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SIGA A MÁXIMA: faça o bem a si e ao próximo!! 🧡

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O texto aborda inicialmente a seguinte questão: do que é e para que é a educação. Conforme os nossos estudos e análise histórica, a questão da educação trata também de para quem é, ou seja, o seu receptor. Os processos civilizatórios, os fatores subjetivos e socioculturais também interferem nas questões em prol do sistema educacional.

Portanto é preciso preparar o indivíduo para a superação permanente da alienação, que é o que define a educação.

Para ele a educação não é apenas dar uma profissão ou preparar para o trabalho, mas proporcionar com a prática o aprendizado.

O vídeo fala da desvantagem, onde se deve concentrar em um trabalho tornando-o isolado dos outros, juntamente com a ideia de alienação de Marx do trabalho, além da maneira como as pessoas são tratadas e objetivadas com base em sua ocupação / contribuição e não a sua identidade como um ser humano individual que merece respeito.

Todos nós nos tornamos escravos dos outros sem darmos conta por causa de nossas necessidades.

Sheila dos Santos dos Anjos

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Educação e trabalho
Educação e trabalho
A relação que se pode estabelecer entre o texto e o vídeo trata-se da alienação do trabalho, da falta de reflexão acerca da própria organização social, da própria função no mundo e das pessoas. O vídeo choca pela exposição da coisificação do homem, processo que ocorre em nossa sociedade e que é resultado de séculos de uma educação pautada na memorização irrefletida de conteúdos em vez de instigar a reflexão. 

Adorno defende justamente essa concepção de educação emancipatória, isto é, libertária. A qual busca lavar o aluno a autonomia de pensamento, de avaliação e criticidade acerca da própria existência. Para ele, a finalidade da educação não é apenas dar uma profissão ao indivíduo ou prepará-lo para o mercado de trabalho. Deve-se proporcionar experiências de aprendizagem, as quais façam os alunos vivenciarem na prática o conteúdo. Assim, além de uma profissão, a educação proporciona consciência crítica, autonomia, empatia e outros valores que acompanham o aluno em todas as áreas da vida, inclusive, a profissional, sem, contudo, se resumir a ela.

O trabalho por si só não produz alienação. A alienação é consequência de um processo educativo e de uma estrutura social que favorecem a obediência e a passividade em detrimento do questionamento e da reflexão.
Priscila Carvalho
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Tais Marques 9h
Sim você esclareceu bem a ideia sobre a resistência e alienação presentes na discussão.

Priscila Carvalho 9h
Obrigada, Tais!


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Experiência, Reflexão, Mundo do Trabalho
Experiência, Reflexão, Mundo do Trabalho
A aptidão de experiências consiste em uma reflexão, cujo esclarecimento advém da investigação, da comparação. A experiência e a reflexão se completam para o desenvolvimento de uma consciência. As necessidades administrativas do mercado de trabalho exige que o indivíduo se adapte a uma estrutura, onde a consciência é empregada pelo ambiente de forma individualizada, e a prática não está muito empregada de acordo à teoria, as práticas são desenvolvidas para atingir um interesse organizacional, e para os colaboradores tem um objetivo individual para o viver do próprio individuo. Considerando as necessidades de cada indivíduo em sobreviver em um determinado trabalho para possibilidades e objetivos, considera-se que existe uma alienação, pois o interesse profissional interfere na consciência de sobre a realidade imposta, a formação é baseada na individualidade, na construção do eu deixando estrita a consciência de seu papel social.

Tais Marques
 

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Construindo conceitos sobre a educação e o trabalho
Construindo conceitos sobre a educação e o trabalho
No debate, a abordagem do tema traz primeiramente a questão o que é e para que é a educação e trata também de para quem é, inserindo-se assim uma importância política e crítica no processo educacional para a construção de uma sociedade com indivíduos emancipados, que primam pela essência do pensar (filosófico), e que são capazes de formular ideias e questionamentos. É com esse pensamento de emancipação que Adorno e Becker debatem sobre a importância da educação para um fim democrático, como um meio de preparar o indivíduo para a superação permanente da alienação, levando em consideração a qualidade mutável de cada um, ou seja, que são diferentes entre si. Portanto, cabe ao processo educacional a adaptação necessária para que cada formação possa ser única e emancipada. 
 
 
Já no curta-metragem El Empleo, somos levados a refletir, talvez até de forma angustiante, sobre a nossa percepção sobre o trabalho. È um exemplo doloroso e real do cenário social, que abriga milhões de pessoas em busca de emprego, de salários melhores, de valorização e satisfação profissional. 
 
 
Depois de ler o debate e assistir ao curta, minha humilde opinião é que a educação é o mecanismo essencial que rege a sociedade. Sem uma educação de qualidade continuará ocorrendo tudo e mais um pouco do que foi exposto no curta-metragem: o homem como mero objeto da indústria, alienado e produzido aos montes, em vez de um sujeito histórico-cultural, pensante, que constrói sua própria existência a partir de suas próprias experiências sociais.
Por: Patricia Araujo
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Priscila Carvalho 9h
Patrícia, achei excelente a sua colocação. Sem uma educação de qualidade, o homem continuará sendo um sujeito histórico-cultural, porém, sem ter consciência disso. Acabará sendo objetificado pelo mundo corporativo e viverá de forma superficial, rasa. Apenas uma educação voltada para a emancipação intelectual liberta o indivíduo da alienação. Priscila Carvalho

Patrícia Araujo 9h
Simm, isso me faz perceber que devo sim questionar tudo o que acontece ao meu redor.


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Educação é a que conduz
Educação é a que conduz
Adorno em sua concepção acredita que através da educação podemos deixar de sermos seres alienados, servos do sistema que aceita tudo sem questionamento. Que não podemos ser reflexivos sem termos vivenciado nossas próprias experiências.

Acredita na adaptação e que através dela podemos resistir ao totalitarismo buscando a emancipação em sua totalidade.

A educação deve ser vista com uma ponte que nos torna melhores, nos torna indivíduos capazes de questionar o que é imposto em todo seguimento de nossa existência.

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Patrícia Araujo 9h
a humanidade desde os primórdios tem a evolução como uma questão de questionamentos. nossos ancestrais mostraram isso desenvolvendo observações de seu meio e o modificando a sua vontade.


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A educação é a que conduz
A educação é a que conduz
Adorno em sua concepção acredita que através da educação podemos deixar de sermos seres alienados, servos do sistema que aceita tudo sem questionamento. Que não podemos ser reflexivos sem termos vivenciado nossas próprias experiências.

Acredita na adaptação e que através dela podemos resistir ao totalitarismo buscando a emancipação em sua totalidade.

A educação deve ser vista com uma ponte que nos torna melhores, nos torna indivíduos capazes de questionar o que é imposto em todo seguimento de nossa existência.

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Priscila Carvalho 9h
Concordo com você. A educação é a ponte que nos leva ao conhecimento. Uma boa educação nos leva além dos conteúdos e nos faz pensar, refletir e questionar. Priscila Carvalho

Patrícia Araujo 9h
o ser critico consegue mudar o mundo a sua vontade, foi isso que nos difere dos outros seres e que nos tornam tão especiais.


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Educação para quê? Educaç
 Educação para quê?
Educação para quê?
Ao ler o texto de Adorno, pude observar que ele trata de uma educação na Alemanha, mas que mesmo estando tão longe, a mesma se vê hoje aqui em nosso país, no Brasil. 
Adorno critica a educação que busca formar cidadãos para o mercado de trabalho. Para ele, a escola precisa formar indivíduos originais, capazes de criar uma sociedade digna e democrática, respeitando toda e qualquer diferença.
Esta democracia citada, só vai existir se tivermos uma sociedade emancipada e consciente, para isso, a educação deve buscar formar pessoas crítica e pensantes. 
Já o vídeo vem nos mostrar como nós seres humanos estamos aceitando ser robotizados. As pessoas não percebem a situação a qual estão sendo submetidos, elas estão a cada dia mais alienadas. 

Rafaelly Gomes de Lima Silveira
 

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Educação e o trabalho
Educação e o trabalho
Lendo o texto percebi que Adorno falava de uma educação na Alemanha, mas que todas os erros daquele tempo se aplicam a nossa realidade hoje no Brasil. Um exemplo disso são os índices de mensurações que temos, um deles mostra a taxa de analfabetismo que vem caindo, mas para entrar nesta estatística é preciso apenas conhecer o alfabeto e desenhar algumas palavras, ou seja, quantitativos são mais importantes que a qualidade oferecida. 

A ideologia da educação já direciona os cidadãos a trabalhar em produções, a serem aptos ao mercado de trabalho, a serem empregados, oferecem cursos técnicos em larga escala para que no mercado não falte mão de obra qualificada, qualificada para os empresários. Não formam pessoas aptas a entrar na melhor faculdade se assim desejar, ou falando inglês ou outros idiomas para buscar outros caminhos. Precisamos formar indivíduos originais conforme relata Adorno.

Neste cenário se continuarmos passivos, sem nos perguntarmos “educação pra que?” vamos formar mais gerações de olhos vendados para a emancipação e cada vez mais alienados.
Marlene Fagundes

 

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Autonomia x Heteronomia
Autonomia x Heteronomia
Ao ler o texto e assistir ao vídeo, podemos claramente pensar sobre como a educação e o conhecimento de fato podem contribuir para que o sujeito se torne autor de suas atitudes e pensamentos. O vídeo nos mostra como as pessoas agem sem pensar, de maneira heterônoma, ou seja, seguem regras e normas de conduta sem pensar no que estão fazendo. Através da educação é possível desenvolver no sujeito a autonomia moral, fazendo com que este aja, e queira agir, de acordo com seus princípios. Nós, como educadores, precisamos ter consciência que também somos responsáveis pela formação integral dos nossos alunos.

Letícia Lavorini Missori

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NathaliaDias 9h
Olá Letícia! Bacana você mencionar que os educadores precisam ter consciência de que também são responsáveis pela formação integral dos alunos. Creio que essa conscientização em conjunto com iniciativas simples, porém consistentes, a educação no Brasil possa alcançar novos patamares.


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Segundo o texto lido
 Segundo o texto lido Adorno acredita que o termo planejamento educacional tem um uso quantitativo e não mais qualitativo. Becker concorda e começam a debater sobre a educação.
Adorno diz que não temos o direito de modelar pessoas a partir de seu exterior e que só pode haver democracia em uma sociedade emancipada.
Através do vídeo pude notar semelhanças com o que foi debatido no texto, como a educação tem moldado os seres humanos, a servir uns aos outros de modo robotizado. Não havendo tanto diálogo, só fazendo o que é mandado.

Michele Marçal Brandão.
 
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Maria Natália T. Gambogi 1d
É exatamente o que acontece no mundo atual, pessoas sempre tentando moldar as outras, como em uma bola de neve, uns com os outros. A emancipação, consciência reflexiva, pode fazer com que esses indivíduos aprendam a respeitar o outro como ser humano que é e ver no outro aquilo que vê em si mesmo , desta forma não querendo pro outro aquilo que não quer a si mesmo.

Anônimo 10h
Verdade Michele, percebo isso também, você usou a palavra robô, mas empregado também encaixa neste conceito. As escolas hoje não planejam para formar pessoas emancipadas, abertas para o mundo, preparadas para enfrentar desafios, isso é lamentável pois o mundo é cada vez mais exigente. Marlene Fagundes


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Vazio


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Adorno defende um processo educacional,capaz de criar e manter uma sociedade baseada na dignidade e no respeito à diferença.Para ele é preciso formar um indivíduo culto preparado para uma vivência democrática.Ruth Nunes
Adorno defende um processo educacional,capaz de criar e manter uma sociedade baseada na dignidade e no respeito à diferença.Para ele é preciso formar um indivíduo culto preparado para uma vivência democrática.Ruth Nunes


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Thaís Munhoz Pereira 1d
Muito Bom Ruth, para respeito a diferenças , ainda tem muita necessidade de educação e desse preparo do individuo.

Lizziane Mendonça 1d
É isso ai, Ruth. Faz-se necessário pensar, o ser humano é um ser pensante, pois pensando estaremos dando sentido ao que somos e ao que nos acontece. Só pensamos a partir das palavras e, nesse sentido, o conceito de Aristóteles para “homem” – viventes dotados de palavras - ou seja, viventes pensantes, que atribuem sentido ao que é, ao que lhe acontece e, desta maneira, se põe diante do mundo. - Lizziane Tejo Mendonça

Thais Machado 23h
Muito importante para nós aprendermos a viver em sociedade e para isso precisamos como diz Adorno ser emancipados e ao mesmo tempo seguir as regras e viver coletivamente. Isso fará com que tenhamos a educação que queremos. Thais Machado

Taylise Ometto 22h
Ruth, lendo estes textos de Adorno, alguns bem antigos, penso como ainda os educadores lutam pela educação nos mesmos ideais, como é de extrema importância e um grande desafio formar estes indivíduos pensantes e respeitosos como foi descrito.

Rafaelly Silveira 9h
Ruth, sua colocação foi de grande valia. Concordo com você, precisamos de uma sociedade que respeite as diferenças. Para isto, precisamos formar cidadãos pensantes e emancipados, como diz Adorno. Rafaelly Gomes de Lima Silveira


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Os rumos da educação
Os rumos da educação
De acordo com o estudo, em relação à discussão entre Adorno e Becker, a educação tem formado pessoas para o trabalho, tem formado pessoas para servir a outras. Mas a crítica orienta-nos como essa questão priva as possibilidades sociais, e como a disposição individual de cada ser se fixa ao mero inconsciente e enfraquecimento. A problemática discute como implantar a educação para formação de consciência e impulsionar os homens a trabalharem para o funcionamento social, porém a relação teoria e prática se tornam fragmentada tendo um ponto de vista ideológico que inibe a comprovação da realidade. Ter consciência da realidade está vinculado a perceber e adotar a transparência para própria organização. Existe uma ambiguidade quando se trata da educação, mas esta relacionada aos problemas como as diferenças e adaptações. A resistência transforma o conformismo e a individualidade em posturas uniformes, nas quais as posturas questionáveis os afrontam, colocando em risco a consciência racionalizada constituída ao decorrer do tempo. A educação para experiência é uma medida que reúne conhecimentos teóricos e práticos formando pessoas conscientes sobre a realidade, que pensam além dos objetivos práticos, que pensam em transformações, que trabalham com a educação para um mundo melhor.

Tais Marques
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Letícia Lavorini 20h
Tais, muito pertinente sua colocação. É preciso que tenhamos consciência do quanto sobre "treinados" para servir, ao invés de pensar sobre tudo aquilo que fazemos e a educação com certeza pode ajudar.


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Vivemos em um sistema travado, como mostra o vídeo El empleo, somos escravos uns dos outros, dependemos de outras pessoas para que possamos fazer a nossa função, e mesmo assim enxergamos o outro como objeto, passamos pelas pessoas diariamente e nem as conhecemos, é tudo tão mecânico, o ser humano deixou de ser prioridade. Precisamos nos adaptar as regras e leis da sociedade, mas não significa que não devemos questioná-la. Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação? A educação seria o caminho para essa liberdade, a emancipação que Adorno se refere. Emancipar não quer dizer adquirir responsabilidades e direitos de um adulto, mas se adaptar, ter sua própria opinião, um crescimento racional, amadurecimento, ser um questionador, construir sua própria experiência, a partir da vivência, com intuito de melhorar nossa humanidade e o senso crítico da mesma, pois não existe reflexão sem experiência. Vanessa Corsi Silva
Vivemos em um sistema travado,  como mostra o vídeo El empleo,  somos escravos uns dos outros, dependemos de outras pessoas para que possamos fazer a nossa função, e mesmo assim enxergamos o outro como objeto, passamos pelas pessoas diariamente e nem as conhecemos, é tudo tão mecânico, o ser humano deixou de ser prioridade. Precisamos nos adaptar as regras  e leis da sociedade, mas não significa que não devemos questioná-la.                    Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?   A educação seria o caminho para essa liberdade, a emancipação que Adorno se refere. Emancipar não quer dizer adquirir responsabilidades e direitos de um adulto, mas se adaptar, ter sua própria opinião, um crescimento racional, amadurecimento, ser um questionador, construir sua própria experiência, a partir da vivência, com intuito de melhorar nossa humanidade e o senso crítico da mesma, pois não existe reflexão sem experiência.  Vanessa Corsi Silva
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NathaliaDias 3d
Na sociedade em que vivemos cada dia mais as pessoas tendem a enxergar o outro com frieza. Concordo com sua colocação onde menciona que devemos construir nossas próprias experiências e através delas trabalhar nosso lado humano e o senso crítico. Nathália Dias.

