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Come accompagnare i ragazzi alla costruzione di una coscienza ambientale globale. Riflessioni di Alessandro Marescotti alla vigilia di Fridays for Future (https://www.repubblica.it/cronaca/2019/09/27/news/clima-237064333/).

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E' in queste slides

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La proposta didattica di costruire una bacheca con i 17 obiettivi dell'Agenda ONU 2030 per poi adottare un obiettivo per ogni scuola e creare dei Padlet didattici di approfondimento e di documentazione dell'attività a scuola.

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Per cominciare: si può realizzare una città ecosostenibile?

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Per cominciare: si può realizzare una città ecosostenibile?

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E' possibile costruire un futuro migliore? Città più vivibili sono possibili? I viaggi di istruzione degli studenti possono aprire la mente dei ragazzi alle nuove frontiere della sostenibilità ambientale?

Il corso si è soffermato su due esempi di sostenibilità urbana: Stoccolma e Friburgo. A Stoccolma il quartiere più inquinato è diventato il più green. Daniele Marescotti (esperto del corso) ha illustrato il suo viaggio-inchiesta a Stoccolma dove è stata realizzata con succeso la "bonifica ambientale" di un intero quartiere.

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Hammarby Sjostad - bonifica e riqualificazione

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Disponibile da oggi negli store online

Questa guida alle bonifiche ambientali intende esaminare gli aspetti normativi che possono interessare gli enti locali, i decisori politici, i giornalisti, le associazioni di cittadini e tutti coloro che sono chiamati a seguire la complessità della materia.

16 maggio 2014

Questo testo è rivolto a tutti coloro i quali vogliono conoscere meglio la materia delle bonifiche, in particolare sotto il profilo giuridico. Ha un carattere introduttivo e consente di procedere ad ulteriori approfondimenti. Coloro i quali conoscono già le questioni più strettamente giuridiche avranno modo di allargare la conoscenza su alcune esperienze straniere in modo da farsi un utile quadro di insieme. Questa guida alle bonifiche ambientali intende esaminare gli aspetti normativi che possono interessare gli enti locali, i decisori politici, i giornalisti, le associazioni di cittadini e tutti coloro che sono chiamati a seguire la complessità della materia. Il taglio del testo è volutamente divulgativo e nella parte finale si può trovare un glossario che facilita la lettura anche ai meno esperti del settore. Nel libro viene data un'attenzione particolare alle responsabilità dei vari soggetti sulla base della attuale legislazione che dovrebbe in teoria avere alla base il principio europeo "chi inquina paga". Si intende rivolgere uno sguardo particolare al tema del risarcimento del danno ambientale e della riqualificazione territoriale. Infine il testo si sofferma sulle buone pratiche e su alcune esperienze virtuose europee, traendo conclusioni sulla convenienza o meno delle bonifiche in un'ottica economica e di tutela della salute sul breve e lungo periodo. Lo scopo della trattazione è anche quello di comprendere come, in diverse situazioni, la bonifica e la riqualificazione possano portare alla rivalutazione economica del territorio e alla riduzione di malattie e morti premature con una riduzione dei notevoli costi sanitari che attualmente ricadono sulla collettività a causa della mancata attuazione delle bonifiche stesse.
Parole chiave: bonifica, ebook

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E' uscito l'ebook "Guida alle bonifiche ambientali"

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Ecologia - Disponibile da oggi negli store online - Questa guida alle bonifiche ambientali intende esaminare gli aspetti normativi che possono interessare gli enti locali, i decisori politici, i giornalisti, le associazioni di cittadini e tutti coloro che sono chiamati a seguire la complessità della materia.

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"Facciamo noi il mondo cosi' come ci piace"

Governata da un sindaco verde, gli abitanti trovano occupazione nei lavori puliti

Nel 1973 il governo tedesco voleva costruire vicino a Friburgo una centrale nucleare. Ma 27 persone crearono un nucleo di resistenza nonviolenta e progettarono le alternative attuali. Le misero in pratica. La centrale nucleare non fu piu' costruita.

Friburgo ha 200 mila abitanti che diventano 220 mila con gli universitari. Non ha industrie pesanti ma ha 13 mila occupati nella green economy. E' la capitale europea dell'energia solare.
La crisi economica non ha toccato l'economia locale, specifica con orgoglio un nostro accompagnatore.
Il partito dei Verdi e' il primo in citta' e oscilla fra il 30 e il 35%. Il sindaco e' dei Verdi ed e' stato rieletto una seconda volta. La giunta ha solo 4 assessori. I verdi sono cosi' forti che la CDU hanno rinunciato a presentare un sindaco alternativo. Si parla addirittura di feeling fra Verdi e CDU a Friburgo perche' questa impronta ecologista e' riuscita ad attrarre i colossi economici della green economy.

Tram, facciamo 3 chilometri. Visita a Vauban. Quartiere autocostruito.
Mercatino bio di fronte alla caserma diventata centro sociale.
Case "passive" con tecniche di isolamento avanzatissime, le bollette vengono tagliate del 90%. Coloratissime, una diversa dall'altra.

Pannelli solari esibiti sui tetti come simbolo di orgoglio assieme alla bandiera gialla "nucleare, no grazie" con il sole che ride rosso.

A Vauban c'è verde ovunque e tanti spazi attrezzati per far giocare i bambini.

Nelle strade laterali le auto devono andare a meno di 7 km/h e dare la precedenza a tutti, ma ci entrano solo per carico-scarico. Grandi parcheggi piazzati ai margini del quartiere. Bici parcheggiate ovunque. Coppie giovani con bambini piccoli. Quartiere giovane. Tanti bambini in monopattino. Silenzio assoluto.

Susi, associazione di Friburgo

Multi-impatto!
Non e' solo una citta' ma una esperienza di anticipazione del futuro; nel tempo indicativo esiste il 'futuro anteriore' e Friburgo e' qualcosa che viene prima del futuro.
Vorrei raccontare i sette impatti che ha avuto su di me, da quelli immediati visivi e uditivi a quelli psicologici, delle sensazioni.

Il primo impatto e' quello di un'intera citta' che va in bicicletta. Soprattutto giovani, molte ragazze. Non pedalano indolenti ma ci danno dentro e sembra che ne provino piacere. Bisogna stare attenti perche' la citta' e' piena di piste ciclabili e i ciclisti sfrecciano silenziosi.

