# data[].attributes.headline
นักศึกษาจะนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ใดบ้างมาอธิบาย เพื่อเชื่อมโยงกับประเด็นในชีวิตประจำวันข้างต้น

# data[].attributes.subject
นักศึกษาจะนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ใดบ้างมาอธิบาย เพื่อเชื่อมโยงกับประเด็นในชีวิตประจำวันข้างต้น

# data[].attributes.body
หัวข้อเรื่องความดันของแก๊ส

# data[].attributes.body
พัฒนาด้านการสืบค้นข้อมูลและการนำเสนอข้อมูล

# data[].attributes.headline
สถานะของสสาร

# data[].attributes.subject
สถานะของสสาร

# data[].attributes.body
เรื่องความดันอากาศ

# data[].attributes.body
พัฒนาทักษะการคิดในเรื่องเกี่ยวกับแรงดันมีผลอย่างไรต่อการเคลื่อนที่

# data[].attributes.body
แบ่งกลุ่มให้นักเรียนในแต่ละคนทำหน้าที่ที่แตกต่างกันแล้วแบ่งหัวข้อกันค้นหา แล้วนำมาสรุปเป็นประเด็นของกลุ่มตัวเองพร้อมกับนำเสนอข้อมูลนั้นๆ หน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.body
คุณสมบัติของก๊าซ

# data[].attributes.body
เรื่อง การเคลื่อนที่ของวัตถุ

# data[].attributes.body
ความยืดหยุ่น

# data[].attributes.body
แรงเสียดทานกับล้อรถยนต์

# data[].attributes.body
วัดผล 2 รูปแบบคือ จากครูผู้สอน และจากเพื่อนๆที่ร่วมฟังในห้อง โดยมีเกณฑ์การประเมินให้นักเรียนได้ร่วมประเมินด้วย

# data[].attributes.headline
แสงระวี ศรีรัตน์ หัวข้อเกี่ยวกับ แรงเสียดทาน

# data[].attributes.subject
แสงระวี ศรีรัตน์ หัวข้อเกี่ยวกับ แรงเสียดทาน

# data[].attributes.headline
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.subject
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.body
ชื่อกิจกรรม ลมเกิดขึ้นได้อย่างไร

# data[].attributes.body
การสืบค้นข้อมูลและการเลือกแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ

# data[].attributes.body
ความดันและแรงดัน

# data[].attributes.body
พัฒนาทักษะการคิด การสืบค้นหาความรู้เรื่องสถานะของสาร และนำเสนอ

# data[].attributes.body
กฤษดา
สมบัติของสสารที่อยู่ในสถานะแก๊ส รวมกับเรื่องวัสดุ

# data[].attributes.body
พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์  สืบค้นข้อมูล และนำเสนอข้อมูลที่นักเรียนได้เรียนรู้

# data[].attributes.body
พัฒนาด้านการคิดวิเคราะห์ การสืบค้นข้อมูล และการนำไปใช้ประโยชน์

# data[].attributes.body
พัฒนาทักษะการการคิด การสืบค้นข้อมูล

# data[].attributes.headline
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.subject
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.body
ทักษะการจำลองและอธิบายการเกิดลม ทักษะการสืบค้น

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ตั้งคำถามเกี่ยวกับสถานะ ประเภท ลักษณะ คุณสมบัติของแต่ละชนิด ให้นักเรียนสืบค้นหาคำตอบที่ต้องการ และสรุปหน้าชั้นเรียน

# data[].attributes.body
พัฒนาทักษะการคิด การหาข้อข้อมูล แล้วมีการอธิบายปรากฏการน์ที่เกิดขึ้น

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับแรงเสียดทานและล้อรถยนต์ประเภทต่างๆกันว่ามีความเกี่ยวข้องกันอย่างไร ล้อรถยนต์ชนิดไหนจะทำให้เกิดแรงเสียดทานได้มากที่สุด น้อยที่สุด พร้อมให้เหตุผลประกอบ

# data[].attributes.body
พัฒนาทักษะในการคิดในเรื่องลักษณะการเคลื่อนที่แนวตรงและนำนำมาประยุกต์ความรู้เพื่อใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
-มอบหมายหัวข้อในเรื่องที่ต้องการให้นักเรียนศึกษา
-แนะนำวิธีการใช้คำในการสืบค้นข้อมูลเพื่อเป็นแนวทางให้ได้ข้อมูลที่ตรงประเด็น ไม่กว้างเกินไป
-อธิบายถึงการเลือกข้อมูลหรือแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ
-ให้นักเรียนไปสืบค้นข้อมูล แล้วนำข้อมูลที่ได้มานำเสนอ แลกเปลี่ยนกัน