Tais Marques 3d
A postura questionadora contribui para uma sensibilização do ser humano, o questionamento muitas vezes sobre para que serve tudo isso?Onde iremos chegar? Desenvolvem reflexão a cerca do próximo, da vivencia e da experiência.

Tatiana Kimura 3d
A educação busca uma formação pessoal e de indivíduos emancipados que constituam uma sociedade democrática e que vai muito além da inserção no trabalho. E este por sua vez não é o gatilho da alienação, na verdade a alienação acontecerá com o indivíduo que for passivo e não buscar conhecimento, reflexão e olhar crítico perante a vida. Creio que o trabalho pode alienar como visto no vídeo "El empleo" quando aceitamos tudo sem questionar, sem entender, sem refletir e pensar sobre o porquê das coisas e consequências. Para evitar isso é necessário a busca do conhecimento e ser uma pessoa ativa.

Letícia Lavorini 1d
Vanessa, muito pertinente sua colocação. Vivemos num ambiente em que não se enxerga as pessoas como pessoas que são, mas sim passamos despercebidos por elas. Acredito que com a educação esse quadro possa mudar e nós, como educadores, temos a responsabilidade de ajudar nessa transformação.


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Educação- Emancipação- Alienação
Educação- Emancipação- Alienação
Adorno trás ao debate, sua concepção de emancipação, para tal menciona a padronização da sociedade em modelos ideologicamente “perfeitos”, enaltecendo a pressão que as pessoas sofrem. Declara ainda, que emancipação e conscientização sejam sinônimos.

A realidade social exige constantemente a adaptação e a educação deve trabalhar isto nas pessoas.  Porém não deixar-se limitar a preparação dos alunos para o convívio, e sim os capacitar para os embates, desenvolvendo a resistência e o senso crítico.

 Particularmente não acredito que o trabalho necessariamente produza a alienação.  O que a meu ver vale ser considerado é por qual motivo estamos deixando nossas famílias e nossos lares? Seria somente para ser um “tapete” em uma grande empresa? Como claramente podemos observar no vídeo proposto. Ou estamos buscando a emancipação, a realização, o conhecimento?   

Na sociedade do consumo estamos realmente fazendo nossas escolhas? Ou estamos apenas nos adaptando? Vejo a insegurança em optar por algo que fuja dos padrões pré-estabelecidos, assim as pessoas se alienam e aceitam tudo que lhes é oferecido acreditando estarem livres  e serem donos de si. 
Nathália Dias
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Vanessa Corsi 4d
Nathália, concordo com seu ponto de vista, estamos em constantes mudanças, possuímos uma sociedade com realidades diferentes, porém, seguimos um padrão, onde todos temos que nos adaptar. Vanessa Corsi Silva

Ruth Nunes 3d
Na minha opinião ainda estamos tentando fazer nossas escolhas,infelizmente, temos um longo caminho a ser percorrido e as vezes somos obrigada a viver em mundo como no vídeo proposto,acaba que virando uma rotina,muitas vezes por comodidade, até porque como diz Adorno, essas mudanças não se trata de "pregar amor",pois seria necessário mudar a ordem social.Ruth Nunes

Anônimo 3d
Também acredito que o trabalho não leva a alienação, podemos trabalhar e não necessariamente ser alienados, podemos ser livres, críticos e ter nossa própria opinião dentro do ambiente de trabalho. Marlene Fagundes

Nailza Cardoso 2d
Concordo com a Ruth infelizmente muitos, ou seja, a maioria ainda vive em um mundo como vimos no vídeo e muitas das vezes é por comodismo achando mais fácil aceitar as coisas como elas são do que opinar.

Maria Natália T. Gambogi 1d
Acredito que nós, seres humanos, na maioria das vezes nos deixamos envolver pela mídia, pelo consumismo desnecessário e pela ganância de se ter sempre mais, mais até do que realmente precisa, dessa maneira sem se dar conta do que está sendo feito para alcançar esses desejos capitalistas. Nesse mundo, onde é necessário o dinheiro para se viver, queremos sempre ganhar mais para nos satisfazer e nunca é o bastante. De acordo com os escritores um ser emancipado, conciente e responsável de suas ações nao veria a vida desta forma, teria uma resistência à essa adapatação que nos prestamos e aceitamos a cada dia. Maria Natália.

Thaís Munhoz Pereira 1d
Boa tarde! Concordo com essa questão do consumo e da falta de escolha. Percebo que existe uma adequação de valores, gostos e exigências, sempre em torno do modismo.


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Emancipação/ Adaptação/ Resistência
Emancipação/ Adaptação/ Resistência
A educação deve ser simultaneamente, autonomia, racionalidade e possibilidade de ir além da mera adaptação, chegando à emancipação; é apontada uma crítica à indústria cultural, vista como a responsável por prejudicar a capacidade humana de agir com autonomia. Em educação e emancipação, no livro “A dialética do Esclarecimento” (1947) Adorno lembra ainda, da importância da educação em  não ser um instrumento disciplinador de condutas através da repreensão, costume que sempre predominou durante muitos anos de forma explícita através de castigos físicos e morais, e hoje de maneira disfarçada através de uma  repressão psicológica.

Como lido no texto, entendo que para educar deve-se trabalhar com adaptação, ou seja, preparar o indivíduo para se ajustar no mundo, mas também precisa equipá-lo para manter suas próprias qualidades pessoais. A adaptação não deve ser realizada a ponto de perder a individualidade do ser, por isso deve ser bem medidas em suas proporções os conceitos de adaptação e resistência.
Taylise Ometto

Referência bibliográfica: 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947
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Ruth Nunes 1h
Verdade Taylise, Adorno é a favor do estímulo ao raciocínio , obtendo assim o senso crítico nos indivíduos e tendo assim um fortalecimento da personalidade.


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Educação para quê?
Educação para quê?
A reflexão acontecerá á partir da experiência, segundo Adorno pensar é fazer experiências intelectuais. Atualmente está escassa a experiência devido a enorme demanda de informações prontas e disponíveis.
Tatiana Kimura.
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Anônimo 3d
Eu achei interessante o que Adorno fala "a educação para a experiência é idêntica a educação para a emancipação". Só aprendemos quando vivenciamos a educação e para vivenciarmos precisamos ser livres e críticos a respeito de tudo que acontece. Thais Machado

Michele Marçal Brandão 1d
Concordo que as experiências estão escassas, estamos deixando de vivenciar devido já termos tudo pronto, uma vez que fazemos muitas coisas no dia a dia e o que está ali pronto acaba sendo mais prático. Michele Marçal Brandão


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Análise - Educação pra quê?
Análise - Educação pra quê?
Adorno questiona o autoritarismo dos modelos ideais, ou seja, a decisão unilateral a respeito da educação “do outro” o que leva o homem a não se emancipar, a não ter conhecimento e consequente domínio sobre si mesmo. 

Becker afirma que "a juventude não quer uma consciência crítica. Ela quer modelos ideais". Infelizmente, é o que vemos hoje na sociedade brasileira. Adorno defende que uma solução é que o princípio do esclarecimento da consciência seja aplicado na prática educacional para jovens com o objetivo que os mesmos transcendam, ou seja, evoluam seus pensamentos. 

Essas resistências dos jovens, no meu ponto de vista, provem do medo pelo diferente, o que não é moldado (ou está na moda) traz isolamento na sociedade. A aceitação do diferente dificulta a sua “orientação existencial”. - Lizziane Tejo Mendonça  

 
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Anônimo 4d
Olá Lizziane, acredito que estás resistências dos jovens são fruto de indivíduos alienados que acham mais fácil aceitar tudo pronto do que buscar, experimentar e pensar.

Tatiana Kimura 3d
Comentário acima de Tatiana Kimura.


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Adorno e Becker disc
 Adorno e Becker discutem o conceito sobre o “Para quê” da educação atual, o debate aborda aspectos como as consciências dos indivíduos e de educadores que trilham na construção de um modelo, no qual a alienação predomina na educação trazendo contraditórias reações com resistências e adaptações. O sentido do para que educar não tem sido bem esclarecido e a emancipação com relação à educação tem sido referenciada como uma forma de educar e para formar pessoas com democracia, com consciência sobre os enfrentamentos no mundo dando conta dos defeitos e vantagens.

Para Adorno emancipar significa ter autonomia e liberdade para conscientização da realidade histórica envolvendo o movimento de adaptações. O indivíduo que tem sua conscientização trabalhada em conformismo no âmbito familiar tem a ideia reforçada na escola tende a reforçar a resistência em comparação ao indivíduo que vivencia a adaptação de forma árdua,  tende a ser mais abertos aceitação de tarefas decisivas, identificando o agressor e supervalorizando relações.

Tais Marques
 

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Como Becker ressalta
 Como Becker ressalta, vivemos num tempo onde o para quê? já não é tão evidente, Adorno afirma que com a educação não é diferente, ou seja, é mais fácil aceitar as coisas como elas são do que questionar, tentar mudar.
É como no vídeo apresentado, ele nos passa a mesmo problema, pessoas aceitando viver como robôs sem criticar suas funções achando mais fácil obedecer.
Mais Adorno nós mostra uma educação diferente, uma educação mais humanizada capaz de formar indivíduos pensantes e críticos sendo assim capazes de de mudar a realidade, os tornando indivíduos emancipados.
https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Nailza.
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Lizziane Mendonça 1d
Verdade Nailza. Adorno cita o princípio do esclarecimento da consciência nos fazendo refletir sobre o mundo de hoje. Com tanto acesso a informação, via internet, o indivíduo acumula informações e, apenas em cima delas, traçar opiniões. Esse sujeito se sente completo e não busca a experiência de fato. As pessoas não estão dispostas a experimentar de fato. Elas se bastam nas informações acumuladas e em suas opiniões formadas. - Lizziane Tejo Mendonça


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Diz Adorno:“A seguir, e assumindo o risco, gostaria de apresentar minha concepção inicial de educação. Evidentemente não a assim chamada modelagem de pessoas, porque não temos o direito de modelar as pessoas a partir do seu exterior; mas também não a mera transmissão de conhecimentos, cuja característica de coisa morta já foi mais do que destacada, mas a produção de uma consciência verdadeira. Isto seria inclusive da maior importância política; sua idéia [de H. Becker – NV], se é permitido dizer assim, é uma exigência política. Isto é: uma democracia com o dever de não apenas funcionar; mas operar conforme seu conceito demanda pessoas emancipadas"
 Diz Adorno:“A seguir, e assumindo o risco, gostaria de apresentar minha concepção inicial de educação. Evidentemente não a assim chamada modelagem de pessoas, porque não temos o direito de modelar as pessoas a partir do seu exterior; mas também não a mera transmissão de conhecimentos, cuja característica de coisa morta já foi mais do que destacada, mas a produção de uma consciência verdadeira. Isto seria inclusive da maior importância política; sua idéia [de H. Becker – NV], se é permitido dizer assim, é uma exigência política. Isto é: uma democracia com o dever de não apenas funcionar; mas operar conforme seu conceito demanda pessoas emancipadas"
Nircelia
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Tais Marques 3d
Esta reflexão sobre alienação dos conhecimentos remete claramente a ideia do filme El Empleo, onde as pessoas não dialogam, não manifestam ideias, apenas obedecem. A consciência verdadeira faz com que a democracia funcione, as pessoas precisam ter consciência sobre a importância de seu papel para a sociedade.


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Para Adorno a educaç
 Para Adorno a educação deve ser simultaneamente, autonomia, racionalidade e possibilidade de ir além da mera adaptação, chegando à emancipação( autonomia, liberdade), e combatendo assim a barbárie (cruel,desumano, grosseiro). Para ele a emancipação não se refere apenas ao indivíduo como entidade isolada, mas como um ser social, tendo assim sua formação para autonomia.
Ruth Nunes
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947

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Nircelia Gomes 4d
As críticas ao processo pedagógico são conseqüências do reconhecimento pelo autor da capacidade que ela tem de transformar as relações sociais.


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Congratulações...
Congratulações...
Lendo as pontuações de vocês percebe-se que estão bem "inteiradas"  com o texto. Parabéns pela participação. Agora é muito importante todas participarem ...sempre podemos contribuir não é verdade? Continuem brilhando...
Ivanete


 

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Adorno não vê a educação como uma simples maneira de passar conhecimentos de um ser para outro ou de fazer com que pessoas se tornem marionetes que aceitem e façam tudo que o outro determine, ele nos passa uma ideia de uma educação que seja capaz de transformar o indivíduo, tornando-o emancipado, o libertando dos paradigmas e das opressões que os mais fortes impõem sobre os mais fracos fazendo com que este possa refletir, ter entendimento, discernimento sobre as situações e fatos que ocorrem no mundo, deste modo ter autonomia dos seus pensamentos e assim poder tomar suas próprias decisões e ações com racionalidade se desvencilhando da alienação humana. Alienação que é imposta ao ser como uma forma de se adaptar a realidade que se vive, sem questionamento, apenas obediência. Mas o processo de desenvolvimento de uma educação para uma consciência reflexiva fortalecerá a resistência do ser ao longo do tempo.O vídeo apresentado, nos passa exatamente essa ideia de alienação, pois os indivíduos mostrados parecem não perceberem a situação a qual se submetem a serviço do outro, simplesmente o fazem, mas no final mostra que um deles se sentiu insatisfeito com a condição em que estava e foi capaz de deixar de fazê-lo. Maria Natália T. Gambogi
Adorno não vê a educação como uma simples maneira de passar conhecimentos de um ser para outro ou de fazer com que pessoas se tornem marionetes que aceitem e façam tudo que o outro determine, ele nos passa uma ideia de uma educação que seja capaz de transformar o indivíduo, tornando-o emancipado, o libertando dos paradigmas e das opressões que os mais fortes impõem sobre os mais fracos fazendo com que este possa refletir, ter entendimento, discernimento sobre as situações e fatos que ocorrem no mundo, deste modo ter autonomia dos seus pensamentos e assim poder tomar suas próprias decisões e ações com racionalidade se desvencilhando da alienação humana. Alienação que é imposta ao ser como uma forma de se adaptar a realidade que se vive, sem questionamento, apenas obediência. Mas o processo de desenvolvimento de uma educação para uma consciência reflexiva fortalecerá a resistência do ser ao longo do tempo.O vídeo apresentado, nos passa exatamente essa ideia de alienação, pois os indivíduos mostrados parecem não perceberem a situação a qual se submetem a serviço do outro, simplesmente o fazem, mas no final mostra que um deles se sentiu insatisfeito com a condição em que estava e foi capaz de deixar de fazê-lo.                                                              Maria Natália T. Gambogi


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Nircelia Gomes 4d
Para Adorno, o ensino deve ser uma arma de resistência à indústria cultural na medida em que contribui para a formação da consciência crítica e permite que o indivíduo desvende as contradições da coletividade. Nircelia

Anônimo 4d
Adorno defende a consciência verdadeira. Uma democracia se faz com pessoas emancipadas. - Lizziane Tejo Mendonça

Maria Natália T. Gambogi 4d
Também compartilho da ideia de vocês Lizziane e Nircelia e acredito na importância que nós futuras educadoras, possamos realmente contribuir para uma educação consciente e responsável. Maria Natália

Letícia Lavorini 20h
Maria Natália é através da educação que podemos mudar essa ideia de alienação. O conhecimento faz com que as pessoas possam pensar por si mesmas e decidir qual rumo seguir. E nós, como educadores, podemos contribuir para que essa mudança aconteça.


