# data[].attributes.headline
Bienvenue dans le padlet de la classe! Ici vous trouverez des exercices supplémentaires pour s'amuser, réviser ou montrer de quoi vous êtes capables. 

# data[].attributes.subject
Bienvenue dans le padlet de la classe! Ici vous trouverez des exercices supplémentaires pour s'amuser, réviser ou montrer de quoi vous êtes capables. 

# data[].attributes.headline
Attention, cette colonne est destinée aux parents. A lire sans modération ;)

# data[].attributes.subject
Attention, cette colonne est destinée aux parents. A lire sans modération ;)

# data[].attributes.headline
Coin parents:                                - Ici , à votre disposition, il y a  toute une séries de liens qui vous permettront de mieux comprendre les principes fondamentaux mis en place dans la classe pour répondre aux besoins des enfants:           - besoin de sécurité                       - besoin d'autonomie                      - besoin de respect                      - besoin de confiance                       - besoin de sérénité                    - besoin d'empathie                        - besoin de partage

# data[].attributes.subject
Coin parents:                                - Ici , à votre disposition, il y a  toute une séries de liens qui vous permettront de mieux comprendre les principes fondamentaux mis en place dans la classe pour répondre aux besoins des enfants:           - besoin de sécurité                       - besoin d'autonomie                      - besoin de respect                      - besoin de confiance                       - besoin de sérénité                    - besoin d'empathie                        - besoin de partage

# data[].attributes.body
Il ne faut pas se focaliser sur les points, chaque enfant avance à son rythme

# data[].attributes.attachment_link.title
On apprend mieux sans compétition ni comparaison

# data[].attributes.attachment_link.description
La comparaison est contre-productive pour les apprentissages, de même que le culte de la performance. A partir du moment où il y a compétition et comparaison, il y a stress et, quand il y a stress, il ne peut pas y avoir de joie qui est pourtant l’émotion de l’apprentissage.

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
On apprend mieux sans compétition ni comparaison

# data[].attributes.headline
L'empathie une clé importante pour changer le monde

# data[].attributes.subject
L'empathie une clé importante pour changer le monde

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'empathie au service de la compassion

Michele Borba est une psychologue américaine de l'éducation, spécialisée dans l'éducation émotionnelle et l'empathie. Elle a mené des nombreuses études et des entretiens avec des éducateurs et des élèves pour comprendre comment cultiver l'empathie chez les enfants et les adolescents. Après des années de recherches et d'expériences, elle livre quelques éléments clés pour cultiver l'empathie des élèves (et des enfants au delà du cadre purement scolaire).

Avant de développer, je tiens à préciser le sens des mots employés. Dans son approche, Michele Borba utilise le mot empathie comme synonyme de compassion. Nous sommes des animaux sociaux et l'empathie est innée chez les êtres humains. Mais le fait d'être capable d'empathie n'a pas de valeur morale en soi. En effet, l'empathie permet autant d'aider que de manipuler. L'empathie n'est pas toujours positive : la capacité à percevoir et comprendre les émotions d'autrui peut être mise au service du désir d'emprise. Connaître les émotions et les besoins des autres n'est pas automatiquement synonyme de bonté morale. La compassion serait donc une construction ultérieure de l'empathie mais pas systématique.
Ce qui fait la différence, c'est le sens moral et l'éducation.
La construction de l'empathie chez les humains

Cultiver l'empathie doit être mis au service de la compassion. La compassion est l'empathie considérée comme l'attention ou la préoccupation sincère et désintéressée de l'autre, la solidarité, l'entraide. Or la compassion est comme la dernière " brique " de la construction de l'empathie. L'empathie apparaît chez les tout petits entre 8 et 12 mois (sauf en cas de handicap comme l'autisme). Les psychologues parlent d'empathie émotionnelle. Le bébé est capable de reconnaître les émotions de l'autre en sachant qu'il en est distinct. Avant cela, les bébés sont en sympathie, un état mental dans lequel ils ne font pas de nette distinction entre eux et l'autre.

De récentes études ont montré que, dès 14 mois, les bébés viennent en aide aux autres de manière spontanée, et ce sans en attendre la moindre récompense (Warneken & Tomasello, 2007). Il y a donc un désir d'entre aide chez les tout jeunes enfants qui se développe à la suite de l'apparition de la capacité à l'empathie émotionnelle.

