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LOS 10 AVANCES TECNOLÓGICOS MÁS IMPORTANTES DE LA ÚLTIMA DÉCADA

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LOS 10 AVANCES TECNOLÓGICOS MÁS IMPORTANTES DE LA ÚLTIMA DÉCADA

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1. Google: La fundaron en 1998, pero sin lugar a dudas los últimos diez años han sido “la década de Google”. Ya en julio de 2000, el buscador ocupaba el primer lugar. Google se ha convertido en mucho más que un buscador, y se está posicionando en la mayoría de los sectores de la industria tecnológica (Android, Chrome), como ya lo hemos comentado en otras ocasiones, mientras Google nos siga regalando sus múltiples servicios, nadie lo podrá desbancar
2. Telefonía celular: Esta tecnología tiene ya alrededor de 20 años de existir, pero fue en esta última década cuando se generalizó exponencialmente. De ser un artículo de lujo, se ha convertido en una necesidad (hasta para los niños).
3. Internet de banda ancha: ahora es tan natural como tener electricidad en un gran número de hogares. Antes de esta tecnología todos recordamos los dichosos módems de 56k con su inolvidable ruidito al conectarse.
4. Wi-Fi: En 2000 que comenzó, esta tecnología tenía precios prohibitivos. Ahora todo tipo de dispositivos, desde televisiones a teléfonos celulares, cuentan con este soporte y otras tecnologías como el bluetooth. Definitivamente, la década pasada marcó el principio del fin de los cables
5. iPod: Los primeros reproductores MP3 con disco duro fueron lanzados en el 2000. Sin embargo, Apple pronto dominaría el mercado, empezando en el 2001 con el primer reproductor que combinaría un diseño atractivo con facilidad de uso y buena capacidad.
6. iPhone: pantalla táctil, fácil de usar y la super App Store. Apple se lució con el lanzamiento del iPhone hace tres años. El aparato en sí cambió la comunicación móvil y se convirtió en un ejemplo a seguir por todos los fabricantes.
7. Redes Sociales (Facebook, MySpace, Twitter): Cada vez es más el tiempo que los internautas pasamos en las comunidades y medios sociales. El rey es, sin duda, Facebook y para muchos resulta adictivo.
8. Pantallas planas: La tecnología más esperada: las pantallas planas de TV. Actualmente la tecnología predominante es LCD.
9: Vídeo de Alta Definición: Aparecieron las televisiones planas, pero la tecnología DVD ya no era suficiente. Llegaron el HD-DVD y Blu-ray,
10. Navegación GPS para cualquier mortal: En el 2000 pusieron a nuestra disposición los satélites militares estadounidenses de posicionamiento global: GPS, ¡gratis!. Google se lució en este sentido con su Street View

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En los años 80 la Teoría Crítica propicia un movimiento denominado Tecnología Educativa Crítica, en donde se cuestiona os valores sociales dominantes y se pregunta por el papel que deben desarrollar los procesos tecnológicos y en concreto los medios y materiales de enseñanza.
Desde este enfoque, los medios se consideran principalmente como instrumentos de pensamiento y cultura, y adquieren su significado en el análisis, la reflexión crítica y la transformación de las prácticas de la enseñanza. Considera que la dinámica social, la interacción con el mundo que le rodea y las relaciones interpersonales, permiten a los individuos la construcción del conocimiento y la conciencia a través de procesos dialécticos.

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la tecnologia educativa su enfoque son los medios isntructivo

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la tecnologia educativa su enfoque son los medios isntructivo

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La Tecnología Educativa, centra su atención en los materiales, aparatos y medios de instrucción, con el objetivo de que la actividad docente se enriquezca y con ello se motive al estudiante en la adquisición del conocimiento.
Desde ésta perspectiva instrumentalista, se considera a los medios como soportes materiales de información que facilitarán la generación del aprendizaje. Son dos los elementos considerados como básicos: hardware (soporte técnico) y, software (contenidos transmitidos, códigos utilizados).

la Tecnología Educativa como campo de estudio diferenciado; el interés se centra principalmente en analizar de qué manera se dan los procesos de comunicación que se originan en el aula.

CONO DE LA EXPERIENCIA

Ordena los niveles de concreción y abstracción de los métodos de enseñanza y los materiales instructivos en el sentido de abstracción creciente.
Es en los años 70,con el desarrollo de la informática, se consolida la utilización de los ordenadores con fines educativos; posteriormente se diseñan materiales bajo enfoques educativos de tipo constructivista. Actualmente, la difusión de las TIC’s se han hecho presentes en la mayoría de los centros educativos.

Es en los años 80, con el desarrollo de la Teoría Curricular, se propicia la aparición de una serie de propuestas de diseño curricular, teniendo algunas de ellas un marcado enfoque tecnológico.

A partir del enfoque tecnológico en la educación, se pretende diseñar procedimientos racionales que permitan una intervención educativa eficaz, para ello es necesario que el diseñador identifique los elementos del problema y, construya estrategias que le permitan conocer los posibles resultados de las diferentes soluciones.

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Fue en estos años cincuenta cuando se inicia y en los sesenta cobra su máxima plenitud la primera aceptación y concepción de la Tecnología educativa que tiene como objeto de estudio la introducción de materiales y recursos de comunicación para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y aprendizaje.  La historia de la Tecnología Educativa, nos permite entrever que en sus inicios imperaba una voluntad científico-positivista, pasando a un sentido arte factual y más recientemente basada en el paradigma de la Psicología del Aprendizaje; las teorías señaladas han permitido una evolución con un enfoque sistémico de la enseñanza dirigido a la reflexión y construcción del conocimiento.

La importancia de la Tecnología Educativa radica en su finalidad integradora al contemplar las diversas ciencias, tecnologías y técnicas.
El término Tecnología Educativa es integrador, vivo, polisémico y contradictorio.

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Primeras concreciones

Algunos precursores de éste campo de conocimiento son: los sofistas griegos (destacan la importancia de la instrucción grupal sistémica y los materiales y estrategias pedagógicas); Sócrates, Santo Tomas de Aquino,  A principios del siglo XX, los precursores de la Tecnología Educativa se encuentran entre los autores americanos.
Dewey, aboga por una educación basada en la experiencia.
Thorndike, fijó las bases del conductismo.
Montessori o Pressey, destacan la conexión entre psicología y educación, denominada posteriormente como “Psicología de la Instrucción (Glasser).

Enfoques bajo la perspectiva técnico-empírica: los medios instructivos, la enseñanza programada, la tecnología de la instrucción.

Con la finalidad de darle un rango científico a la actividad educativa, la Teoría de la Educación, se apoyó durante años en un enfoque empírico-analítico, quedando vinculada a una concepción positivista.
Bajo la perspectiva técnico-empirica se distinguen tres enfoques principales de la Tecnología Educativa: El centrado en los medios instructivos, el centrado en la enseñanza programada y, el centrado en la instrucción sistemática.

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La historia de la Tecnología Educativa, nos permite entrever que en sus inicios imperaba una voluntad científico-positivista, pasando a un sentido arte actual y más recientemente basada en el paradigma de la Psicología del Aprendizaje; las teorías señaladas han permitido una evolución con un enfoque sistemático de la enseñanza dirigido a la reflexión y construcción del conocimiento.  Este con junto de herramientas y equipos vienen para facilitar el trabajo docente en el proceso enseñanza- aprendizaje.

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Se conoce Como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos, las interacciones entre ellos, como forma de obtener una educación de mas calidad.