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Vazio


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O debate entre Adorno e Becker gira em torno da educação Alemã e em como eles acreditam que a quantidade está sendo mais valorizada que a qualidade. Começam com opiniões iguais e buscam entender a finalidade da educação na época em que estavam. O termo emancipação aparece para explicar a crítica de Adorno ao modelo ideal falado de educação em que ele é contrário. Para ele a educação não deve ter um modelo a que todos devem seguir e sim que cada um seja emancipado, autônomo para escolher a educação que deseja. Que cada pessoa seja capaz de pensar e ter senso crítico e não somente ser ajustado a sociedade. Acho que o texto e o filme tem em comum nos mostrar a importância de entender o que é ser emancipado, pois o filme mostra pessoas que vivem em democracias sem emancipação, onde cada um tem uma função e nada mais.
O debate entre Adorno e Becker gira em torno da educação Alemã e em como eles acreditam que a quantidade está sendo mais valorizada que a qualidade. Começam com opiniões iguais e buscam entender a finalidade da educação na época em que estavam. O termo emancipação aparece para explicar a crítica de Adorno ao modelo ideal falado de educação em que ele é contrário. Para ele a educação não deve ter um modelo a que todos devem seguir e sim que cada um seja emancipado, autônomo para escolher a educação que deseja. Que cada pessoa seja capaz de pensar e ter senso crítico e não somente ser ajustado a sociedade. Acho que o texto e o filme tem em comum nos mostrar a importância de entender o que é ser emancipado, pois o filme mostra pessoas que vivem em democracias sem emancipação, onde cada um tem uma função e nada mais.
Thais Machado
5 comentários

Anônimo 5d
Olá Thais Infelizmente a emancipação é algo ainda a ser concretizado não é verdade? Ivanete

Anônimo 5d
Sim o individuo infelizmente ainda é dependente do sistema vigente, ainda temos dificuldades, mas há sempre resistência e isso um dia poderá melhorar. Thais Machado

Anônimo 4d
Verdade Thais Machado, somos dependentes, eu nem diria dependente, usaria a palavra alienação mesmo, pois o sistema educacional se tranca e educa para produzir indivíduos fechados para a emancipação. Marlene Fagundes

Ruth Nunes 4d
Olá meninas, para Adorno e Beck o fundamento da educação está num tempo que ao que tudo indica, o " para quê?" já não é mais evidente. Ruth Nunes.

Tais Marques 4d
Foi bem esclarecida a intenção de Adorno em discussão, se tratando da concepção do conhecimento da realidade para uma construção emancipatória da vivência educacional, ele percebe o empobrecimento da expressão e da aprendizagem. A pesquisa tem por objeto que a escola assuma os ponto cruciais para melhorias dos aspectos inteirados.


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Educação para quê?
Educação para quê?
Segundo Adorno e sua concepção de educação é necessário a produção de uma consciência verdadeira favorecendo a democracia, e para que está seja efetiva demanda a formação de pessoas e de uma sociedade emancipadas. Porém, Adorno destaca que com a emancipação há dois problemas: a pressão da ideologia dominante sobre as pessoas que supera a educação e a emancipação sendo o mesmo que uma conscientização, racionalidade envolvendo uma constante adaptação.

Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Tatiana Kimura
 

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Bom dia ! Deixa aqui seu recadinho, sua contribuição...estou aguardando. Um abraço !
Bom dia ! Deixa aqui seu recadinho, sua contribuição...estou aguardando. Um abraço !
Ivanete
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Boa tarde! Neste trabalho é importante que tenhamos claro os seguintes conceitos ( na visão de Adorno) Emancipação (quando é que o indivíduo realmente é "emancipado" ...) "Adaptação" e "Resistencia"
Boa tarde! Neste trabalho é importante que tenhamos claro os seguintes conceitos ( na visão de Adorno) Emancipação (quando é que o indivíduo realmente é "emancipado" ...) "Adaptação" e  "Resistencia"
Ivanete
10 comentários

Anônimo 4d
Sobre adaptação, meu entendimento segundo Adorno é que a educação deve orientar o homem para que ele se encaixe no mundo, na vida em sociedade, mas de maneira crítica, mantendo sua essência, suas qualidades como indivíduo. Marlene Fagundes

Tatiana Kimura 4d
Na educação há uma relação dialética onde há necessidade de adaptações. Ao mesmo tempo que o indivíduo precisa manter suas qualidades pessoais a educação não pode ser centrada apenas no indivíduo de forma uniformizadora em contrapartida não pode eliminar o indivíduo. Assim a educação deve ter princípios individualista e social gerando adaptação e resistência. Tatiana Kimura.

Maria Natália T. Gambogi 4d
Vejo que essa adaptação se faz de uma maneira agressiva e forçada, de modo com que as pessoas se adaptem ao que favorece ao outro e dessa maneira não aprendendo a refletir sobre as condições que lhe são impostas ao meio em que vive. Uma educação critica e reflexiva é capaz de fazer com que o ser possa ter resistência à essa alienação e fazer com deixem de serem manipulados. Maria Natália

Anônimo 4d
Concordo com vocês meninas, mas me fica na cabeça esse principio do individualismo que é tão falado por Adorno e Becker, tão essencial para melhorar o individuo, mas e a coletividade de nada é falado e acredito também ser importante para o crescimento pessoal de cada pessoa. O que acham? Thais Machado

Tais Marques 3d
Para Adorno emancipado é aquele indivíduo capaz de usar de suas experiências para mover situações em possibilidades reais, aquele indivíduo que consegue abordar meios para mudanças. O sujeito que tem capacidade emancipadora, automaticamente tem adaptações sucessivas, diferente do indivíduo sistematizado com estruturas fixadas por uma educação equivocada.

Ruth Nunes 3d
Verdade Taís Marques, para Adorno o importante é o estímulo do raciocínio, desenvolvendo assim o senso crítico no individuo fazendo assim que ele tenha o fortalecimento da personalidade.Ruth Nunes

Maria Natália T. Gambogi 3d
Acredito, Thais Machado, que essa individualidade, da qual os autores tanto falam, seria da formação do próprio ser, da capacidade de refletir concientemente e agir por conta própria sem a interferência de terceiros, não se deixando ser manipulados, moldados por outros e sendo assim o indivíduo que se torna capaz de uma consciência reflexiva, talvez econtre dificuldades em viver num mundo como o nosso. Seria muito difícil fomar o ser para sua individualidade e ao mesmo tempo para ocupar um lugar na sociedade. Maria Natália.

Nailza Cardoso 2d
Para Adorno a educação deve contribuir e muito para a o processo de formação e emancipação, pois o mesmo contribui para que o individuo consiga conquistar sua autonomia.

Anônimo 1d
Thaís , penso que o indivíduo que trabalhar bem sua individualidade, se reconhecer, saber de suas convicções e entender o meio em que vive sendo este atualizado e crítico não terá problemas em viver e se relacionar com outras pessoas. Tatiana Kimura.

Taylise Ometto 22h
Thais Machado,pesquisei na internet e encontrei referências que monstram o quanto a coletividade também é essencial na visão de Adorno: "A emancipação, na perspectiva de Adorno, não se refere apenas ao indivíduo como entidade isolada, mas fundamentalmente como um ser social. A emancipação é a formação para a autonomia, mas ela só pode ser bem sucedida se for um processo coletivo, já que na nossa sociedade a mudança individual não provoca necessariamente a mudança social, mas esta é precondição daquela."


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Educação para quê?
Educação para quê?
Ao ler o texto de Adorno, pude observar que ele trata de uma educação na Alemanha, mas que mesmo estando tão longe, a mesma se vê hoje aqui em nosso país, no Brasil. 
Adorno critica a educação que busca formar cidadãos para o mercado de trabalho. Para ele, a escola precisa formar indivíduos originais, capazes de criar uma sociedade digna e democrática, respeitando toda e qualquer diferença.
Esta democracia citada, só vai existir se tivermos uma sociedade emancipada e consciente, para isso, a educação deve buscar formar pessoas crítica e pensantes. 
Já o vídeo vem nos mostrar como nós seres humanos estamos aceitando ser robotizados. As pessoas não percebem a situação a qual estão sendo submetidos, elas estão a cada dia mais alienadas. 

Rafaelly Gomes de Lima Silveira
1 comment

Taylise Ometto 13h
Rafaelly gostei bastante do vídeo, nos faz pensar como nosso papel como futuras educadoras no dia a dia é importante, pois a escola pode estar formando apenas empregados, e não empreeendedores e pessoas com pensamentos críticos e singulares.


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Educação e o trabalho
Educação e o trabalho
Lendo o texto percebi que Adorno falava de uma educação na Alemanha, mas que todas os erros daquele tempo se aplicam a nossa realidade hoje no Brasil. Um exemplo disso são os índices de mensurações que temos, um deles mostra a taxa de analfabetismo que vem caindo, mas para entrar nesta estatística é preciso apenas conhecer o alfabeto e desenhar algumas palavras, ou seja, quantitativos são mais importantes que a qualidade oferecida. 

A ideologia da educação já direciona os cidadãos a trabalhar em produções, a serem aptos ao mercado de trabalho, a serem empregados, oferecem cursos técnicos em larga escala para que no mercado não falte mão de obra qualificada, qualificada para os empresários. Não formam pessoas aptas a entrar na melhor faculdade se assim desejar, ou falando inglês ou outros idiomas para buscar outros caminhos. Precisamos formar indivíduos originais conforme relata Adorno.

Neste cenário se continuarmos passivos, sem nos perguntarmos “educação pra que?” vamos formar mais gerações de olhos vendados para a emancipação e cada vez mais alienados.
Marlene Fagundes

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Taylise Ometto 13h
Marlene também acho bem gritante várias preocupações da educação demonstrados por Adorno na época da educação na Alemanha, estar tão presente nos dias atuais. Isto demonstra como precisamos lutar ainda mais pela educação plena que tanto sonhamos para todos, formando, de tantas formas específicas, pessoas melhores para nosso mundo.


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Autonomia x Heteronomia
Autonomia x Heteronomia
Ao ler o texto e assistir ao vídeo, podemos claramente pensar sobre como a educação e o conhecimento de fato podem contribuir para que o sujeito se torne autor de suas atitudes e pensamentos. O vídeo nos mostra como as pessoas agem sem pensar, de maneira heterônoma, ou seja, seguem regras e normas de conduta sem pensar no que estão fazendo. Através da educação é possível desenvolver no sujeito a autonomia moral, fazendo com que este aja, e queira agir, de acordo com seus princípios. Nós, como educadores, precisamos ter consciência que também somos responsáveis pela formação integral dos nossos alunos.

Letícia Lavorini Missori

4 comments

NathaliaDias 1d
Olá Letícia! Bacana você mencionar que os educadores precisam ter consciência de que também são responsáveis pela formação integral dos alunos. Creio que essa conscientização em conjunto com iniciativas simples, porém consistentes, a educação no Brasil possa alcançar novos patamares.

Maria Cecilia Araújo de Souza Gomes 24h
Maria Cecilia Acredito que atualmente não só os educadores estão se conscientizando mais também a família, sociedade tem percebido que juntos podemos conseguir mais não só pela educação.

Letícia Lavorini 13h
Nathalia e Maria Cecilia, acredito que juntos, criando uma parceria entre escola e família, podemos sim obter resultados positivos na educação dos nossos alunos.

Tais Marques 9h
Esta relação de heteronomia como citou esclarece o ponto da discussão entre Adorno e Becker quando citam a educação para o trabalho, com a relação ao individual que aliena o indivíduo de forma que este não perceba seu papel social, ocorrendo o enfraquecimento do eu.


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Segundo o texto lido
 Segundo o texto lido Adorno acredita que o termo planejamento educacional tem um uso quantitativo e não mais qualitativo. Becker concorda e começam a debater sobre a educação.
Adorno diz que não temos o direito de modelar pessoas a partir de seu exterior e que só pode haver democracia em uma sociedade emancipada.
Através do vídeo pude notar semelhanças com o que foi debatido no texto, como a educação tem moldado os seres humanos, a servir uns aos outros de modo robotizado. Não havendo tanto diálogo, só fazendo o que é mandado.

Michele Marçal Brandão.
 
4 comments

Maria Natália T. Gambogi 2d
É exatamente o que acontece no mundo atual, pessoas sempre tentando moldar as outras, como em uma bola de neve, uns com os outros. A emancipação, consciência reflexiva, pode fazer com que esses indivíduos aprendam a respeitar o outro como ser humano que é e ver no outro aquilo que vê em si mesmo , desta forma não querendo pro outro aquilo que não quer a si mesmo.

Anonymous 1d
Verdade Michele, percebo isso também, você usou a palavra robô, mas empregado também encaixa neste conceito. As escolas hoje não planejam para formar pessoas emancipadas, abertas para o mundo, preparadas para enfrentar desafios, isso é lamentável pois o mundo é cada vez mais exigente. Marlene Fagundes

Maria Cecilia Araújo de Souza Gomes 22h
Podemos notar essa imposição também no sistema escolar onde só o professor é o indivíduo que sabe e o aluno aquele que deve aprender. Com isso vemos que a alienação nos é imposta sem que percebamos.

Anonymous 11h
Acredito que seja necessário para o andamento da sociedade existir uma ajuda na educação, não um modelo a ser seguido, mas uma ideia, para que não fique somente em cada um estudar e aprender o que quer. Acho que Adorno pensava assim também, o ser tem de ser emancipado sim, mas também tem que aprender a viver bem em sociedade e assim temos de ter ideia de como fazer isso, mas sem modelos. Thais Machado


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Adorno defende um processo educacional,capaz de criar e manter uma sociedade baseada na dignidade e no respeito à diferença.Para ele é preciso formar um indivíduo culto preparado para uma vivência democrática.Ruth Nunes
Adorno defende um processo educacional,capaz de criar e manter uma sociedade baseada na dignidade e no respeito à diferença.Para ele é preciso formar um indivíduo culto preparado para uma vivência democrática.Ruth Nunes


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Thaís Munhoz Pereira 2d
Muito Bom Ruth, para respeito a diferenças , ainda tem muita necessidade de educação e desse preparo do individuo.

Lizziane Mendonça 2d
É isso ai, Ruth. Faz-se necessário pensar, o ser humano é um ser pensante, pois pensando estaremos dando sentido ao que somos e ao que nos acontece. Só pensamos a partir das palavras e, nesse sentido, o conceito de Aristóteles para “homem” – viventes dotados de palavras - ou seja, viventes pensantes, que atribuem sentido ao que é, ao que lhe acontece e, desta maneira, se põe diante do mundo. - Lizziane Tejo Mendonça

Thais Machado 2d
Muito importante para nós aprendermos a viver em sociedade e para isso precisamos como diz Adorno ser emancipados e ao mesmo tempo seguir as regras e viver coletivamente. Isso fará com que tenhamos a educação que queremos. Thais Machado

Taylise Ometto 2d
Ruth, lendo estes textos de Adorno, alguns bem antigos, penso como ainda os educadores lutam pela educação nos mesmos ideais, como é de extrema importância e um grande desafio formar estes indivíduos pensantes e respeitosos como foi descrito.

Rafaelly Silveira 1d
Ruth, sua colocação foi de grande valia. Concordo com você, precisamos de uma sociedade que respeite as diferenças. Para isto, precisamos formar cidadãos pensantes e emancipados, como diz Adorno. Rafaelly Gomes de Lima Silveira

Maria Cecilia Araújo de Souza Gomes 24h
Maria Cecília Ruth como podemos ver e de acordo com Adorno o respeito ao proximo é a base de tudo sempre.

Patrícia Araujo 10h
Olá Ruth, depois de assistir o curta, percebemos o quanto precisamos nos empenhar para sermos críticos em relação ao processo educacional e seu real objetivo. Patricia Araujo


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Os rumos da educação
Os rumos da educação
De acordo com o estudo, em relação à discussão entre Adorno e Becker, a educação tem formado pessoas para o trabalho, tem formado pessoas para servir a outras. Mas a crítica orienta-nos como essa questão priva as possibilidades sociais, e como a disposição individual de cada ser se fixa ao mero inconsciente e enfraquecimento. A problemática discute como implantar a educação para formação de consciência e impulsionar os homens a trabalharem para o funcionamento social, porém a relação teoria e prática se tornam fragmentada tendo um ponto de vista ideológico que inibe a comprovação da realidade. Ter consciência da realidade está vinculado a perceber e adotar a transparência para própria organização. Existe uma ambiguidade quando se trata da educação, mas esta relacionada aos problemas como as diferenças e adaptações. A resistência transforma o conformismo e a individualidade em posturas uniformes, nas quais as posturas questionáveis os afrontam, colocando em risco a consciência racionalizada constituída ao decorrer do tempo. A educação para experiência é uma medida que reúne conhecimentos teóricos e práticos formando pessoas conscientes sobre a realidade, que pensam além dos objetivos práticos, que pensam em transformações, que trabalham com a educação para um mundo melhor.

Tais Marques
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Letícia Lavorini 2d
Tais, muito pertinente sua colocação. É preciso que tenhamos consciência do quanto sobre "treinados" para servir, ao invés de pensar sobre tudo aquilo que fazemos e a educação com certeza pode ajudar.


