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https://www.instagram.com/p/B9ywbXyqS26/?hl=de

Screenshot vom Instagramkanal: raulkrauthausen

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https://www.instagram.com/p/B9ywbXyqS26/?hl=de

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ögefgivbjk

https://www.instagram.com/p/B9ywbXyqS26/?hl=de

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See all the wonderful things textungen has made

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Medienprojekt "Sachor jetzt" - Snapchat mit Erinnerungsfunktion

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Medienprojekt "Sachor jetzt" - Snapchat mit Erinnerungsfunktion

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1. Gesellschaftliches Problem
Geschichte der Überlebende des Holocaust soll bewahrt werden und in Erinnerung als Mahnung für eine tolerante Gesellschaft bleiben
Zunehmender Antisemitismus und zunehmende Unwissenheit/Ignoranz/Verdrängung über die 🤬-Verbrechen
Jugendlichen fällt der Zugang zu Geschichte schwer, außerhalb ihrer Interessen (Spaßgeneration mit "mir egal-Haltung")
Räumliche und zeitliche Distanz zum Ort des Verbrechens fördert das Verdrängen

2.  Projektziel
Erinnerung erhalten
Toleranz fördern
junge Menschen heranführen und befähigen, damit sie sich Einsetzen für demokratische Werte, damit nie wieder solch ein Verbrechen passieren kann

3. Leistungen
internationale Snapchatfilme an Orten der Verbrechen (z.B. Auschwitz) und an den Wohnorten der Überlebenden, Interviews mit Überlebenden/Fachkräften
Mediales Rundumpaket

4. Wirkungen
- starke internationale mediale Präsenz (von der New York Times bis lokale Zeitungen)
- großes Verbreitungsgebiet (viele Klicks auf Snapchat --> viele Jugendliche konnten erreicht werden)
- Prominente Unterstützer (z.B. israelischer Botschafter, Palina Rojinski)
- große Rückmeldung von Schulen (Snapchat für den Unterricht)

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1. (Gesellschaftliches) Problem: Orientierungslosigkeit im neuen Umfeld (Uni, Stadt). Besonders     für ausländische Studierende (10,6 %).
2. Projektziele: Alltag in der Universität/Hochschule und Umgebung erleichtern.
3. Leistungen: Alle Studierende können zu einem bestimmten Thema Podcasts erstellen und damit allen Studierenden praktische Informationen zugänglich machen.
4. Wirkungen: Bisher 100 Folgen produziert, zu den Themen Hochschule, Job & Geld, Betreuung, Kultur & Freizeit, Wissenswertes. Angebot zur Zeit eingestellt. Auf Facebook ca. 350 Abbonenten und Likes

http://www.studentstories.de/folge19-von-suessen-datschis-und-dampfenden-nudeln.html

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Institut für Fort- und Weiterbildung ifw Angebote Weiterbildungen Dozierende Das Team Anfahrt Kontakt

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Medienprojekt im lokalen Bezug: "Wer hilft Hannes?"

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Medienprojekt im lokalen Bezug: "Wer hilft Hannes?"

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1. Gesellschaftliches Problem
Durch die Handygeneration kommt es zu neuen gesellschaftlichen Problemen, zum Beispiel dem Filmen von Straftaten, Gewaltvideos. Fehlende Zivilcourage wird dabei zu einem weiteren Problem.
2. Projektziel
Zivilcourage erhöhen, Sensibilisierung erreichen, Straftaten vorbeugen
3. Leistungen
Film
4. Wirkungen

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Der Werkzeugkasten "DIY und Making - Gestalten mit Technik, Elektronik und PC" ist im Gegensatz zu den anderen Unterrichtseinheiten kein vorbereitetes didaktisches Konzept zur Durchführung von Unterricht, sondern versteht sich als eine Sammlung von Geräten, Anwendungen und Materialien, die den produktiv-explorativen Umgang mit der digitalen Welt anregen.

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Der Werkzeugkasten "DIY und Making - Gestalten mit Technik, Elektronik und PC" ist im Gegensatz zu den anderen Unterrichtseinheiten kein vorbereitetes didaktisches Konzept zur Durchführung von Unterricht, sondern versteht sich als eine Sammlung von Geräten, Anwendungen und Materialien, die den produktiv-explorativen Umgang mit der digitalen Welt anregen.

