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En el presente tablero on line se aborda el episodio de “South Park - Tienes 0 amigos en Facebook”, con el fin de identificar las “Características de las nuevas relaciones sociológicas en el Ciberespacio” relacionando los conceptos de Cibercultura a partir del estudio de “Las relaciones sociales virtuales ¿un nuevo objeto de estudio sociológico y epistemológico?” de Martínez, Liliana (2016), ejemplificando así la Unidimensionalidad; Condicionamiento de tiempo y espacio en una relación social; Virtualidad y corporeidad; Racionalidad y relación virtual y el Análisis del discurso en la relación social virtual (Subcoceptos: lenguaje, Contexto situacional del hablante, Emisión de los actos de habla y Ontología del lenguaje).

Por lo cual, se puede considerar que el internet como herramienta que potencia las relaciones personales sin importar la distancia, se enfrenta al discurso interior que advierte su mal uso y riesgo por parte de personas desconocidas con fines inescrupulosos, sin embargo, la reflexión más acertada al ubicar estas posiciones en una balanza es no forzar a alejarse o al usarla, sino usar estas TIC y redes sociales de forma ética y responsable, usar las habilidades adquiridas de forma útil.

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El acto de escribir, conocer a una persona en una única dimensión, que es a través de la escritura, donde se envía y/o recibe información de sus gustos y actividades que realizan, se evidencia en los mensajes o textos que se envían los personajes de South Park.

Es así como la evolución de la escritura se observa en el uso de los medios electrónicos para interactuar con otros, que, pese a estar muy cerca o a poca distancia los amigos se comunican a través de las redes sociales, principalmente Facebook.

Se puede observar en este episodio de South Park que los jóvenes han transcendido en el acto de escribir, saben hacerlo, pero antiguas practicas como escribir cartas y enviar mensajes físicos, se han perdido, así mismo el reunirse para hacer tareas; ahora utilizan estas TIC para comunicarse con sus amigos o para hacer más amigos, pero ya no cara a cara en espacios físicos, se inician y terminan amistades a través de mensajes enviados por redes sociales.

En la amistad virtual que tenían Kip y Kyle, donde no se veían físicamente, pero a través del arte de escribir trasmitían sus emociones mediante escritos, por medio del cual se fueron conociendo e incluso compartían o comentaban gustos y las actividades que realizaban con otras personas.

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Condicionamiento de tiempo y espacio en una relación social

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Condicionamiento de tiempo y espacio en una relación social

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Se conectan en tiempos sincronizados en el ciberespacio (requiriendo el uso de computadores y conexión a internet), desde espacios diferentes, sin importar las distancias y horarios, generalmente los niños se comunican desde sus habitaciones, donde se destaca que no hay un acompañamiento responsable de los adultos, y en el caso del padre de Stan, éste lo constriñe a usar las redes sociales para responder a mensajes familiares, se mezclan espacios físicos y virtuales.

Se evidencia también en el hecho de la chat-ruleta donde Erick y Kyle conocen los peligros o perversiones sociales de personas ubicadas en otras latitudes (en distintos horarios) y establecen contacto con un niño judío, estableciendo acercamientos por su interés o gusto por el mantenimiento de la finca virtual.

Se cruzan otras dimensiones, donde se presenta una relación red con otros usuarios que no conocen físicamente. Se atienden citas en tiempos y espacios diferentes, compartiendo experiencias propias con otros en otros espacios distantes, por ejemplo se simulan encuentros virtuales a los que se presentaban antes durante citas físicas como en las cafeterías.

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Se extrapola la persona a personalidades virtuales que se conocen como Avatar, se personifican en otros y en quehaceres que físicamente no realizan, como por ejemplo el mantenimiento de una granja. Los niños asumen otros roles con características físicas distintas e ingresan a espacios que requieren la forma de un avatar, confundiéndose las personalidades del ser real como usuario con la del perfil que se expresa en un avatar, constituyéndose así “universos paralelos”; en cada uno de estos espacios, virtual y real, se perciben dos tipos sociales de amistades con culturas distintas pero donde una influye sobre la otra, pero al no ser conscientes de su uso y sin establecer un control, los perfiles cobran vida propia y se establecen como otro tipo de personalidad distinta al usuario que inicialmente lo creo en la red.

El chat como un “no lugar” (Marc Auge), se establecen a veces más manifestaciones de cercanía que al compartir cara a cara con otra persona, de una u otra forma, el chat pude ser usado como herramienta canalizadora para mejorar la confianza bien concebida.

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Se observa una flexibilidad de los objetivos de los niños, donde unos les interesa las redes sociales para conocer amigos y compartir gustos, otros simplemente para ser más populares, otros para experimentar otras formas de videojuegos, otros para explorar intereses sexuales, otros para saber intimidades o información de las personas que físicamente conocen, en fin de todas estas actividades los cibernautas son conscientes de riesgos y desvíos de intereses, sin embargo se asumen para tratar de encontrar amistades con intereses similares.