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Educação- Emancipação- Alienação
Educação- Emancipação- Alienação
Adorno trás ao debate, sua concepção de emancipação, para tal menciona a padronização da sociedade em modelos ideologicamente “perfeitos”, enaltecendo a pressão que as pessoas sofrem. Declara ainda, que emancipação e conscientização sejam sinônimos.

A realidade social exige constantemente a adaptação e a educação deve trabalhar isto nas pessoas.  Porém não deixar-se limitar a preparação dos alunos para o convívio, e sim os capacitar para os embates, desenvolvendo a resistência e o senso crítico.

 Particularmente não acredito que o trabalho necessariamente produza a alienação.  O que a meu ver vale ser considerado é por qual motivo estamos deixando nossas famílias e nossos lares? Seria somente para ser um “tapete” em uma grande empresa? Como claramente podemos observar no vídeo proposto. Ou estamos buscando a emancipação, a realização, o conhecimento?   

Na sociedade do consumo estamos realmente fazendo nossas escolhas? Ou estamos apenas nos adaptando? Vejo a insegurança em optar por algo que fuja dos padrões pré-estabelecidos, assim as pessoas se alienam e aceitam tudo que lhes é oferecido acreditando estarem livres  e serem donos de si. 
Nathália Dias
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Vanessa Corsi 5d
Nathália, concordo com seu ponto de vista, estamos em constantes mudanças, possuímos uma sociedade com realidades diferentes, porém, seguimos um padrão, onde todos temos que nos adaptar. Vanessa Corsi Silva

Ruth Nunes 4d
Na minha opinião ainda estamos tentando fazer nossas escolhas,infelizmente, temos um longo caminho a ser percorrido e as vezes somos obrigada a viver em mundo como no vídeo proposto,acaba que virando uma rotina,muitas vezes por comodidade, até porque como diz Adorno, essas mudanças não se trata de "pregar amor",pois seria necessário mudar a ordem social.Ruth Nunes

Anonymous 4d
Também acredito que o trabalho não leva a alienação, podemos trabalhar e não necessariamente ser alienados, podemos ser livres, críticos e ter nossa própria opinião dentro do ambiente de trabalho. Marlene Fagundes

Nailza Cardoso 3d
Concordo com a Ruth infelizmente muitos, ou seja, a maioria ainda vive em um mundo como vimos no vídeo e muitas das vezes é por comodismo achando mais fácil aceitar as coisas como elas são do que opinar.

Maria Natália T. Gambogi 2d
Acredito que nós, seres humanos, na maioria das vezes nos deixamos envolver pela mídia, pelo consumismo desnecessário e pela ganância de se ter sempre mais, mais até do que realmente precisa, dessa maneira sem se dar conta do que está sendo feito para alcançar esses desejos capitalistas. Nesse mundo, onde é necessário o dinheiro para se viver, queremos sempre ganhar mais para nos satisfazer e nunca é o bastante. De acordo com os escritores um ser emancipado, conciente e responsável de suas ações nao veria a vida desta forma, teria uma resistência à essa adapatação que nos prestamos e aceitamos a cada dia. Maria Natália.

Thaís Munhoz Pereira 2d
Boa tarde! Concordo com essa questão do consumo e da falta de escolha. Percebo que existe uma adequação de valores, gostos e exigências, sempre em torno do modismo.

Tais Marques 9h
A alienação remetida em discussão se trata do enfraquecimento do indivíduo em perceber a realidade social em que encontra-se inserido, a alienação é empregada quando a relação com o trabalho interfere na construção de consciência, ocorrendo um fraqueza do eu.


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Emancipação/ Adaptação/ Resistência
Emancipação/ Adaptação/ Resistência
A educação deve ser simultaneamente, autonomia, racionalidade e possibilidade de ir além da mera adaptação, chegando à emancipação; é apontada uma crítica à indústria cultural, vista como a responsável por prejudicar a capacidade humana de agir com autonomia. Em educação e emancipação, no livro “A dialética do Esclarecimento” (1947) Adorno lembra ainda, da importância da educação em  não ser um instrumento disciplinador de condutas através da repreensão, costume que sempre predominou durante muitos anos de forma explícita através de castigos físicos e morais, e hoje de maneira disfarçada através de uma  repressão psicológica.

Como lido no texto, entendo que para educar deve-se trabalhar com adaptação, ou seja, preparar o indivíduo para se ajustar no mundo, mas também precisa equipá-lo para manter suas próprias qualidades pessoais. A adaptação não deve ser realizada a ponto de perder a individualidade do ser, por isso deve ser bem medidas em suas proporções os conceitos de adaptação e resistência.
Taylise Ometto

Referência bibliográfica: 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947
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Ruth Nunes 1d
Verdade Taylise, Adorno é a favor do estímulo ao raciocínio , obtendo assim o senso crítico nos indivíduos e tendo assim um fortalecimento da personalidade.

Michele Marçal Brandão 23h
Taylisse, gostei de suas colocações. Deve haver sim uma adaptação uma preparação do indivíduo.


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Educação para quê?
Educação para quê?
A reflexão acontecerá á partir da experiência, segundo Adorno pensar é fazer experiências intelectuais. Atualmente está escassa a experiência devido a enorme demanda de informações prontas e disponíveis.
Tatiana Kimura.
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Anonymous 4d
Eu achei interessante o que Adorno fala "a educação para a experiência é idêntica a educação para a emancipação". Só aprendemos quando vivenciamos a educação e para vivenciarmos precisamos ser livres e críticos a respeito de tudo que acontece. Thais Machado

Michele Marçal Brandão 2d
Concordo que as experiências estão escassas, estamos deixando de vivenciar devido já termos tudo pronto, uma vez que fazemos muitas coisas no dia a dia e o que está ali pronto acaba sendo mais prático. Michele Marçal Brandão

Rafaelly Silveira 10h
Acredito que a educação vivida e experimentada gera frutos bem mais produtivos do que aquela que se pega pronta, como vemos hoje em dia. Com o advento da tecnologia, as pessoas estão cada vez mais optando por aquilo que já vem pronto, acabado. As pessoas estão esquecendo e deixando de lado o PENSAR. Rafaelly Gomes de Lima Silveira


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Análise - Educação pra quê?
Análise - Educação pra quê?
Adorno questiona o autoritarismo dos modelos ideais, ou seja, a decisão unilateral a respeito da educação “do outro” o que leva o homem a não se emancipar, a não ter conhecimento e consequente domínio sobre si mesmo. 

Becker afirma que "a juventude não quer uma consciência crítica. Ela quer modelos ideais". Infelizmente, é o que vemos hoje na sociedade brasileira. Adorno defende que uma solução é que o princípio do esclarecimento da consciência seja aplicado na prática educacional para jovens com o objetivo que os mesmos transcendam, ou seja, evoluam seus pensamentos. 

Essas resistências dos jovens, no meu ponto de vista, provem do medo pelo diferente, o que não é moldado (ou está na moda) traz isolamento na sociedade. A aceitação do diferente dificulta a sua “orientação existencial”. - Lizziane Tejo Mendonça  

 
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Anonymous 5d
Olá Lizziane, acredito que estás resistências dos jovens são fruto de indivíduos alienados que acham mais fácil aceitar tudo pronto do que buscar, experimentar e pensar.

Tatiana Kimura 4d
Comentário acima de Tatiana Kimura.

Patrícia Araujo 9h
Vejo que que o maior problemas dos jovens hoje é a dificuldade de obter um pensamento critico e através dele modificar seu meio.


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Adorno e Becker disc
 Adorno e Becker discutem o conceito sobre o “Para quê” da educação atual, o debate aborda aspectos como as consciências dos indivíduos e de educadores que trilham na construção de um modelo, no qual a alienação predomina na educação trazendo contraditórias reações com resistências e adaptações. O sentido do para que educar não tem sido bem esclarecido e a emancipação com relação à educação tem sido referenciada como uma forma de educar e para formar pessoas com democracia, com consciência sobre os enfrentamentos no mundo dando conta dos defeitos e vantagens.

Para Adorno emancipar significa ter autonomia e liberdade para conscientização da realidade histórica envolvendo o movimento de adaptações. O indivíduo que tem sua conscientização trabalhada em conformismo no âmbito familiar tem a ideia reforçada na escola tende a reforçar a resistência em comparação ao indivíduo que vivencia a adaptação de forma árdua,  tende a ser mais abertos aceitação de tarefas decisivas, identificando o agressor e supervalorizando relações.

Tais Marques
 

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Como Becker ressalta
 Como Becker ressalta, vivemos num tempo onde o para quê? já não é tão evidente, Adorno afirma que com a educação não é diferente, ou seja, é mais fácil aceitar as coisas como elas são do que questionar, tentar mudar.
É como no vídeo apresentado, ele nos passa a mesmo problema, pessoas aceitando viver como robôs sem criticar suas funções achando mais fácil obedecer.
Mais Adorno nós mostra uma educação diferente, uma educação mais humanizada capaz de formar indivíduos pensantes e críticos sendo assim capazes de de mudar a realidade, os tornando indivíduos emancipados.
https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Nailza.
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Lizziane Mendonça 2d
Verdade Nailza. Adorno cita o princípio do esclarecimento da consciência nos fazendo refletir sobre o mundo de hoje. Com tanto acesso a informação, via internet, o indivíduo acumula informações e, apenas em cima delas, traçar opiniões. Esse sujeito se sente completo e não busca a experiência de fato. As pessoas não estão dispostas a experimentar de fato. Elas se bastam nas informações acumuladas e em suas opiniões formadas. - Lizziane Tejo Mendonça

Priscila Carvalho 9h
Concordo com você Lizziane. Há muita informação disponível hoje em dia. Não falta acesso ao conhecimento. Em vista dessa realidade, é preciso que a educação se reinvente e busque formar pessoas que filtrem essas informações. Uma escola que ensina conteúdos já não é mais útil em nossa sociedade. É preciso que se ensine a avaliar, selecionar e questionar as informações e conteúdos existentes.


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Diz Adorno:“A seguir, e assumindo o risco, gostaria de apresentar minha concepção inicial de educação. Evidentemente não a assim chamada modelagem de pessoas, porque não temos o direito de modelar as pessoas a partir do seu exterior; mas também não a mera transmissão de conhecimentos, cuja característica de coisa morta já foi mais do que destacada, mas a produção de uma consciência verdadeira. Isto seria inclusive da maior importância política; sua idéia [de H. Becker – NV], se é permitido dizer assim, é uma exigência política. Isto é: uma democracia com o dever de não apenas funcionar; mas operar conforme seu conceito demanda pessoas emancipadas"
 Diz Adorno:“A seguir, e assumindo o risco, gostaria de apresentar minha concepção inicial de educação. Evidentemente não a assim chamada modelagem de pessoas, porque não temos o direito de modelar as pessoas a partir do seu exterior; mas também não a mera transmissão de conhecimentos, cuja característica de coisa morta já foi mais do que destacada, mas a produção de uma consciência verdadeira. Isto seria inclusive da maior importância política; sua idéia [de H. Becker – NV], se é permitido dizer assim, é uma exigência política. Isto é: uma democracia com o dever de não apenas funcionar; mas operar conforme seu conceito demanda pessoas emancipadas"
Nircelia
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Tais Marques 4d
Esta reflexão sobre alienação dos conhecimentos remete claramente a ideia do filme El Empleo, onde as pessoas não dialogam, não manifestam ideias, apenas obedecem. A consciência verdadeira faz com que a democracia funcione, as pessoas precisam ter consciência sobre a importância de seu papel para a sociedade.

Patrícia Araujo 9h
Concordo com vocês, a falta de dialogo está destruindo a sociedade nos tempos atuais, pois as pessoas não conseguem expressar suas ideias e com elas promover as mudanças necessárias para a sociedade.


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Para Adorno a educaç
 Para Adorno a educação deve ser simultaneamente, autonomia, racionalidade e possibilidade de ir além da mera adaptação, chegando à emancipação( autonomia, liberdade), e combatendo assim a barbárie (cruel,desumano, grosseiro). Para ele a emancipação não se refere apenas ao indivíduo como entidade isolada, mas como um ser social, tendo assim sua formação para autonomia.
Ruth Nunes
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947

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Nircelia Gomes 5d
As críticas ao processo pedagógico são conseqüências do reconhecimento pelo autor da capacidade que ela tem de transformar as relações sociais.


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Congratulações...
Congratulações...
Lendo as pontuações de vocês percebe-se que estão bem "inteiradas"  com o texto. Parabéns pela participação. Agora é muito importante todas participarem ...sempre podemos contribuir não é verdade? Continuem brilhando...
Ivanete


 

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Educação- Emancipação- Alienação Vivemos em um sistema travado, como mostra o vídeo El empleo, somos escravos uns dos outros, dependemos de outras pessoas para que possamos fazer a nossa função, e mesmo assim enxergamos o outro como objeto, passamos pelas pessoas diariamente e nem as conhecemos, é tudo tão mecânico, o ser humano deixou de ser prioridade. Precisamos nos adaptar as regras e leis da sociedade, mas não significa que não devemos questioná-la. Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação? A educação seria o caminho para essa liberdade, a emancipação que Adorno se refere. Emancipar não quer dizer adquirir responsabilidades e direitos de um adulto, mas se adaptar, ter sua própria opinião, um crescimento racional, amadurecimento, ser um questionador, construir sua própria experiência, a partir da vivência, com intuito de melhorar nossa humanidade e o senso crítico da mesma, pois não existe reflexão sem experiência. Vanessa Corsi Silva
Educação- Emancipação- Alienação                                                                                                                                       Vivemos em um sistema travado,  como mostra o vídeo El empleo,  somos escravos uns dos outros, dependemos de outras pessoas para que possamos fazer a nossa função, e mesmo assim enxergamos o outro como objeto, passamos pelas pessoas diariamente e nem as conhecemos, é tudo tão mecânico, o ser humano deixou de ser prioridade. Precisamos nos adaptar as regras  e leis da sociedade, mas não significa que não devemos questioná-la.                    Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?   A educação seria o caminho para essa liberdade, a emancipação que Adorno se refere. Emancipar não quer dizer adquirir responsabilidades e direitos de um adulto, mas se adaptar, ter sua própria opinião, um crescimento racional, amadurecimento, ser um questionador, construir sua própria experiência, a partir da vivência, com intuito de melhorar nossa humanidade e o senso crítico da mesma, pois não existe reflexão sem experiência.  Vanessa Corsi Silva
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NathaliaDias 4d
Na sociedade em que vivemos cada dia mais as pessoas tendem a enxergar o outro com frieza. Concordo com sua colocação onde menciona que devemos construir nossas próprias experiências e através delas trabalhar nosso lado humano e o senso crítico. Nathália Dias.

Tais Marques 4d
A postura questionadora contribui para uma sensibilização do ser humano, o questionamento muitas vezes sobre para que serve tudo isso?Onde iremos chegar? Desenvolvem reflexão a cerca do próximo, da vivencia e da experiência.

Tatiana Kimura 4d
A educação busca uma formação pessoal e de indivíduos emancipados que constituam uma sociedade democrática e que vai muito além da inserção no trabalho. E este por sua vez não é o gatilho da alienação, na verdade a alienação acontecerá com o indivíduo que for passivo e não buscar conhecimento, reflexão e olhar crítico perante a vida. Creio que o trabalho pode alienar como visto no vídeo "El empleo" quando aceitamos tudo sem questionar, sem entender, sem refletir e pensar sobre o porquê das coisas e consequências. Para evitar isso é necessário a busca do conhecimento e ser uma pessoa ativa.

Letícia Lavorini 2d
Vanessa, muito pertinente sua colocação. Vivemos num ambiente em que não se enxerga as pessoas como pessoas que são, mas sim passamos despercebidos por elas. Acredito que com a educação esse quadro possa mudar e nós, como educadores, temos a responsabilidade de ajudar nessa transformação.