# data[].attributes.body
ประเมินจากการนำเสนอ การตอบคำถาม โดยให้นักเรียนในชั้นร่วมมีส่วนร่วมในตั้งคำถามเมื่อนักเรียนนำเสนอ พร้อมแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกัน การมีส่วนร่วมในกลุ่ม

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับแรงดันและความดันจากนั้นออกแบบวิธีการทดลองเพื่อตรวจสอบแรงดันมีผลต่อการเคลื่อนที่อย่างไร

# data[].attributes.headline
แสงระวี ศรีรัตน์ พัฒนาทักษะการคิดเกี่ยวกับแรงเสียดทานกับการเคลื่อนที่ของล้อรถ และความสัมพันธ์ของพื้นผิวสัมผัส

# data[].attributes.subject
แสงระวี ศรีรัตน์ พัฒนาทักษะการคิดเกี่ยวกับแรงเสียดทานกับการเคลื่อนที่ของล้อรถ และความสัมพันธ์ของพื้นผิวสัมผัส

# data[].attributes.body
วัดผลจากการอภิปรายในชั้นเรียน การให้เหตุผล โดยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกันในห้อง

# data[].attributes.headline
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.subject
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.body
เลือกจุดที่มีอุณหภูมิต่างกันประมาน2-3จุด ใช้วิธีการจำลองเปรียบเทียบอุณหภูมิ สร้างแบบจำลอง ทดลอง อภิปรายผล

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมโดยมีชุดอุปกรณ์ให้เด็กนักเรียนได้ทดลองทำง่ายๆ มีลูกโป่ง และที่เป่าลูกโป่ง แล้วให้เด็กๆแต่ละคนเป่าลูกโป่ง เด็กบางคนก็อัดลมไปเยอะเกินจนลูกโป่งแตก เด็กบางคนก็อัดลมไปนอนลูกโป่งแฟบ เด็กบางคนก็อัดลมไปในปริมาณที่พอเหมาะทำให้ลูกโป่งลอย และเคลื่อนที่ได้ จากนั้นนำผลที่นร.ได้มาอภิปรายกันในห้อง โดยมีครูคอยให้คำแนะนำ

# data[].attributes.body
วัดประเมิน 2 ด้าน
1.ด้านความรู้ คือ มีเกณฑ์ขอบข่ายความถูกต้องของข้อมูล
2.ด้านพฤติกรรม คือ การนำเสนอ การมีส่วนร่วม

# data[].attributes.headline
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.subject
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.body
ประเมินการตอบคำถาม แลกเปลี่ยนเรียนรู้

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม เตรียมยางในล้อจักรยานแล้วให้นักเรียนลองปั้มลมดูแล้วลองให้อธิบายคุณสมบัติของแก๊สและวัสดุ

# data[].attributes.body
ประเมินจากการนำเสนอผลการสืบค้น การตอบคำถาม และการมีส่วนร่วมในกลุ่ม

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนตั้งปัญหาและทำการทดลอง สืบค้นข้อมูลและสร้างแบบจำลอง
เช่น การเลือกวัสดุมาประดิษฐ์ล้อ

# data[].attributes.body
ประเมินจากผลการทดลอง และการนำเสนอชิ้นงาน

# data[].attributes.body
ประเมินจากการตอบคำถาม การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม

# data[].attributes.headline
แสงระวี ศรีรัตน์ นักเรียนแบ่งกลุ่มเพื่อสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับแรงเสียดทานกับการเคลื่อนที่ของล้อรถและเพื่อทำการทดลองและสรุปผลการทดลองเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน

# data[].attributes.subject
แสงระวี ศรีรัตน์ นักเรียนแบ่งกลุ่มเพื่อสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับแรงเสียดทานกับการเคลื่อนที่ของล้อรถและเพื่อทำการทดลองและสรุปผลการทดลองเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน

# data[].attributes.body
ขั้นนำอาจจะนำภาพ10ภาพ ให้นักเรียนจำแนกให้ได้ว่าภาพใดบ้างเป็นการเคลื่อนที่ในแนวใด เช่น
ภาพคนวิ่งแข่ง 100 เมตร
ภาพผลไม้ตกสู่พื้นดิน
ภาพรถวิ่งตามถนนเส้นตรง
ภาพรถเลี้ยวโค้ง
ภาพชิงช้าสวรรค์
ภาพลูกตุ้มนาฬิกา
ภาพการแกว่งชิงช้า
ภาพรถไต่ถัง
ภาพดาวเทียมโคจรรอบโลก
ภาพการเคลื่อนที่ของลูกบาสเกตบอล
และให้ผู้เรียนร่วมกันอภิปรายถึงพิจารณาว่าภาพใดบ้างเป็นการเคลื่อนที่ในแนวไหนบ้าง

# data[].attributes.body
การตอบคำถาม และการอภิปายในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
แสงระวี ศรีรัตน์ ประเมินผลการสืบค้นและประเมินผลการจากการทำกิจกรรมการทดลอง

# data[].attributes.subject
แสงระวี ศรีรัตน์ ประเมินผลการสืบค้นและประเมินผลการจากการทำกิจกรรมการทดลอง

# data[].attributes.body
ประเมินผลจากการทำกิจกรรม การตอบคำถาม และการอภิปรายในชั้นเรียน

# data[].attributes.body
เชื่อมโยงในหัวข้อของการสืบค้นหาข้อมูลและการทำงานของกระบวนการกลุ่ม สังคมของวิทยาศาสตร์การแลกเปลี่ยนข้อมูลซึ่งกันและกัน

# data[].attributes.body
การแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้เพื่อให้ได้คำตอบที่ต้องการ และกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ การสังคมวิทยาศาสตร์การแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกัน

# data[].attributes.body
เชื่อมโยงการสืบค้นข้อมูลกับ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นเรื่องที่เราสามารถเข้าใจได้ ผ่านการหาข้อมูลจากแนวคิดหรือทฤษฎี และสามารถนำมานำเสนอให้เพื่อนๆฟัง

# data[].attributes.body
เชื่อมโยงในส่วนของกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ มีวิธีการสืบค้นหาข้อมูลอย่างมีกระบวนการและมีการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างเพื่อนๆในกลุ่มทดลองด้วยกัน

# data[].attributes.body
จากข้อมูลที่เด็กได้ทำการทดลองปฏิบัติ แล้วเอามาอภิปราย แสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกันจะทำให้นักเรียนเกิดการยอมรับและเข้าใจ ซึ่งจะเกี่ยวข้องกับเรื่องของสังคมวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.body
เชื่อมโยงการสืบค้นหาข้อมูลที่น่าเชื่อถือโดยอยู่บนพื้นฐานของหลักการ กฎ ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ และทำการแลกเปลี่ยนข้อมูลในกลุ่มและในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.subject
อุรารัตน์ อ่อนทอง

# data[].attributes.body
เชื่อมโยงถึงแหล่งที่มา กฎ และทฤาฎีการเกิดลม

# data[].attributes.body
เชื่อโยงเรื่องการตั้งสมมติฐาน การสืบค้นหาข้อมูลทฤษฎี
การรวบรวมข้อมูลที่ได้ค้นคว้าและนำเสนอผลการทดลองรวมกันในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
แสงระวี ศรีรัตน์ เชื่อมโยงเกี่ยวกับNOS ในการเรียนรู้ในเรื่องแรงเสียดทานที่มีข้อเท็จจริง ตรวจสอบข้อมูลได้และได้เรียนรู้จากชีวิตประจำวันและการได้เรียนรู้ร่วมกับการได้ฝึกทักษะกระบวนการกลุ่ม

# data[].attributes.subject
แสงระวี ศรีรัตน์ เชื่อมโยงเกี่ยวกับNOS ในการเรียนรู้ในเรื่องแรงเสียดทานที่มีข้อเท็จจริง ตรวจสอบข้อมูลได้และได้เรียนรู้จากชีวิตประจำวันและการได้เรียนรู้ร่วมกับการได้ฝึกทักษะกระบวนการกลุ่ม

# data[].attributes.headline
การเชื่อมโยงกิจกรรมท

# data[].attributes.body
การเชื่อมโยงกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ หลักการ กฏ และ ทฤษฎี ร่วมกันการสังคมวิทยาศาสตร์การแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน

# data[].attributes.body
จะเชื่อมโยงในส่วนการคิด ค้นคว้าหาความรู้ให้ผู้เรียนและร่วมอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการทำกิจกรรมระหว่างชั้นเรียน