Se presenta un acto racional por parte Stan, que sabiendo de los riesgos de las redes sociales, evita dejarse consumir por el ocio que estas pueden causar, sin embargo, ante a presión social de quienes rodean su entorno, tiene experiencias confusas que mezclan las realidades virtuales y físicas, por lo cual, reenfoca su decisión en abandonar su perfil, al reflexionar que no considera pertinente tener este espacio virtual sin control y sin ningún fin útil para él.

La sintonía mutua a través del compartir el tiempo interno (Alfred Schutz, 1951), se refleja permanentemente en los perfiles que administran estos niños, que sin medir consecuencias van expresando y comentando los que realizan físicamente e indirectamente conocen más de estas personas por lo que manifiestan en sus redes sociales que por lo que comparten cara a cara.

La amistad e incluso las relaciones familiares se condicionan a un me gusta o un aceptar en las redes sociales, provocándose reclamaciones por lo que se expresa o se comparte en las redes sociales, es así que se juzgan por la clase de amigos que se tienen en Facebook (expresan valore, por los niños y niñas, a manera de bolsa de valores, canal de Erick), se marginan a otros niños porque no comparten los mismos gustos (Kip Drordy), regaños de los familiares por no comentar sus publicaciones (padre de Stan), confundir espacios físico/virtuales como fue el caso de Kip cuando fue a cine con el computador abierto en el perfil de Kyle su único amigo en Facebook, entre otros.

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Análisis del discurso en la relación social virtual

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Análisis del discurso en la relación social virtual

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Las TIC nos han impuesto otras maneras de relacionarnos, interactuando culturas, mensajes, gustos, experiencias, entre otros.

1. Lenguaje: las emociones y modismos se adaptan o virtualizan a emoticones, abreviaciones y símbolos que tratan de similar los usados en otrora para trasmitir emociones (interacción escrita). Estos niños, continuamente se trasmiten sus sentimientos de amistad, rabia y amor, a través de los matices que confunden entre lo virtual y lo real. Busca ver al otro a través de videollamadas. Los niveles o características de las personas e inclusos sus modismos se expresan a través de la ortografía y de lo que escribe.

2. Contexto situacional del hablante: desde donde me habla el otro, se comunican desde sus hogares y disponen de tiempo sin control para permanecer largas horas en internet. Se pasan más conectados para jugar y conectarse con sus amigos virtualmente y no se comparten espacios físicos, se encuentran para igualmente conectarse en internet y mejorar sus habilidades en las TIC para enfocarlas en sus intenciones personales.

3. Emisión de los actos de habla: se pide perdón a través de la escritura donde se trasmiten sentimientos, de Kyle a Kip cuando inician y terminan una amistad virtual, pero nunca se reúnen cara a cara. Igualmente, se trasmiten sentimiento de tristeza de Kyle por perder amigos en las redes sociales. Se envían caritas felices y comparten experiencias felices, de odio o tristeza (un hombre adulto reclama a Stan por no aceptar su solicitud de amistad aun sin conocerlo, lo insulta).

5. Ontología del lenguaje: se observa un lenguaje dominante del padre sobre Stan para que se relaciones casi que obligativamente con su abuela de forma virtual y de la novia para que la acepte en su red y manifieste su relación de forma publica en su perfil. Igualmente, en la red se adopta un vocabulario o habla acompañada de siglas o recorte de palabras para agilizar el mensaje (habla como robot).

También en las conversaciones cara a cara influyen aspectos relacionados con las conversaciones virtuales, invocando prácticas como me gusta, aceptar, ignorar, compartir, entre otros. Las fronteras físicas e idiomas que dividen los países, son superadas por la interconexión a través de las redes sociales.

El lenguaje permanece siempre como je de engrane en las relaciones humanas, lo que cambia es sus mensajes y formas, teniendo en cuenta que como seres sociales, la comunicación es indispensable para trasmitir lo que se requiere expresar o conocer.

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1. Lenguaje: las emociones y modismos se adaptan o virtualizan a emoticones, abreviaciones y símbolos que tratan de similar los usados en otrora para trasmitir emociones (interacción escrita). Estos niños, continuamente se trasmite

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las nuevas dinamicas de las relaciones sociales virtuales

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las nuevas dinamicas de las relaciones sociales virtuales

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las nuevas dinamicas de las relaciones sociales virtuales

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las nuevas dinamicas de las relaciones sociales virtuales

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las nuevas dinamicas de las relaciones sociales virtuales

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desde espacios diferentes, sin importar las distancias y horarios, generalmente los niños se comunican desde sus habitaciones, donde se destaca que no hay un acompañamiento responsable de los adultos, y en el caso

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se consumir por el ocio que estas pueden causar, sin embargo, ante a presión social de quienes rodean su entorno, tiene experiencias confusas que