Il secondo impatto e' quello del silenzio. Le tante biciclette e il pochissimo traffico (e' raro vedere auto nel centro urnano) rendono Friburgo una citta' silenziosa. In alcuni punti il silenzio e' totale, c'e' solo il fruscio delle biciclette, la gente parla sottovoce e si sente in sottofondo il gorgogliare dei riscelletti che scorrono paralleli ai marciapiedi. Nessun motorino rompe la beatitudine del silenzio.

Il terzo impatto e' dato dai tram elettrici, più' alti che larghi, colorati e dalle forme a volte somiglianti a quelle di un drago. Puntualissimi e frequenti. Non rimpiangi l'auto.

Il quarto impatto e' quello della socialita'. La citta' sembra coesa, giovane, pulsante, promotrice del proprio cambiamento. Tanti bambini in giro, che vengono a volta portati su un carrozzino trainato a rimorchio dalla bici (per i bambini deve essere un'esperienza magnifica essere portati a spasso ora a mano ora in bici con lo stesso "calessino"), le aree giochi sono disseminate per la citta' e i bambini possono costruire castelli di sabbia, andare sull'altalena, sui cavallucci a dondolo, e cosi' via.

Il quinto impatto e' quello del verde: tanto. Per ogni ettaro di case c'e' un ettaro di verde. E nel verde ci sono le aree attrezzate per i bambini. La Foresta Nera entra nella citta'. E una ragnatela di ruscelli scorrono fin nel centro storico, costeggiando i marciapiedi.

Il sesto impatto e' quello della sicurezza. Non ho visto poliziotti per un bel po' di giorni.

Il settimo impatto e' quello della bellezza, con i graziosi lineamenti delle case, con una storia secolare alle spalle che è valorizzata, benche' la seconda guerra mondiale abbia distrutto gran parte della citta'.

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Friburgo, i sette impatti della Green City

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Ecologia - E' in Germania, ha 220 mila abitanti e ha creato 13 mila posti di lavoro nella green economy - Non e' una citta' ma una esperienza di anticipazione del futuro; nel tempo indicativo esiste il 'futuro anteriore' e Friburgo e' qualcosa che viene prima del futuro.

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Friburgo è una "città modello" basata sulla sostenibilità ambientale.

E' in Germania.

Di particolare interesse è il quartiere di Vauban.

Vauban è il quartiere nel quale sono bandite le automobili. E' in quartiere del verde e dei pannelli solari. Tra un blocco di case e un altro c'è un'area giochi e i bambini hanno solo l'imbarazzo della scelta.

La gente usa la bicicletta e la vita quotidiana di questa città rispetta i criteri fondamentali dell'"ecologia della vita quotidiana".

Il verde urbano è particolarmente curato ed è integrato nei quartieri.

La qualità urbana della periferia è elevata (anche in periferia ci sono aree giochi per bambini, ovunque molto curate) e non si conoscono quartieri ghetto. Anche i quartieri dei più poveri hanno un verde curato e gradevole, con luoghi dove fare attività fisica all'aperto.

I quartieri della periferia godono della stessa cura riservata ai quartieri centrali.

I palazzoni popolari a Weingarten, dove abitano i migranti, sono stati trasformati in "case passive", ossia senza termosifone, grazie all'eccellente isolamento e alle tecnologie innovative studiate all'università. Gli investimenti di ristrutturazione sono ripagati dal risparmio energetico.

Senza l'università probabilmente Friburgo non avrebbe avuto le competenze su cui sorreggere lo slancio della vision utopica. L' università di Friburgo infatti forma i ricercatori che fanno innovazione nel campo delle energie alternative (in particolare il fotovoltaico). La sezione energie rinnovabili del Fraunhofer Institut dà lavoro qui a centinaia di scienziati e nel complesso la green economy crea una base occupazionale di circa 13mila persone, grazie ad esternalità economiche positive che generano un indotto orientato al futuro e alla sostenibilità ambientale.

In questo video della RAI si ha un'idea molto chiara dello stile di vita e dei modelli di sostenilità adottadi a Friburgo.
Vi sono bici parcheggiate ovunque. E ovunque trovi pannelli solari.

Sono stato a Friburgo e queste sono state le mie impressioni.

Mi ha colpito Vauban.

E' il quartiere dove le auto non possono circolare liberamente; quando entrano lo fanno solo per scarico e carico merci, senza mi superare i 7 km/h: devono dare la precedenza a tutti. Perché lì scorazzano ovunque i bambini, con bici e monopattini.

Grandi parcheggi piazzati ai margini del quartiere ospitano le auto.

Il quartiere è oggetto di studio per chi fa architettura sostenibile.

Il quartiere di Vauban sorge lì dove un tempo sorgeva una ex caserma francese di 38 ettari. Il quartiere ospita 5.000 abitanti in 2.000 appartamenti.

La progettazione del quartiere è stata un esempio di partecipazione. E' infatti iniziata

nel 1996 grazie al Project Group Vauban che ha ricevuto la collaborazione del Forum Vauban, un forum di cittadini che hanno partecipato attivamente alla progettazione urbanistica e architettonica.

In talo modo il quartiere ha assunto una fisionomia coerente alla volontà generale dei cittadini che erano coesi nel volere un quartiere verde ed ecologico, differente dai quartieri ghetto. Ha una sua vita comunitaria orginale, autocentrata. Sono stati vietati grandi supermarket. Ha un suo piccolo mercato di prodotti locali. Spicca la richiesta di prodotti biologici e un grande negozio del quartiere offre una notevole varietà di scelta a prezzi contenuti in quanto smerciati a una vasta platea di consumatori.

La mobilità urbana non fa perno sulle auto ma su un sistema di tram elettrici privi di emissioni nocive, come pure prive di emissioni nocive sono le tante biciclette per la quali sono riservate apposite corsie.

Per il mio viaggio a Friburgo mi sono avvalso della amichevole consulenza di Andrea Burzacchini e della sua agenzia Aiforia che offre molteplici servizi, in particolare nel campo dei turismo sostenibile e didattico.

Note: Questo testo su Friburgo l'ho arricchito e trasformato in e-book. L'ho organizzato con la piattaforma del Senato per fare e-book (la piattaforma si chiama Scriba Epub Maker). E' un'ottima piattaforma digitale che tutti possiamo usare per realizzare materiali didattici in forma di e-book e quello che ho creato è appunto un piccolo e-book. L'indice è sempre a portata di mano sia sul PC sia sullo smartphone: http://www.scribaepub.it/reader/play/17152-friburgo-e-il-suo-ecoquartiere-di-vauban.html

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Friburgo e il suo ecoquartiere di Vauban

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Ecodidattica - Video per conoscere e studiare esempi concreti di ecosostenibilità urbana - La città tedesca di Friburgo è considerata un modello di sostenibilità ambientale e Vauban è il quartiere nel quale sono bandite le automobili.

