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In what ways did Europeans in the early 1900s believe that countries could demonstrate that they were strong and powerful?

Por recursos, riquezas, cantidad de tierras y poderío militar se caracterizaban a las naciones desde los más fuertes a los más débiles.

What were different ways that individuals thought they could show loyalty to their country?

Peleando, defendiendo y muriendo en batalla por su nación.

Why might fighting in a war be appealing?

Porque de esa manera podían morir por su nación, era un orgullo, para los países era atractivo porque se beneficiaban con mayor poder, tierras y riquezas.

What conditions in the early 1900s made war appear likely?

Poseer colonias fuera de Europa era otra forma de que los países demostrarán su poder. Alentado por las ideas generalizadas del imperialismo. A menudo surgieron conflictos, pero se resolvieron por medios diplomáticos. Al comenzar la segunda década del siglo, estallaron también varios conflictos entre los pequeños países de la Península Balcánica. Cada crisis se resolvió a través de la negociación, pero con cada nueva crisis, más europeos creían que la negociación fracasaría algún día y que eventualmente resultaría en una guerra.

What is militarism? What is pacifism? Why were efforts to promote pacifism over militarism unsuccessful?

“The leaders of many countries believed that a nation could only achieve its political and economic goals if it had a strong military, a belief known as militarism.” (Facing History, 2022).
Los líderes de muchos países creían que una nación solo podía lograr sus objetivos políticos y económicos si tenía un ejército fuerte, una creencia conocida como militarismo.
Un ejército fuerte ayudaría a lograr los objetivos de la nación tanto políticos como económicos.

What is pacifism?

“Literally, one who favors peace.” (Facing History, 2022).
Favorecer o ayudar a la paz.

Why were efforts to promote pacifism over militarism unsuccessful?

“Most people found the idea of fighting for our nation’s honor” far more appealing than seemingly endless rounds of arbitration” (Facing History, 2022).
A las personas no les parecía atractivo el arbitraje, porque eran situaciones sin fin. Por lo que tuvieron la idea de "luchar por el honor de nuestra nación".

How are the words hero and patriotism used today? When you hear these words, what comes to mind? Can someone be a patriot and a pacifist?

La palabra héroe hoy en día se usa en una persona que realiza una acción muy abnegada en beneficio de una causa noble, por lo que en la guerra los militares destacados se les llamaba héroes. La palabra patriotismo tiene como concepto que es el sentimiento que tienen las personas por su tierra natal o nación, es el amor y afán de luchar por su patria. Cuando escucho la palabra patriotismo me vienen a la mente los patriotas americanos que sienten mucho orgullo de representar su nación. Al escuchar la palabra héroe, lo primero en lo que pienso es en alguien que se sacrifica o da su vida por los demás. Alguien sí puede ser patriota y pacifista, ya que podría ser patriota de manera que estaría orgulloso de su país pero pacifista sin tener en mente empezar alguna pelea o guerra.

What was the “fever of imperialism” to which Jaurès referred? How might a country’s desire to gain imperialist power influence its policies at home?

Es la enfermedad de una sociedad mal dirigida que no sabe utilizar sus energías en casa, al ser un país donde quiere extender su imperio trata de hacer todo lo necesario para ganar cualquier poder, por lo que utiliza sus mayores recursos y tratan de cambiar para lograr alianzas y expandirse, no importando afectar a tu nación.

Referencia:

Facing History. (2022). 1914: War or Peace? Recuperado de https://www.facinghistory.org/holocaust-and-human-behavior/chapter-3/1914-war-or-peace

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Frantic competition among European powers marked the late nineteenth and early twentieth centuries. The strength of a nation was measured by the scope of its wealth and resources, the amount of land it held, and the size of its army and navy. The leaders of many countries believed that a nation could only achieve its political and economic goals if it had a strong military, a belief known as militarism. Conscript armies grew in most countries, in which young men were required to undergo a year or two of military training and were then sent home as reserves to be mobilized or called to action when needed for fighting. Naval budgets increased every year, especially in Britain and Germany. No country wanted to be without allies if war broke out, so two major military alliances took hold. Germany, fearful of being hemmed in by enemies on its east and west, signed an agreement with Austria-Hungary to support each other in a European war. Russia and France reached a similar agreement.

Militarists increasingly viewed their nations' armed forces as above criticism. And many greatly admired such military values as self-sacrifice, discipline, and obedience. War was increasingly seen as an adventure, an opportunity to fight and even die for one's country. Karl Pearson, a British writer at the time, claimed that wars are necessary. He maintained that nations could establish their rightful position in the world "by contest, chiefly by way of war with inferior races, and with equal races by the struggle for trade routes and for the sources of raw materials and food supply."

