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Diferencias entre la investigación Cualitativo y Cuantitativo  

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Diferencias entre la investigación Cualitativo y Cuantitativo  

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Diferencias entre la Investigación Cualitativa y Cuantitativa

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Enfoques de la investigación epistémica  

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Enfoques de la investigación epistémica  

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(En organizador: enfoque cualitativo, cuantitativo, histórico y dialéctico)

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EL ENFOQUE CRÍTICO DIALÉCTICO E HISTÓRICO Y LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

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EL ENFOQUE CRÍTICO DIALÉCTICO E HISTÓRICO Y LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

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(Lectura general)

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EL ENFOQUE CRÍTICO DIALÉCTICO Y LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

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en lo cualitativo (Poema)

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CONCEPTOS Y CATEGORIAS DEL POSITIVISMO.edu

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Características de la investigación interpretativa 

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Características de la investigación interpretativa 

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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN INTERPRETATIVO. EDU

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(LOS PRINCIPALES SUPUESTOS)

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ANÁLISIS DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA PAPA A LA HUANCAÍNA. EDU

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EL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA

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EL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA: NUEVAS RESPUESTAS PARA VIEJOS INTERROGANTES.

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EL PARADIGMA INTERPRETATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA: NUEVAS RESPUESTAS PARA VIEJOS INTERROGANTES.

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Lectura: (identificación de categorías)

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(Historia, características,  concepto y estructura)

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El positivismo y la investigación científica 

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El positivismo y la investigación científica 

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Marco teórico y conceptual

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EL POSITIVISMO  Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA. EDU

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EL POSITIVISMO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 

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EL POSITIVISMO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 

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(Se identificó categorías)

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Tema 1: Conceptualiza y el enfoque positivista 

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Tema 1: Conceptualiza y el enfoque positivista 

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

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LOS ÁMBITOS EN LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL POEMA "MASA"  DE CESAR VALLEJO

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LOS ÁMBITOS EN LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL POEMA "MASA"  DE CESAR VALLEJO

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(CLASE 13/11/18)

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Los ámbitos de generación de conocimiento

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Los ámbitos de generación de conocimiento

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(En un organizador)

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los ambitos de la realidad de generacion de conocimiento

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TEMA:5 RECONOCE  LOS ÁMBITOS DE LA REALIDAD EN LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO  

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TEMA:5 RECONOCE  LOS ÁMBITOS DE LA REALIDAD EN LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO  

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DESDE CIENCIAS SOCIALES CUANTITATIVOS  (Espiral del ciclo)

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DESDE CIENCIAS SOCIALESCUANTITATIVOS A MODO CANCIÓN

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DESDE CIENCIAS SOCIALESCUANTITATIVOS A MODO CANCIÓN

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En versión de Enanitos Verdes “Tu cárcel”

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DESDE CIENCIAS SOCIALES CUANTITATIVOS A MODO CANCIÓN

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Tema:Tu cárcel

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LA INVESTIGACIÓN ENDÓGENA EDUCATIVA en un poema   

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LA INVESTIGACIÓN ENDÓGENA EDUCATIVA en un poema   

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TÍTULO: "DESDE EL FONDO"

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DESDE EL FONDO (tu poema, mi poema, su poema...)

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TRANSPRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CUALITATIVO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA 

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TRANSPRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CUALITATIVO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA 

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(Investigación)

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TRANSPRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CUALITATIVO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

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RESUMEN "La investigación Cualitativa en Educación"

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RESUMEN "La investigación Cualitativa en Educación"

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RESUMEN de La investigación cualitativa en educación

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La investigación cualitativa en educación 

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La investigación cualitativa en educación 

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(Lectura)

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Regularidades en la investigación cualitiativa - 3 Horizontes

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GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO EN LOS CIENCIAS SOCIALES

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LEYES Y CATEGORÍAS DEL MATERIALISMO DIALÉCTICO SOCIAL- HISTÓRICO EN LA POLÍTICA

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LEYES Y CATEGORÍAS DEL MATERIALISMO DIALÉCTICO SOCIAL- HISTÓRICO EN LA POLÍTICA

