# data[].attributes.headline
 El gran desafíodel currículo universitario es su posibilidadde cambio,

# data[].attributes.subject
 El gran desafíodel currículo universitario es su posibilidadde cambio,

# data[].attributes.headline
Además Clark identifica los cambios delcurrículo desde tres perspectivas

# data[].attributes.subject
Además Clark identifica los cambios delcurrículo desde tres perspectivas

# data[].attributes.body
1. Parto
2. Dignificación
3. Dispersión de asignatura

# data[].attributes.headline
Nuevas necesidades requieren nuevas perspectivas

# data[].attributes.subject
Nuevas necesidades requieren nuevas perspectivas

# data[].attributes.body
Barnett,  y Clarkproponen la necesidad de atender al desarrollo de la ciencia, la tecnología y las necesidades sociales y de la comunidad, y mostrar cómo el currículo refleja esa atención. S

# data[].attributes.attachment_link.title
El docente virtual y a distancia, nuevas perspectivas, nuevas realidades

# data[].attributes.headline
Problemas, dificultades y cuestiones a resolver

# data[].attributes.subject
Problemas, dificultades y cuestiones a resolver

# data[].attributes.body
Los currículos universitarios carecen de propuestas que permitan la articulación del sistema superior, esto es, el reconocimiento de cursos en las diferentes instituciones y la posibilidad de acreditar unos en otros. son como tubos donde entras se filtra y salen los que pueden.

# data[].attributes.body
El contacto temprano con las instituciones permite un reconocimiento y visualización de los temas y problemas en los campos de los que se trata

# data[].attributes.body
El arte, el cine, el teatro, l tecnología, etc.

# data[].attributes.attachment_link.title
Imaginar y crear nuevas formas de aprendizaje | Leonel Virosta | TEDxYouth@Valladolid

# data[].attributes.headline
Aportes teórico conceptuales para el análisis del currículo universitario

# data[].attributes.subject
Aportes teórico conceptuales para el análisis del currículo universitario

# data[].attributes.body
Ronald Barnett Orienta sus ideas en la búsqueda de fuerza de nuevo tipo, que sienten las bases para la construcción de un trabajo de renovación curricular valioso;  Esas ideas podrían incluir, por ejemplo, la validación de conocimiento adquirido fuera de los ámbitos académicos

# data[].attributes.body
Reconoce que, en las últimas décadas, la literatura internacional acerca de las universidades se concentró en el análisis del tránsito de la educación superior de élites a la de masa, los cambios en las relaciones entre gobierno y universidades, y la integración y diferenciación de los sistemas de educación superior.

# data[].attributes.body
Participar de actividades de práctica al lado de un maestro, colaborar con actividades con sentido, sin poner en riesgo comprensiones ni intervenciones, sino alentándolas en situaciones en las que se monitorean las actividades de los estudiantes acorde con sus posibilidades de actuación, son un verdadero desafío educativo

# data[].attributes.body
El contacto temprano con las instituciones permite un reconocimiento y visualización de los temas y problemas en los campos de los que se trata

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Has ingresado a la casa de la universalidad de los saberes, un recinto académico donde todo, absolutamente todo es posible. Durante esta etapa intercambiarás conocimientos, aprenderás infinidades de tópicos sobre la vida en general; es un momento único e irrepetible, porque así pases la vida sentado en un pupitre, es esta primera experiencia la que te marcará para siempre.

Si acabas de poner los pies en la universidad, en principio agradécele a tus padres y a la misma vida porque a pesar de sus reveses te han llevado hasta ese punto. Considérate afortunado puesto que no todos tienen la oportunidad que en este momento tienes tú.

No importa si tu universidad es pública o privada, si tienes o no recursos económicos, posibilidades y facilidades de estudio, solo saldrás airoso de esta, si sabes sobrevivir a su idiosincrasia o naturaleza. Atrás quedaron papá y mamá ayudándote, sus consideraciones, el recreo o receso para ocios y flirteos, el transporte escolar para llevarte... Cada no sé tiene un precio, cada olvido también; toca, si es tu caso salir del letargo o modorra en la que vives.

Por eso te brindaremos una pequeña lista o decálogo de sobrevivencia que aplica a cualquier estudiante en donde quiera que se encuentre.

