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Les "gros mots" des usages du numérique et des pédagogies actives

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La mallette pédagogique du formateur 2.0

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La mallette pédagogique du formateur 2.0

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TUTORIEL pour s'initier à créer, animer, participer à une webconférence ou à un webinaire avec l'outil ADOBE CONNECT

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TUTORIEL pour s'initier à créer, animer, participer à une webconférence ou à un webinaire avec l'outil ADOBE CONNECT

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TUTORIEL pas à pas pour participer à une webconférence ou un webinaire (copies écran)...

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TUTORIEL pas à pas pour participer à une webconférence ou un webinaire (copies écran)...

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Le canevas vierge d'un synopsis pour une web conférence ou un webinaire

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Le canevas vierge d'un synopsis pour une web conférence ou un webinaire

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Les 10 logiciels préconisés par la Coopérative pédagogique du CNFPT

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Les 10 logiciels préconisés par la Coopérative pédagogique du CNFPT

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Cliquez sur le fond gris pour ouvrir les documents, svp...

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MOOC "La classe inversée à l'ère du numérique", du réseau Canopé, en octobre 2017  sur la plate-forme FUN.

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MOOC "La classe inversée à l'ère du numérique", du réseau Canopé, en octobre 2017  sur la plate-forme FUN.

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Le réseau Canopé a ouvert les inscriptions pour la troisième session de son MOOC « La classe inversée à l’ère du numérique », hébergé sur la plate-forme FUN.
Il débutera le 19 octobre 2017 et s’achèvera le 23 novembre 2017.

Ce cours gratuit, ouvert à tous, propose de guider les participants dans la construction ou l’amélioration de leur projet de classe inversée, via des échanges entre pairs et avec des enseignants experts.

Tout au long de cette formation, le focus sera fait sur la place et l’articulation des temps et des espaces dédiés « au savoir » et « au faire » ; la classe inversée est abordée ici dans son acception la plus large possible, comme un dispositif multiforme qui convoque et intègre les pédagogies actives (apprentissage collaboratif, différenciation, résolution de tâches complexes…).

Tout au long de cette formation, le focus sera fait sur la place et l’articulation des temps et des espaces dédiés « au savoir » et « au faire » ; la classe inversée est abordée ici dans son acception la plus large possible, comme un dispositif multiforme qui convoque et intègre les pédagogies actives (apprentissage collaboratif, différenciation, résolution de tâches complexes…).

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Avec un lexique en fin de document...

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Guide pratique pour débuter en classe inversée – e-learning Bretagne

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Guide pratique pour débuter en classe inversée – e-learning Bretagne

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Classe virtuelle ? Classe inversée ? Classe renversée ? Les 3 types exposés pour mieux comprendre...

Lisez ce guide pratique, rédigé par Julie Lecoq et Marcel Lebrun avec la participation de Brigitte Kerpelt. Il est édité par le Louvain Learning Lab (lll).

Cliquez sur le lien pour accéder au document en ligne
https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-lll/carnets/Classes_Inversees.pdf

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Pour s'inscrire sur les E-Communautés du CNFPT...dont la coopérative pédagogique

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Une offre formative pour une culture numérique partagée...
Proposé par le groupe piloté par Jérémy BLASQUEZ