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Maravilhosa!
Aluna disciplinada, com bom desempenho acadêmico, um pouco tímida, mas se relaciona bem com os colegas de turma.

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Estudante instrospectiva, mas disciplinada, apresentando desempenho pouco satisfatório na avaliação de matemática. Necessita participar do laboratório e monitoria.

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Mudou da água para o vinho quando voltou para o presencial ano passado. Está em constante evolução e amadurecimento.

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Maravilhosa!
Estudante organizada, atenta nas aulas, se relaciona bem com os colegas e apresentou desempenho satisfatório nas avaliações.

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- Só quer saber de conversar, e ficar de brincadeiras, principalmente com Clara Aragão e Thaísa. Quando chegou ano passado ela não era assim, mas desde ano passado adquiriu esse comportamento. Seu desempenho em matemática não está bom.
OBS: A coordenação pedagógica e setor de orientação também concordam com as observações registradas e está acompanhando seu desempenho e comportamento.

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Chegou agora, muito tranquila.
Estudante ainda em avaliação, mas apresentou desempenho satisfatório em português, e regular em matemática.

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Maravilhoso. Devemos estimular a liderança desse menino.
Estudante tímido, mas com bom relacionamento com a turma, disciplinado, estudioso e com excelente desempenho acadêmico.

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Desempenho nulo nas avaliações de matemática até o momento. Apresenta muita dificuldade, e agora que não tem o livro não está realizando as atividades. Caderno extremamente desorganizado. Fica desconfortável quando chego perto para ajudar (seu desejo parece ser ficar invisível durante as aulas). Não socializa com ninguém. Ano passado a única pessoa que vi conseguindo ter amizade com ele foi Igor, que não está mais na escola. Seu comportamento em sala me preocupa.
OBS: A coordenação pedagógica e setor de orientação concordam com as observações, mas ressaltam um melhor desempenho acadêmico até o momento.
Está muito sonolento e não interage. Na verdade, está mudo.

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Ansiosa e insegura com matemática. Mas é muito tranquila em sala.
Estudante apresentando várias crises de ansiedade, com dificuldades em várias disciplinas, por perceber sua defasagem no aprendizado. É muito tímida e por isso necessita ser estimulada.

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JOANA MARTINS SOUZA HERCULANO DE FREITAS

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JOANA MARTINS SOUZA HERCULANO DE FREITAS

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Ansiosa e insegura com relação à matemática, mas está evoluindo e amadurecendo a cada aula.
Estudante bastante introspectiva, com poucas amizades, com desempenho acadêmico bom.

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JOANA MARTINS SOUZA HERCULANO DE FREITAS

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Evoluiu MUITO, mas ainda precisa de uma atenção especial (laboratório e monitoria em matemática)
Estudante passando por processo avaliativo, pois tem intensificado sua dificuldade em manter o foco nas atividades, o que tem provocado prejuízos em momentos de aula e avaliações. Necessita ser estimulada, sentar na frente e ser trabalhada para controlar sua ansiedade e insegurança em momentos de avaliações surpresas.

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Está evoluindo e amadurecendo muito. Grande espírito de liderança, tanto para causar o caos na bagunça como para puxar a turma a participar da aula (o que está acontecendo esse ano). Diminuiu com as conversas, está mais concentrada, participativa, e fazendo as atividades. Está com melhor desempenho por causa disso também.
Estudante participativa, frequenta os laboratórios, e eletivas. Necessita organizar seus horários de estudo.

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Evoluiu bastante do ano passado para agora. Está amadurecendo a cada aula. Precisa ser estimulada para realizar as atividades.
Estudante mais introspectiva, seletiva com os colegas da turma e com dificuldades de manter sua rotina escolar.

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Está em constante evolução e amadurecimento.
Estudante bem adaptada, organizada e comprometida. Participa das eletivas, laboratórios e monitoria.

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Responsável e participativa, porém extremamente insegura.

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Estudante com desempenho satisfatório em português, necessitando ser estimulada a participar do laboratório de matemática. Em sala é pouco organizada.

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Está em constante amadurecimento e evolução.
Estudante desorganizada, com rendimento regular nas avaliações. Participa dos laboratórios e eletivas.
É motivo da implicância de algumas e gosta de implicar, ajudando a promover o caos na sala.

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Estudante dispersa, pouco participativa e com rendimento escolar baixo. Tem apresentado comportamento instável.

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Amadureceu bastante com relação ao ano passado.
O estudante necessita ser estimulado a participar dos laboratórios, pois é disperso e precisa melhorar seu desempenho acadêmico.

Quando é chamado, participa um pouco das aulas de Inglês 1, mas se dispersa muito facilmente. Só se interessa pelos assuntos quando há jogos.
Participa das aulas de Ciências, mas não faz estudo sistemático.

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Evoluiu muito com relação ao ano passado, mas ainda é muito insegura com a matemática.

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Veio ano passado com baixa confiança e hoje é uma outra estudante! Ainda precisa melhorar a confiança, mas o seu desempenho e participação em sala evoluíram.

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Chegou agora, muito tranquila.

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Evoluiu MUITO, mas ainda precisa de uma atenção especial (laboratório e monitoria em matemática)
Ela é dispersa e seu desempenho acadêmico não é satisfatório.

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É uma aluna com bom desempenho, mas está conversando demais nas aulas. Percebo que ela se isola antes das aulas e no recreio com Bruna para conversar, e essa conversa não para durante as aulas.

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Maravilhosa, mas insegura a ponto de sempre prejudicá-la nas avaliações.

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Essa menina vai longe!
Estudante com bom desempenho acadêmico.

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Evoluiu MUITO, mas ainda precisa de uma atenção especial (laboratório e monitoria em matemática)
Estudante muito popular, o que lhe prejudica em manter-se focado.

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Chegou agora, muito participativo.
Estudante com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), o que pode levá-lo a apresentar dificuldades em interpretação e produção textual. Ele é muito disciplinado e se mantém regulado quando as coisas tem previsibilidade. Apresenta boa relação com a turma e foi bem acolhido, o que tem facilitado sua adaptação.

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Maravilhosa!
Estudante disciplinada, organizada e com excelente desempenho acadêmico. É muito cobrada pelos pais.

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Precisa entender a responsabilidade de ser um estudante do 8º ano.
Necessita participar dos laboratórios e monitoria.

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Acredito que o excesso de confiança em alguns momentos a atrapalha. Tanto faz participar ativamente da aula, como passar a aula inteira com brincadeiras e conversas. Gosta de participar resolvendo questões no quadro, mas muitas vezes precisa de um freio nos comentários ofensivos aos colegas ("cala a boca", "deixa de ser burro")

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Evoluiu MUITO, mas ainda precisa de uma atenção especial (laboratório e monitoria em matemática).
Estudante muito tímida, insegura e com dificuldades em se comunicar, por essa razão precisa ser estimulada para melhorar seu rendimento.