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Daher bitten wir Sie, zusätzlich zu Ihrem Schlussbericht in der Online-Datenbank einen kurzen lebendigen Bericht über die Aktivitäten in Ihrem lokalen talentCAMPus zu erstellen. Dieser anschauliche Text sollte nach Möglichkeit 2.000 bis 3.000 Zeichen (mit Leerzeichen) umfassen. Schön wäre auch, wenn Teilnehmerinnen und Teilnehmer - am besten mit wörtlichen Zitaten - zu Wort kämen.

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Die Einreichung erfolgt über ein kurzes Video oder Screenshots ergänzt durch einen Text. Die Einreichungen kann man sich hier anschauen. Du hast kein Minecraft? Du kannst auch die kostenlose Alternative Minetest nutzen.

Es gibt drei Preiskategorien:

Kategorie "Teilnahme unter 18 Jahren"

Kategorie "Teilnahme über 18 Jahren"

Publikumspreis (online voting)

Der Zeitplan lautet wie folgt:

Einreichung von 14.09.2015 12:00 Uhr bis 15.11.2015 23:59 Uhr

Bis 30.11.2015 23:59 Uhr Publikumsvoting- und Bewertungszeit durch Jury.

Die Verkündung der Gewinner auf der Website erfolgte am 07.12.2015

Die Jury

Der Medienpädagoge und Computerspielentwickler Ulrich Tausend setzt sich mit den Möglichkeiten von Minecraft in der Bildung auseinander und ist medienpädagogischer Referent beim Partner des Wissenschaftsjahres „JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis".

Debitor (@DebitorLP) ist seit vielen Jahren ein wichtiger Zeil der Let's Play-Szene und gehört zu den größten YouTube Kanälen im Gaming-Bereich. Neben seinen Videos, von denen ein sehr großer Teil mit Minecraft zu tun hat, lädt er seine Community immer wieder zu Livestreams ein und beteiligt sich an gemeinnützigen Projekten.

Die Architektin Anna Bauregger vom Planungsteam Sommer-Hoch&Tiefblau ist darauf spezialisiert, Kindern und Jugendlichen das Thema Architektur in unterschiedlichsten Projektformen zu vermitteln, arbeitet u.a. mit der Bayerischen Architektenkammer zusammen, ist Mitglied der LAG Architektur und Schule Bayern und hat speziell auch bei Minecraft-Schul-Projekten mitgewirkt.

Tobias Thiel ist Studienleiter für gesellschaftspolitische Jugendbildung an der Akademie Wittenberg und hat bereits einen ähnlichen Wettbewerb (www.die-faire-stadt.de) durchgeführt.

Karl Häusler (13) spielt seit der Alpha Version Minecraft. Er geht in die 9. Klasse eines Berliner Gymnasiums und fotografiert gerne.

Cornelia Möller ist im Bundesministerium für Bildung und Forschung in der Projektgruppe "Wissenschaftsjahr 2015 - Zukunftsstadt" tätig.

Der Geograph, Politologe und Rechtswissenschtler Dr. Martin Klamt ist Pressesprecher und Büroleiter im Referat für Stadtplanung und Bauordnung der Stadt München. Er forschte in Berlin, München und Tokio zu nachhaltiger Stadtentwicklung und öffentlichen Räumen. In der Planung arbeitete er an Mobilitätsstategien und Platzgestaltungen und freut sich über kreative Ideen.