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Obiettivi Agenda 2030 trattati oggi nel corso con alcuni video

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Obiettivi Agenda 2030 trattati oggi nel corso con alcuni video

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Porre fine alla povertà in tutte le sue forme
Ad oggi sono ancora molte le persone che vivono con meno di 1,25 dollari al giorno; un fenomeno ingiusto per la dignità di qualsiasi essere umano che può giungere al termine con la cooperazione tra Paesi e l’implementazione di sistemi e misure sociali di protezione per tutti.

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Azzerare la fame, realizzare la sicurezza alimentare, migliorare la nutrizione e promuovere l’agricoltura sostenibile

Ognuno di noi ha diritto ad avere cibo sufficiente per tutto l’anno: un concetto elementare ma ancora trascurato. Tuttavia lo si può affermare, ad esempio, con sistemi di coltivazione e produzione di cibo sostenibili e mantenendo intatto l’ecosistema e la diversità di semi e di piante da coltivare.

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Abbiamo visto il Padlet che vogliamo realizzare assieme con i 17 obiettivi dell'Agenda ONU 2030 oer lo sviluppo sostenibile.

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Abbiamo visto il Padlet che vogliamo realizzare assieme con i 17 obiettivi dell'Agenda ONU 2030 oer lo sviluppo sostenibile.

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L'IISS Righi è scuola capofila della rete Ecodidattica.

Ecodidattica è una rete di scuole finalizzata a condividere gli obiettivi dell'Agenda 2030 dell'Onu per lo Sviluppo Sostenibile e ad attuare quanto definito dai riferimenti normativi e dalle linee guida del MIUR per l'educazione ambientale.

La rete ha organizzato corsi sull' ecologia della vita quotidiana e sulla green economy nell'ambito della formazione docenti per l'Ambito 21 (Taranto).

Per leggere l' accordo di rete clicca qui.

Clicca qui per vedere la mappa georeferenziata delle scuole che aderiscono alla rete.

Il sito della rete è www.ecodidattica.it

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L'IISS Righi è scuola capofila della rete Ecodidattica. Ecodidattica è una rete di scuole finalizzata a condividere gli obiettivi dell'Agenda 2030 dell'Onu per lo Sviluppo Sostenibile e ad attuare quanto definito dai riferimenti normativi e dalle linee guida del MIUR per l'educazione ambientale.

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Gli esempi degli ecoquartieri suscitano un'emozione positiva ma...

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Gli esempi degli ecoquartieri suscitano un'emozione positiva ma...

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Mappa concettuale

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Contact us

Send us a message if you've found a bug, have a feature request, question or general feedback for us. Also check our FAQ or contact us directly at info@mind42.com.

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...il mondo può andare verso la catastrofe

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...il mondo può andare verso la catastrofe

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Abbiamo visto la prima parte di questo film con Leonardo di Caprio. Tutto centrato sui cambiamenti climatici.

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Before the Flood - Punto di non ritorno (ITA) (Completo)

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Diario didattico del corso: i commenti dei docenti

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Diario didattico del corso: i commenti dei docenti

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Invitati a lasciare un breve commento, ecco cosa hanno scritto.
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Annamaria ha scritto: "Ho preso piena consapevolezza che il cambiamento climatico è la questione determinante per il nostro pianeta e siamo in un momento decisivo di scelta. Viviamo una fase in cui c’è molta indifferenza e poco amore per l’ambiente e durante l’incontro ho sentito forte l’emozione di dovermi coinvolgere nella scelta di percorsi educativi che promuovano l’educazione ambientale dei nostri ragazzi, ma anche dei colleghi attraverso una maggiore partecipazione e propositività".
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Altri messaggi verranno trasferiti prossimamente sul Padlet.

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Eco-didattica

Le scuole possono aderire alla rete Ecodidattica facendo richiesta alla scuola capofila IISS Righi di Taranto e approvando in collegio docenti l'accordo di rete che si può visionare cliccando qui.

La mappa georeferenziata con i referenti si può visionare cliccando qui.

La rete delle scuole è qui in questo Padlet in corso di aggiornamento.

Si è costituito il Comitato di Rete attraverso tre incontri a Taranto e provincia:

Giovedì 16 gennaio 2020 - Comitato di Rete ore 15.30 presso IISS Righi Taranto ore 15.30. Slides di preparazione dell'incontro

Giovedì 30 gennaio 2020 - Incontro di ambito ore 15.30 presso IISS Del Prete Falcone (Sava)

Venerdì 31 gennaio 2020 - Incontro di ambito ore 15.30 presso IISS De Ruggieri (Massafra)

Comitato di Rete - Ecodidattica - Videoriunione con Google Meet 25 febbraio 2021 ore 16 link accesso da https://ecodidattica.scuoleinrete.cloud

Evento pubblico 20 aprile 2021 ore 16

La piattaforma dei team di lavoro di Ecodidattica su Easyclass è stata sostituita dalla piattaforma WeSchool nell'a.s. 20019-2020 e poi da Google Classroom dall'anno scolastico successivo..

Progetto Ecodidattica Toolkit

Prossimamente saranno inseriti qui i materiali del progetto sulla transizione ecologica - denominato Ecodidattica Toolkit - che prevede una disseminazione dei risultati nelle scuole della rete Ecodidattica. Per informazioni: 3471463719 (Alessandro Marescotti)

I docenti che volessero entrare nell'Archivio Insegnanti Ecodidattica possono scrivere un messaggio WhatsApp al 3471463719 (Alessandro Marescotti).

Possono registrarsi docenti di tutte le città d'Italia.

E' nato Climate Action, il gruppo dei docenti che fa didattica sui cambiamenti ambientali e l'Agenda ONU 2030.

Questa è la bacheca di riferimento

Per entrare in contatto con il gruppo Climate Action scrivi un messaggio WhatsApp al 3471463719

Ecodidattica aderirà alle Avanguardie Educative dell'INDIRE.

Il progetto pedagogico di riferimento è quello del Service Learning collegato all'Agenda ONU 2030 per lo sviluppo sostenibile.

Per saperne di più sul Service Learning cliccare qui.

https://ecodidattica.scuoleinrete.cloud

Manifestazione di interesse

Le scuole possono aderire inviando una manifestazione di interesse.

Oltre a una manifestazione di interesse occorre votare il collegio dei docenti l'adesione alla Rete Ecodidattica.