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Adorno não vê a educação como uma simples maneira de passar conhecimentos de um ser para outro ou de fazer com que pessoas se tornem marionetes que aceitem e façam tudo que o outro determine, ele nos passa uma ideia de uma educação que seja capaz de transformar o indivíduo, tornando-o emancipado, o libertando dos paradigmas e das opressões que os mais fortes impõem sobre os mais fracos fazendo com que este possa refletir, ter entendimento, discernimento sobre as situações e fatos que ocorrem no mundo, deste modo ter autonomia dos seus pensamentos e assim poder tomar suas próprias decisões e ações com racionalidade se desvencilhando da alienação humana. Alienação que é imposta ao ser como uma forma de se adaptar a realidade que se vive, sem questionamento, apenas obediência. Mas o processo de desenvolvimento de uma educação para uma consciência reflexiva fortalecerá a resistência do ser ao longo do tempo.O vídeo apresentado, nos passa exatamente essa ideia de alienação, pois os indivíduos mostrados parecem não perceberem a situação a qual se submetem a serviço do outro, simplesmente o fazem, mas no final mostra que um deles se sentiu insatisfeito com a condição em que estava e foi capaz de deixar de fazê-lo. Maria Natália T. Gambogi
Adorno não vê a educação como uma simples maneira de passar conhecimentos de um ser para outro ou de fazer com que pessoas se tornem marionetes que aceitem e façam tudo que o outro determine, ele nos passa uma ideia de uma educação que seja capaz de transformar o indivíduo, tornando-o emancipado, o libertando dos paradigmas e das opressões que os mais fortes impõem sobre os mais fracos fazendo com que este possa refletir, ter entendimento, discernimento sobre as situações e fatos que ocorrem no mundo, deste modo ter autonomia dos seus pensamentos e assim poder tomar suas próprias decisões e ações com racionalidade se desvencilhando da alienação humana. Alienação que é imposta ao ser como uma forma de se adaptar a realidade que se vive, sem questionamento, apenas obediência. Mas o processo de desenvolvimento de uma educação para uma consciência reflexiva fortalecerá a resistência do ser ao longo do tempo.O vídeo apresentado, nos passa exatamente essa ideia de alienação, pois os indivíduos mostrados parecem não perceberem a situação a qual se submetem a serviço do outro, simplesmente o fazem, mas no final mostra que um deles se sentiu insatisfeito com a condição em que estava e foi capaz de deixar de fazê-lo.                                                              Maria Natália T. Gambogi


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Nircelia Gomes 5d
Para Adorno, o ensino deve ser uma arma de resistência à indústria cultural na medida em que contribui para a formação da consciência crítica e permite que o indivíduo desvende as contradições da coletividade. Nircelia

Anonymous 5d
Adorno defende a consciência verdadeira. Uma democracia se faz com pessoas emancipadas. - Lizziane Tejo Mendonça

Maria Natália T. Gambogi 5d
Também compartilho da ideia de vocês Lizziane e Nircelia e acredito na importância que nós futuras educadoras, possamos realmente contribuir para uma educação consciente e responsável. Maria Natália

Letícia Lavorini 2d
Maria Natália é através da educação que podemos mudar essa ideia de alienação. O conhecimento faz com que as pessoas possam pensar por si mesmas e decidir qual rumo seguir. E nós, como educadores, podemos contribuir para que essa mudança aconteça.

Rafaelly Silveira 10h
Precisamos transformar a educação. Pois a sociedade precisa de pessoas que pensam por si mesmas sem depender ou ser influenciada pelo outro. Como diz Adorno, uma democracia se faz com pessoas emancipadas. Rafaelly Gomes de Lima Silveira


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O debate entre Adorno e Becker gira em torno da educação Alemã e em como eles acreditam que a quantidade está sendo mais valorizada que a qualidade. Começam com opiniões iguais e buscam entender a finalidade da educação na época em que estavam. O termo emancipação aparece para explicar a crítica de Adorno ao modelo ideal falado de educação em que ele é contrário. Para ele a educação não deve ter um modelo a que todos devem seguir e sim que cada um seja emancipado, autônomo para escolher a educação que deseja. Que cada pessoa seja capaz de pensar e ter senso crítico e não somente ser ajustado a sociedade. Acho que o texto e o filme tem em comum nos mostrar a importância de entender o que é ser emancipado, pois o filme mostra pessoas que vivem em democracias sem emancipação, onde cada um tem uma função e nada mais.
O debate entre Adorno e Becker gira em torno da educação Alemã e em como eles acreditam que a quantidade está sendo mais valorizada que a qualidade. Começam com opiniões iguais e buscam entender a finalidade da educação na época em que estavam. O termo emancipação aparece para explicar a crítica de Adorno ao modelo ideal falado de educação em que ele é contrário. Para ele a educação não deve ter um modelo a que todos devem seguir e sim que cada um seja emancipado, autônomo para escolher a educação que deseja. Que cada pessoa seja capaz de pensar e ter senso crítico e não somente ser ajustado a sociedade. Acho que o texto e o filme tem em comum nos mostrar a importância de entender o que é ser emancipado, pois o filme mostra pessoas que vivem em democracias sem emancipação, onde cada um tem uma função e nada mais.
Thais Machado
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Anonymous 6d
Olá Thais Infelizmente a emancipação é algo ainda a ser concretizado não é verdade? Ivanete

Anonymous 6d
Sim o individuo infelizmente ainda é dependente do sistema vigente, ainda temos dificuldades, mas há sempre resistência e isso um dia poderá melhorar. Thais Machado

Anonymous 5d
Verdade Thais Machado, somos dependentes, eu nem diria dependente, usaria a palavra alienação mesmo, pois o sistema educacional se tranca e educa para produzir indivíduos fechados para a emancipação. Marlene Fagundes

Ruth Nunes 5d
Olá meninas, para Adorno e Beck o fundamento da educação está num tempo que ao que tudo indica, o " para quê?" já não é mais evidente. Ruth Nunes.

Tais Marques 5d
Foi bem esclarecida a intenção de Adorno em discussão, se tratando da concepção do conhecimento da realidade para uma construção emancipatória da vivência educacional, ele percebe o empobrecimento da expressão e da aprendizagem. A pesquisa tem por objeto que a escola assuma os ponto cruciais para melhorias dos aspectos inteirados.


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Educação para quê?
Educação para quê?
Segundo Adorno e sua concepção de educação é necessário a produção de uma consciência verdadeira favorecendo a democracia, e para que está seja efetiva demanda a formação de pessoas e de uma sociedade emancipadas. Porém, Adorno destaca que com a emancipação há dois problemas: a pressão da ideologia dominante sobre as pessoas que supera a educação e a emancipação sendo o mesmo que uma conscientização, racionalidade envolvendo uma constante adaptação.

Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Tatiana Kimura
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Lizziane Mendonça 10h
O pensamento de Adorno sobre a educação parte da crítica a indústria cultural por prejudicar a capacidade humana em ser emancipado, ou seja, em agir com autonomia de pensamento. A consciência humana acabe sendo dominada pela comercialização e banalização do que é importante: O conhecimento de fato. O saber da experiência (como escreveu Larrosa) Adorno critica positivamente a educação buscando que seus leitores (e ouvintes da rádio) reconheçam a capacidade da educação em transformar as relações sociais. Ele defende um projeto de libertação do homem por meio da formação acadêmica. - Lizziane Tejo Mendonça


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Bom dia ! Deixa aqui seu recadinho, sua contribuição...estou aguardando. Um abraço !
Bom dia ! Deixa aqui seu recadinho, sua contribuição...estou aguardando. Um abraço !
Ivanete
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Boa tarde! Neste trabalho é importante que tenhamos claro os seguintes conceitos ( na visão de Adorno) Emancipação (quando é que o indivíduo realmente é "emancipado" ...) "Adaptação" e "Resistencia"
Boa tarde! Neste trabalho é importante que tenhamos claro os seguintes conceitos ( na visão de Adorno) Emancipação (quando é que o indivíduo realmente é "emancipado" ...) "Adaptação" e  "Resistencia"
Ivanete
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Anonymous 5d
Sobre adaptação, meu entendimento segundo Adorno é que a educação deve orientar o homem para que ele se encaixe no mundo, na vida em sociedade, mas de maneira crítica, mantendo sua essência, suas qualidades como indivíduo. Marlene Fagundes

Tatiana Kimura 5d
Na educação há uma relação dialética onde há necessidade de adaptações. Ao mesmo tempo que o indivíduo precisa manter suas qualidades pessoais a educação não pode ser centrada apenas no indivíduo de forma uniformizadora em contrapartida não pode eliminar o indivíduo. Assim a educação deve ter princípios individualista e social gerando adaptação e resistência. Tatiana Kimura.

Maria Natália T. Gambogi 5d
Vejo que essa adaptação se faz de uma maneira agressiva e forçada, de modo com que as pessoas se adaptem ao que favorece ao outro e dessa maneira não aprendendo a refletir sobre as condições que lhe são impostas ao meio em que vive. Uma educação critica e reflexiva é capaz de fazer com que o ser possa ter resistência à essa alienação e fazer com deixem de serem manipulados. Maria Natália

Anonymous 5d
Concordo com vocês meninas, mas me fica na cabeça esse principio do individualismo que é tão falado por Adorno e Becker, tão essencial para melhorar o individuo, mas e a coletividade de nada é falado e acredito também ser importante para o crescimento pessoal de cada pessoa. O que acham? Thais Machado

Tais Marques 4d
Para Adorno emancipado é aquele indivíduo capaz de usar de suas experiências para mover situações em possibilidades reais, aquele indivíduo que consegue abordar meios para mudanças. O sujeito que tem capacidade emancipadora, automaticamente tem adaptações sucessivas, diferente do indivíduo sistematizado com estruturas fixadas por uma educação equivocada.

Ruth Nunes 4d
Verdade Taís Marques, para Adorno o importante é o estímulo do raciocínio, desenvolvendo assim o senso crítico no individuo fazendo assim que ele tenha o fortalecimento da personalidade.Ruth Nunes

Maria Natália T. Gambogi 4d
Acredito, Thais Machado, que essa individualidade, da qual os autores tanto falam, seria da formação do próprio ser, da capacidade de refletir concientemente e agir por conta própria sem a interferência de terceiros, não se deixando ser manipulados, moldados por outros e sendo assim o indivíduo que se torna capaz de uma consciência reflexiva, talvez econtre dificuldades em viver num mundo como o nosso. Seria muito difícil fomar o ser para sua individualidade e ao mesmo tempo para ocupar um lugar na sociedade. Maria Natália.

Nailza Cardoso 3d
Para Adorno a educação deve contribuir e muito para a o processo de formação e emancipação, pois o mesmo contribui para que o individuo consiga conquistar sua autonomia.

Anonymous 2d
Thaís , penso que o indivíduo que trabalhar bem sua individualidade, se reconhecer, saber de suas convicções e entender o meio em que vive sendo este atualizado e crítico não terá problemas em viver e se relacionar com outras pessoas. Tatiana Kimura.

Taylise Ometto 2d
Thais Machado,pesquisei na internet e encontrei referências que monstram o quanto a coletividade também é essencial na visão de Adorno: "A emancipação, na perspectiva de Adorno, não se refere apenas ao indivíduo como entidade isolada, mas fundamentalmente como um ser social. A emancipação é a formação para a autonomia, mas ela só pode ser bem sucedida se for um processo coletivo, já que na nossa sociedade a mudança individual não provoca necessariamente a mudança social, mas esta é precondição daquela."


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A relação que se pode estabelecer entre o texto e o vídeo trata-se da alienação do trabalho, da falta de reflexão acerca da própria organização social, da própria função no mundo e das pessoas. O vídeo choca pela exposição da coisificação do homem, processo que ocorre em nossa sociedade e que é resultado de séculos de uma educação pautada na memorização irrefletida de conteúdos em vez de instigar a reflexão.

Adorno defende justamente essa concepção de educação emancipatória, isto é, libertária. A qual busca lavar o aluno a autonomia de pensamento, de avaliação e criticidade acerca da própria existência. Para ele, a finalidade da educação não é apenas dar uma profissão ao indivíduo ou prepará-lo para o mercado de trabalho. Deve-se proporcionar experiências de aprendizagem, as quais façam os alunos vivenciarem na prática o conteúdo. Assim, além de uma profissão, a educação proporciona consciência crítica, autonomia, empatia e outros valores que acompanham o aluno em todas as áreas da vida, inclusive, a profissional, sem, contudo, se resumir a ela.

O trabalho por si só não produz alienação. A alienação é consequência de um processo educativo e de uma estrutura social que favorecem a obediência e a passividade em detrimento do questionamento e da reflexão.
Priscila Carvalho

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Experiência, Reflexão, Mundo do Trabalho

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Experiência, Reflexão, Mundo do Trabalho

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A aptidão de experiências consiste em uma reflexão, cujo esclarecimento advém da investigação, da comparação. A experiência e a reflexão se completam para o desenvolvimento de uma consciência. As necessidades administrativas do mercado de trabalho exige que o indivíduo se adapte a uma estrutura, onde a consciência é empregada pelo ambiente de forma individualizada, e a prática não está muito empregada de acordo à teoria, as práticas são desenvolvidas para atingir um interesse organizacional, e para os colaboradores tem um objetivo individual para o viver do próprio individuo. Considerando as necessidades de cada indivíduo em sobreviver em um determinado trabalho para possibilidades e objetivos, considera-se que existe uma alienação, pois o interesse profissional interfere na consciência de sobre a realidade imposta, a formação é baseada na individualidade, na construção do eu deixando estrita a consciência de seu papel social.

Tais Marques

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Construindo conceitos sobre a educação e o trabalho

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Construindo conceitos sobre a educação e o trabalho

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No debate, a abordagem do tema traz primeiramente a questão o que é e para que é a educação e trata também de para quem é, inserindo-se assim uma importância política e crítica no processo educacional para a construção de uma sociedade com indivíduos emancipados, que primam pela essência do pensar (filosófico), e que são capazes de formular ideias e questionamentos. É com esse pensamento de emancipação que Adorno e Becker debatem sobre a importância da educação para um fim democrático, como um meio de preparar o indivíduo para a superação permanente da alienação, levando em consideração a qualidade mutável de cada um, ou seja, que são diferentes entre si. Portanto, cabe ao processo educacional a adaptação necessária para que cada formação possa ser única e emancipada.

Já no curta-metragem El Empleo, somos levados a refletir, talvez até de forma angustiante, sobre a nossa percepção sobre o trabalho. È um exemplo doloroso e real do cenário social, que abriga milhões de pessoas em busca de emprego, de salários melhores, de valorização e satisfação profissional.

Depois de ler o debate e assistir ao curta, minha humilde opinião é que a educação é o mecanismo essencial que rege a sociedade. Sem uma educação de qualidade continuará ocorrendo tudo e mais um pouco do que foi exposto no curta-metragem: o homem como mero objeto da indústria, alienado e produzido aos montes, em vez de um sujeito histórico-cultural, pensante, que constrói sua própria existência a partir de suas próprias experiências sociais.
Por: Patricia Araujo

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Adorno em sua concepção acredita que através da educação podemos deixar de sermos seres alienados, servos do sistema que aceita tudo sem questionamento. Que não podemos ser reflexivos sem termos vivenciado nossas próprias experiências.

Acredita na adaptação e que através dela podemos resistir ao totalitarismo buscando a emancipação em sua totalidade.

A educação deve ser vista com uma ponte que nos torna melhores, nos torna indivíduos capazes de questionar o que é imposto em todo seguimento de nossa existência.

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Adorno em sua concepção acredita que através da educação podemos deixar de sermos seres alienados, servos do sistema que aceita tudo sem questionamento. Que não podemos ser reflexivos sem termos vivenciado nossas próprias experiências.

Acredita na adaptação e que através dela podemos resistir ao totalitarismo buscando a emancipação em sua totalidade.

A educação deve ser vista com uma ponte que nos torna melhores, nos torna indivíduos capazes de questionar o que é imposto em todo seguimento de nossa existência.

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Educação para quê?
Educação para quê?
Ao ler o texto de Adorno, pude observar que ele trata de uma educação na Alemanha, mas que mesmo estando tão longe, a mesma se vê hoje aqui em nosso país, no Brasil. 
Adorno critica a educação que busca formar cidadãos para o mercado de trabalho. Para ele, a escola precisa formar indivíduos originais, capazes de criar uma sociedade digna e democrática, respeitando toda e qualquer diferença.
Esta democracia citada, só vai existir se tivermos uma sociedade emancipada e consciente, para isso, a educação deve buscar formar pessoas crítica e pensantes. 
Já o vídeo vem nos mostrar como nós seres humanos estamos aceitando ser robotizados. As pessoas não percebem a situação a qual estão sendo submetidos, elas estão a cada dia mais alienadas. 

Rafaelly Gomes de Lima Silveira
 

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Educação e o trabalho
Educação e o trabalho
Lendo o texto percebi que Adorno falava de uma educação na Alemanha, mas que todas os erros daquele tempo se aplicam a nossa realidade hoje no Brasil. Um exemplo disso são os índices de mensurações que temos, um deles mostra a taxa de analfabetismo que vem caindo, mas para entrar nesta estatística é preciso apenas conhecer o alfabeto e desenhar algumas palavras, ou seja, quantitativos são mais importantes que a qualidade oferecida. 