Während des Wettbewerbs sind einige medienpädagogische Veranstaltungen mit dem Thema des Wettbewerbs geplant:

Architektur Digital - Gestalten mit Plan und Ziel in der grenzenlosen Spielwelt
Lehrerfortbildung der Landesarbeitsgemeinschaft Architektur und Schule in Bayern
01.10.2015 9:00-17:00, Medienzentrum des JFF, München

Minecraft in der Bildung
Workshop für pädagogische Fachkräfte im Rahmen des Interaktiv Fachnachmittag Medienkompetenz München.
21.10.2015

Stadt der Zukunft
Schülerworkshop im Rahmen der Ausstellung Extra Life
22.-23.10.2015, Kunsthaus, Nürnberg

Bildungs Projekte mit Minecraft
Vortrag durch das JFF
7.11.2015, Forscha, München

Minecraft Workshop "Zukunftsstadt"
Schülerworkshop durch das JFF
17.11.2015, Wissenschaftstage, München

Der Wettbewerb soll motivieren sich mit dem Thema Städteplanung auseinanderzusetzen. Dafür eignet sich das Open-World-Spiel Minecraft sehr gut. Durch seine einfach gehaltene Grafik und das simple Prinzip, dass jedes (Bau-)Material durch ein viereckiges Klötzchen dargestellt wird und leicht abgebaut, kombiniert und verbaut werden kann, bietet es einen leichten Zugang, und dennoch eine unglaubliche Komplexität und kreative Freiheit.

Folgend eine Linkliste als Anregungen für Workshops mit dem Thema "Zukunftsstadt" Projektbeispiele aus Schulen und Jugendzentren

Ulrich Tausend
Pfälzer-Wald-Straße 64
ulrich.tausend(at)jff.de
Tel.+49 89 68 98 91 42
81539 München

Sebastian Ring
Pfälzer-Wald-Straße 64
Sebastian Ring(at)jff.de
Tel.+49 89 68 98 91 42
81539 München

"Minecraft Wettbewerb Zukunftsstadt" ist ein Wettbewerb des Wissenschaftsjahres ( Bundesministerium für Bildung und Forschung) in Kooperation mit dem JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis und der Evangelische Akademie Sachsen-Anhalt.

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Die Einreichung erfolgt über ein kurzes Video oder Screenshots ergänzt durch einen Text. Die Einreichungen kann man sich hier anschauen. Du hast kein Minecraft? Du kannst auch die kostenlose Alternative Minetest nutzen.

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Clear your calendar - It's going down! Splash Blocks kicks off on April 20th, and you're invited to take part in the festivities. Splash HQ (122 W 26th St) is our meeting spot for a night of fun and excitement. Come one, come all, bring a guest, and hang loose. This is going to be epic!

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Clear your calendar - It's going down! Splash Blocks kicks off on April 20th, and you're invited to take part in the festivities. Splash HQ (122 W 26th St) is our meeting spot for a night of fun and excitement. Come one, come all, bring a guest, and hang loose.

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Was war das für eine rauschende Ballnacht! Ein paar Tage ist es her, dass der Comic-Salon in Erlangen, die wohl größte Veranstaltung für Comicliebhaber in Deutschland vorüber ist. Und ich bin immer noch ganz geflasht. Für mich war das ungelogen bisher das schönste und entspannteste Festival.) Nicht zuletzt deswegen, weil ich besser schlafen konnte.)

Irgendwie schien alles ideal zu laufen: Es gab mit der Webcomic-Solidarity einen Extra-Fokus auf Webcomics, die Bitstorm-Lesung war ein voller Erfolg, entspannte Signierstunden bei Zwerchfell, Kwimbi und Panini, Vertreter der größeren Verlage feierten mit Vertretern kleinerer Verlage, nette Besucher am Stand, tolle Neuerscheinungen, Schokoladen-, BBQ-Sossen- und weitere Geschenke großzügiger Leser und dann gewannen auch noch so viele Freunde Preise und Anerkennungen (Andreas Eikenroth, Marvin Clifford, Ralf König, Pete gewann den Kurt-Schalker-Preis, Tim Gadke für den besten Kurzcomic, lobende Erwähnung für Anders und und und).

