# data[].attributes.body
1.folket var delt op i fire grupper der hed stænder.
2.Nu var adelen den øverste i samfunds trekanten.

# data[].attributes.body
1.Adelens børn skulle igennem en lang uddannelse. De skulle lære sproget, musik, fægtekunst, læse og skrive.
2.børne på landet begyndte at arbejde når de var otte-ni år

# data[].attributes.body
1. Mange kvinder blev anklaget for at være hekse.
2. Alle dem der blev anklaget for at være heks blev tortureret

# data[].attributes.body
1. Det var inddelt i fire grupper.
2. De fire stænder var adelen gejtligheden, borgerne og bønderne.

# data[].attributes.body
1. Byhusene havde Ikke så mange vinduer.
2.de var kun de rige godsejere havde mange penge så de kan bygget store og smukke herregårde.

# data[].attributes.body
1. Til dessert fik de frisk frugt og forskellige syltetøj.

# data[].attributes.body
1. Teknologi kom til verden

2. Folk var delt op i 4 grupper

# data[].attributes.body
Det var kongen der var konge over kirken i stedet for paven i Rom: 2 bystyret skulle tage sig af de fattige men det det gjorde de sjældent.

# data[].attributes.body
Teknologi kom til verden.

# data[].attributes.body
1: det var Adelen der valgte kogen/Christian den 4.

2: samfundet var delt op i 4 grupper en gruppe kaldes en stand Adelen var den højeste stand.

# data[].attributes.body
1. Danmark var et rigt land i starten af renæssance

2. Helle København er gammle bygninger

# data[].attributes.body
1. Byens fattige bordet tit i skure
2. Kirkens folk kaldtes også de gejstlige

# data[].attributes.body
1. Man troede ikke på Gud mere

2. Danmark fik mange kolonier

# data[].attributes.body
Gudstjenesten var på deres ejet sprog.

# data[].attributes.body
1. I renæssancen var befolkningen opdelt i fire stænder
2.  Adelens børn skulle igennem en lang uddannelse

# data[].attributes.body
1. De havde mange byer

2. Men de tabte også mange

# data[].attributes.body
1. Luthers tanker om den nye kristendom kom til Danmark
2. Troen på hekse var særlig stærk

# data[].attributes.body
1: i renæssancen var der 4 stænder og det var befolkningens opdelese og de fire stænder var præsterne,borgerne,bønderne,adlerne.
2: Adlerne og præsterne var de højeste på rang listen.

# data[].attributes.body
2. Man hvad glad for at lave mad

1. Man gjorde det ofte over udendørs bål

# data[].attributes.body
1. Fredrik 2 s Kronborg imponerede de mange mensker
2. Kongerne opførte også store bygninger

# data[].attributes.body
Man troede på Gud og kirken.

# data[].attributes.body
1. Børnene arbejdede når de var ca. Otte-ni år gammel.
2. Kringlen er bagernes logo.

# data[].attributes.body
1. Det gjaldt om at have en god appetit
2. I middelalderen havde man brugt en skive brød som tallerken

# data[].attributes.body
Kongerne har haft mange store bygninger.

# data[].attributes.body
1. I dag skifter moden hurtigt
2. I begyndelsen af 1500-tallet skulle tøjetfå manden til at se maskulin ud

# data[].attributes.body
1: i 15 hundrede tallet var der kun én kristen kirke i vest Europa.

2: man skulle kunne læse biblen og biblen blev oversat på forskellige sprog. Præsterne fik lov til at gifte sig

# data[].attributes.body
De spiste mad som fisk,brød og kød.

# data[].attributes.body
1. Som 15-16 årig blev pigerne gift med en mand der var meget ældre end dem selv
2. børneopdragelse var også anderledes end i dag

# data[].attributes.body
1: hverdag og arbejde afhang af hvilken stand man tilhørte.

2: Adelsmanden skulle opkræve skatter og sørge for at loven blev overholdt.

# data[].attributes.body
Deres mode var langtid.

# data[].attributes.body
1: der blev bygget store og flotte huse/slotte i renæssancen.

2: præsten havde det største og rigeste hus resten af landsbyen havde små huse. Gulvene var lavet ler og der lavt til loftet.

# data[].attributes.body
1. De rige gik i silke og fik det special lavet

2. De fattige fik enten normalt stof eller skin på

# data[].attributes.body
1. I middelalderen var bøger meget dyre og derfor meget sjældne
2. Der var brug for en teknik der kunne trykke bøgerne med meget tekst

# data[].attributes.body
1. Det var hårdt at være barn

2. Man skulle kæmpe for maden

# data[].attributes.body
Man blev opdraget på en anden må en i dag.

# data[].attributes.body
Nogle børn gik på jagt

# data[].attributes.body
1. De bygede kolonier i lange baner

2. Og de bygede byer

# data[].attributes.body
Det var hårdt af være barn i den tid

# data[].attributes.body
De lavet koloniaer .

# data[].attributes.body
1. Der var mange krige

2. De havde mange kolonier

# data[].attributes.body
1. Tycho Brahe var en dansk astronom
2. Det var meget krig

# data[].attributes.body
Der var meget krig i Danmark derfor bodede man i nogle kolonier

# data[].attributes.body
Byens fattige boede tit i skure

# data[].attributes.body
1.
2.

# data[].attributes.body
I renæssancen var samfundet delt op i fire grupper

# data[].attributes.body
1: i renæssancen skete der noget meget meget nyt med de riges spise vaner

2: i middelalderen brugte man en Skive brød som tallerken.🍽🍞

# data[].attributes.body
På tøjet kunne man se om man var rig eller fattig.

2:adlen skulle se så bred ud som muligt

# data[].attributes.body
1: Bogtrykkerkunsten opfundet i slutningen middelalderen og blev udbredt i renæssancen.
2: der var brug for en ting der kunne trykke bøger. Så Johann Gutenberg i Tyskland opfandt bogtrykkeren

# data[].attributes.body
Børnene var næsten ikke børn de var små voksne som skulle vokse sig højre og stører

2: det var farens job at slå børnene. Man mente nemlig at man kunne beskytte børnene mod synden

# data[].attributes.body
Den danske videnskabsmand tycho Brahe var en meget vigtig person i middelalderen. Han var nemlig med til at ændre menneskernes verdensspil.

2:prisen ændrede sig i hele verden i renæssancen.