Sobrevivirás a la universidad sí tú:

1. Conoces el nombre completo de todos los profesores que imparten tus materias. Si además la primera semana de clase ofrecen sus números y correos para contactarlos y tú te tomas la tarea de apuntarlos.

2. A la vez, te sabes los nombres completos de las autoridades académicas, especialmente las de tu facultad y escuela.

3. Tienes a mano el reglamento interno de tu universidad. Si conoces tus deberes y derechos.

4. Eres amigo de la bibliotecaria, sacaste el carnet de biblioteca y en varias oportunidades ingresas a esta, pides un libro, le das uso y lo devuelves.

5. Sabes dónde queda control de estudios, administración y la coordinación de tu escuela.

6. Nunca dejas de llevar tu carnet, documento de identidad y dinero en efectivo por cualquier inconveniente que se presente.

7. Además de tu celular, no se te olvida recargarle el saldo y llevar contigo un cargador.

8. En tu bolso tienes un pendrive, un cd virgen, hojas blancas, hojas para exámenes, lápiz, borrador, sacapuntas, bolígrafo, calculadora, papel higiénico, un hilo, aguja, botón, etc.

9. El primer día de clases ya precisaste cuáles son las rutas de los buses universitarios.

10. Sabes en dónde sacan las copias e impresiones más económicas.

11. Discutes y además ganas la batalla con alguna secretaría.

12. Te quedas hasta tarde estudiando en algún rincón del recinto.

13. Llevas contigo una muda de ropa por si te toca dormir en casa de un compañero.

14. Lees las carteleras informativas y tomas notas de las informaciones de interés.

15. Tienes en tu cuaderno anotado las materias con sus horarios, contenidos programáticos, planes de evaluación y las aulas en donde las imparten.

16. En caso de tener vehículo, sabes estacionarte en posición de salida.

17. Continuando con el punto anterior, en tu vehículo jamás falta un cono, un gato hidráulico, un caucho de repuesto y una llave de cruz.

18. No eres egoísta y ofreces llevar o traer a algún compañero en tu vehículo que no tiene la misma suerte que tú.

19. Sabes dónde queda el servicio de emergencias.

20. Conoces rutas alternas para llegar y salir de tu universidad.

21. Cuando llevas tu laptop, verificas que tenga suficiente batería o en su defecto siempre recuerdas llevar su cargador.

22. Haces amigos, buenos contactos y conocidos.

¡La invitación es a vivir estos años con toda disposición y mucha intensidad! ¡Éxitos!

# data[].attributes.attachment_link.title
22 Consejos para afrontar la vida universitaria

# data[].attributes.attachment_link.description
Has ingresado a la casa de la universalidad de los saberes, un recinto académico donde todo, absolutamente todo es posible. Durante esta etapa intercambiarás conocimientos, aprenderás infinidades de tópicos sobre la vida en general; es un momento único e irrepetible, porque así pases la vida sentado en un pupitre, es esta primera experiencia la que te marcará para siempre.

# data[].attributes.headline
Diversidad estudiantil con nuevas necesidades

# data[].attributes.subject
Diversidad estudiantil con nuevas necesidades

# data[].attributes.body
Estudiantes que distribuyen su tiempo entre el estudio y el trabajo para su sostén económico, requieren un currículo acertado y flexible

# data[].attributes.body
Se señala diferentes categorías teóricas que pueden favorecer esos análisis o reconocimientos, y presentan el currículo universitario como una pieza flexible y un espejo de las intenciones y modelos educativos de un grupo social.

# data[].attributes.headline
La universidad no aceptaba hábitos de las etapas anteriores

# data[].attributes.subject
La universidad no aceptaba hábitos de las etapas anteriores

# data[].attributes.body
Los estudiantes señalaban que se habían dado cuenta que tenían que cambiar sus hábitos de estudio y que aquello que servía para el ciclo anterior no era útil en los estudios universitarios.

# data[].attributes.body
También es importante que se incorporen, en el currículo, prácticas profesionales solidarias (aquellas que, enmarcándose en fines éticos, generan un beneficio concreto en la sociedad, dejando de lado la retribución personal).