L'adesione all'accordo di rete non comporta alcun onere finanziario per le scuole che vi aderiscono.

Ecodidattica organizza la formazione docenti .

Ogni scuola deve comunicare un docente referente alla scuola capofila (IISS Righi Taranto).

Il 29 marzo 2019 si è tenuto un seminario di Ecodidattica sulla mobilità a zero emissioni. Qui vedete la Tesla 100% elettrica che entra nel cortile dell'IISS Righi di Taranto. A seguire le slides del seminario e il video realizzato con il drone.

Progetto Ecodidattica 2019

Incontro della rete Ecodidattica del 20 marzo 2019

Mercoledì 20 marzo 2019, alle ore 15, nell'aula 208 dell'IISS Righi di Taranto si è tenuto l'incontro della rete Ecodidattica. Erano presenti diversi docenti delle scuole aderenti. Si è parlato dei prossimi corsi di formazione docenti di Ecodidattica che saranno inseriti sulla piattaforma Sofia. Sopra trovate le slides dell'incontro.

Per contatti:

alessandro.marescotti@istruzione.it

WhatsApp 3471463719

Materiali didattici dei corsi di formazione per docenti neoassunti

Educazione allo sviluppo sostenibile

I corsi di formazione per i docenti neoassunti relativi all'a.s. 2017/2018 hanno toccato i temi dello sviluppo sostenibile.

Qui di seguito vi sono i materiali messi in condivisione da Alessandro Marescotti, docente formatore dei neoassunti.

Cartella con materiali didattici: Laboratorio 4 Gruppo C (12/04/2018)

Cartella con materiali didattici: Laboratorio 4 Gruppo D (13/04/2018)

Cartella con risposte ai questionari in ingresso e uscita

Gli attestati dei primi corsi Ecodidattica

Attestati anno scolastico 2016/17 (dall’11 ottobre 2016 al 24 maggio 2017).

Gli attestati hanno ricevuto il seguente protocollo dell'IISS Righi Taranto: prot. n°3914 del 10.04.2018

Questo video è stato creato dagli alunni della sezione di Paolo VI dell'IISS Righi, classi 1° A e 2° A, nell'ambito del progetto ambientale "Risorse d'@mare". Con la collaborazione dei docenti: Canterino, Doria, Di Bisceglie, Mariano.

Si riportano di seguito le ore di frequenza per i vecchi corsi 2016.

Ecodidattica fase A frequenza docenti (2016)

Ecodidattica fase B frequenza docenti (15/11/2016 - 24/5/2017)

Il materiale coperto da copyright può essere fruito gratuitamente dalle scuole. Si veda questa guida dell'Università di Bologna: http://campus.unibo.it/help/LineeGuidaDirittoAutore.pdf che riguarda la tutela del diritto d'autore e la possibilità di essere esentati come scuola.

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Monitoraggio Modulo monitoraggio da compilare per i docenti dell'IISS Righi Taranto: cliccare qui https://forms.gle/z5RdFKhkWgJBkbDr5 Informazioni Prof. Alessandro Marescotti Referente Ecodidattica c/o IISS Righi Taranto Whatsapp/Telegram: 3471463719 Link utili Gruppo Facebook di Ecodidattica:

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Telematica per la Pace, associazione di volontariato dell’informazione che dal 1992 offre una alternativa ai grandi gruppi editoriali e televisivi.

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- Gli argomenti del primo incontro (ed. ambientale, cittadinanza e green economy) sono stati trattati in modo incisivo grazie alla diretta conoscenza, da parte dell'esperto e del tutor, dei luoghi che testimoniano che si può credere nel futuro sostenibile.

- E' emersa la finalità base di tutti gli obiettivi del corso. La citazione( menzionata dal tutor) di don Milani"Io non sono un sognatore sociale e politico, io sono un educatore di ragazzi vivi ed li  educo ad essere buoni figlioli, responsabili delle loro azioni, cittadini sovrani", mette in evidenza il nostro primo obiettivo : rendere gli studenti consapevoli dei diritti ambientali e responsabili socialmente.

P.S. Sono tornata indietro nel tempo quando i docenti dell facoltà di Biologia ad indirizzo ecologico ,già allora, ci invitavano ad avere un nuovo approccio all'ambiente sulla sfera valoriale prima che su quella cognitiva.

Antonella Galasso

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Didattica digitale - Video tutorial Padlet

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E' il software per creare mappe concettuali. Illustrazione della metodologia didattica del corso con le mappe concettuali. Per una didattica attiva e collaborativa. E per una didattica orientata verso la "flipped classroom".

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Cos'è esattamente la didattica capovolta?

In ambito educativo, con classe capovolta o insegnamento capovolto ci si riferisce a un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe. Il termine italiano è la traduzione di ciò che a livello internazionale è conosciuto come Flipped Classroom.

L'insegnamento capovolto è una metodologia didattica che si propone di rendere il tempo-scuola più produttivo e funzionale rispetto alle esigenze della società nell'era dell'informazione.

I fautori di questo metodo ritengono che la rapida mutazione indotta dalla diffusione del web abbia prodotto un distacco sempre più marcato di gran parte del mondo scolastico dalle esigenze della società, dalle richieste del mondo delle imprese e dalle abilità e desideri degli studenti e delle loro famiglie.

Si è osservato anche che gli interessi degli studenti nascono e si sviluppano sempre più all'esterno dalle mura scolastiche. La rivoluzione internet ha permesso la diffusione massiva non solo del sapere scritto ma anche dei contenuti multimediali, rendendo possibile fruire da casa le lezioni/spiegazioni dei docenti. Dato che il sapere non è confinato tra le mura delle istituzioni scolastiche, i sostenitori di questa metodologia ritengono che sarebbe improduttivo trasmettere a scuola quello che è già disponibile a casa.

L'insegnamento capovolto propone quindi l'inversione dei due momenti classici, lezione e studio individuale:

la lezione viene spostata a casa, sostituita dallo studio individuale;

lo studio individuale viene spostato a scuola, sostituito dalla lezione in classe dove l'insegnante può esercitare il suo ruolo di tutor al fianco degli studenti.

L'insegnamento capovolto fa leva sul fatto che le competenze cognitive di base dello studente (ascoltare, memorizzare) possono essere attivate prevalentemente a casa, in autonomia, apprendendo attraverso video e podcast, o leggendo i testi proposti dagli insegnanti o condivisi da altri docenti.

