# data[].attributes.body
RESPETAR LOS INTERESES INFANTILES FAVORECIENDO EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DESTACADAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. CADA RINCÓN O SECTOR CON CONTENIDOS Y OBJETIVOS DETERMINADOS.

# data[].attributes.headline
DISEÑAR ESCENARIOS PARA EDUCAR "EN Y POR LA DIVERSIDAD". RENE

# data[].attributes.subject
DISEÑAR ESCENARIOS PARA EDUCAR "EN Y POR LA DIVERSIDAD". RENE

# data[].attributes.headline
A TRAVÉS DE LOS DIBUJOS LOS NIÑOS EXPRESAN, COMUNICAN IDEAS, SENTIMIENTOS, PENSAMIENTOS, ESTADOS DE ÁNIMO.

# data[].attributes.subject
A TRAVÉS DE LOS DIBUJOS LOS NIÑOS EXPRESAN, COMUNICAN IDEAS, SENTIMIENTOS, PENSAMIENTOS, ESTADOS DE ÁNIMO.

# data[].attributes.body
HERRAMIENTA QUE VALORA EL TRABAJO DE LOS NIÑOS, LO QUE ELLOS PIENSAN, DICEN.
MALAGUZZI.

# data[].attributes.body
D: AMPARO ¿POR QUE ELEGIS OTRA VEZ EL SECTOR DE ARTE?
A: TE DIJE SEÑO QUE ME GUSTA MUCHO PINTAR Y DIBUJAR
D: Y POR QUE ELEGISTE ESTA IMAGEN?
A: PORQUE ME GUSTA DIBUJAR LA CARA DE LA GENTE

# data[].attributes.headline
"EL NIÑO OBSERVA PARA CONSTRUIR LA REALIDAD"

# data[].attributes.subject
"EL NIÑO OBSERVA PARA CONSTRUIR LA REALIDAD"

# data[].attributes.body
-RINCON CONSTRUCCIÓN
-RINCON MATEMÁTICA
-RINCÓN ARTE
-RINCÓN CONTAR CUENTOS

# data[].attributes.body
AMPARO DURANTE ESTE PERIODO SELECCIONÓ EL SECTOR DE ARTE YA QUE PARECERÍA SER AQUEL SECTOR EN EL CUAL SE SIENTE MÁS CÓMODA, TRABAJA TRANQUILA, OBSERVA TODO EN DETALLE, REFLEXIONA, COMENTA CON SUS COMPAÑEROS, UTILIZA VARIADOS MATERIALES Y LO MÁS IMPORTANTE ES QUE SE MUESTRA CONTENTA

# data[].attributes.body
DIÁLOGO AMPARO Y DOCENTE.
D: ¿POR QUE ELEGISTE EL SECTOR DE ARTE AMPARO?
A- POR QUE A MI ME GUSTA EL ARTE SEÑO
D: PERO ¿QUE ES LO QUE TE GUSTA HACER EN ESTE SECTOR?
A:  ME GUSTA DIBUJAR Y PINTAR A MI Y A MIS AMIGOS.
D: ¿NOS MIRAMOS AL ESPEJO? ¿QUÉ VES?
A- NOS VEO A NOSOTRAS
D- Y¿SOMOS IGUALES? ¿TENEMOS EL MISMO COLOR DE OJOS? ¿LA FORMA DE NUESTRA CARA ES IGUAL? Y NUESTROS LABIOS?...
A- NO SEÑO YO TENGO OJOS PEQUEÑOS Y MARRONES, LABIOS FINITOS..