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Activités journalières de bien-être émotionnel et physique

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Activités journalières de bien-être émotionnel et physique

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rencontre CAP

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rencontre pour IAS, discuter de nos succès et défis avec nos élevés 

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rencontre pour IAS, discuter de nos succès et défis avec nos élevés 

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communication constante et étroite avec les parents...focus sur le bien-être de leur enfant...miser sur le positif...on rejoint l'enfant lorsque l'enfant et le parent ont confiance en nous. 

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communication constante et étroite avec les parents...focus sur le bien-être de leur enfant...miser sur le positif...on rejoint l'enfant lorsque l'enfant et le parent ont confiance en nous. 

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la participation des élèves et l'enseignante

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la participation des élèves et l'enseignante

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leaders pédagogiques, directions, enseignants et enseignantes ... travaillent ensembles

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leaders pédagogiques, directions, enseignants et enseignantes ... travaillent ensembles

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Faire la rotation des membres du personnel qui font l'accueil des élèves au foyer

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Faire la rotation des membres du personnel qui font l'accueil des élèves au foyer

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le bien-être, l'appartenance, être heureux, se sentir bien

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le bien-être, l'appartenance, être heureux, se sentir bien

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Continuer la collaboration, communication, motivation, et engagement des parents.

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Continuer la collaboration, communication, motivation, et engagement des parents.

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Offrir des activités et clubs afin de garder les élèves engager dans la vie scolaire

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Offrir des activités et clubs afin de garder les élèves engager dans la vie scolaire

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Learning Design: students more in charge 

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Learning Design: students more in charge 

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voir le négatif chez les élèves et plutôt le positif

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voir le négatif chez les élèves et plutôt le positif

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meilleure communication entre membre du personnel

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meilleure communication entre membre du personnel

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Faire attention de ne pas semer la peur chez les enfants...on doit suivre les protocoles et encourager la sécurité de tous...mais ne pas oublier qu'ils sont des enfants et que leur bien-être émotionnel est ce qui est surtout à risque pendant ces temps. 

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Faire attention de ne pas semer la peur chez les enfants...on doit suivre les protocoles et encourager la sécurité de tous...mais ne pas oublier qu'ils sont des enfants et que leur bien-être émotionnel est ce qui est surtout à risque pendant ces temps. 

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De parler en négatif d'un élève devant les autres élèves

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pas juger les élèves selon leurs bagages et l'année précédente. Un nouveau début.

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pas juger les élèves selon leurs bagages et l'année précédente. Un nouveau début.

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Comment faire?: Engage the World, change the World. (activités)

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Comment faire?: Engage the World, change the World. (activités)

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utilisation d'outils spécifiques liés aux besoins et des forces des élèves afin de bâtir un bon profil  

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utilisation d'outils spécifiques liés aux besoins et des forces des élèves afin de bâtir un bon profil  

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Il est important de prendre un recul de la tendance à penser à ce que les enfants ont perdu et manqué et les prendre ou ils sont...se concentrer sur notre profil de classe et non pas le curriculum. Ça viendra...

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Il est important de prendre un recul de la tendance à penser à ce que les enfants ont perdu et manqué et les prendre ou ils sont...se concentrer sur notre profil de classe et non pas le curriculum. Ça viendra...

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Comment présenter/assurer auprès des élèves?: global competencies 

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Comment présenter/assurer auprès des élèves?: global competencies 

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miser sur les succès des élèves pendant la pandémie et partir ou ils sont pour débuter cette nouvelle année scolaire  

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miser sur les succès des élèves pendant la pandémie et partir ou ils sont pour débuter cette nouvelle année scolaire  

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ouverture  d' esprit

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Poursuivre nos profils d'élèves en littératie, numératie et au niveau du bien-être

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Poursuivre nos profils d'élèves en littératie, numératie et au niveau du bien-être

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collaboration continue avec nos collègues 

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collaboration continue avec nos collègues 

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toujours avoir des attentes élevées pour nos élèves

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toujours avoir des attentes élevées pour nos élèves

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Comment intégrer les différentes matières dans un projet... curriculum mapping... lors de la rotation. (7-8)

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prendre le temps de bâtir des relations avec nos élèves/climat de confiance

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prendre le temps de bâtir des relations avec nos élèves/climat de confiance

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culture de collaboration entre collègues

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culture de collaboration entre collègues

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toujours se questionner face à notre style d'enseignement afin de mieux répondre aux besoins des élèves d'aujourd'hui...inclure la voix des élèves, leurs intérêts...

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toujours se questionner face à notre style d'enseignement afin de mieux répondre aux besoins des élèves d'aujourd'hui...inclure la voix des élèves, leurs intérêts...

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Maintenir une cohérence dans les solutions proposées  "Talk the Walk"

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Maintenir une cohérence dans les solutions proposées  "Talk the Walk"

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sessions de créativité pour les enseignants et les élèves  

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sessions de créativité pour les enseignants et les élèves  