A ideologia da educação já direciona os cidadãos a trabalhar em produções, a serem aptos ao mercado de trabalho, a serem empregados, oferecem cursos técnicos em larga escala para que no mercado não falte mão de obra qualificada, qualificada para os empresários. Não formam pessoas aptas a entrar na melhor faculdade se assim desejar, ou falando inglês ou outros idiomas para buscar outros caminhos. Precisamos formar indivíduos originais conforme relata Adorno.

Neste cenário se continuarmos passivos, sem nos perguntarmos “educação pra que?” vamos formar mais gerações de olhos vendados para a emancipação e cada vez mais alienados.
Marlene Fagundes

 

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Autonomia x Heteronomia
Autonomia x Heteronomia
Ao ler o texto e assistir ao vídeo, podemos claramente pensar sobre como a educação e o conhecimento de fato podem contribuir para que o sujeito se torne autor de suas atitudes e pensamentos. O vídeo nos mostra como as pessoas agem sem pensar, de maneira heterônoma, ou seja, seguem regras e normas de conduta sem pensar no que estão fazendo. Através da educação é possível desenvolver no sujeito a autonomia moral, fazendo com que este aja, e queira agir, de acordo com seus princípios. Nós, como educadores, precisamos ter consciência que também somos responsáveis pela formação integral dos nossos alunos.

Letícia Lavorini Missori

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NathaliaDias 9h
Olá Letícia! Bacana você mencionar que os educadores precisam ter consciência de que também são responsáveis pela formação integral dos alunos. Creio que essa conscientização em conjunto com iniciativas simples, porém consistentes, a educação no Brasil possa alcançar novos patamares.


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Segundo o texto lido
 Segundo o texto lido Adorno acredita que o termo planejamento educacional tem um uso quantitativo e não mais qualitativo. Becker concorda e começam a debater sobre a educação.
Adorno diz que não temos o direito de modelar pessoas a partir de seu exterior e que só pode haver democracia em uma sociedade emancipada.
Através do vídeo pude notar semelhanças com o que foi debatido no texto, como a educação tem moldado os seres humanos, a servir uns aos outros de modo robotizado. Não havendo tanto diálogo, só fazendo o que é mandado.

Michele Marçal Brandão.
 
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Maria Natália T. Gambogi 1d
É exatamente o que acontece no mundo atual, pessoas sempre tentando moldar as outras, como em uma bola de neve, uns com os outros. A emancipação, consciência reflexiva, pode fazer com que esses indivíduos aprendam a respeitar o outro como ser humano que é e ver no outro aquilo que vê em si mesmo , desta forma não querendo pro outro aquilo que não quer a si mesmo.

Anônimo 10h
Verdade Michele, percebo isso também, você usou a palavra robô, mas empregado também encaixa neste conceito. As escolas hoje não planejam para formar pessoas emancipadas, abertas para o mundo, preparadas para enfrentar desafios, isso é lamentável pois o mundo é cada vez mais exigente. Marlene Fagundes


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Vazio


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Adorno defende um processo educacional,capaz de criar e manter uma sociedade baseada na dignidade e no respeito à diferença.Para ele é preciso formar um indivíduo culto preparado para uma vivência democrática.Ruth Nunes
Adorno defende um processo educacional,capaz de criar e manter uma sociedade baseada na dignidade e no respeito à diferença.Para ele é preciso formar um indivíduo culto preparado para uma vivência democrática.Ruth Nunes


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Thaís Munhoz Pereira 1d
Muito Bom Ruth, para respeito a diferenças , ainda tem muita necessidade de educação e desse preparo do individuo.

Lizziane Mendonça 1d
É isso ai, Ruth. Faz-se necessário pensar, o ser humano é um ser pensante, pois pensando estaremos dando sentido ao que somos e ao que nos acontece. Só pensamos a partir das palavras e, nesse sentido, o conceito de Aristóteles para “homem” – viventes dotados de palavras - ou seja, viventes pensantes, que atribuem sentido ao que é, ao que lhe acontece e, desta maneira, se põe diante do mundo. - Lizziane Tejo Mendonça

Thais Machado 23h
Muito importante para nós aprendermos a viver em sociedade e para isso precisamos como diz Adorno ser emancipados e ao mesmo tempo seguir as regras e viver coletivamente. Isso fará com que tenhamos a educação que queremos. Thais Machado

Taylise Ometto 22h
Ruth, lendo estes textos de Adorno, alguns bem antigos, penso como ainda os educadores lutam pela educação nos mesmos ideais, como é de extrema importância e um grande desafio formar estes indivíduos pensantes e respeitosos como foi descrito.

Rafaelly Silveira 9h
Ruth, sua colocação foi de grande valia. Concordo com você, precisamos de uma sociedade que respeite as diferenças. Para isto, precisamos formar cidadãos pensantes e emancipados, como diz Adorno. Rafaelly Gomes de Lima Silveira


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Os rumos da educação
Os rumos da educação
De acordo com o estudo, em relação à discussão entre Adorno e Becker, a educação tem formado pessoas para o trabalho, tem formado pessoas para servir a outras. Mas a crítica orienta-nos como essa questão priva as possibilidades sociais, e como a disposição individual de cada ser se fixa ao mero inconsciente e enfraquecimento. A problemática discute como implantar a educação para formação de consciência e impulsionar os homens a trabalharem para o funcionamento social, porém a relação teoria e prática se tornam fragmentada tendo um ponto de vista ideológico que inibe a comprovação da realidade. Ter consciência da realidade está vinculado a perceber e adotar a transparência para própria organização. Existe uma ambiguidade quando se trata da educação, mas esta relacionada aos problemas como as diferenças e adaptações. A resistência transforma o conformismo e a individualidade em posturas uniformes, nas quais as posturas questionáveis os afrontam, colocando em risco a consciência racionalizada constituída ao decorrer do tempo. A educação para experiência é uma medida que reúne conhecimentos teóricos e práticos formando pessoas conscientes sobre a realidade, que pensam além dos objetivos práticos, que pensam em transformações, que trabalham com a educação para um mundo melhor.

Tais Marques
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Letícia Lavorini 20h
Tais, muito pertinente sua colocação. É preciso que tenhamos consciência do quanto sobre "treinados" para servir, ao invés de pensar sobre tudo aquilo que fazemos e a educação com certeza pode ajudar.


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Vivemos em um sistema travado, como mostra o vídeo El empleo, somos escravos uns dos outros, dependemos de outras pessoas para que possamos fazer a nossa função, e mesmo assim enxergamos o outro como objeto, passamos pelas pessoas diariamente e nem as conhecemos, é tudo tão mecânico, o ser humano deixou de ser prioridade. Precisamos nos adaptar as regras e leis da sociedade, mas não significa que não devemos questioná-la. Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação? A educação seria o caminho para essa liberdade, a emancipação que Adorno se refere. Emancipar não quer dizer adquirir responsabilidades e direitos de um adulto, mas se adaptar, ter sua própria opinião, um crescimento racional, amadurecimento, ser um questionador, construir sua própria experiência, a partir da vivência, com intuito de melhorar nossa humanidade e o senso crítico da mesma, pois não existe reflexão sem experiência. Vanessa Corsi Silva
Vivemos em um sistema travado,  como mostra o vídeo El empleo,  somos escravos uns dos outros, dependemos de outras pessoas para que possamos fazer a nossa função, e mesmo assim enxergamos o outro como objeto, passamos pelas pessoas diariamente e nem as conhecemos, é tudo tão mecânico, o ser humano deixou de ser prioridade. Precisamos nos adaptar as regras  e leis da sociedade, mas não significa que não devemos questioná-la.                    Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?   A educação seria o caminho para essa liberdade, a emancipação que Adorno se refere. Emancipar não quer dizer adquirir responsabilidades e direitos de um adulto, mas se adaptar, ter sua própria opinião, um crescimento racional, amadurecimento, ser um questionador, construir sua própria experiência, a partir da vivência, com intuito de melhorar nossa humanidade e o senso crítico da mesma, pois não existe reflexão sem experiência.  Vanessa Corsi Silva
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NathaliaDias 3d
Na sociedade em que vivemos cada dia mais as pessoas tendem a enxergar o outro com frieza. Concordo com sua colocação onde menciona que devemos construir nossas próprias experiências e através delas trabalhar nosso lado humano e o senso crítico. Nathália Dias.

Tais Marques 3d
A postura questionadora contribui para uma sensibilização do ser humano, o questionamento muitas vezes sobre para que serve tudo isso?Onde iremos chegar? Desenvolvem reflexão a cerca do próximo, da vivencia e da experiência.

Tatiana Kimura 3d
A educação busca uma formação pessoal e de indivíduos emancipados que constituam uma sociedade democrática e que vai muito além da inserção no trabalho. E este por sua vez não é o gatilho da alienação, na verdade a alienação acontecerá com o indivíduo que for passivo e não buscar conhecimento, reflexão e olhar crítico perante a vida. Creio que o trabalho pode alienar como visto no vídeo "El empleo" quando aceitamos tudo sem questionar, sem entender, sem refletir e pensar sobre o porquê das coisas e consequências. Para evitar isso é necessário a busca do conhecimento e ser uma pessoa ativa.

Letícia Lavorini 1d
Vanessa, muito pertinente sua colocação. Vivemos num ambiente em que não se enxerga as pessoas como pessoas que são, mas sim passamos despercebidos por elas. Acredito que com a educação esse quadro possa mudar e nós, como educadores, temos a responsabilidade de ajudar nessa transformação.


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Educação- Emancipação- Alienação
Educação- Emancipação- Alienação
Adorno trás ao debate, sua concepção de emancipação, para tal menciona a padronização da sociedade em modelos ideologicamente “perfeitos”, enaltecendo a pressão que as pessoas sofrem. Declara ainda, que emancipação e conscientização sejam sinônimos.

A realidade social exige constantemente a adaptação e a educação deve trabalhar isto nas pessoas.  Porém não deixar-se limitar a preparação dos alunos para o convívio, e sim os capacitar para os embates, desenvolvendo a resistência e o senso crítico.

 Particularmente não acredito que o trabalho necessariamente produza a alienação.  O que a meu ver vale ser considerado é por qual motivo estamos deixando nossas famílias e nossos lares? Seria somente para ser um “tapete” em uma grande empresa? Como claramente podemos observar no vídeo proposto. Ou estamos buscando a emancipação, a realização, o conhecimento?   

Na sociedade do consumo estamos realmente fazendo nossas escolhas? Ou estamos apenas nos adaptando? Vejo a insegurança em optar por algo que fuja dos padrões pré-estabelecidos, assim as pessoas se alienam e aceitam tudo que lhes é oferecido acreditando estarem livres  e serem donos de si. 
Nathália Dias
6 comentários

Vanessa Corsi 4d
Nathália, concordo com seu ponto de vista, estamos em constantes mudanças, possuímos uma sociedade com realidades diferentes, porém, seguimos um padrão, onde todos temos que nos adaptar. Vanessa Corsi Silva

Ruth Nunes 3d
Na minha opinião ainda estamos tentando fazer nossas escolhas,infelizmente, temos um longo caminho a ser percorrido e as vezes somos obrigada a viver em mundo como no vídeo proposto,acaba que virando uma rotina,muitas vezes por comodidade, até porque como diz Adorno, essas mudanças não se trata de "pregar amor",pois seria necessário mudar a ordem social.Ruth Nunes

Anônimo 3d
Também acredito que o trabalho não leva a alienação, podemos trabalhar e não necessariamente ser alienados, podemos ser livres, críticos e ter nossa própria opinião dentro do ambiente de trabalho. Marlene Fagundes

Nailza Cardoso 2d
Concordo com a Ruth infelizmente muitos, ou seja, a maioria ainda vive em um mundo como vimos no vídeo e muitas das vezes é por comodismo achando mais fácil aceitar as coisas como elas são do que opinar.

Maria Natália T. Gambogi 1d
Acredito que nós, seres humanos, na maioria das vezes nos deixamos envolver pela mídia, pelo consumismo desnecessário e pela ganância de se ter sempre mais, mais até do que realmente precisa, dessa maneira sem se dar conta do que está sendo feito para alcançar esses desejos capitalistas. Nesse mundo, onde é necessário o dinheiro para se viver, queremos sempre ganhar mais para nos satisfazer e nunca é o bastante. De acordo com os escritores um ser emancipado, conciente e responsável de suas ações nao veria a vida desta forma, teria uma resistência à essa adapatação que nos prestamos e aceitamos a cada dia. Maria Natália.

Thaís Munhoz Pereira 1d
Boa tarde! Concordo com essa questão do consumo e da falta de escolha. Percebo que existe uma adequação de valores, gostos e exigências, sempre em torno do modismo.


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Emancipação/ Adaptação/ Resistência
Emancipação/ Adaptação/ Resistência
A educação deve ser simultaneamente, autonomia, racionalidade e possibilidade de ir além da mera adaptação, chegando à emancipação; é apontada uma crítica à indústria cultural, vista como a responsável por prejudicar a capacidade humana de agir com autonomia. Em educação e emancipação, no livro “A dialética do Esclarecimento” (1947) Adorno lembra ainda, da importância da educação em  não ser um instrumento disciplinador de condutas através da repreensão, costume que sempre predominou durante muitos anos de forma explícita através de castigos físicos e morais, e hoje de maneira disfarçada através de uma  repressão psicológica.

Como lido no texto, entendo que para educar deve-se trabalhar com adaptação, ou seja, preparar o indivíduo para se ajustar no mundo, mas também precisa equipá-lo para manter suas próprias qualidades pessoais. A adaptação não deve ser realizada a ponto de perder a individualidade do ser, por isso deve ser bem medidas em suas proporções os conceitos de adaptação e resistência.
Taylise Ometto

Referência bibliográfica: 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947
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Ruth Nunes 1h
Verdade Taylise, Adorno é a favor do estímulo ao raciocínio , obtendo assim o senso crítico nos indivíduos e tendo assim um fortalecimento da personalidade.


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Educação para quê?
Educação para quê?
A reflexão acontecerá á partir da experiência, segundo Adorno pensar é fazer experiências intelectuais. Atualmente está escassa a experiência devido a enorme demanda de informações prontas e disponíveis.
Tatiana Kimura.
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Anônimo 3d
Eu achei interessante o que Adorno fala "a educação para a experiência é idêntica a educação para a emancipação". Só aprendemos quando vivenciamos a educação e para vivenciarmos precisamos ser livres e críticos a respeito de tudo que acontece. Thais Machado

Michele Marçal Brandão 1d
Concordo que as experiências estão escassas, estamos deixando de vivenciar devido já termos tudo pronto, uma vez que fazemos muitas coisas no dia a dia e o que está ali pronto acaba sendo mais prático. Michele Marçal Brandão


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Análise - Educação pra quê?
Análise - Educação pra quê?
Adorno questiona o autoritarismo dos modelos ideais, ou seja, a decisão unilateral a respeito da educação “do outro” o que leva o homem a não se emancipar, a não ter conhecimento e consequente domínio sobre si mesmo. 

Becker afirma que "a juventude não quer uma consciência crítica. Ela quer modelos ideais". Infelizmente, é o que vemos hoje na sociedade brasileira. Adorno defende que uma solução é que o princípio do esclarecimento da consciência seja aplicado na prática educacional para jovens com o objetivo que os mesmos transcendam, ou seja, evoluam seus pensamentos. 

Essas resistências dos jovens, no meu ponto de vista, provem do medo pelo diferente, o que não é moldado (ou está na moda) traz isolamento na sociedade. A aceitação do diferente dificulta a sua “orientação existencial”. - Lizziane Tejo Mendonça  

 
2 comentários

Anônimo 4d
Olá Lizziane, acredito que estás resistências dos jovens são fruto de indivíduos alienados que acham mais fácil aceitar tudo pronto do que buscar, experimentar e pensar.

Tatiana Kimura 3d
Comentário acima de Tatiana Kimura.


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Adorno e Becker disc
 Adorno e Becker discutem o conceito sobre o “Para quê” da educação atual, o debate aborda aspectos como as consciências dos indivíduos e de educadores que trilham na construção de um modelo, no qual a alienação predomina na educação trazendo contraditórias reações com resistências e adaptações. O sentido do para que educar não tem sido bem esclarecido e a emancipação com relação à educação tem sido referenciada como uma forma de educar e para formar pessoas com democracia, com consciência sobre os enfrentamentos no mundo dando conta dos defeitos e vantagens.