L'empathie cognitive apparaît vers 4,5 ans quand les enfants deviennent capables d'avoir une idée de ce que l'autre a pensé, des motivations qui l'ont poussé à agir. Cette nouvelle brique de l'empathie consiste en la capacité à se représenter l'état mental de l'autre. C'est le fait de comprendre les raisons pour lesquelles l'autre ressent ce qu'il ressent.

Pour aller plus loin : La capacité à coopérer et à faire preuve d'altruisme : innée ou acquise ? Innée ET acquise !

Michele Borba estime que 3 éléments clés sont à garder en tête quand on veut cultiver l'empathie chez les enfants en classe :
1.L'empathie est faite d'habitudes et de pratique. 2.L'empathie est un verbe. 3.L'empathie commence avec une seule personne, un seul petit geste.
1.L'empathie est faite d'habitudes et de pratique.

On peut arroser les graines de l'empathie chez les élèves mais ce qui compte le plus est de mettre en pratique la compassion. Quand on pratique la compassion, on en vient à vivre la compassion et le changement a lieu à l'intérieur car on en vient à nous percevoir nous-même mais également les autres avec une autre perspective. La compassion consiste à penser en " nous "

Michele Borda rappelle que nous avons besoin d'exercer nos muscles de l'empathie en tant qu'adultes pour être des bons modèles à imiter.

Comprendre les émotions

Comprendre nos propres émotions permet de comprendre celles des autres. Accueillir, reconnaître et comprendre les émotions s'apprend. En tant que parents et éducateurs, nous avons un rôle à jouer :

pratiquer l'écoute empathique avec les enfants dès le plus jeune âge,

exprimer nos propres émotions en les nommant à voix haute,

proposer des activités d'éducation émotionnelle pour donner du vocabulaire aux enfants, leur permettre de comprendre à quoi servent les émotions, comment les apprivoiser pour éviter qu'elles ne dégénèrent en violence.

Nous pouvons également nous exercer à lire les émotions des autres sur leur visage et dans leur corps, à faire part de nos observations aux enfants (à partir de situations réelles, dans des livres, dans des films, avec leurs amis...) et à inviter les élèves à faire de même (en leur posant des questions sur les émotions qu'ils prêtent à telle ou telle personne et les indices qui leur permettent d'affirmer cela).

Communiquer

Nous pouvons apprendre à communiquer nous-même avec bienveillance. Les enfants suivront par modélisation.

Nous pouvons en parallèle proposer des activités et jeux pour que les enfants maîtrisent les outils d'une communication pacifique et émotionnellement alphabétisée. Par exemple, nous pouvons demander aux enfants de prendre un temps de pause avant de parler en cas de problème ou de conflit. L'empathie ne signifie pas s'oublier, s'effacer devant les autres.

Cette affiche peut aider les élèves à comprendre ce qui se passe en eux avant de formuler une demande :

Changer de perspective

Faire preuve de compassion suppose d'être capable de comprendre l'autre de l'intérieur, d'adopter son point de vue pour envisager les choses de sa perspective.

Là encore, nous avons de l'influence en tant qu'adultes quand nous décidons d'adopter une communication bienveillante qui prend en compte les besoins des uns et des autres pour trouver une solution créative qui satisfait tout le monde (ou du moins le plus grand nombre).

Il est également possible de former les enfants à changer de perspective directement en classe :

à travers la pratique de la philosophie

à travers la lecture d'histoires mettant en valeur l'empathie et la solidarité

à travers la présentation de personnes faisant preuve de compassion

à travers des jeux de rôle - voir par exemple le jeu des trois figures conçu par Serge Tisseron pour prévenir le harcèlement scolaire

Collaborer

Nous pouvons encourager les expériences et jeux collaboratifs (pour éviter que les enfants ne confondent réussite et compétition, différence et hiérarchie) :

des jeux de société coopératifs

des camps/ actions collaboratives (par exemple, participer à des actions de ramassage des déchets organisés par des associations)

des activités physiques et sportives collaboratives sans enjeu de compétition ou classement mais de solidarité pour réussir

des aménagements à l'école et dans les cours de récréations pour favoriser les jeux tous ensemble

Passer à l'action

Nous pouvons proposer des actions au quotidien qui cultivent la gentillesse et la solidarité. C'est l'idée du site educationpositive.org qui propose des exercices de psychologie positive à utiliser en classe avec des élèves de tout âge. Ces exercices sont regroupés en 4 thèmes et ne nécessitent aucune formation particulière pour être utilisés.