In classe, invece, possono essere attivate le competenze cognitive alte (comprendere, applicare, valutare, creare) poiché l'allievo non è solo e, insieme ai compagni e all'insegnante al suo fianco cerca, quindi, di applicare quanto appreso per risolvere problemi pratici proposti dal docente.

Il ruolo dell'insegnante ne risulta trasformato: il suo compito diventa quello di guidare l'allievo nell'elaborazione attiva e nello sviluppo di compiti complessi.

Scopri il nuovo corso FLIPPED CLASSROOM

Il nuovo ciclo di apprendimento

Il primo passo consiste nel cercare di attivare negli studenti l'interesse, la curiosità, il desiderio di conoscenza di uno specifico argomento. Questo passaggio è fondamentale perché non c'è apprendimento significativo senza coinvolgimento cognitivo ed emotivo degli allievi. Per l'insegnante si tratta perciò di problematizzare un tema, di trasporre i contenuti disciplinari da una forma espositiva, dimostrativa e risolutiva ad una dubitativa, ipotetica, il più possibile ancorata alla realtà, e lasciare agli studenti il compito di ideare e proporre una soluzione. Questa fase può svolgersi con modalità diverse e impegnare gli alunni fuori della scuola e prima della lezione, ma è anche possibile svolgerla in classe.

Si passa quindi alla fase nella quale gli studenti sono chiamati a mettere in atto le strategie cognitive e le procedure di indagine proprie della disciplina oggetto dell'attività di apprendimento. Si tratta di sollecitare negli studenti quei processi di pensiero che sono alla base della costruzione delle conoscenze, esercitando il loro spirito critico, imparando a fare domande appropriate, a formulare ipotesi attendibili, a escogitare metodi per verificare le loro supposizioni.

Generalmente questa fase prevede la produzione di materiali e documenti da parte degli alunni, individualmente o in gruppo, che saranno poi utili nella terza fase.

In questa fase il docente assume il ruolo del tutor che assiste ogni alunno in base alle sue specifiche esigenze, una competenza importante di ogni buon insegnante che qui diviene centrale. Questa è la fase più interessante del metodo: un compito autentico (chiamato anche "di realtà") oppure un compito creativo predisposto dall'insegnante in modo tale da consentire la divisione del lavoro in una logica di squadra.

Il ciclo si completa con una fase di rielaborazione e valutazione. Si tratta di un processo collettivo di riflessione e confronto su quanto appreso condotto dal docente attraverso il coinvolgimento di tutta la classe. L'obiettivo è quello di chiarire, rendere espliciti e consolidare gli apprendimenti partendo dall'analisi dei lavori che gli studenti hanno realizzato nella seconda fase. Qui l'insegnante svolge la funzione di stimolo e di moderatore del confronto, di facilitatore dei processi di astrazione e di formalizzazione di quanto appreso.

FLIPPED CLASSROOM

Risorse Web sulla Didattica Capovolta

https://flipnet.it/

Sito dell'Associazione per la promozione della didattica capovolta

https://flippedlearning.org/

Community online per insegnanti ed educatori interessati alla didattica capovolta

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Didattica capovolta o flipped learning: cos’è e come funziona

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La flipped classroom ribalta il tradizionale metodo didattico che prevede di fare lezioni frontali in classe e studio individuale a casa, ecco come funziona.

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Tutorial molto chiaro

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Come vi sembra questa didattica in real time?

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Come vi sembra questa didattica in real time?

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Scrivi quell che pensi a questa mail:
a.marescotti@ecodidattica.it
Oppure manda un WhatsApp al 3471463719

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Ricordati di compilare il questionario di ingresso che troverai sul sito www.ecodidattica.it

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Il codice di accesso al corso è V5M1-B699

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INTEGRATED GRADEBOOK

Any assignment or quiz you post to your digital class will result in a column being added in the Gradebook. Your students' grades are automatically entered in the Gradebook when you grade on the relevant quiz or assignment section.

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Any assignment or quiz you post to your digital class will result in a column being added in the Gradebook. Your students' grades are automatically entered in the Gradebook when you grade on the relevant quiz or assignment section. Tired of bookmarking web pages or storing files and materials on multiple sources such as computers, memory sticks, etc?

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Una corsista ha dimenticato un giacchino nell'aula magna.

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Obiettivi Agenda 2030 trattati oggi nel corso con alcuni video

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Obiettivi Agenda 2030 trattati oggi nel corso con alcuni video

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Garantire le condizioni di salute e il benessere per tutti a tutte le età
Monito basilare è la riduzione del tasso mondiale di mortalità materna e impedire la morte di neonati e di bambini sotto i 5 anni per cause prevenibili. In che modo? Ad esempio, assicurando l’assistenza sanitaria per tutti e supportando la ricerca e sviluppo di vaccini e medicine per malattie trasmissibili o meno.

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Obiettivo 7 dell'Agenda ONU 2030

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Obiettivo 2030 - N° 7 Energia pulita e accessibile

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Per abbattere drasticamente i consumi e per integrare le fonti energetiche pulite

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Case passive: cosa sono e quali sono i benefici per l'ambiente | Anter

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È la frontiera dell'edilizia sostenibile. La casa passiva è molto diffusa nel Nord Europa con ottimi risultati anche in zone con clima molto più freddo del nostro paese, dove esiste anche una cultura del risparmio più radicata.

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Obiettivo 11 Agenda ONU 2030

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Obiettivo 2030 - N° 11 Città e comunità sostenibili

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Ci siamo soffermati su questa strategia economica per la sostenibilità ambientale.

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Perché è necessaria la transizione verso un'economia circolare?

Ci troviamo di fronte a un aumento della domanda di materie prime e allo stesso tempo a una scarsità delle risorse: molte delle materie prime e delle risorse essenziali per l'economia sono limitate, ma la popolazione mondiale continua a crescere e di conseguenza aumenta anche la richiesta di tali risorse finite.

Questo bisogno di materie prime crea una dipendenza verso altri paesi: alcuni stati membri dell'UE dipendono da altri paesi per quanto riguarda l'approvvigionamento.

Non dobbiamo poi dimenticare l'impatto sul clima: i processi di estrazione e utilizzo delle materie prime producono un grande impatto sull'ambiente e aumentano il consumo di energia e le emissioni di anidride carbonica (CO2). Un uso più razionale delle materie prime può contribuire a diminuire le emissioni di CO2.

Quali sono i vantaggi?

Grazie a misure come prevenzione dei rifiuti, ecodesign e riutilizzo dei materiali, le imprese europee otterrebbero un risparmio e ridurrebbero nel contempo le emissioni totali annue di gas serra. Al momento la produzione dei materiali che utilizziamo ogni giorno è responsabile del 45% delle emissioni di CO2.

