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https://youtu.be/EXkE_KY0aDI

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LOS PROFESORES  Judi Harris Y Mark Hofer EXPONEN UN DETALLADO REPERTORIO DE ACTIVIDADES DE  APRENDIZAJE CON LAS TIC DE ACUERDO A LOS PRINCIPIOS TPACK.

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The University of Arizona, Tucson, Arizona

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Any Question, Just Ask (SOS)

Support. Opportunity. Success. (SOS) is for UA students who find themselves facing questions or issues and are unsure about where to go for answers. To get the answers you need, text SOS to 97779, drop by the Gallagher Theatre in the Student Union, 10-3, M-F, fill out the form, or email sos [at] email.arizona.edu .

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Support. Opportunity. Success. (SOS) is for UA students who find themselves facing questions or issues and are unsure about where to go for answers. To get the answers you need, text SOS to 97779, drop by the Gallagher Theatre in the Student Union, 10-3, M-F, fill out the form, or email sos [at] email.arizona.edu .

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TRAS UN DETALLADO ANÁLISIS DE LOS PRINCIPIOS TPACK SE PUEDEN DECIR CONCLUSIONES INTERESANTES:
-MODELO RACIONAL
-TOMA DE DECISIONES
-MODELO SITUACIONAL
-INNOVACIÓN TIC
-FORMACIÓN DEL PROFESORADO
-INVESTIGACIÓN EDUCAT

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ALUDE AL CONOCIMIENTO, SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS, INCLUYENDO LA COMPRENSIÓN GENERAL DE CÓMO APLICARLOS DE UNA MANERA PRODUCTIVA AL TRABAJO

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SE REFIERE AL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, INCLUYEN OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS.

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EL DOCENTE DEBE CONOCER Y DOMINAR EL TEMA QUE PRETENDE ENSEÑAR.

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PARA UN DOCENTE LA INTEGRACIÓN EFICAZ DE TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA RESULTARÁ DE LA COMBINACIÓN DE CONOCIMIENTOS DEL CONTENIDO TRATADO, DE LA PEDAGOGÍA Y DE LA TECNOLOGÍA.

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EL MODELO TRACK RESULTA DE LA INTERSECCIÓN COMPLEJA DE LOS TRES TIPOS PRIMARIOS DE CONOCIMIENTOS: CONTENIDO, PEDAGÓGICO Y TECNOLÓGICO

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SE HA DESARROLLADO ENTRE 2006 Y 2009 POR LOS PROFESORES PUNYA MISHRA Y MATTHEW J. KOEHLER EN LA UNIVERSIDAD DE MICHIGAN

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ES UN MODELO QUE IDENTIFICA LOS DISTINTOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE, UN DOCENTE NECESITA PARA INTEGRAR LAS TIC, DE UNA FORMA EFICAZ EN LA ENSEÑANZA QUE IMPORTE.