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(Asimilación de la lectura "Leyes y categorías del materialismo dialéctico" y "Leyes del desarrollo social" en lo político)

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LEYES Y CATEGORÍAS DEL MATERIALISMO DIALÉCTICO SOCIAL- HISTÓRICO EN LA POLITICA

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Leyes y categorías del materialismo dialéctico  

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Leyes y categorías del materialismo dialéctico  

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(LECTURA)

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LEYES Y CATEGORÍAS DEL MATERIALISMO DIALÉCTICO vale

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(LECTURA)

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 

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En organizador:
(Investigación cuantitativa)

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Lista de cortejo para evaluar el proyecto de investigación 

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Lista de cortejo para evaluar el proyecto de investigación 

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

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Generación de conocimiento en ciencias naturales

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(convertido en texto)

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Matriz epistémica de la dialéctica- convertido en texto

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(en organizador)

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"Pluralismo epistemológico"
(se identificó la matriz epistémica)

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Matriz epistémica

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“Tiempo, poieses y modelos de regularidad” – PLURALISMO EPISTEMOLOGICO

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“Tiempo, poieses y modelos de regularidad” – PLURALISMO EPISTEMOLOGICO

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(EN ORGANIZADOR)

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EL PLURALISMO EPISTEMOLÓGICO Y LA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINARIA

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ANÁLISIS LITERARIO DE “TORRES Y YO” SEGÚN LA MATRIZ EPISTÉMICA

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ANÁLISIS LITERARIO DE “TORRES Y YO” SEGÚN LA MATRIZ EPISTÉMICA

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(Trabajo grupal)

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TORRES Y YO analisis segun la matriz epistemica

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Referencia de la antología personal del escritor Gorge Luis Borges.

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(Leer)

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Elementos de matriz epistémica

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GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS

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Análisis de la canción
"LA VENTANA"

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TAREA (DE TODOS LOS TEMAS)

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Temas de primer unidad

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La ciencia literaria y sus características

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La ciencia literaria y sus características

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TEMA  6:  vías y formas de generación del conocimiento 

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TEMA  6:  vías y formas de generación del conocimiento 

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TEMA 5: Tipos de relaciones epistemológicas 

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TEMA 5: Tipos de relaciones epistemológicas 

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TEMA 4 :  estructura interna del conocimiento 

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TEMA 4 :  estructura interna del conocimiento 

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ESTRUCTURA INTERNA DEL CONOCIMIENTO E.T.S

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TEMA 3: conocimiento como producto de investigación 

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TEMA 3: conocimiento como producto de investigación 

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CIENCIA COMO PRODUCTO DE INVESTIGACIÓN T

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TEMA 2: OBJETO DE ESTUDIO  DE LA EPISTEMOLOGÍA 

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TEMA 2: OBJETO DE ESTUDIO  DE LA EPISTEMOLOGÍA 

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Son entidades intelectuales abstractas de las que disponen los científicos para sus investigaciones fraccionan a las ciencias en dos grandes ramas:

El Conocimiento Científico; este tienen un orden metódico, sistemático y carácter definitivo.

El Conocimiento Espontáneo; No es organizado sino empírico, en ciertos casos no tiene orden lógico y este es obtenido al azar en la vida diaria. (es la naturaleza, el origen y la validez del conocimiento)

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1. Es el estudio científico del conocimiento, consiste en visibilizar el concepto, categoría, contraste y teoría para formar de manera científica.
2. es la disciplina filosófica que estudia a la investigación científica, trabaja con las herramientas formales de la filosofía, en contacto directo con el conocimiento y la investigación.

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LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE DE LA CIENCIA 

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LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE DE LA CIENCIA 

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Para comprender de manera integral las relaciones sociales

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EPISTEMOLOGÍA: Es el estudio científico del conocimiento, consiste en visibilizar el concepto, categoría, contraste y teoría para formar de manera científica.  

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EPISTEMOLOGÍA: Es el estudio científico del conocimiento, consiste en visibilizar el concepto, categoría, contraste y teoría para formar de manera científica.  