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Aportes:  Descartes expresó su primera verdad indudable con el famoso: Cogito ergo sum. Pienso, luego existo. Fascinado por los mecanismos ocultos que hacían mover las estatuas de los Jardines Reales en el Oeste de París, trazó su teoría sobre el funcionamiento del cuerpo en torno a estos dispositivos tecnológicos.
Método utilizado: Reconstrucción progresiva

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Aportes: Luigi Galvani al descubrir que estimular el nervio de una rana provocaba la contracción del músculo al que estaba unido, dio un golpe al modo en cómo habían considerado el sistema propuesto por Descartes, ya que el encéfalo no infla los músculos enviándoles líquido a presión a través de los nervios, este fue un aporte vital al estado de conocimiento respecto a la fisiología de la conducta.

Método utilizado:  Observación

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Aportes: Corría el año de 1879 cuando el fisiólogo, filósofo y psicólogo, Wilhelm Wundt  fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig, Alemania
Método utilizado: Introspección como método fundamental para obtener resultados

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Aportes: Experimento de tiempo de reaccion,conocer la distancia entre dos puntos de estimulo y la diferencia en que tiempo responde el cerebro.
Metodo: Metodo experimental

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Aportes: Experimentos de la participación activa de los músculos respecto al peso de los objetos.
Método utilizado: Diferencias Apenas Perceptible(dap)

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Aportes: Psicofísica, Visión y color, pos imágenes(psicología mental)
Método utilizado: Principios de Weber

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Aportes: desarrolló el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad de Leipzig
Método utilizado: La introspección , Metodo experimental

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Aportes: La conciencia es siempre una multiplicidad, una corriente o flujo de contenidos
Método utilizado: La introspección, observación, experimentación.

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Aportes: Estudios sobre el aprendizaje humano y la memoria
Método utilizado: Método experimental, empírico

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ESCUELA: El estructuralismo                            Edward Titchener (1867-1927)

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ESCUELA: El estructuralismo                            Edward Titchener (1867-1927)

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Discípulo de Wundt, fue el creador del estructuralismo ,estudio la experiencia consciente y logro énfasis en el método experimental

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ESCUELA : EL FUNCIONALISMO                       William James (1842-1910)

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ESCUELA : EL FUNCIONALISMO                       William James (1842-1910)

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Inicio la escuela Funcionalista que subraya el estudio de la mente como una parte funcional, esencialmente útil, del organismo humano.

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ESCUELA :El psicoanálisis  _ Sigmund Freud (1856-1939)

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ESCUELA :El psicoanálisis  _ Sigmund Freud (1856-1939)

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Aportes: Freud se centró en el estudio del inconsciente y comparó la psique humana con un iceberg

Método utilizado:  Método de exploración y tratamiento de la psiconeurosis basado en el estudio de los fenómenos subconscientes.

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ESCUELA: La Gestalt                                                       Max Wertheimer (1880–1943)

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ESCUELA: La Gestalt                                                       Max Wertheimer (1880–1943)

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Aportes: Wertheimer estableció una serie de leyes de la organización perceptual, basándose en que las organizaciones perceptuales son innatas. La tendencia a percibir objetos al modo de configuraciones o totalidades organizadas es un elemento dado, que procede de la manera en que el sistema nervioso humano procesa los datos.

Metodo utilizado: El método gestáltico consiste en trabajar con lo que hay, como se presenta y tal como se presenta, evitando, en la medida de lo posible, juicios o interpretaciones, y prescindiendo del análisis de causas así como de etiquetas diagnosticas o cualquier otro tipo de pre-juicios

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ESCUELA: El conductismo_John B. Watson (1913),Ivan Pavlov y BF Skinner.

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ESCUELA: El conductismo_John B. Watson (1913),Ivan Pavlov y BF Skinner.

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Aportes: Los conductistas creen que la observación del comportamiento es la clave para la psicología.

Método utilizado: Condicionamiento clásico,condicionamiento operante

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ESCUELA: El humanismo_ Victor Frankl (1905-1997)

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ESCUELA: El humanismo_ Victor Frankl (1905-1997)

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Aportes: Destacó la importancia del Sentido de la Vida, para la Salud y la Psicoterapia. Sus aportes permitieron introducir la problemática de la Angustia Existencial relacionada a la Frustración y Falta de Sentido Vital en el ámbito clínico. Investigó y planteó el "Vacío Existencial" y/o "Neurosis Noógenas", como problemáticas  contemporáneas de gran relevancia para la salud mental.

Método utilizado: Logoterapia

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ESCUELA:El humanismo _  (1962) Abraham Maslow y Carl Rogers. 

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ESCUELA:El humanismo _  (1962) Abraham Maslow y Carl Rogers. 

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Aportes:  se centra en ayudar a las personas a desarrollar todo su potencial, puesto que se centra en ideas como el crecimiento personal o la libre voluntad del individuo.
Método utilizado:  la terapia centrada en el cliente, o terapia no directiva.

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TENDENCIAS MODERNAS DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

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TENDENCIAS MODERNAS DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

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  PSICOLOGÍA COGNITIVA                         Chomsky (1950)    

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  PSICOLOGÍA COGNITIVA                         Chomsky (1950)    

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Aportes: Los humanos están involucrados en forma activa en controlar la actividad mental y la variedad y complejidad de muchos comportamientos humanos interesantes.
Método utilizado: Método generativo

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Aportes: Desarrollo de modelos de procesamiento de procesamiento de información,los cuáles representan los procesos cognitivos humanos en función del flujo de información a través del sistema.
Método utilizado: Método experimental,técnicas de procesamiento de información

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Aportes:Teoria sociocultural
Método utilizado:Perspectiva evolutiva

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Aportes: 4 estadios universales,aprendizaje cognitivo
Método utilizado:Fenomenologia

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NEUROCIENCIA COGNITIVA                          POSNER , RAICHLE(1993,1994)    

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NEUROCIENCIA COGNITIVA                          POSNER , RAICHLE(1993,1994)    

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Aportes: Los psicólogos cognitivos aprovecharon con avidez la neurociencia para expandir nuestra comprensión del funcionamiento