2.L'empathie est un verbe.

Michele Borba estime que l'empathie est un verbe. L'empathie est active, pleine de sens, réelle, spontanée et s'incarne dans le corps.

Elle relate l'expérience d'une classe canadienne dans laquelle un enseignant a fait venir une maman avec son bébé. L'idée était de stimuler l'empathie des élèves qui, dans ce quartier difficile, étaient nombreux à s'être " blindés " ou à avoir recours à la violence pour s'exprimer. La simple présence de ce bébé suffisait à calmer les élèves et à indure en eux des petites attentions gentilles. L'enseignant demandait alors aux élèves comment le bébé avait l'air de se sentir aujourd'hui, comment ils pouvaient deviner ses émotions et comment faire en sorte qu'il se sente mieux.

Michele Borba raconte qu'elle a passé une journée dans cette classe et qu'elle a assisté à une scène très touchante : un des enfants de la classe, très renfermé et en difficultés scolaires, a demandé la permission à la maman de prendre le bébé dans ses bras alors qu'il pleurait et s'est isolé dans un coin calme de la classe pour parler au bébé et le bercer. Le bébé a fini par se clamer et le petit garçon, en ramenant le bébé à sa mère, a demandé à cette dernière : " Est-ce qu'on peut être un bon père même quand on n'a pas été aimé ? ". Ce petit garçon avait assisté à l'assassinat de ses parents quant il avait 4 ans...

On comprend alors le pouvoir du corps, de la dimension physique de l'empathie. Michele Borba insiste beaucoup sur ce point : l'empathie s'incarne dans des relations interpersonnelles proches chaleureuses, en face à face, dans des moments informels (pas besoin de " leçons " ou de fiches d'empathie).

C'est dans l'observation et l'expérience que l'empathie se développe, se cultive et devient une habitude.

3.L'empathie commence avec une seule personne, un seul petit geste.

Michele Borba estime que nous risquons une " fatigue de la compassion ", une sorte d'insensibilité aux malheurs des autres parce que nous sommes abreuvés de toute part par des nouvelles toutes aussi dramatiques les unes que les autres.

Cette masse d'information risque de faire émerger un sentiment d'impuissance, menant à l'insensibilité et à l'immobilisme. Or elle rappelle que l'empathie commence avec un seul geste (aussi petit soit-il), avec une seule personne aidée (de quelque manière que ce soit, un simple sourire, une simple porte tenue sont déjà des gestes de reconnaissance de l'autre, de connexion avec lui, de volonté de faire en sorte qu'il se sente bien).

Michele Borba nous appelle alors à mettre l'empathie au coeur des emplois du temps, ne serait-ce qu'avec des petits actes de gentillesse avec les camarades en classe mais aussi des inconnus au quotidien.

..............................................................................

Pour les anglophones, une source d'inspiration en anglais : TEDx Empathy is a verb

# data[].attributes.attachment_link.title
3 idées clés pour cultiver l'empathie des élèves ( et améliorer le climat scolaire)

# data[].attributes.attachment_link.description
3 éléments clés à garder en tête quand on veut cultiver l'empathie chez les enfants en classe : l'empathie est faite d'habitudes et de pratique, l'empathie est un verbe, l'empathie commence avec une seule personne, un seul petit geste.

# data[].attributes.attachment_link.description
Besoin d'une écoute ? Pour les enfants : 103 - Pour les adultes : 107 Parents, ados, enfants, les professionnels restent disponibles par téléphone : Équipes SOS enfants, Services d'Aide à la jeunesse, PMS, SSM, Plannings,... yapaka.be/cartographie

# data[].attributes.attachment_link.description
Besoin d'une écoute ? Pour les enfants : 103 - Pour les adultes : 107 Parents, ados, enfants, les professionnels restent disponibles par téléphone : Équipes SOS enfants, Services d'Aide à la jeunesse, PMS, SSM, Plannings,... yapaka.be/cartographie

