# data[].attributes.body
Leraren tips aanreiken voor hoe ze hun visie kunnen uitdrukken en verspreiden

# data[].attributes.body
Het sluit aan in de belevingswereld, en vooral de digitale wereld, het is niet te vermijden

# data[].attributes.body
Aanbieder beeldend

# data[].attributes.body
Studiedagen op school met thema film/ beeldgebruik door filmleraren

# data[].attributes.body
Co creatie met leerlingen bij ontwikkeling van onderwijs projecten

# data[].attributes.body
Laten zien hoe filmeducatie past bij fundamentele vaardigheden van leerlingen - hoe zij zichzelf in de wereld herkennen en positioneren

# data[].attributes.body
Haal de begrenzing weg bij het lesgeven, en geef een gestructureerde vrijheid om de creativiteit te laten spreken. Met nadruk op de vrijheid

# data[].attributes.body
Verbanden zien in het onderwijs. Film kan meer geïntegreerd worden. Vakoverstijgend!

# data[].attributes.body
Team trainingen op scholen

# data[].attributes.body
Film blijft groeien, zowel als vermaak als contact medium, dit is onvermijdelijke.

# data[].attributes.body
Elke aanbieder (stimuleren om zich te koppelen) aan minimaal één school om meer gestructureerd samen te werken (dus niet alleen feedback vragen op reeds ontwikkelde materialen)

# data[].attributes.body
Zien hoe bestaande kennis beter gedeeld kan worden. Wat mensen aan elkaars expertise kunnen hebben

# data[].attributes.body
Via de filmhuizen in gesprek blijven met het onderwijs over filmdagprogramma's die aansluiten op hun behoeften.

# data[].attributes.body
Niet alleen de kundigheid is belangrijk, maar ook de passie voor het vak, je wil het vak met plezier geven, en overbrengen

# data[].attributes.body
Antonia: de creativiteit van leerlingen met behulp van de diversiteit die film biedt aanwakkeren

# data[].attributes.body
Duurzame verbindingen stimuleren. Adoptie van makers door scholen? Of andersom?

# data[].attributes.body
Samenwerking met lokale organisaties, of instanties die te maken hebben met het gebied film, leerlingen hierin laten ontdekken, en hier ook daadwerkelijk iets voor laten doen.

# data[].attributes.body
Het sluit aan bij de belevingswereld van de leerlingen. Ze zijn veel bezig met hun mobiele telefoons en een aantal leerlingen weten vaak al veel van bepaalde technieken af. Hoe het precies in zijn werking gaat niet zoveel. Dan is het fijn dat een docent de leerling kan coachen en de mogelijkheden kan laten zien van film/animatie/stopmotion/ fotografie etc.

# data[].attributes.body
Leerlingen vragen of en waarom ze Filmeducatie op school nodig vinden en waarom?

# data[].attributes.body
Omdat film (media) zo'n enorm deel uitmaakt van het dagelijks leven van leerlingen. Dan is het extra belangrijk dat ze leren film kijken.

# data[].attributes.body
(Bijna) onbeperkte mogelijkheden

# data[].attributes.body
Hoe communiceert beeld en geluid een verhaal en wat kun je ermee bereiken.
De voor en na delen van video/film laten kennen.

# data[].attributes.body
Vakoverstijgend werken. Links met bibliotheek programma zoeken

# data[].attributes.body
Leerlingen gestructureerd te laten spelen. En hun verhaal en creativiteit te blijven gebruiken.
Film is breed en heel open. Dat maakt het voor mij een heel belangrijke naast tekenen muziek en de al bekende.

Hun creative deel van hun hersenen niet laten krimpen.

# data[].attributes.body
Tijd dat meer komt dan alleen Mediawijsheid 2 korte opdracht alleen voor plusleerlingen.

# data[].attributes.body
Inhoud/thema's in lesprogramma koppelen aan film kijken en maken in het po en vo

# data[].attributes.headline
Antonia: de samenwerking tussen onderwijzers en kunstenaars is bijzonder mooi omdat zij elkaar aanvullen en de creatieve groei van de leerlingen op deze manier bevorderen

# data[].attributes.subject
Antonia: de samenwerking tussen onderwijzers en kunstenaars is bijzonder mooi omdat zij elkaar aanvullen en de creatieve groei van de leerlingen op deze manier bevorderen

# data[].attributes.body
In gesprek gaan met leerlingen. Wat weten ze ervan? Hoe kun je ze introduceren tot het medium? Wat willen zij leren/maken?

# data[].attributes.body
Vergroting van de verbeelding van de vakken hoe ze nu aangeboden worden.

Film laat leven.
Door te doen en maken blijft er ook meer hangen. Dus combineren is goed.

# data[].attributes.body
Leerkrachten/docenten geen angst hebben dat leerling meer kennis heeft .

# data[].attributes.body
Beeldtaal leren spreken + fantasie aanwakkeren
Het maakproces inzichtelijk maken en daarmee dichterbij
Nieuwsgierig maken
Inlevingsvermogen

# data[].attributes.body
Middels film werk je aan diverse vaardigheden doordat het zo breed en divers is qua rollen en middelen. En leerlingen ontdekken hun talenten.

# data[].attributes.body
Zoals https://hetmediateam.com/

# data[].attributes.attachment_link.description
Is digitale geletterdheid iets waar jij mee aan de slag wilt? Het Mediateam helpt jou met het ontwikkelen van een bewuste en kritische houding rondom media(gebruik). We leveren maatwerk in een bijzondere mix van beleidskennis en praktijkervaring, gecombineerd met frisse vrolijkheid, daadkracht en ee…