Und dann gab es auch für mich ganz konkret den Moment, nachdem eine maximale Ausschüttung an Endorphinen nicht mehr zu verhindern war. Und zwar den ICOM-Preis für besondere Leistung/Publikation. Wie damals in der Schule hätte ich das Aufrufen meines Namens beinahe verpasst, da ich mal wieder gerade gequasselt hatte. Ab diesem Moment ging ich quasi nur noch wie auf Wolken und habe auch kaum zugehört, was die netten Juroren zu sagen hatten, weil mein Achtung-Emotionen-Schutzwall sofort hochfuhr. Wie die weitere Preisverleihung so verlief, könnt Ihr in diesem schmucken Tagesspiegel-Artikel nachlesen. 🙂

Ich hab Euch hier mal die Laudatio angehängt, die ich immer noch nicht ohne bebende Unterlippe lesen kann. Ich bin wirklich sehr ergriffen und stolz, denn für mich persönlich ist der ICOM-Preis der wichtigste Preis für deutsche Comicschaffende, denn er ist nicht nur dotiert, sondern auch sehr nah an den aktuellen Geschehnissen der Comicszene dran. Ich bin der Meinung, dass keiner hat ein Anrecht auf einen Preis hat, aber wenn man ihn bekommt, ist es doch eine sehr motivierende Form der Anerkennung. Vielen lieben Dank, ICOM-Jury!

Laudatio von Harald Havas (Foto der ICOM-Veranstaltung von Daniel Wüllner):
Also, um vorneweg eines erst mal klarzustellen, für einen Preis für das Lebenswerk ist Sarah Burrini eindeutig noch viel zu jung. Dennoch geht die Auszeichnung der Jury an Sarah ein wenig in diese Richtung. Dazu muss ich aber ein wenig ausholen. Also. Es gibt viele Leute in der deutschen Comicszene, die hervorragend zeichnen können. Es gibt auch viele Leute in der deutschen Comicszene, wenn auch deutlich weniger, die spannende, interessante und lustige Geschichten erzählen und vor allem gelungene Comic-Strips, eine der Königsdisziplinen des Mediums, produzieren können. Und es gibt auch einige mit Affinität sowie Talent für Technik und Online, die damit zur Verbreitung der Szene, der Comics und der Vernetzung mit den Fans im Zeitalter des Web 2.0 viel beitragen. Und es gibt außerdem noch solche mit organisatorischem und wirtschaftlichem Talent, die dafür sorgen, dass sie selbst oder andere mit dem Comicmachen auch noch Geld verdienen. Manchmal, wenn auch selten, hauptberuflich.Es gibt allerdings wenige Menschen, die mehrere oder gar alle diese Talente in sich vereinen. Und einer dieser wenigen Menschen ist Sarah Burrini. Mit ihrem Online-Comic-Strip "Das Leben ist kein Ponyhof" schafft sie es nicht nur Woche für Woche ihr Publikum mit fantastischen, originellen, witzigen und hervorragend gezeichneten Erlebnisse zwischen Alltag und Fantasy zu amüsieren, ja zu begeistern, sie zeigt auch vielen anderen Onlinern wie es geht oder gehen könnte. Nämlich: eine verlässliche, gut funktionierende selbst publizierte Plattform im Internet zu etablieren, zu vermarkten und damit sogar Geld zu verdienen. In dieser Hinsicht ist Sarah eindeutig eine Vorreiterin und vor allem ein Vorbild für viele andere. Und nicht zuletzt ist Sarah Burrini nicht nur jemand, die im Netzwerk tätig ist, sondern auch eine Netzwerkerin, die durch viele Aktivitäten - etwa durch den Einsatz von Gastzeichnern - die deutsche Comicszene bereichert. Für dieses Gesamtkonzept, für dieses Gesamtkunstwerk, kurz für diese Leistungen wollen wir Sarah heute mit dem Sonderpreis der Jury auszeichnen.

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Was war das für eine rauschende Ballnacht! Ein paar Tage ist es her, dass der Comic-Salon in Erlangen, die wohl größte Veranstaltung für Comicliebhaber in Deutschland vorüber ist. Und ich bin immer noch ganz geflasht. Für mich war das ungelogen bisher das schönste und entspannteste Festival.) Nicht zuletzt deswegen, weil ich besser schlafen konnte.)

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student.stories - Tausend Fragen. Ein Podcast.

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Ein Podcast-Angebot ?ber das Leben und Lernen an der FH und der Universit?t Augsburg. Informativ, unterhaltsam und mehrsprachig ? eine echte Orientierungshilfe im Studienalltag!