# data[].attributes.attachment_link.title
La grenouille, méditation pour les enfants

# data[].attributes.headline
Choisis l'option "personnalisé " et tu peux travailler les nombres de 0 à 20

# data[].attributes.subject
Choisis l'option "personnalisé " et tu peux travailler les nombres de 0 à 20

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeux éducatifs de mathématiques proposé par le site logicieleducatif.fr afin de travailler le calcul, la numération, la géométrie, les problèmes…

# data[].attributes.body
Demande de l'aide à papa ou à maman pour te lire les mots (ou pour les parents, vous pouvez mettre un référent au service de votre enfant = le mot avec le dessin à côté)

# data[].attributes.attachment_link.description
Tu dois compléter le nombre qui s’affiche en noir pour faire 10. Pour cela il te suffit de cliquer sur le bon nombre en bas de la scène.

# data[].attributes.headline
L'addition : utilise ton matériel si tu en as besoin

# data[].attributes.subject
L'addition : utilise ton matériel si tu en as besoin

# data[].attributes.attachment_link.description
IXL vous propose tout le programme de mathématiques de CP. Nombres et Calculs - Grandeurs et Mesures - Espace et Géométrie. Un nombre infini de questions pour apprendre, réviser et exceller dans 103 compétences.

# data[].attributes.headline
Tu dois prendre le niveau 1 pour le moment

# data[].attributes.subject
Tu dois prendre le niveau 1 pour le moment

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Coloriages magiques
Consigne :

Choisis le niveau qui te correspond. Clique sur la couleur correspondant au résultat du calcul afin de faire apparaître le dessin en couleur.

Exploitation pédagogique :

Un nouveau coloriage magique qui s'inscrit dans l'ère du temps puisqu'il a pour thème les fameux pokemon.
Petite précision en guise de préambule : le but n'est pas de promouvoir les pokemon (ils n'en ont pas vraiment besoin^^) mais de surfer sur l'intérêt des enfants pour ce phénomène afin de les motiver à effectuer des calculs.
Au bout du compte l'image n'est que le faire valoir de la véritable activité, à savoir : calculer !
On retrouve les 4 niveaux habituels qui permettront d'adapter la difficulté à l'âge (ou au niveau) de l'élève.
Pour information il y a 18 calculs à effectuer pour terminer le coloriage magique. Mais quand on est dans le jeu les calculs s'enchaînent bien mieux que s'il fallait les faire à la suite sur papier...
Le jeu fonctionne sur pc/mac ainsi que sur tablette/mobile.

Mise en ligne

07 septembre 2016

Mise à jour

11 mars 2017 : Passage au html5. Pas de changement notable concernant les tablettes (le jeu fonctionne toujours sur les tablettes et les mobiles), mais les pc bénéficient de cette version qui reste très proche de l'ancienne mais sera maintenue sur une bien plus longue période.

Liens avec les compétences du socle commun

Mentions_légales FAQ Vidéos Jeux_populaires Liens Contact

En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies et de technologies similaires par notre société ainsi que par des tiers comme les régies publicitaires partenaires, permettant l'utilisation de données relatives à un même utilisateur, afin de réaliser des statistiques d'audiences et de vous proposer des services éditoriaux, une offre publicitaire adaptée à vos centres d'intérêts et la possibilité de partager des contenus sur des réseaux sociaux.

# data[].attributes.attachment_link.description
Coloriages magiques Choisis le niveau qui te correspond. Clique sur la couleur correspondant au résultat du calcul afin de faire apparaître le dessin en couleur. Un nouveau coloriage magique qui s'inscrit dans l'ère du temps puisqu'il a pour thème les fameux pokemon.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Maternelle
Consigne

Pour chaque nouveau ballon, déplace les quatre figures vers l'emplacement qui lui correspond.

Exploitations pédagogiques

Ce jeu s'adresse aux élèves de maternelle. Il faut associer des formes à leurs objets. A travers une petite histoire simple, 6 scènes différentes sont proposées. On suit le ballon (sorte de gros dirigeable rouge) qui nous emmène à travers le monde et à l'issue de ce voyage les enfants auront amélioré leurs capacités en discrimination visuelle.
Le jeu sera forcément plus facile si vous êtes sur tablette (sur smartphone ce sera peut-être un peu petit) car il faudra se servir de son doigt, ce qui est plus naturel. Si vous utilisez un ordinateur, cela pourra aussi être l'occasion de manier la souris, la petite difficulté résidant dans le fait de déplacer la souris en maintenant appuyé le bouton gauche de la souris.
Quoiqu'il en soit, n'hésitez pas à laisser vos impressions !
Bon voyage !