Para Adorno emancipar significa ter autonomia e liberdade para conscientização da realidade histórica envolvendo o movimento de adaptações. O indivíduo que tem sua conscientização trabalhada em conformismo no âmbito familiar tem a ideia reforçada na escola tende a reforçar a resistência em comparação ao indivíduo que vivencia a adaptação de forma árdua,  tende a ser mais abertos aceitação de tarefas decisivas, identificando o agressor e supervalorizando relações.

Tais Marques
 

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Como Becker ressalta
 Como Becker ressalta, vivemos num tempo onde o para quê? já não é tão evidente, Adorno afirma que com a educação não é diferente, ou seja, é mais fácil aceitar as coisas como elas são do que questionar, tentar mudar.
É como no vídeo apresentado, ele nos passa a mesmo problema, pessoas aceitando viver como robôs sem criticar suas funções achando mais fácil obedecer.
Mais Adorno nós mostra uma educação diferente, uma educação mais humanizada capaz de formar indivíduos pensantes e críticos sendo assim capazes de de mudar a realidade, os tornando indivíduos emancipados.
https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Nailza.
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Lizziane Mendonça 1d
Verdade Nailza. Adorno cita o princípio do esclarecimento da consciência nos fazendo refletir sobre o mundo de hoje. Com tanto acesso a informação, via internet, o indivíduo acumula informações e, apenas em cima delas, traçar opiniões. Esse sujeito se sente completo e não busca a experiência de fato. As pessoas não estão dispostas a experimentar de fato. Elas se bastam nas informações acumuladas e em suas opiniões formadas. - Lizziane Tejo Mendonça


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Diz Adorno:“A seguir, e assumindo o risco, gostaria de apresentar minha concepção inicial de educação. Evidentemente não a assim chamada modelagem de pessoas, porque não temos o direito de modelar as pessoas a partir do seu exterior; mas também não a mera transmissão de conhecimentos, cuja característica de coisa morta já foi mais do que destacada, mas a produção de uma consciência verdadeira. Isto seria inclusive da maior importância política; sua idéia [de H. Becker – NV], se é permitido dizer assim, é uma exigência política. Isto é: uma democracia com o dever de não apenas funcionar; mas operar conforme seu conceito demanda pessoas emancipadas"
 Diz Adorno:“A seguir, e assumindo o risco, gostaria de apresentar minha concepção inicial de educação. Evidentemente não a assim chamada modelagem de pessoas, porque não temos o direito de modelar as pessoas a partir do seu exterior; mas também não a mera transmissão de conhecimentos, cuja característica de coisa morta já foi mais do que destacada, mas a produção de uma consciência verdadeira. Isto seria inclusive da maior importância política; sua idéia [de H. Becker – NV], se é permitido dizer assim, é uma exigência política. Isto é: uma democracia com o dever de não apenas funcionar; mas operar conforme seu conceito demanda pessoas emancipadas"
Nircelia
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Tais Marques 3d
Esta reflexão sobre alienação dos conhecimentos remete claramente a ideia do filme El Empleo, onde as pessoas não dialogam, não manifestam ideias, apenas obedecem. A consciência verdadeira faz com que a democracia funcione, as pessoas precisam ter consciência sobre a importância de seu papel para a sociedade.


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Para Adorno a educaç
 Para Adorno a educação deve ser simultaneamente, autonomia, racionalidade e possibilidade de ir além da mera adaptação, chegando à emancipação( autonomia, liberdade), e combatendo assim a barbárie (cruel,desumano, grosseiro). Para ele a emancipação não se refere apenas ao indivíduo como entidade isolada, mas como um ser social, tendo assim sua formação para autonomia.
Ruth Nunes
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947

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Nircelia Gomes 4d
As críticas ao processo pedagógico são conseqüências do reconhecimento pelo autor da capacidade que ela tem de transformar as relações sociais.


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Congratulações...
Congratulações...
Lendo as pontuações de vocês percebe-se que estão bem "inteiradas"  com o texto. Parabéns pela participação. Agora é muito importante todas participarem ...sempre podemos contribuir não é verdade? Continuem brilhando...
Ivanete


 

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Adorno não vê a educação como uma simples maneira de passar conhecimentos de um ser para outro ou de fazer com que pessoas se tornem marionetes que aceitem e façam tudo que o outro determine, ele nos passa uma ideia de uma educação que seja capaz de transformar o indivíduo, tornando-o emancipado, o libertando dos paradigmas e das opressões que os mais fortes impõem sobre os mais fracos fazendo com que este possa refletir, ter entendimento, discernimento sobre as situações e fatos que ocorrem no mundo, deste modo ter autonomia dos seus pensamentos e assim poder tomar suas próprias decisões e ações com racionalidade se desvencilhando da alienação humana. Alienação que é imposta ao ser como uma forma de se adaptar a realidade que se vive, sem questionamento, apenas obediência. Mas o processo de desenvolvimento de uma educação para uma consciência reflexiva fortalecerá a resistência do ser ao longo do tempo.O vídeo apresentado, nos passa exatamente essa ideia de alienação, pois os indivíduos mostrados parecem não perceberem a situação a qual se submetem a serviço do outro, simplesmente o fazem, mas no final mostra que um deles se sentiu insatisfeito com a condição em que estava e foi capaz de deixar de fazê-lo. Maria Natália T. Gambogi
Adorno não vê a educação como uma simples maneira de passar conhecimentos de um ser para outro ou de fazer com que pessoas se tornem marionetes que aceitem e façam tudo que o outro determine, ele nos passa uma ideia de uma educação que seja capaz de transformar o indivíduo, tornando-o emancipado, o libertando dos paradigmas e das opressões que os mais fortes impõem sobre os mais fracos fazendo com que este possa refletir, ter entendimento, discernimento sobre as situações e fatos que ocorrem no mundo, deste modo ter autonomia dos seus pensamentos e assim poder tomar suas próprias decisões e ações com racionalidade se desvencilhando da alienação humana. Alienação que é imposta ao ser como uma forma de se adaptar a realidade que se vive, sem questionamento, apenas obediência. Mas o processo de desenvolvimento de uma educação para uma consciência reflexiva fortalecerá a resistência do ser ao longo do tempo.O vídeo apresentado, nos passa exatamente essa ideia de alienação, pois os indivíduos mostrados parecem não perceberem a situação a qual se submetem a serviço do outro, simplesmente o fazem, mas no final mostra que um deles se sentiu insatisfeito com a condição em que estava e foi capaz de deixar de fazê-lo.                                                              Maria Natália T. Gambogi


4 comentários

Nircelia Gomes 4d
Para Adorno, o ensino deve ser uma arma de resistência à indústria cultural na medida em que contribui para a formação da consciência crítica e permite que o indivíduo desvende as contradições da coletividade. Nircelia

Anônimo 4d
Adorno defende a consciência verdadeira. Uma democracia se faz com pessoas emancipadas. - Lizziane Tejo Mendonça

Maria Natália T. Gambogi 4d
Também compartilho da ideia de vocês Lizziane e Nircelia e acredito na importância que nós futuras educadoras, possamos realmente contribuir para uma educação consciente e responsável. Maria Natália

Letícia Lavorini 20h
Maria Natália é através da educação que podemos mudar essa ideia de alienação. O conhecimento faz com que as pessoas possam pensar por si mesmas e decidir qual rumo seguir. E nós, como educadores, podemos contribuir para que essa mudança aconteça.


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Vazio


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O debate entre Adorno e Becker gira em torno da educação Alemã e em como eles acreditam que a quantidade está sendo mais valorizada que a qualidade. Começam com opiniões iguais e buscam entender a finalidade da educação na época em que estavam. O termo emancipação aparece para explicar a crítica de Adorno ao modelo ideal falado de educação em que ele é contrário. Para ele a educação não deve ter um modelo a que todos devem seguir e sim que cada um seja emancipado, autônomo para escolher a educação que deseja. Que cada pessoa seja capaz de pensar e ter senso crítico e não somente ser ajustado a sociedade. Acho que o texto e o filme tem em comum nos mostrar a importância de entender o que é ser emancipado, pois o filme mostra pessoas que vivem em democracias sem emancipação, onde cada um tem uma função e nada mais.
O debate entre Adorno e Becker gira em torno da educação Alemã e em como eles acreditam que a quantidade está sendo mais valorizada que a qualidade. Começam com opiniões iguais e buscam entender a finalidade da educação na época em que estavam. O termo emancipação aparece para explicar a crítica de Adorno ao modelo ideal falado de educação em que ele é contrário. Para ele a educação não deve ter um modelo a que todos devem seguir e sim que cada um seja emancipado, autônomo para escolher a educação que deseja. Que cada pessoa seja capaz de pensar e ter senso crítico e não somente ser ajustado a sociedade. Acho que o texto e o filme tem em comum nos mostrar a importância de entender o que é ser emancipado, pois o filme mostra pessoas que vivem em democracias sem emancipação, onde cada um tem uma função e nada mais.
Thais Machado
5 comentários

Anônimo 5d
Olá Thais Infelizmente a emancipação é algo ainda a ser concretizado não é verdade? Ivanete

Anônimo 5d
Sim o individuo infelizmente ainda é dependente do sistema vigente, ainda temos dificuldades, mas há sempre resistência e isso um dia poderá melhorar. Thais Machado

Anônimo 4d
Verdade Thais Machado, somos dependentes, eu nem diria dependente, usaria a palavra alienação mesmo, pois o sistema educacional se tranca e educa para produzir indivíduos fechados para a emancipação. Marlene Fagundes

Ruth Nunes 4d
Olá meninas, para Adorno e Beck o fundamento da educação está num tempo que ao que tudo indica, o " para quê?" já não é mais evidente. Ruth Nunes.

Tais Marques 4d
Foi bem esclarecida a intenção de Adorno em discussão, se tratando da concepção do conhecimento da realidade para uma construção emancipatória da vivência educacional, ele percebe o empobrecimento da expressão e da aprendizagem. A pesquisa tem por objeto que a escola assuma os ponto cruciais para melhorias dos aspectos inteirados.


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Educação para quê?
Educação para quê?
Segundo Adorno e sua concepção de educação é necessário a produção de uma consciência verdadeira favorecendo a democracia, e para que está seja efetiva demanda a formação de pessoas e de uma sociedade emancipadas. Porém, Adorno destaca que com a emancipação há dois problemas: a pressão da ideologia dominante sobre as pessoas que supera a educação e a emancipação sendo o mesmo que uma conscientização, racionalidade envolvendo uma constante adaptação.

Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Tatiana Kimura
 

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Bom dia ! Deixa aqui seu recadinho, sua contribuição...estou aguardando. Um abraço !
Bom dia ! Deixa aqui seu recadinho, sua contribuição...estou aguardando. Um abraço !
Ivanete
Coloque seu nome do final...
 

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Boa tarde! Neste trabalho é importante que tenhamos claro os seguintes conceitos ( na visão de Adorno) Emancipação (quando é que o indivíduo realmente é "emancipado" ...) "Adaptação" e "Resistencia"
Boa tarde! Neste trabalho é importante que tenhamos claro os seguintes conceitos ( na visão de Adorno) Emancipação (quando é que o indivíduo realmente é "emancipado" ...) "Adaptação" e  "Resistencia"
Ivanete
10 comentários

Anônimo 4d
Sobre adaptação, meu entendimento segundo Adorno é que a educação deve orientar o homem para que ele se encaixe no mundo, na vida em sociedade, mas de maneira crítica, mantendo sua essência, suas qualidades como indivíduo. Marlene Fagundes

Tatiana Kimura 4d
Na educação há uma relação dialética onde há necessidade de adaptações. Ao mesmo tempo que o indivíduo precisa manter suas qualidades pessoais a educação não pode ser centrada apenas no indivíduo de forma uniformizadora em contrapartida não pode eliminar o indivíduo. Assim a educação deve ter princípios individualista e social gerando adaptação e resistência. Tatiana Kimura.

Maria Natália T. Gambogi 4d
Vejo que essa adaptação se faz de uma maneira agressiva e forçada, de modo com que as pessoas se adaptem ao que favorece ao outro e dessa maneira não aprendendo a refletir sobre as condições que lhe são impostas ao meio em que vive. Uma educação critica e reflexiva é capaz de fazer com que o ser possa ter resistência à essa alienação e fazer com deixem de serem manipulados. Maria Natália

Anônimo 4d
Concordo com vocês meninas, mas me fica na cabeça esse principio do individualismo que é tão falado por Adorno e Becker, tão essencial para melhorar o individuo, mas e a coletividade de nada é falado e acredito também ser importante para o crescimento pessoal de cada pessoa. O que acham? Thais Machado

Tais Marques 3d
Para Adorno emancipado é aquele indivíduo capaz de usar de suas experiências para mover situações em possibilidades reais, aquele indivíduo que consegue abordar meios para mudanças. O sujeito que tem capacidade emancipadora, automaticamente tem adaptações sucessivas, diferente do indivíduo sistematizado com estruturas fixadas por uma educação equivocada.

Ruth Nunes 3d
Verdade Taís Marques, para Adorno o importante é o estímulo do raciocínio, desenvolvendo assim o senso crítico no individuo fazendo assim que ele tenha o fortalecimento da personalidade.Ruth Nunes

Maria Natália T. Gambogi 3d
Acredito, Thais Machado, que essa individualidade, da qual os autores tanto falam, seria da formação do próprio ser, da capacidade de refletir concientemente e agir por conta própria sem a interferência de terceiros, não se deixando ser manipulados, moldados por outros e sendo assim o indivíduo que se torna capaz de uma consciência reflexiva, talvez econtre dificuldades em viver num mundo como o nosso. Seria muito difícil fomar o ser para sua individualidade e ao mesmo tempo para ocupar um lugar na sociedade. Maria Natália.

Nailza Cardoso 2d
Para Adorno a educação deve contribuir e muito para a o processo de formação e emancipação, pois o mesmo contribui para que o individuo consiga conquistar sua autonomia.

Anônimo 1d
Thaís , penso que o indivíduo que trabalhar bem sua individualidade, se reconhecer, saber de suas convicções e entender o meio em que vive sendo este atualizado e crítico não terá problemas em viver e se relacionar com outras pessoas. Tatiana Kimura.

Taylise Ometto 22h
Thais Machado,pesquisei na internet e encontrei referências que monstram o quanto a coletividade também é essencial na visão de Adorno: "A emancipação, na perspectiva de Adorno, não se refere apenas ao indivíduo como entidade isolada, mas fundamentalmente como um ser social. A emancipação é a formação para a autonomia, mas ela só pode ser bem sucedida se for um processo coletivo, já que na nossa sociedade a mudança individual não provoca necessariamente a mudança social, mas esta é precondição daquela."


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Ao ler o texto de Adorno, pude observar que ele trata de uma educação na Alemanha, mas que mesmo estando tão longe, a mesma se vê hoje aqui em nosso país, no Brasil.
Adorno critica a educação que busca formar cidadãos para o mercado de trabalho. Para ele, a escola precisa formar indivíduos originais, capazes de criar uma sociedade digna e democrática, respeitando toda e qualquer diferença.
Esta democracia citada, só vai existir se tivermos uma sociedade emancipada e consciente, para isso, a educação deve buscar formar pessoas crítica e pensantes.
Já o vídeo vem nos mostrar como nós seres humanos estamos aceitando ser robotizados. As pessoas não percebem a situação a qual estão sendo submetidos, elas estão a cada dia mais alienadas.

Rafaelly Gomes de Lima Silveira

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Ao ler o texto e assistir ao vídeo, podemos claramente pensar sobre como a educação e o conhecimento de fato podem contribuir para que o sujeito se torne autor de suas atitudes e pensamentos. O vídeo nos mostra como as pessoas agem sem pensar, de maneira heterônoma, ou seja, seguem regras e normas de conduta sem pensar no que estão fazendo. Através da educação é possível desenvolver no sujeito a autonomia moral, fazendo com que este aja, e queira agir, de acordo com seus princípios. Nós, como educadores, precisamos ter consciência que também somos responsáveis pela formação integral dos nossos alunos.

Letícia Lavorini Missori

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Lendo o texto percebi que Adorno falava de uma educação na Alemanha, mas que todas os erros daquele tempo se aplicam a nossa realidade hoje no Brasil. Um exemplo disso são os índices de mensurações que temos, um deles mostra a taxa de analfabetismo que vem caindo, mas para entrar nesta estatística é preciso apenas conhecer o alfabeto e desenhar algumas palavras, ou seja, quantitativos são mais importantes que a qualidade oferecida.

