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Aprendí a aplicar lo que conocía sobre TIC y ampliar aun más esos conocimientos en servicio del aprendizaje. La relación con los alumnos, el VINCULO es fundamental para poder enseñar y aprender.
Cambio de perspectivas y estrategias, el aula invertida fue algo que pude aplicar apenas retomamos la semi-presencialidad.
OTRAS FORMAS DE APRENDER Y ENSEÑAR.
Paula.

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Nos obligó a cambiar el modelo tradicional de enseñanza e innovar, incorporando la tecnología al aula. 

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Nos obligó a cambiar el modelo tradicional de enseñanza e innovar, incorporando la tecnología al aula. 

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la tecnologia permitio acercarnos pero es un recurso, para que podamos acercarnos mejor a los contenidos. 

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la tecnologia permitio acercarnos pero es un recurso, para que podamos acercarnos mejor a los contenidos. 

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APRENDIMOS A UTILIZAR NUEVAS HERRAMIENTAS, A GESTIONAR EL TIEMPO, A RELACIONARNOS DE OTRA MANERA CON LAS FAMILIAS, A ENRIQUECER LOS CONTENIDOS CON DISPOSITIVOS QUE NO USABAMOS

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APRENDIMOS A UTILIZAR NUEVAS HERRAMIENTAS, A GESTIONAR EL TIEMPO, A RELACIONARNOS DE OTRA MANERA CON LAS FAMILIAS, A ENRIQUECER LOS CONTENIDOS CON DISPOSITIVOS QUE NO USABAMOS

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Aprendimos a acercarnos de manera diferentes a los adolescentes y que el docente es muy importante en la vida escolar de los alumnos. 

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Aprendimos a acercarnos de manera diferentes a los adolescentes y que el docente es muy importante en la vida escolar de los alumnos. 

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Aunque contamos con  una gran variedad de TICs. Las aulas presenciales son irremplazables (a muchos de mis alumnos jamás les vi el rostro!)

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-La importancia de nuevas herramientas.
-Nuevas aplicaciones tecnológicas  para desarrollar las clases.
- La empatía con los alumn@s o participantes.

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Que la presencial no es la única forma de llegar a los estudiantes

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Aprendí la importancias de las Tics en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Y sobre todo a mantenerlas durante nuestra práctica. 

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Aprendí la importancias de las Tics en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Y sobre todo a mantenerlas durante nuestra práctica. 

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aprendí sobre evaluacion formativa. Que antes la había sentido nombrar pero nunca la aplicaba.

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aprendí sobre evaluacion formativa. Que antes la había sentido nombrar pero nunca la aplicaba.

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Aprendimos que no hay límites para el aprendizaje, Que todo depende de la disposición de cada uno.

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Aprendimos que no hay límites para el aprendizaje, Que todo depende de la disposición de cada uno.

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Aprendí con este cambio que la necesidad es el mayor motor de innovación

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Aprendimos nuevas estrategias, y que existe la necesidad de conocer mas

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La importancia de que el docente este siempre actualizado con la utilización de la tecnología

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Aprendí a incluir más variedad de recursos en mis clases, y a incluir tecnología, lo que me costaba bastante

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Aprendí a utilizar herramientas y plataformas que antes no usaba

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Aprendí a utilizar herramientas y plataformas que antes no usaba

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aprendimos la organización, disciplina y autogestión 

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aprendimos la organización, disciplina y autogestión 

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Aprendimos a construir  los nuevos  saberes a través  del uso de la Tecnología, todo se volvió   más  interactivo,

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Que la educación continúa, creamos herramientas que lo facilitan, y que podemos romper paradigmas.

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Que la educación continúa, creamos herramientas que lo facilitan, y que podemos romper paradigmas.

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Aprendimos que el modelo técnico y tradicional de aprendizaje no siempre es el más adecuado. Hay otras maneras de generar aprendizaje significativo de aprender de manera dinámica y divertida como el ABP, el aula invertida.

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Herramientas TIC para la colaboración en la escuela 

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Herramientas TIC para la colaboración en la escuela 

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Conocemos y utilizamos herramientas TIC para colaborar en el aula y fuera de ella construyendo conocimiento de manera colaborativa

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De las actividades colaborativas con TIC a los proyectos telecolaborativos

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De las actividades colaborativas con TIC a los proyectos telecolaborativos

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Repensamos el aprendizaje basado en proyectos familiarizándonos con proyectos de telecolaboracion y redes telemáticas