Mise en ligne

8 novembre 2018

Mentions_légales FAQ Vidéos Blog Jeux_populaires Liens Contact

# data[].attributes.attachment_link.description
Maternelle Pour chaque nouveau ballon, déplace les quatre figures vers l'emplacement qui lui correspond. Ce jeu s'adresse aux élèves de maternelle. Il faut associer des formes à leurs objets. A travers une petite histoire simple, 6 scènes différentes sont proposées.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jeux sur les alphas

Version pour tablettes de ce jeu

Objectif

Associer un alpha à son chant.

Explications supplémentaires

On retrouve un scénario classique dans la planète des alphas : les alphas sont paisibles dans un univers coloré et voici que surgit la sorcière qui vient troubler cette tranquilité !
La fée apparaît pour donner les explications (la consigne) pour sauver les alphas du maléfice de la sorcière.
Concrètement il faut en page d'accueil choisir un niveau (les alphas concernés apparaissent au survol de la souris). Ensuite il faudra cliquer sur l'arbre magique pour entendre un des chants. En cliquant sur le bon alpha, un pont apparaîtra pour qu'il puisse rejoindre la zone qui n'a pas été contaminée par la sorcière avec une petite musique sympathique...
Il est possible de mettre en plein écran pour une meilleure immersion. Et pour ceux qui le désirent la version tablette apportera aussi son petit charme pour ceux qui ont la chance d'en avoir une.
Merci à Ghislaine (enseignante spécialisée en Guadeloupe) d'avoir soufflé l'idée de ce jeu.
Pour toute remarque constructive, n'hésitez pas à laisser un message !

Mise en ligne

25 janvier 2015

Mises à jour

29 février 2016 : Ajout d'un niveau supplémentaire où il faudra retrouver des petits mots cette fois-ci. Modification du son r qui est plus roulé (merci à l'enseignante qui a relevé le problème et a envoyé l'enregistrement). Correction de bugs mineurs dans la version pour tablette.
9 juin 2018 : passage à une version html5 améliorée avec des corrections de bugs mineurs.

Mentions_légales FAQ Vidéos Jeux_populaires Liens Contact

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeu idéal pour commencer avec les alphas. Il permet de retrouver le chant des alphas et d'associer le bon son avec le bon alpha. Accessible dès la maternelle et utile au début de cp ou plus tard en guise de remédiation.

# data[].attributes.headline
Travail sur les phonèmes : ouvre bien tes oreilles

# data[].attributes.subject
Travail sur les phonèmes : ouvre bien tes oreilles

# data[].attributes.headline
Je trie les tailles, les formes et les couleurs

# data[].attributes.subject
Je trie les tailles, les formes et les couleurs

# data[].attributes.attachment_link.description
Regarde les indications sur la carte du bas afin de faire glisser les bonnes couleurs de flammes, ailes, thorax et ventres aux trois dragonneaux !

# data[].attributes.headline
Pourquoi les feuilles tombent-elles en automne?

# data[].attributes.subject
Pourquoi les feuilles tombent-elles en automne?

# data[].attributes.attachment_link.title
Pourquoi les feuilles tombent-elles en automne ?

# data[].attributes.headline
Un peu long mais ça reprend bien ce que nous avons vu au cours de notre sortie au terril

# data[].attributes.subject
Un peu long mais ça reprend bien ce que nous avons vu au cours de notre sortie au terril

# data[].attributes.body
(12 exercices différents)

# data[].attributes.attachment_link.description
Apprendre-encore.com propose des jeux gratuits pour apprendre, conçus par des professeurs des écoles. Rendez-vous à cette adresse pour soutenir cette initiative:

http://www.apprendre-encore.com/lecture-cp/le-son-a/

A bientôt!

# data[].attributes.body
cette séance est proposée par Mr Antonio

# data[].attributes.attachment_link.title
Méditation guidée "je me libère de mes soucis"