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Helfen Sie uns die digitalen Instrumente von PASCH-net zu verbessern! Unter allen teilnehmenden PASCH-Lehrkräften verlosen wir eine Online-Fortbildung.

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Tipps und Tricks zum Bloggen für Anfänger und Profis findest Du in der Blogkiste. Tägliche Artikel und News für Blogger runden das Thema Blogging ab.

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Stop-Motion ist eine einfache Animationstechnik, die schon junge Kinder zum Erstellen krativer Filme und Erzählen kurzer Geschichten einsetzen können.

Der Legetrick

Die Technik erlaubt es mit alltäglichen Materialien spannende Geschichten zu erzählen. Eine einfache und schon für die Jüngsten machbare Möglichkeit ist der Legetrick. Dabei werden Materialien wie Knöpfe, verschiedene Naturmaterialien oder aus Papier ausgeschnittene Formen auf einer ebenen Unterlage (zB die Tischplatte) aufgelegt, schrittweise verschoben und von jeder neuen Position ein oder mehrere Fotos gemacht.

Alter: ab 3 Jahren

Gruppengröße: Kleingruppe
Material:
evtl. Beleuchtung (Scheinwerfer, Schreibtischlampen etc.)
Kompetenzen:

Medien kreativ gestalten und Erstellen eigener Medienprodukte

Reden über Medien und kritisches Betrachten von Medien

Erkennen von Medien - insbesondere den Film - als etwas von Menschen Gemachtes

richtiges Bedienen von Medien

Kreativität und Fantasie

Teamfähigkeit und Kommunikation

ebener Untergrund: Boden, Tisch, Platte, entsprechend bemaltes Plakat, Magnettafel etc.

Bildbearbeitungssoftware (zB Windows Live Movie Maker)

Wo?

Wo sollen die Legematerialien aufgelegt werden - am Boden, auf einer Platte, am Tisch, auf einem entsprechend bemalten Papierbogen etc.? Voraussetzung ist ein ebener Untergrund.

Technische Ausstattung

Die Digitalkamera wird auf einem Stativ befestigt und der Bildausschnitt (über den Zoom und die Position des Stativs) so eingestellt, dass nur der gewünschte Hintergrund zu sehen ist (also die Platte, der Papierbogen etc.). Die Position der Kamera darf nun nicht mehr verändert werden, da der Film sonst "ruckelt".

Achten Sie auf ausreichende Beleuchtung. Haben Sie keinen Scheinwerfer zur Verfügung, können auch Schreibtischlampen, die den Ort des Geschehens ausleuchten, zum Einsatz kommen.

Leuchten Sie die Szene gut aus, damit der Film später nicht zu dunkel erscheint.

Benutzen Sie ein Stativ und fotografieren Sie immer aus der gleichen Position, damit der Film nicht „ruckelt".

Achten Sie auf den Bildausschnitt! Stellen Sie diesen - über den Zoom bzw. die Position des Stativs - so ein, dass nur der gewünschte Hintergrund zu sehen ist.

Nach jeder geringfügigen Veränderung der Szene werden ein oder mehrere Fotos geschossen.

Wichtig ist, die Kinder in alle Schritte - von der Vorbereitung bis zur Präsentation - miteinzubeziehen und die Freude am gemeinsamen Tun in den Vordergrund zu stellen.

Fotografieren

Das Material wird auf der Unterlage aufgelegt und schrittweise verschoben. Von jeder neuen Position werden ein oder mehrere Fotos gemacht. Wichtig ist, immer nur kleine Veränderungen vorzunehmen, damit die Bewegungen später möglichst flüssig erscheinen.

Beim Fotografieren ist auf Folgendes zu achten:

Übertragen der Fotos auf den Computer

Sind die Fotos gemacht, müssen diese mit einem USB-Kabel oder über ein Speicherkartenlesegerät auf den Computer übertragen und in einem entsprechend benannten Ordner gespeichert werden.

