# data[].attributes.headline
Stovner vgs - eks på system som ikke fungerer?

# data[].attributes.subject
Stovner vgs - eks på system som ikke fungerer?

# data[].attributes.body
http://www.dagsavisen.no/oslo/stovner-rektor-ber-om-akutt-hjelp-1.1031802http://www.dagsavisen.no/oslo/stovner-rektor-ber-om-akutt-hjelp-1.1031802

https://resett.no/2017/09/28/enkelte-skoler-i-oslo-ser-okende-tendenser-til-vold-trusler-og-annen-ekstremisme/

http://www.tv2.no/a/9390053/

# data[].attributes.body
Wenche blir sint:

https://www.youtube.com/watch?v=PnDaVjKaq_w

Foreldremøte: https://www.youtube.com/watch?v=0GkgWRoAkFE

# data[].attributes.body
Skole – gruppe 1

Fengsel – gruppe 2

Cruiseskip – gruppe 3

Sykehus – gruppe 4

Militærleir – gruppe 5

# data[].attributes.body
1. Roller: Hvilke roller finnes i systemet? Beskriv de ulike rollene og hvordan forholdet mellom dem er (hvem gjør hva og hvorfor, hvilke interesser har de ulike aktørene?).

2. Hvilke regler og normer er gjeldende innenfor systemet? Hvilke forventninger har de ulike «medlemmene» til hverandre? - Hva skjer dersom forventninger brytes? Formelle og uformelle sanksjoner

3. Makt: Gå nærmere inn på hvordan maktforholdet mellom de ulike rollene kan være:  F. eks:: Hvem bestemmer i hvilke situasjoner,  hvem adlyder, hvordan utøves makt?

3. Hvilke verdier er gjeldende innenfor systemet? Deler alle aktørene de samme verdiene? Hvorfor / hvorfor ikke? Gi eksempler på verdier som ulike grupper innenfor systemet har.  '

4. . Hvilke former for formell og uformell sosial kontroll kan foregår innenfor systemet? Begrunn.