La transizione verso un'economia più circolare può portare numerosi vantaggi, tra cui:

Riduzione della pressione sull'ambiente

Più sicurezza circa la disponibilità di materie prime

Aumento della competitività

Impulso all'innovazione e alla crescita economica (un aumento del PIL dello 0,5%)

Incremento dell'occupazione - si stima che nell'UE grazie all'economia circolare potrebbero esserci 700.000 nuovi posti di lavoro entro il 2030.

Con l'economia circolare i consumatori potranno avere anche prodotti più durevoli e innovativi in grado di far risparmiare e migliorare la qualità della vita. Ad esempio, ricondizionare i veicoli commerciali leggeri anziché riciclarli potrebbe portare a un risparmio di materiale per €6,4 miliardi all'anno (circa il 15% della spesa per materiali) e €140 milioni in costi energetici, con una riduzione delle emissioni di gas serra pari a 6,3 milioni di tonnellate.

Cosa sta facendo l'UE per sviluppare un'economia circolare?

Nel marzo 2020, la Commissione europea ha presentato il piano d'azione per una nuova economia circolare che punta a prodotti più sostenibili, alla riduzione dei rifiuti e al conferimento di più potere ai cittadini, ad esempio attraverso il ' diritto alla riparazione'. I settori ad alta intensità di risorse, come elettronica e tecnologie dell'informazione e della comunicazione, plastiche , tessilie e costruzioni, godono di specifica attenzione.

A febbraio 2021 il Parlamento europeo ha adottato una risoluzione sul nuovo piano d'azione per l'economia circolare, chiedendo misure aggiuntive per raggiungere un'economia a zero emissioni di carbonio, sostenibile dal punto di vista ambientale, libera dalle sostanze tossiche e completamente circolare entro il 2050. Sono anche incluse norme più severe sul riciclo e obiettivi vincolanti per il 2030 sull'uso e l'impronta ecologica dei materiali.

Nel marzo 2022, la Commissione ha pubblicato il primo pacchetto di misure per accelerare la transizione verso un'economia circolare, nell'ambito del piano d'azione per l'economia circolare. Le proposte includono il potenziamento dei prodotti sostenibili, la responsabilizzazione dei consumatori per la transizione verde, la revisione del regolamento sui prodotti da costruzione e una strategia sui tessili sostenibili.

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Economia circolare: definizione, importanza e vantaggi | Attualità | Parlamento europeo

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Ci troviamo di fronte a un aumento della domanda di materie prime e allo stesso tempo a una scarsità delle risorse: molte delle materie prime e delle risorse essenziali per l'economia sono limitate, ma la popolazione mondiale continua a crescere e di conseguenza aumenta anche la richiesta di tali risorse finite.

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Poiché le fonti rinnovabili non sono programmabili, la generazione distribuita richiede anche una maggiore intelligenza nella gestione ottimale del sistema elettrico complessivo in modo tale da consentirgli di gestire localmente eventuali surplus di energia redistribuendoli in aree contigue nelle quali si possono presentare dei deficit o gestendo opportuni sistemi di accumulo.

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Software per gestire i tuoi appunti

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Evernote (Android, iPhone e Windows Phone)

La app per eccellenza per note e appunti. Per tenere traccia di qualunque cosa facciate e per appuntare durante le lezioni, Evernote è la app definitiva, in grado di offrirvi una grandissima quantità di funzioni per condividere, modificare e personalizzare le vostre note e una grande schiera di prodotti per migliorare la vostra esperienza, come agendine cartacee sincronizzabili tramite foto. In alternativa, Google Keep è in grado di tenere appunti e promemoria in maniera molto più semplice ed essenziale e sincronizzarli in tempo reale sul pc, rendendole accessibili dal browser.

Trovi Evernote qui per tutti i sistemi operativi
Google Keep per Android è qui

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Evernote (Android, iPhone e Windows Phone) La app per eccellenza per note e appunti. Per tenere traccia di qualunque cosa facciate e per appuntare durante le lezioni, Evernote è la app definitiva, in grado di offrirvi una grandissima quantità di funzioni per condividere, modificare e personalizzare le vostre note e una grande schiera di prodotti per migliorare la vostra esperienza, come agendine cartacee sincronizzabili tramite foto.

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Evernote per studenti

Evernote è un ottimo strumento per gli studenti. Che tu stia perseguendo una laurea in robotica o un dottorato di ricerca in antropologia, Evernote semplifica l'organizzazione di tutti i corsi e compiti in modo da poter trovare rapidamente quello che stai cercando. In più, gli studenti idonei possono ottenere uno sconto del 50% su Evernote Personal.

1. Organizza gli appunti presi in classe in taccuini

Usa Evernote come un raccoglitore digitale dove salvare il lavoro del corso, le informazioni della scuola, gli orari e tutto ciò che riguarda la scuola. Inizia col creare una struttura di taccuini per tenere insieme le note sullo stesso argomento. Crea taccuini distinti per ogni corso. Per ogni corso tieni le note di lezioni, seminari e lavori di gruppo nello stesso taccuino.

SUGGERIMENTO AVANZATO
Più taccuini possono essere raccolti in pile di taccuini per una migliore organizzazione. Crea una pila di taccuini per ogni semestre e inserisci qui i taccuini dei corsi.

2. cansisci e cerca note scritte a mano

Usa la fotocamera Evernote sul tuo cellulare per fotografare lavagne bianche e appunti.

Evernote scorre le immagini con un processo di riconoscimento carattere che rende ricercabile le parole scritte a mano.

SUGGERIMENTO AVANZATO
Usa lo strumento penna per scrivere a mano o disegnare direttamente in Evernote sul tuo cellulare o tablet. Usa le opzioni colore e evidenziatore per enfatizzare o migliorare.

3. Registra lezioni e conferenze
Disponibile su Evernote per Mac, Windows, Android e iPhone, iPad e iPod touch
Assicurati di non perdere passi importanti. Dove permesso, usa Evernote sul tuo cellulare o portatile per effettuare registrazioni audio di lezioni o gruppi di discussione, come complemento alle tue note di testo.

SUGGERIMENTO AVANZATO
Aumenta la tua capacità di trattenere informazioni impostando promemoria per rivedere gli appunti più tardi.