Erstellen des Trickfilms mit Hilfe der Bildbearbeitungssoftware

Öffnen Sie die Bildbearbeitungssoftware, mit der Sie arbeiten möchten. Der Vorgang soll hier anhand des Programms Windows Movie Maker beschrieben werden, das bei älteren Windows-Versionen bereits vorinstalliert, aber auch ganz einfach und kostenlos aus dem Internet heruntergeladen werden kann. Ab 2017 wird es allerdings keine neuen Versionen dieses Programms mehr geben. Eine gute Alternative ist daher Shotcut. Dieses kostenlose Programm ist dem Movie Maker sehr ähnlich, sodass man sich schnell zurechtfindet.

Wie hat euch der Film gefallen?

Wer hat den Film gemacht?

Was hat beim Machen des Films besonders Spaß gemacht?

mit Spielfiguren (zB Medienhelden der Kinder), Spielzeugautos etc., die sich auf einem selbst gestalteten Hintergrund bewegen

mit Figuren aus Knetmasse bzw. Ton: Hier lassen sich nicht nur Positionen verändern, sondern auch deren Form

Brickfilme sind Stop-Motion-Filme mit Legosteinen und -figuren

Zeichentrickfilme, die die Entstehung einer (gemeinschaftlichen) Zeichnung nachvollziehen lassen. Hier wird Linie für Linie gezeichnet und jeder Schritt abfotografiert.

Prozesse bzw. Entwicklungen darstellen: Hier wird in gewissen zeitlichen Abständen und immer aus der gleichen Position fotografiert, um so die Entwicklung eines Keimlings, den Bau eines Insektenhotels oder das Schmelzen des Schneemanns nachvollziehen zu können.

Können sich die Materilien tatsächlich von selbst bewegen?

Warum sehen wir sie sich im Film bewegen? Wie haben wir das gemacht?

Klicken Sie in der Menüleiste auf "Startseite" und "Videos und Fotos hinzufügen", kann nach dem Ordner der Fotos gesucht und dieser geöffnet werden. Die Bilder werden dann automatisch aneinandergereiht und oben öffnet sich eine Leiste mit dem Namen "Bearbeiten". Dort können Sie unter "Dauer" einstellen, wie lange ein einzelnes Foto gezeigt werden soll. Je kürzer die Dauer, desto flüssiger erscheint der Film. Beginnen Sie mit der Einstellung von 0,25 Sekunden und passen Sie diese entsprechend an. Möchten Sie die Dauer noch einmal ändern, müssen Sie zuerst alle Bilder markieren. Das funktioniert, indem Sie etwa in die Ecke oberhalb des ersten Bildes klicken und die Maus mit gedrückter Taste über alle Bilder ziehen.

Nun können Sie bereits auf "Play" drücken und den Film ansehen. Unter dem Reiter Startseite in der Menüleiste finden Sie drei kleine rechteckige Symbole, die untereinander aufgereiht sind. Klciken sie auf diese um dem Film einen Vorspann mit Titel sowie einen Abspann mit den Namen der beteiligten Kinder beizufügen.

Schließlich können Sie den Film durch Anklicken des Buttons "Musik hinzufügen" auch mit Musik untermalen. Achten Sie dabei darauf, dass sie nur selbstproduzierte Musik verwenden oder aber solche, deren Lizenz die Verwendung ausdrücklich erlaubt.

Speichern Sie diesen unbedingt noch ab - entweder als fertigen Film oder als Projekt, wenn sie an diesem später noch weiterarbeiten möchten!

Ideen für Legetrick-Filme:

Präsentation und Reflexion:

Der fertige Film wird schließlich allen Kindern feierlich präsentiert. Nehmen Sie den Film als Anlass für ein gemeinsames Gespräch, in dem diese und ähnliche Fragen erörtert werden und die Kinder das Gelernte reflektieren und festigen:

Ideen für weitere Stop-Motion Trickfilme

Neben dem Legetrick, gibt es noch andere Varianten durch Stop-Motion kuze Clips zu erstellen:

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Stop-Motion mit der Digitalkamera - Der Legetrick-Film

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Stop-Motion ist eine einfache Animationstechnik, die schon junge Kinder zum Erstellen krativer Filme und Erzählen kurzer Geschichten einsetzen können. Die Technik erlaubt es mit alltäglichen Materialien spannende Geschichten zu erzählen. Eine einfache und schon für die Jüngsten machbare Möglichkeit ist der Legetrick.

