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A partir del siglo XX hasta la fecha, gracias a todos los movimientos a favor de la infancia “el niño como sujeto social de derecho”.

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Para el siglo XVI ya la concepción de niño es de un ser humano pero inacabado: “el niño como adulto pequeño”.

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La “reinvención” moderna de la infancia se inicia desde el siglo XVIII en las sociedades democráticas.

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En el siglo XVIII se le da la categoría de infante pero con la condición de que aún le falta para ser alguien; es el infante “como ser primitivo”

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El niño se concibe como algo indefenso y es por ello que se debe tener al
cuidado de alguien y se define el niño “como propiedad”.

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Durante el siglo
XV en la concepción de infancia  (“los niños son malos de nacimiento”).

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Puerto Santos (2002) (“Los niños son un estorbo”, “los niños son un yugo”).

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Puerto Santos (2002) (“Los niños son un estorbo”, “los niños son un yugo”).

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En los años 354 - 430 hasta el siglo IV se concibe al niño como dependiente e indefenso

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Del contexto cultural de la época.

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Depende de las dimensiones motoras, lenguaje.

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Segunda infancia concierne a las edades entre los 8 y los 10 años.

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Primera Infancia el periodo de la vida, de crecimiento y desarrollo comprendido desde la gestación hasta los 8 años.