4. Disegna e scrivi sui PDF
Disponibile su Evernote per Mac, Windows, Android e iPhone, iPad e iPod touch
Evernote ti dà semplici strumenti per aggiungere note ai PDF. Evidenzia sezioni importanti del tuo programma e dei tuoi compiti di ricerca. Aggiungi testo, frecce e altre forme per portare l'attenzione su ciò che è importante.

SUGGERIMENTO AVANZATO
Usa la fotocamera di Evernote sul tuo dispositivo mobile per scansionare come PDF programmi dei corsi, opuscoli e altri documenti su carta. Sul tuo computer salva i PDF e i documenti Office in Evernote direttamente accanto alle altre note del corso.

ESEMPIO DI NOTA: Visualizza l'esempio di nota del PDF del programma del corso annotato
5. Gestisci ciò che hai da fare con to-do list e promemoria

Compiti per il corso, progetti rimandabili, appuntamenti col gruppo di studio: segna tutto in Evernote. Accedi alle tue liste in università o fuori, da qualunque dispositivo su cui tu abbia Evernote.
ESEMPIO DI NOTA: Visualizza esempio di nota con lista di controllo
SUGGERIMENTO AVANZATO
Condividi le liste con gli altri con cui lavori in gruppo. Dai a tutti il permesso di modificare, così ognuno può spuntare sulla lista condivisa le attivitità che ha concluso.

6. Tieni in un posto solo gli appuntamenti dell'università e la vita studentesca

Salva intere pagine web in Evernote utilizzando Web Clipper. Archivia screenshot, immagini e informazioni importanti dal tuo portale per studenti online in Evernote, insieme ad altre note correlate. Salva come note le informazioni sul campus online, le informazioni sui corsi e sulle associazioni di cui fai parte. Conserva in Evernote i calendari degli eventi, gli orari della biblioteca, i menu settimanali e i luoghi di evacuazione di emergenza.

SUGGERIMENTO AVANZATO
Attiva l'accesso ai taccuini non in linea, così le note a cui accedi regolarmente sono disponibili anche quando non hai una connessione internet.

Parole chiave:

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Evernote è un ottimo strumento per gli studenti. Che tu stia perseguendo una laurea in robotica o un dottorato di ricerca in antropologia, Evernote semplifica l'organizzazione di tutti i corsi e compiti in modo da poter trovare rapidamente quello che stai cercando. In più, gli studenti idonei possono ottenere uno sconto del 50% su Evernote Personal.

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Unicef e Agenda Onu 2030
https://padlet.com/maestra_c_83/w8105yvs3dmd

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Arte, pubblicità e natura.

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Il futuro che... (Padlet di scrittura collaborativa)

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Padlet su Obiettivo 5  dell'Agenda 2030

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In particolare, quella documentaria e il fotogiornalismo hanno la missione di esercitare il loro sguardo impegnato sui protagonisti dei temi sociali più rilevanti in un mondo contemporaneo sempre più complesso, rintracciandone le storie, di denuncia come di buone pratiche, per condividerle nei media. Certamente la fotografia, da sola, non può cambiare il mondo, ma svolge un ruolo fondamentale, rendendoci testimoni a nostra volta e invitandoci così a riflettere, a non abbassare il nostro sguardo.

La nostra era si definisce 'Antropocene' perché, per la prima volta, l'habitat e il clima della terra sono fortemente condizionati, localmente e globalmente, dall'azione degli uomini sullo spazio circostante. Se gli esiti del comportamento umano sulla salute della Terra diventano ogni giorno più devastanti e manifesti, è evidente che per garantire la sostenibilità della nostra vita dobbiamo preservare l'esistenza di una natura sana e vitale.

Tuttavia, la sostenibilità non riguarda soltanto il rapporto dell'uomo con l'ambiente: l'aumento demografico e la crescita delle legittime aspettative di benessere da parte di tutte le popolazioni, unite alla diffusa percezione di squilibri inaccettabili nel reddito e nella ricchezza, tendono ad accentuare le tensioni, l'instabilità sociale, la conflittualità.

Al lato: contadini addestrati con il programma Farmer Field School della Fao nella regione agricola di Bugesera (Ruanda), 2015.
© Marco Longari/FAO.

C'è una risposta a tutto questo? Nel settembre 2015 i governi di 193 nazioni, compresa l'Italia, hanno sottoscritto l'Agenda 2030, un programma di azione articolato in 17 obiettivi di sviluppo sostenibile da realizzarsi entro il 2030. Questo programma non risolve tutti i problemi esistenti, ma rappresenta una base comune da cui partire per costruire un mondo diverso e dare ai giovani la possibilità di vivere su un Pianeta che non sia degradato: un mondo sostenibile dal punto di vista ambientale, sociale, economico.

Questo libro fa il punto, attraverso la combinazione di una ricchissima selezione di fotografie e testi, sullo stato del mondo: il clima e l'energia; la povertà e le diseguaglianze; l'economia, l'innovazione e il lavoro; il capitale umano, la salute e l'educazione; la qualità dell'ambiente; il capitale sociale.

Al lato: un aereo Dhc-3 Otter della Nasa sorvola i ghiacciai montani dell'Alaska (Usa), 2017.
© Chris Larsen, University of Alaska-Fairbanks-NASA Image and Video Library.

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In particolare, quella documentaria e il fotogiornalismo hanno la missione di esercitare il loro sguardo impegnato sui protagonisti dei temi sociali più rilevanti in un mondo contemporaneo sempre più complesso, rintracciandone le storie, di denuncia come di buone pratiche, per condividerle nei media.

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Software per la content curation: Wakelet

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Software per la content curation: Wakelet

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Ad esempio Wakelet

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Un software per creare e-book

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Alcune indicazioni didattiche

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Mappe concettuali per agevolare l'apprendimento

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Educazione allo sviluppo sostenibile e alla cittadinanza globale. Questo materiale è realizzato per i corsi di formazione alla pace, all'ambiente, alla solidarietà e alla responsabilità sociale.

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Educazione allo sviluppo sostenibile e alla cittadinanza globale. Questo materiale è realizzato per i corsi di formazione alla pace, all'ambiente, alla solidarietà e alla responsabilità sociale.

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Mappa concettuale su Futuro sostenibile e cittadinanza globale

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Mappa concettuale su Futuro sostenibile e cittadinanza globale

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Un particolare approfondimento sulla Convenzione di Aarhus e su altri argomenti relativi all'educazione alla sostenibilità ambientale illustrati dall'esperto con le mappe concettuali

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Alcuni video e una favola per concludere

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Alcuni video e una favola per concludere

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L'unione fa la forza, la natura ce lo insegna, insegnamolo ai bambini e ai ragazzi, per difendere la società e il Pianeta. Un video eccezionale.

