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Este proyecto participó en el concurso de Modding organizado por el CIFP Carlos III obteniendo el primer premio dada la combinación de múltiples tecnologías, entre ellas, la impresión 3D.

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Mangos y topes

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Componentes del ordenador

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El reto que he expuesto ha sido realizado por los alumnos de 1º del CFGM de Sistemas Microinformáticcos y Redes del IES Miguel Hernández de Alhama de Murcia. Os dejo algunas fotografías con el resultado del mismo
Jugadores impresos en 3D

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Una vez diseñadas las piezas se realizará una primera impresión de cada una de ellas para comprobar si están bien diseñadas y cumplen su objetivo. En cada una de ellas se tendrá en cuenta los siguientes aspectos

1. Jugador. Se valorarán los siguientes aspectos

El agujero por el que se inserta la barra es suficientemente grande para que quepa y suficientemente pequeño para que no gire.

La altura entre el jugador y el terreno de juego es la adecuada, es decir, los pies no tocan el suelo y el espacio entre los pies y el suelo es suficientemente pequeño para que la bola no pase por debajo.

El jugador está proporcionado respecto al conjunto.

El jugador es suficientemente rígido.

2. Mango.  Se valorarán los siguientes aspectos

El agujero por el que se inserta la barra es suficientemente grande para que quepa y suficientemente pequeño para que no gire.

El mango está proporcionado respecto al conjunto.

3. Tope. Se valorarán los siguientes aspectos.

El agujero por el que se inserta la barra es suficientemente grande para que quepa y suficientemente pequeño para que no gire.

El mango está proporcionado respecto al conjunto.

4. Embellecedores.  Se valorarán los siguientes aspectos

Serán proporcionados al conjuntos y su funcionalidad es correcta para lo que han sido diseñados

Si alguna pieza no se adapta para lo que ha sido diseñada se retocará el diseño y se volverá a imprimir un borrador.
Una vez comprobado que las piezas se adaptan a su cometido se procederá a su impresión en serie.

1. Se imprimirán 12 jugadores (6 por equipo), tendrán colores diferentes en cada equipo. Estos objetos tendrán un relleno de al menos el 50% para dotarlos de rigidez

2. Se imprimirán 6 mangos y 6 topes. Para estos objetos con un relleno del 35% será suficiente

3. Se imprimirán varios embellecedores para ocultar determinados componentes (panel trasero,  depósito de pelota, etc). Al ser objetos meramente estéticos y sin funcionalidad bastará con un 20% de relleno.

Para imprimir estas piezas se reducirá la velocidad de impresión con el fin de obtener una mayor calidad visual de cada pieza.

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Los elementos a diseñar en 3D serán los siguientes:

1. Jugador

2. Mango

3. Tope

4. Embellecedores.

Los objetos 3 y 4 son figuras sencillas y compuestas a partir de objetos básicos. Se recomienda blocksCAD para su diseño
Los objetos 1 y 2 son figuras algo más complejas por lo que se recomienda algún software de diseño 3D más avanzado como puede ser Google SketchUP

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De todos los proyectos definidos seleccionamos el siguiente.
Proyecto de mooding “Pro Evolution Soccer 1950”
Tiene por objetivo rememorar los futbolines que tanto éxito tuvieron durante el siglo XX combinados con los videojuegos de fútbol que actualmente se usan en cualquier plataforma de videojuegos.
Las características del proyecto son

Los componentes del ordenador estarán ubicados dentro de la caja del futbolín.

El suelo del campo de fútbol es, en su mayor parte, transparente con el fin de que se vean los componentes del ordenador cuando se está jugando.

Tiene un marcador electrónico gestionado con una placa Arduino y dos sensores de movimiento. El marcador se muestra en la pantalla del PC.

Tanto los jugadores como los mangos y topes de las barras que los mueven se realizaran con una herramienta de diseño 3D (SketchUp, blocksCAD, etc) y se imprimirán con la impresora 3D del departamento de informática y comunicaciones usando filamento PLA.

El futbolín es totalmente operativo.

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Nuestros alumnos, sabiendo que disponemos de una impresora 3D para utilizar en la realización de sus proyectos comenzarán a pensar en sus modding. Para ello trabajarán en grupos  de 4-5 alumnos. Cada alumno realizará un trabajo individual que tendrá por objetivo definir un posible proyecto.
Una vez realizado este trabajo se llevará a cabo una tormenta de ideas en la que saldrán dos propuestas de proyecto que serán analizadas por el profesor para ver su viabilidad técnica y económica.

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En el curriculum del CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes, y en concreto en el módulo profesional Montaje y Mantenimiento de Equipos está incluido un contenido denominado Modding.
El Modding es una actividad que consiste en “fabricar” un ordenador totalmente operativo pero con un aspecto visual alejado de los convencionalismos pudiendo dar rienda suelta a la imaginación.
Como docente de este módulo he detectado la necesidad de que mis alumnos puedan realizar diseños en 3D que una vez impresos puedan dotar a sus proyectos de gran vistosidad permitiendo realizar diseños mucho más complejos.
El alumno podrá dar rienda suelta a su imaginación diseñando y creando componentes, que de otra forma, se limitaría a comprar o simplemente no podría realizar.
La actividad del modding se volverá más creativa y divertida de lo que ya es de por si.