Others held similar views. Count Theobald von Bethmann Hollweg, the chancellor of Germany at the turn of the twentieth century, claimed that "the old saying still holds good that the weak will be the prey of the strong. When a people will not or cannot continue to spend enough on armaments to be able to make its way in the world, then it falls back into the second rank."

Militarism shaped the way people used words like patriot and hero. Patriots were no longer defined only by a love of country but also by an eagerness to fight for that country. The word hero was reserved for military men who excelled in battle. Historian Margaret MacMillan notes, "In Britain small children wore sailor suits and on the Continent schoolchildren frequently wore little uniforms; secondary schools and universities had cadet corps; and heads of state-except in republican France-normally dressed in military uniform."

Throughout Europe and the Americas, many children, particularly boys, now belonged to youth groups that stressed physical fitness, military discipline, and, above all, an avid nationalism. One of the most popular of these groups was the Boy Scouts. Its founder, Lieutenant General Robert Baden-Powell, hoped it would transform British boys and young men from "pale narrow-chested, hunched up, miserable specimens, smoking endless cigarettes" into strong and healthy patriots. Within a year of its founding in 1908, the Boy Scouts had more than 60,000 members in England. From there the movement spread to other parts of the British Empire and to English-speaking nations like the United States. In 1911, a similar group in Germany taught boys "that service to the Fatherland is the highest honor of the German man."

Possessing colonies outside of Europe was another way for countries to demonstrate power. Encouraged by widespread ideas of imperialism, competition to gain colonies continued in the first decade of the twentieth century. Conflicts often arose, but they were settled through diplomatic means. These diplomatic agreements did not recognize any rights of inhabitants of these areas, who were generally considered inferior and unable to take care of themselves. As the second decade of the century began, several conflicts also erupted between the small countries of the Balkan Peninsula. Each crisis was settled through negotiation, but with each new crisis, more Europeans believed that negotiation would someday fail and war would eventually result.

Still, there were many who both feared and opposed war. Among the strongest opponents of war was Jean Jaurès, the leader of the French Socialist Party. He repeatedly argued that to work for peace was to engage in "the most heroic of battles." He asked:

What will the future be like, when the billions now thrown away in preparation for war are spent on useful things to increase the well-being of people, on the construction of decent houses for workers, on improving transportation, on reclaiming the land? The fever of imperialism has become a sickness. It is the disease of a badly run society which does not know how to use its energies at home.

Jaurès was a pacifist -literally, one who favors peace. The term was coined at a Universal Peace Congress in 1901 and it quickly caught on. One of the most outspoken pacifists of the time was an Austrian countess, Bertha von Suttner. This was a time when most women did not speak publicly about their political views, but, ignoring that expectation, the countess set out to change the way people viewed war.

In the late 1800s, Suttner had written a book that vividly described what she considered the "true horrors of war." The novel, Die Waffen nieder! ( Lay Down Your Arms), was reprinted many times and was translated into a dozen languages. It was not the only tool the countess used to promote peace. She founded anti-war societies in Austria and Germany and inspired similar groups in other countries. Her efforts aroused others, including Alfred Nobel, a Swedish arms manufacturer and the inventor of dynamite. He created a special award for peace activists at the countess's request. Known as the Nobel Peace Prize and first awarded in 1901, it was established to honor those who try to end war or prevent it.

In 1899, the countess persuaded Tsar Nicholas II of Russia to host an international conference to promote peaceful alternatives to war, particularly arbitration -the use of a neutral third party to resolve international disputes. As a woman, the countess was not allowed to take part in the meeting, but she worked behind the scenes to establish the Permanent Court of Arbitration (popularly known as the Hague Tribunal).

In 1905, Bertha von Suttner was awarded the Nobel Prize for Peace in recognition of her work in promoting arbitration. Yet despite awards like the Nobel Prize and the increasing popularity of anti-war literature, most people found the idea of "fighting for our nation's honor" far more appealing than seemingly endless rounds of arbitration. Increasingly, pacifists were isolated and demonized.

1. In what ways did Europeans in the early 1900s believe that countries could demonstrate that they were strong and powerful? What were different ways that individuals thought they could show loyalty to their country? Why might fighting in a war be appealing?