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Sachor jetzt - Das Holocaust-Snapchat-Projekt | Startseite

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Bestes Web-Projekt des Jahres Wir snappen weiter und treffen heute in Israel Gabriel Bach. Jenen berühmten Staatsanwalt, der im Jahrhundertprozess gegen Adolf Eichmann die Anklage vertrat. Helga Shepard war eines von fast 10.000 vor allem jüdischen Kindern, die ohne ihre Eltern vor den Nazis flohen.

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In der Bilderübersicht lassen sich die gefundenen Fotos nach Lizenzen filtern, z.B. nach "Alle Creative Commons". In der Bildbeschreibung findest du anschließend die genauen Lizenzangaben.

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Das JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 

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Das JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 

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Infomaterialien Medienbildung

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Hier stellen wir Ihnen diverse Materialien zur Verfügung: Arbeitsmaterialien wie Studienergebnisse, Expertisen oder auch nützliche Anleitungen; Informaterialien wie etwa broschüren zu uns und unseren Projekten; unseren aktuellen aber auch vergangene Jahresberichte sowie Links zu interessanten und nützlichen externen Angeboten aus den Themenfeldern des JFF oder verwandten Arbeitsbereichen.

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iRights - Kreativität und Urheberrecht in der digitalen Welt

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Zugleich behandelt der Leitfaden unterschiedliche Varianten und Vertragsgestaltungen, mit denen entweder Stiftungen oder die jeweiligen Urheber selbst Inhalte freigeben können. Er enthält eine Checkliste für Veröffentlichungen sowie ein Flowchart zur Wahl der passenden Lizenz.

Autorinnen und Autoren sind Sonja Borski, Monika Fischer, Jöran Muuß-Merholz, Till Kreutzer (auch Mitherausgeber von iRights.info) und Simone Sewerin. Die Broschüre richtet sich zunächst an Mitarbeiter der Bertelsmann-Stiftung, die Informationen sind aber auch für die Arbeit von Stiftungen im Allgemeinen relevant. Der Leitfaden kann seinerseits unter Creative-Commons-Lizenz genutzt werden.

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Leitfaden erläutert freie Lizenzen für Stiftungen

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Die Bertelsmann-Stiftung hat einen Leitfaden veröffentlicht, der sich mit dem Einsatz freier Lizenzen durch Stiftungen beschäftigt. Vorgestellt wird in der 30-seitigen Broschüre das Lizenzmodell von Creative Commons, Gründe für den Einsatz durch Stiftungen und häufige Fragen dazu. Zugleich behandelt der Leitfaden unterschiedliche Varianten und Vertragsgestaltungen, mit denen entweder St ...

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Die Online-Audiothek für Geräusche, Hörspiele, Musik und mehr: Publiziere gratis deinen Sound, lade legal Audiofiles runter, nutze Tutorials & den Weltklang Navigator.

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ochwertige Fotos, Illustrationen + Vektorgrafiken.

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Kostenlose Bilder über Apfel auf Pixabay downloaden. Durchsuche über 1.200.000 freie Fotos, Illustrationen und Vektoren

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Nicht nur kostenlos, sondern frei: Elf Anlaufstellen für Bilder im Netz [Update] – iRights.info

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Auf vielen Seiten sind Fotos und andere Bilder umsonst verfügbar. Doch zwischen „kostenlos“, „lizenzfrei“, „gemeinfrei“ und „frei lizenziert” gibt es einige Unterschiede. Elf empfehlenswerte Quellen für freie Bilder im Netz. [Update: 12.10.2019] Was kostenlos ist, weiß jeder, aber wann sind Inhalte eigentlich „frei“? Beide Begriffe bedeuten nicht zwingend dasselbe. Stehen Bilder unter freien Lizenzen, sind […]

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Persönlicher Gebrauch oder zu Zwecken der originären, künstlerischen Arbeit und Lehre (kopieren + weiterverarbeiten)

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Bilder meistens CC-BY

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From Wikimedia Commons, the free media repository

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Materialien für Lehrende + Lernende zu allen Themen rund um Sicherheit in digitalen Räumen

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klicksafe.de: Die EU-Initiative für mehr Sicherheit im Netz

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klicksafe hat zum Ziel, die Online-Kompetenz der Menschen zu fördern und sie beim kompetenten und kritischen Umgang mit dem Internet zu unterstützen

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Search results for "APPLE" clipart - Openclipart

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Share and Use APPLE clipart and images from Openclipart.

