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LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CRISIS - NUEVOS ROLES DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE DURANTE EL COVID - 19

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LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CRISIS - NUEVOS ROLES DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE DURANTE EL COVID - 19

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EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CRISIS - NUEVOS ROLES DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE DURANTE LA  COVID - 19

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¿Cuál es el rol de la familia en el nuevo escenario educativo virtual?

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¿Cuál es el rol de la familia en el nuevo escenario educativo virtual?

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Hoy más que nunca la familia y la escuela, como instituciones sociales, deben generar estrategias comunes que le permitan abordar y atender todas las problemáticas que puedan surgir durante el proceso de enseñanza y junto a ello diseñar un plan de acción a favor del interés en común, con la finalidad de generar un escenario de expresión de opiniones y emociones; a su vez, garantizar ambientes seguros, que fomenten el bienestar integral de todos los integrantes, tomando en cuenta los siguientes puntos:
• Que los padres de familia tengan comunicación con los docentes, así como con sus hijos para poderlos apoyar en su aprendizaje sin olvidarlos.
• Proporcionar las herramientas necesarias a sus hijos para las clases virtuales y supervisar que el alumno este aprendiendo.
• Que las familias se comprometan en apoyar en el aprendizaje de sus hijos.

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¿Qué desafíos enfrenta la escuela en la época de pandemia?

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¿Qué desafíos enfrenta la escuela en la época de pandemia?

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Uno de los grandes desafíos en esta época de pandemia es generar estrategias de proceso de enseñanza-aprendizaje, en donde el docente debe transformarse y ser creativo en sus actividades en una clase virtual y de la misma manera los estudiantes, deberán estar dispuestos a cambiar los modelos tradicionales y encontrar roles más participativos.

Por otro lado, la escuela debe poder acompañar no solo a los estudiantes, sino también a la familia, con el fin de garantizar desde casa el adecuado acompañamiento al estudiante.

También es importante promover que los estudiantes utilicen los recursos tecnológicos en su vida diaria, como medio de recreación; pero, que estos recursos se conviertan en entornos de expresión y comunión con sus pares, y, además, como un recurso para su aprendizaje.

Otro desafío es capacitar a los docentes en metodologías de formación virtual y acompañamiento emocional a los estudiantes y sus familias, ya que el impacto de la pandemia afectará emocionalmente a las familias; por ende, a los estudiantes y a su proceso de aprendizaje.

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Uno de los retos de la educación en la actualidad es potenciar en los estudiantes la capacidad intelectual para poder responder las necesidades de su contexto, así como promover una educación en valores y de sana convivencia. Sin embargo, en la actualmente, la educación se ha visto afectada por la pandemia del coronavirus denominado SARS-Cov2 pasando de una educación presencial, a un escenario de enseñanza-aprendizaje virtual en donde se ha visto en la necesidad de interrumpir su educación presencial.

Pienso que uno de los grandes desafíos de la educación de hoy en día es desarrollar la habilidad herramientas tecnológicas como un medio de comunicarnos y acceso a los medios de información con el fin de lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes.

Por otro lado, hay que tomar en cuenta que no todos los padres de familia tienen los recursos tecnológicos en casa, esto quiere decir que vivimos en una desigualdad tecnológica y sin acceso de internet, esto afecta algunos estudiantes para su aprendizaje, ya que no todos tienen los medios para conectarse a una clase virtual.

También considero que la educación de hoy en día no está funcionando por los siguientes motivos.

·         Los padres de familia no se comprometen en la educación de sus hijos.

·         La falta de comunicación de los padres con los alumnos.

·         La gran mayoría de los estudiantes no se comprometen a su aprendizaje, a lo que me refiero es que solo realizan las actividades solo por cumplir y no por aprender.

·         No se logra los aprendizajes esperados en los estudiantes, porque no tienen autonomía por aprender solos.

·         No todos los alumnos utilizan herramientas tecnológicas ni aplicaciones educativos para realizar sus actividades.

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Hurtado. T, y Frank. J (2020). La educación en tiempos de pandemia: Los desafíos de la escuela del siglo XXI.[Artículo en línea] Revista arbitrada del centro de investigación y estudios gerenciales ,44, 176-187 Recuperado de: http://www.grupocieg.org/archivos_revista/Ed.44(176-187)%20Hurtado%20Tavalera_articulo_id650.pdf