2. What conditions in the early 1900s made war appear likely?

3. What is militarism? What is pacifism? Why were efforts to promote pacifism over militarism unsuccessful?

4. How are the words hero and patriotism used today? When you hear these words, what comes to mind? Can someone be a patriot and a pacifist?

5. What was the "fever of imperialism" to which Jaurès referred? How might a country's desire to gain imperialist power influence its policies at home?

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Frantic competition among European powers marked the late nineteenth and early twentieth centuries. The strength of a nation was measured by the scope of its wealth and resources, the amount of land it held, and the size of its army and navy.

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¿Qué detalles, palabras y frases del texto o las imágenes te ayudan a comprender el contexto histórico y la vida de las personas?

Un soldado canadiense del 78.º Batallón.

El sargento del pelotón # 9.

A las 5 en punto estábamos todos alineados en la trinchera esperando que la barrera se abriera

En las fotos el ver a la gente herida nos ayuda a entender cómo la guerra había afectado a las personas, y en algunas cartas los soldados expresaron su desesperación.

¿Por qué son importantes las fuentes primarias?

Nos sirve para ayudarnos a comprender el contexto y lo que pasaba en ese tiempo, nos ayuda a verificar la información.

Referencia:

Dale, J. (2022). [IMAGEN]. Un mundo nuevo y roto tras la Primera Guerra Mundial. Recuperado de https://www.lavanguardia.com/internacional/20181111/452801242117/primera-guerra-mundial-armisticio-mundo-roto-sangria.html

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“No tengo la más remota idea de para qué debemos seguir luchando, quizás para que los periódicos puedan publicar una historia que no es la real... Quien desea que la guerra continúe no puede ser llamado nunca más 'ser humano'. La desesperación no puede ser mayor en territorio enemigo, así como en casa. Solo puede quedar gente que no tiene idea de todo esto”.

(Carta desde el frente occidental fechada el 17 de octubre de 1914. Un ejemplo de la diferencia entre lo que se vive en el frente de combate y las versiones oficiales publicadas en la prensa alemana).

Welle, D. (2016). Del frente a casa: cartas desde la guerra | DW.COM. Recuperado de https://www.dw.com/es/del-frente-a-casa-cartas-desde-la-guerra/a-19291215

¿Por qué elegiste esas fuentes? / ¿Qué tipo de información te dan?

Porque se me hace interesante lo que transmiten: la parte de desesperación y de heridas de la guerra.

¿Qué puedes inferir de las fuentes?

Que en los periódicos se inventaban historias probablemente para manipular a las masas y que no se exponía al publico en general la parte de las consecuencias de la guerra a nivel personal.

¿Cómo te hacen sentir, qué piensas al respecto?

Me hacen sentir compasión por la gente que tuvo que sufrir en una guerra sin sentido.

Referencia:

Florentín, M. (2019, July 28). La Primera Guerra Mundial, el primer conflicto global. La Vanguardia; La Vanguardia. https://www.lavanguardia.com/historiayvida/historia-contemporanea/20190728/7717/gran-guerra-primer-conflicto-global.html

Welle, D. (2016). Del frente a casa: cartas desde la guerra | DW.COM. Recuperado de https://www.dw.com/es/del-frente-a-casa-cartas-desde-la-guerra/a-19291215

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Ok.. I have some serious goose bumps and I have to share this with someone!!!!

Digging through some old papers, documents and letters that I just picked up the other day...
This letter is dated May 1917, sent from a hospital in Birkenhead. An excerpt from this letter reads..
" Well on Easter Monday the big advance on VIMY RIDGE started. At 5 o'clock we were all lined up in the trench waiting for the barrage to open up, and then we were to advance. At 5:30, we started. Gorden, sergeant of the platoon #9 led. The barrage was like a thunderstorm and we were trotting at a good pace. We had gone about 1200 yards and then "bang". I felt a sharp burn in my back and left arm. The next thing I remember was Gorden pulling me in a shell hole and he told me to stay there. That was the last I saw of poor Gorden. After I was helped to the dressing station by a corporal. It was the other day, in this hospital that I heard Gorden was killed. He died a hero, along with many others that day. "

Wow. Absolutely stunned.. This is by far one of the neatest things I have ever stumbled upon..
This is exactly why I love digging through old papers!!!!!!!