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Royalty free music and 'free to download' music - Free Music Archive

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Free Music Archive is your number 1 resource for royalty free music and 'free to download' music.

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Was muss ich beim Hochladen fremder Inhalte beachten? - klicksafe.de

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Bei YouTube, MySpace & Co finden sich massenhaft Inhalte, die die Person, die sie ins Internet gestellt hat, nicht selbst geschaffen hat. Geschützte „Inhalte" (genauer: Werke) sind im urheberrechtlichen Sinne Musikstücke, Filme, Texte, Fernsehsendungen, Computerprogramme, Grafiken und vieles mehr. Wer solche fremden Inhalte nutzt, sollte sich bewusst sein, dass das Urheberrecht hierfür strenge Regeln aufstellt.

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Jegliche private + kommerzielle Nutzung

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Problematische Inhalte, Cybermobbing, persönliche Daten ..

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Problematische Inhalte, Cybermobbing, persönliche Daten ..

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Das Handy ist zu einem der wichtigsten Kommunikations-, Dokumentations- und Unterhaltungsmedien für Jugendliche geworden. Mit der Unterrichtseinheit soll Jugendlichen ein kompetenter, kreativer und bewusster Umgang mit dem zentralen Informations- und Kommunikationsgerät ihrer Medienwelt ermöglicht werden. Dazu gehört auch die Reflexion des individuellen Nutzungsverhaltens und der Bedeutung von Gerät und Kommunikation in der Peergroup.
Audioumfrage zur Smartphonenutzung von Jugendlichen

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Jugend und Handy - Ständig vernetzt mit Smartphone & Co

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Das Handy ist zu einem der wichtigsten Kommunikations-, Dokumentations- und Unterhaltungsmedien für Jugendliche geworden. Mit der Unterrichtseinheit soll Jugendlichen ein kompetenter, kreativer und bewusster Umgang mit dem zentralen Informations- und Kommunikationsgerät ihrer Medienwelt ermöglicht werden. Dazu gehört auch die Reflexion des individuellen Nutzungsverhaltens und der Bedeutung von Gerät und Kommunikation in der Peergroup.

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Medienpädagogik-Praxis Handbuch
Handbuch Making mit Kindern

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Praxis-Projekte

Hier findet Ihr ausführliche Projektbeschreibungen aus zwei Handbüchern, die im Medienpädagogik Praxis-Blog veröffentlicht wurden. An den Dreiecken ist erkennbar, welcher Beitrag aus welchem Handbuch stammt. Beide Handbücher enthalten neben diesen Projektberichten auch Hintergrundtexte.

∇ Medienpädagogik-Praxis Handbuch (hrsg. von Eike Rösch, Kathrin Demmler, Elisabeth Jäcklein-Kreis & Tobias Albers-Heinemann, 2012)

Δ Handbuch Making mit Kindern (hrsg. von Sandra Schön, Martin Ebner & Kristin Narr, 2016)

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Hier findet Ihr ausführliche Projektbeschreibungen aus zwei Handbüchern, die im Medienpädagogik Praxis-Blog veröffentlicht wurden. An den Dreiecken ist erkennbar, welcher Beitrag aus welchem Handbuch stammt. Beide Handbücher enthalten neben diesen Projektberichten auch Hintergrundtexte. ∇ Medienpädagogik-Praxis Handbuch (hrsg. von Eike Rösch, Kathrin Demmler, Elisabeth Jäcklein-Kreis & Tobias Albers-Heinemann, 2012) Δ Handbuch Making mit Kindern (hrsg.

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REFLEKTIERT +  SICHER IN DIGITALEN LEBENSWELTEN 

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REFLEKTIERT +  SICHER IN DIGITALEN LEBENSWELTEN 