A ideologia da educação já direciona os cidadãos a trabalhar em produções, a serem aptos ao mercado de trabalho, a serem empregados, oferecem cursos técnicos em larga escala para que no mercado não falte mão de obra qualificada, qualificada para os empresários. Não formam pessoas aptas a entrar na melhor faculdade se assim desejar, ou falando inglês ou outros idiomas para buscar outros caminhos. Precisamos formar indivíduos originais conforme relata Adorno.

Neste cenário se continuarmos passivos, sem nos perguntarmos “educação pra que?” vamos formar mais gerações de olhos vendados para a emancipação e cada vez mais alienados.
Marlene Fagundes

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Adorno trás ao debate, sua concepção de emancipação, para tal menciona a padronização da sociedade em modelos ideologicamente “perfeitos”, enaltecendo a pressão que as pessoas sofrem. Declara ainda, que emancipação e conscientização sejam sinônimos.

A realidade social exige constantemente a adaptação e a educação deve trabalhar isto nas pessoas.  Porém não deixar-se limitar a preparação dos alunos para o convívio, e sim os capacitar para os embates, desenvolvendo a resistência e o senso crítico.

Particularmente não acredito que o trabalho necessariamente produza a alienação.  O que a meu ver vale ser considerado é por qual motivo estamos deixando nossas famílias e nossos lares? Seria somente para ser um “tapete” em uma grande empresa? Como claramente podemos observar no vídeo proposto. Ou estamos buscando a emancipação, a realização, o conhecimento?

Na sociedade do consumo estamos realmente fazendo nossas escolhas? Ou estamos apenas nos adaptando? Vejo a insegurança em optar por algo que fuja dos padrões pré-estabelecidos, assim as pessoas se alienam e aceitam tudo que lhes é oferecido acreditando estarem livres  e serem donos de si.
Nathália Dias

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Segundo o texto lido Adorno acredita que o termo planejamento educacional tem um uso quantitativo e não mais qualitativo. Becker concorda e começam a debater sobre a educação.
Adorno diz que não temos o direito de modelar pessoas a partir de seu exterior e que só pode haver democracia em uma sociedade emancipada.
Através do vídeo pude notar semelhanças com o que foi debatido no texto, como a educação tem moldado os seres humanos, a servir uns aos outros de modo robotizado. Não havendo tanto diálogo, só fazendo o que é mandado.

Michele Marçal Brandão.

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Adorno defende um processo educacional,capaz de criar e manter uma sociedade baseada na dignidade e no respeito à diferença.Para ele é preciso formar um indivíduo culto preparado para uma vivência democrática.Ruth Nunes

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Adorno defende um processo educacional,capaz de criar e manter uma sociedade baseada na dignidade e no respeito à diferença.Para ele é preciso formar um indivíduo culto preparado para uma vivência democrática.Ruth Nunes

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De acordo com o estudo, em relação à discussão entre Adorno e Becker, a educação tem formado pessoas para o trabalho, tem formado pessoas para servir a outras. Mas a crítica orienta-nos como essa questão priva as possibilidades sociais, e como a disposição individual de cada ser se fixa ao mero inconsciente e enfraquecimento. A problemática discute como implantar a educação para formação de consciência e impulsionar os homens a trabalharem para o funcionamento social, porém a relação teoria e prática se tornam fragmentada tendo um ponto de vista ideológico que inibe a comprovação da realidade. Ter consciência da realidade está vinculado a perceber e adotar a transparência para própria organização. Existe uma ambiguidade quando se trata da educação, mas esta relacionada aos problemas como as diferenças e adaptações. A resistência transforma o conformismo e a individualidade em posturas uniformes, nas quais as posturas questionáveis os afrontam, colocando em risco a consciência racionalizada constituída ao decorrer do tempo. A educação para experiência é uma medida que reúne conhecimentos teóricos e práticos formando pessoas conscientes sobre a realidade, que pensam além dos objetivos práticos, que pensam em transformações, que trabalham com a educação para um mundo melhor.

Tais Marques

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A educação deve ser simultaneamente, autonomia, racionalidade e possibilidade de ir além da mera adaptação, chegando à emancipação; é apontada uma crítica à indústria cultural, vista como a responsável por prejudicar a capacidade humana de agir com autonomia. Em educação e emancipação, no livro “A dialética do Esclarecimento” (1947) Adorno lembra ainda, da importância da educação em  não ser um instrumento disciplinador de condutas através da repreensão, costume que sempre predominou durante muitos anos de forma explícita através de castigos físicos e morais, e hoje de maneira disfarçada através de uma  repressão psicológica.

Como lido no texto, entendo que para educar deve-se trabalhar com adaptação, ou seja, preparar o indivíduo para se ajustar no mundo, mas também precisa equipá-lo para manter suas próprias qualidades pessoais. A adaptação não deve ser realizada a ponto de perder a individualidade do ser, por isso deve ser bem medidas em suas proporções os conceitos de adaptação e resistência.
Taylise Ometto

Referência bibliográfica:
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947

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A reflexão acontecerá á partir da experiência, segundo Adorno pensar é fazer experiências intelectuais. Atualmente está escassa a experiência devido a enorme demanda de informações prontas e disponíveis.
Tatiana Kimura.

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Adorno questiona o autoritarismo dos modelos ideais, ou seja, a decisão unilateral a respeito da educação “do outro” o que leva o homem a não se emancipar, a não ter conhecimento e consequente domínio sobre si mesmo.

Becker afirma que "a juventude não quer uma consciência crítica. Ela quer modelos ideais". Infelizmente, é o que vemos hoje na sociedade brasileira. Adorno defende que uma solução é que o princípio do esclarecimento da consciência seja aplicado na prática educacional para jovens com o objetivo que os mesmos transcendam, ou seja, evoluam seus pensamentos.

Essas resistências dos jovens, no meu ponto de vista, provem do medo pelo diferente, o que não é moldado (ou está na moda) traz isolamento na sociedade. A aceitação do diferente dificulta a sua “orientação existencial”. - Lizziane Tejo Mendonça

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Adorno e Becker discutem o conceito sobre o “Para quê” da educação atual, o debate aborda aspectos como as consciências dos indivíduos e de educadores que trilham na construção de um modelo, no qual a alienação predomina na educação trazendo contraditórias reações com resistências e adaptações. O sentido do para que educar não tem sido bem esclarecido e a emancipação com relação à educação tem sido referenciada como uma forma de educar e para formar pessoas com democracia, com consciência sobre os enfrentamentos no mundo dando conta dos defeitos e vantagens.

Para Adorno emancipar significa ter autonomia e liberdade para conscientização da realidade histórica envolvendo o movimento de adaptações. O indivíduo que tem sua conscientização trabalhada em conformismo no âmbito familiar tem a ideia reforçada na escola tende a reforçar a resistência em comparação ao indivíduo que vivencia a adaptação de forma árdua, tende a ser mais abertos aceitação de tarefas decisivas, identificando o agressor e supervalorizando relações.

Tais Marques

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Como Becker ressalta, vivemos num tempo onde o para quê? já não é tão evidente, Adorno afirma que com a educação não é diferente, ou seja, é mais fácil aceitar as coisas como elas são do que questionar, tentar mudar.
É como no vídeo apresentado, ele nos passa a mesmo problema, pessoas aceitando viver como robôs sem criticar suas funções achando mais fácil obedecer.
Mais Adorno nós mostra uma educação diferente, uma educação mais humanizada capaz de formar indivíduos pensantes e críticos sendo assim capazes de de mudar a realidade, os tornando indivíduos emancipados.
https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Nailza.

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 Diz Adorno:“A seguir, e assumindo o risco, gostaria de apresentar minha concepção inicial de educação. Evidentemente não a assim chamada modelagem de pessoas, porque não temos o direito de modelar as pessoas a partir do seu exterior; mas também não a mera transmissão de conhecimentos, cuja característica de coisa morta já foi mais do que destacada, mas a produção de uma consciência verdadeira. Isto seria inclusive da maior importância política; sua idéia [de H. Becker – NV], se é permitido dizer assim, é uma exigência política. Isto é: uma democracia com o dever de não apenas funcionar; mas operar conforme seu conceito demanda pessoas emancipadas"

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 Diz Adorno:“A seguir, e assumindo o risco, gostaria de apresentar minha concepção inicial de educação. Evidentemente não a assim chamada modelagem de pessoas, porque não temos o direito de modelar as pessoas a partir do seu exterior; mas também não a mera transmissão de conhecimentos, cuja característica de coisa morta já foi mais do que destacada, mas a produção de uma consciência verdadeira. Isto seria inclusive da maior importância política; sua idéia [de H. Becker – NV], se é permitido dizer assim, é uma exigência política. Isto é: uma democracia com o dever de não apenas funcionar; mas operar conforme seu conceito demanda pessoas emancipadas"

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Nircelia

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Para Adorno a educação deve ser simultaneamente, autonomia, racionalidade e possibilidade de ir além da mera adaptação, chegando à emancipação( autonomia, liberdade), e combatendo assim a barbárie (cruel,desumano, grosseiro). Para ele a emancipação não se refere apenas ao indivíduo como entidade isolada, mas como um ser social, tendo assim sua formação para autonomia.
Ruth Nunes
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/adorno-educacao-e-emancipacao/51947

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Lendo as pontuações de vocês percebe-se que estão bem "inteiradas"  com o texto. Parabéns pela participação. Agora é muito importante todas participarem ...sempre podemos contribuir não é verdade? Continuem brilhando...
Ivanete

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Educação- Emancipação- Alienação                                                                                                                                       Vivemos em um sistema travado,  como mostra o vídeo El empleo,  somos escravos uns dos outros, dependemos de outras pessoas para que possamos fazer a nossa função, e mesmo assim enxergamos o outro como objeto, passamos pelas pessoas diariamente e nem as conhecemos, é tudo tão mecânico, o ser humano deixou de ser prioridade. Precisamos nos adaptar as regras  e leis da sociedade, mas não significa que não devemos questioná-la.                    Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?   A educação seria o caminho para essa liberdade, a emancipação que Adorno se refere. Emancipar não quer dizer adquirir responsabilidades e direitos de um adulto, mas se adaptar, ter sua própria opinião, um crescimento racional, amadurecimento, ser um questionador, construir sua própria experiência, a partir da vivência, com intuito de melhorar nossa humanidade e o senso crítico da mesma, pois não existe reflexão sem experiência.  Vanessa Corsi Silva

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Educação- Emancipação- Alienação                                                                                                                                       Vivemos em um sistema travado,  como mostra o vídeo El empleo,  somos escravos uns dos outros, dependemos de outras pessoas para que possamos fazer a nossa função, e mesmo assim enxergamos o outro como objeto, passamos pelas pessoas diariamente e nem as conhecemos, é tudo tão mecânico, o ser humano deixou de ser prioridade. Precisamos nos adaptar as regras  e leis da sociedade, mas não significa que não devemos questioná-la.                    Qual a concepção de Adorno em relação a emancipação?   A educação seria o caminho para essa liberdade, a emancipação que Adorno se refere. Emancipar não quer dizer adquirir responsabilidades e direitos de um adulto, mas se adaptar, ter sua própria opinião, um crescimento racional, amadurecimento, ser um questionador, construir sua própria experiência, a partir da vivência, com intuito de melhorar nossa humanidade e o senso crítico da mesma, pois não existe reflexão sem experiência.  Vanessa Corsi Silva

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Adorno não vê a educação como uma simples maneira de passar conhecimentos de um ser para outro ou de fazer com que pessoas se tornem marionetes que aceitem e façam tudo que o outro determine, ele nos passa uma ideia de uma educação que seja capaz de transformar o indivíduo, tornando-o emancipado, o libertando dos paradigmas e das opressões que os mais fortes impõem sobre os mais fracos fazendo com que este possa refletir, ter entendimento, discernimento sobre as situações e fatos que ocorrem no mundo, deste modo ter autonomia dos seus pensamentos e assim poder tomar suas próprias decisões e ações com racionalidade se desvencilhando da alienação humana. Alienação que é imposta ao ser como uma forma de se adaptar a realidade que se vive, sem questionamento, apenas obediência. Mas o processo de desenvolvimento de uma educação para uma consciência reflexiva fortalecerá a resistência do ser ao longo do tempo.O vídeo apresentado, nos passa exatamente essa ideia de alienação, pois os indivíduos mostrados parecem não perceberem a situação a qual se submetem a serviço do outro, simplesmente o fazem, mas no final mostra que um deles se sentiu insatisfeito com a condição em que estava e foi capaz de deixar de fazê-lo.                                                              Maria Natália T. Gambogi

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Adorno não vê a educação como uma simples maneira de passar conhecimentos de um ser para outro ou de fazer com que pessoas se tornem marionetes que aceitem e façam tudo que o outro determine, ele nos passa uma ideia de uma educação que seja capaz de transformar o indivíduo, tornando-o emancipado, o libertando dos paradigmas e das opressões que os mais fortes impõem sobre os mais fracos fazendo com que este possa refletir, ter entendimento, discernimento sobre as situações e fatos que ocorrem no mundo, deste modo ter autonomia dos seus pensamentos e assim poder tomar suas próprias decisões e ações com racionalidade se desvencilhando da alienação humana. Alienação que é imposta ao ser como uma forma de se adaptar a realidade que se vive, sem questionamento, apenas obediência. Mas o processo de desenvolvimento de uma educação para uma consciência reflexiva fortalecerá a resistência do ser ao longo do tempo.O vídeo apresentado, nos passa exatamente essa ideia de alienação, pois os indivíduos mostrados parecem não perceberem a situação a qual se submetem a serviço do outro, simplesmente o fazem, mas no final mostra que um deles se sentiu insatisfeito com a condição em que estava e foi capaz de deixar de fazê-lo.                                                              Maria Natália T. Gambogi

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O debate entre Adorno e Becker gira em torno da educação Alemã e em como eles acreditam que a quantidade está sendo mais valorizada que a qualidade. Começam com opiniões iguais e buscam entender a finalidade da educação na época em que estavam. O termo emancipação aparece para explicar a crítica de Adorno ao modelo ideal falado de educação em que ele é contrário. Para ele a educação não deve ter um modelo a que todos devem seguir e sim que cada um seja emancipado, autônomo para escolher a educação que deseja. Que cada pessoa seja capaz de pensar e ter senso crítico e não somente ser ajustado a sociedade. Acho que o texto e o filme tem em comum nos mostrar a importância de entender o que é ser emancipado, pois o filme mostra pessoas que vivem em democracias sem emancipação, onde cada um tem uma função e nada mais.

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O debate entre Adorno e Becker gira em torno da educação Alemã e em como eles acreditam que a quantidade está sendo mais valorizada que a qualidade. Começam com opiniões iguais e buscam entender a finalidade da educação na época em que estavam. O termo emancipação aparece para explicar a crítica de Adorno ao modelo ideal falado de educação em que ele é contrário. Para ele a educação não deve ter um modelo a que todos devem seguir e sim que cada um seja emancipado, autônomo para escolher a educação que deseja. Que cada pessoa seja capaz de pensar e ter senso crítico e não somente ser ajustado a sociedade. Acho que o texto e o filme tem em comum nos mostrar a importância de entender o que é ser emancipado, pois o filme mostra pessoas que vivem em democracias sem emancipação, onde cada um tem uma função e nada mais.

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Thais Machado

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Segundo Adorno e sua concepção de educação é necessário a produção de uma consciência verdadeira favorecendo a democracia, e para que está seja efetiva demanda a formação de pessoas e de uma sociedade emancipadas. Porém, Adorno destaca que com a emancipação há dois problemas: a pressão da ideologia dominante sobre as pessoas que supera a educação e a emancipação sendo o mesmo que uma conscientização, racionalidade envolvendo uma constante adaptação.

Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu

Tatiana Kimura

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Bom dia ! Deixa aqui seu recadinho, sua contribuição...estou aguardando. Um abraço !

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Ivanete
Coloque seu nome do final...

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Boa tarde! Neste trabalho é importante que tenhamos claro os seguintes conceitos ( na visão de Adorno) Emancipação (quando é que o indivíduo realmente é "emancipado" ...) "Adaptação" e  "Resistencia"

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Boa tarde! Neste trabalho é importante que tenhamos claro os seguintes conceitos ( na visão de Adorno) Emancipação (quando é que o indivíduo realmente é "emancipado" ...) "Adaptação" e  "Resistencia"

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Ivanete