Me llamó la atención la historia que cuentan, no puede creer que fuera verdad lo que paso. Y la imagen, porque capta totalmente las consecuencias o lo que estaba pasando en la guerra para la población. Infiero por medio de estas fuentes que la imagen es de una de las batallas que se dio en la primera guerra y utilizaron muchas bobas adentro de la ciudad. La carta infiero que el soldado se la quiso mandar a la hermana del fallecido para darle sus condolencias. Me sentí mal al ver y leer estos acontecimientos, porque tuvieron muchas consecuencias en la población y los imperios solo veían por ellos mismos no por lo que pasaba en su territorio.

Referencias:

Díaz, G. (2019). CRÓNICA DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. Recuperado de https://relatosehistorias.mx/nuestras-historias/cronica-de-la-primera-guerra-mundial

Johnson, L. y Williams, D. (17 febrero, 2019). Encontró una carta de la Primera Guerra Mundial en una caja de papeles viejos después de casi 102 años. CNN. Recuperado de https://cnnespanol.cnn.com/2019/02/16/antiguedades-carta-guerra-mundial-papeles-viejos-historias-canada/

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Primera persona | EL MUNDO. (2014). ELMUNDO. https://www.elmundo.es/especiales/primera-guerra-mundial/vivencias/primera-persona.html

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" Bueno, el lunes de Pascua comenzó el gran avance en VIMY RIDGE. A las 5 en punto estábamos todos alineados en la trinchera esperando que se abriera el bombardeo, y luego debíamos avanzar. A las 5:30 empezamos. Gorden, sargento del pelotón #9 al mando. El bombardeo era como una tormenta y trotábamos a buen ritmo. Habíamos recorrido unos 1200 metros y luego "bang". Sentí una quemadura aguda en la espalda y el brazo izquierdo. Lo siguiente que recuerdo fue a Gorden tirando de mí en un agujero de obús y me dijo que me quedara allí. Eso fue lo último que vi del pobre Gorden. Después de que un cabo me ayudara a llegar al vestidor. Fue el otro día, en este hospital que escuché que mataron a Gorden. Murió como un héroe, junto con muchos otros ese día. "

¿Por qué elegiste esas fuentes? / ¿Qué tipo de información te dan?

Elegí esa fuente, porque se me hizo interesante como encontraron una carta que está contando todo lo que vivió un soldado en el campo de batalla en la 1era guerra mundial. También me llamo la atención la imagen, en la cual se encuentra la carta, escrita como con tinta y manchada de suciedad por los años.

¿Qué puedes inferir de las fuentes?

Que en la batalla de la carta, fue la batalla de Vimy Ridge, que ocurrió del 9 al 12 de abril de 1917, y fue una importante victoria militar y un momento unificador en la historia del país.

¿Cómo te hacen sentir, qué piensas al respecto?

Me hizo sentirme triste al ver que hubo demasiadas muertes de soldados e inocentes en los ataques. También, me sentí mal por las grandes consecuencias que trajo la gran guerra mundial, como la enorme crisis económica y social.

Referencias:

Encontró una carta de la Primera Guerra Mundial en una caja de papeles viejos después de casi 102 años | CNN. (febrero 17, 2019). CNN. Recuperado de https://cnnespanol.cnn.com/2019/02/16/antiguedades-carta-guerra-mundial-papeles-viejos-historias-canada/

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Primera Guerra Mundial: 15 fotos históricas a 100 años del inicio de “La Gran Guerra” | Guioteca.com. (2014, July 28). Guioteca.com | Fotografía. https://www.guioteca.com/fotografia/primera-guerra-mundial-15-fotos-historicas-a-100-anos-del-inicio-de-la-gran-guerra/

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¿Por qué elegiste esas fuentes?

Por que considero que es la mejor manera de comprender la situación que estaban viviendo en esos momentos, ya que en las cartas se expresa la preocupación de los soldados de si van a regresar con sus familias en buen estado

¿Qué tipo de información te dan?

Esta carta me dice que la guerra esta a base de engaños y traiciones y que los soldados sienten que solo los están sacrificando de cierta forma por las ordenes tan innecesarias que daban

¿Qué puedes inferir de las fuentes?

Que los soldados se sentían usados de cierta forma por que sentían que las ordenes que daban eran innecesarias y que solo los veían como algo que no tenia valor

¿Cómo te hacen sentir, qué piensas al respecto?

Esta carta me hace sentir triste del sabes que las personas estaban muriendo por la necedad de las demás personas, opino que esta guerra fue innecesaria.

Referencia:

Pevitarasti. (2019). Cartas De Soldados Primera Guerra Mundial. Blogspot.com. https://recipessiter.blogspot.com/2019/08/cartas-de-soldados-primera-guerra.html