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Cartoni animati per educare alla solidarietà

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Cartoni animati per educare alla solidarietà

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Come spiegare con i cartoni animati che l'unione fa la forza e che tutti insieme possiamo cambiare le cose?

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its smarter to travel in groups - De Lijn.mp4

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Una delle cose che cerchiamo di trasmettere nei corsi di formazione di Ecodidattica è il senso di entusiasmo, di passione e di felicità che un nuovo approccio alla scuola può generare in noi e negli altri. Bisogna essere persone sorridenti e positive. E perché bisogna sorridere? Una risposta è qui.

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Il giusto atteggiamento mentale - La storia dei due cani

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Un cartone animato da condividere con i ragazzi di Fridays for future.

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La Rana bollita: quando è il momento ricordati di saltare

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Un giorno nella foresta scoppiò un grande incendio. Di fronte all'avanzare delle fiamme, tutti gli animali scapparono terrorizzati mentre il fuoco distruggeva ogni cosa senza pietà.

Leoni, zebre, elefanti, rinoceronti, gazzelle e tanti altri animali cercarono rifugio nelle acque del grande fiume, ma ormai l'incendio stava per arrivare anche lì.

Mentre tutti discutevano animatamente sul da farsi, un piccolissimo colibrì si tuffò nelle acque del fiume e, dopo aver preso nel becco una goccia d'acqua, incurante del gran caldo, la lasciò cadere sopra la foresta invasa dal fumo. Il fuoco non se ne accorse neppure e proseguì la sua corsa sospinto dal vento.

Il colibrì, però, non si perse d'animo e continuò a tuffarsi per raccogliere ogni volta una piccola goccia d'acqua che lasciava cadere sulle fiamme.

La cosa non passò inosservata e ad un certo punto il leone lo chiamò e gli chiese: "Cosa stai facendo?". L'uccellino gli rispose: "Cerco di spegnere l'incendio!".

Il leone si mise a ridere: "Tu così piccolo pretendi di fermare le fiamme?" e assieme a tutti gli altri animali incominciò a prenderlo in giro. Ma l'uccellino, incurante delle risate e delle critiche, si gettò nuovamente nel fiume per raccogliere un'altra goccia d'acqua.

A quella vista un elefantino, che fino a quel momento era rimasto al riparo tra le zampe della madre, immerse la sua proboscide nel fiume e, dopo aver aspirato quanta più acqua possibile, la spruzzò su un cespuglio che stava ormai per essere divorato dal fuoco.

Anche un giovane pellicano, lasciati i suoi genitori al centro del fiume, si riempì il grande becco d'acqua e, preso il volo, la lasciò cadere come una cascata su di un albero minacciato dalle fiamme.

Contagiati da quegli esempi, tutti i cuccioli d'animale si prodigarono insieme per spegnere l'incendio che ormai aveva raggiunto le rive del fiume.

Dimenticando vecchi rancori e divisioni millenarie, il cucciolo del leone e dell'antilope, quello della scimmia e del leopardo, quello dell'aquila dal collo bianco e della lepre lottarono fianco a fianco per fermare la corsa del fuoco.

A quella vista gli adulti smisero di deriderli e, pieni di vergogna, incominciarono a dar manforte ai loro figli. Con l'arrivo di forze fresche, bene organizzate dal re leone, quando le ombre della sera calarono sulla savana, l'incendio poteva dirsi ormai domato.

Sporchi e stanchi, ma salvi, tutti gli animali si radunarono per festeggiare insieme la vittoria sul fuoco.

Il leone chiamò il piccolo colibrì e gli disse: "Oggi abbiamo imparato che la cosa più importante non è essere grandi e forti ma pieni di coraggio e di generosità. Oggi tu ci hai insegnato che anche una goccia d'acqua può essere importante e che «insieme si può» spegnere un grande incendio. D'ora in poi tu diventerai il simbolo del nostro impegno per costruire un mondo migliore".

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La favola del colibrì Un giorno nella foresta scoppiò un grande incendio. Di fronte all’avanzare delle fiamme, tutti gli animali scapparono terrorizzati mentre il fuoco distruggeva ogni cosa senza pietà.
Leoni, zebre, elefanti, rinoceronti, gazzelle e tanti altri animali cercarono rifugio nelle

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La prima guida in italiano alla piattaforma didattica Easyclass: le sue caratteristiche

Come condividere i materiali formativi in una classe scolastica o in un corso di formazione. L'interfaccia è anche in italiano, l'utilizzo è gratuito.

15 dicembre 2017

Easyclass è una piattaforma didattica gratuita per gestire la formazione online. E' un programma semplice da usare e ha un'interfaccia in italiano. Non è necessario scaricare il programma dal web in quanto tutti i dati vengono gestiti direttamente sulla piattaforma www.easyclass.com

Ci si può collegare dal pc o dal computer portatile inserendo i materiali didattici e condividendoli in maniera interattiva con gli studenti. Pur non essendo disponibile una app per smartphone o tablet, il sito è comunque gestibile attraverso dispositivi mobili con una certa semplicità d'uso.

Purtroppo Easyclass.com (disponibile in varie lingue tra cui l'italiano) ha un manuale d'uso in lingua italiana ma solo un video di presentazione: https://youtu.be/lOxzPFszZ7M

Quello che trovate allegato in questa pagina web è il primo manuale in italiano, nato anche grazie alle numerose esperienze di formazione svolte.

Il manuale d'uso in italiano per Easyclass è anche disponibile qui:
http://www.euthink.it/2017/07/15/easyclass-formazione-ambientale-e-cittadinanza-attiva-con-una-classe-digitale/

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La prima guida in italiano alla piattaforma didattica Easyclass: le sue caratteristiche Come condividere i materiali formativi in una classe scolastica o in un corso di formazione. L'interfaccia è anche in italiano, l'utilizzo è gratuito. 15 dicembre 2017 Easyclass è una piattaforma didattica gratuita per gestire la formazione online.

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“L'inferno dei viventi non è qualcosa che sarà; se ce n'è uno, è quello che è già qui, l'inferno che abitiamo tutti i giorni, che formiamo stando insieme. Due modi ci sono per non soffrirne. Il primo riesce facile a molti: accettare l'inferno e diventarne parte fino al punto di non vederlo più. Il secondo è rischioso ed esige attenzione e apprendimento continui: cercare e saper riconoscere chi e cosa, in mezzo all'inferno, non è inferno, e farlo durare, e dargli spazio”.