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García,v.(2015).Inclusion educativa.recuperado de https://redie.mx/librosyrevistas/libros/inclusion.pdf
- Alcaldía Mayor de Bogotá (2014). Lineamientos para la Implementación del Enfoque Diferencial Poblacional. Recuperado  de

http://siscred.scrd.gov.co/biblioteca/bitstream/123456789/92/3/Enfoque%20poblacional%20diferencial.pdf
- Rodríguez Díaz, S.; Ferreira, M.A. (2010). Desde La Dis-Capacidad Hacia la Diversidad Funcional. Un ejercicio de Dis-Normalización. Revista Internacional de Sociología (RIS).68 (2). pp. 289-309. Recuperado de

http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/Desde%20la%20DisCapacidad%20hacia%20la%20diversidad%20funcional.pdf

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la inclusión como un proceso que implica apuestas desde un enfoque diferencial, desde la perspectiva de los derechos humanos, con el fin de materializar las acciones a través de modelos educativos sin exclusiones, que den respuesta a las distintas necesidades, condiciones y situaciones de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, eliminando las barreras físicas, pedagógicas y actitudinales y donde la la diversidad es entendida como un elemento enriquecedor del proceso de enseñanza-aprendizaje, favorecedor del desarrollo humano.

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la diversidad sexual, está vinculada con la variedad existente en la orientación sexual y con el deseo de las personas a relacionarse erótica y sexualmente con alguien más; dentro de esta diversidad encontramos tres clasificaciones que sonheterosexual (atracción hacia personas del sexo opuesto), homosexual (atracción hacia personas del mismo sexo) y bisexual (atracción hacia personas de ambos sexos

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la diversidad biologica o biodiversidad se refiere a la amplia variedad de animales, organismos vivos y plantas existentes en el planeta, también hace referencia a las adaptaciones del ambiente y variación genética en la que se desarrolla la vida, interacción y evolución de todo ser vivo.

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La diversidad se refiere a todo aquello que marca una diferencia dentro de un grupo, bien sean características físicas, organizacionales, psicológicas o conductuales.