# data[].attributes.body
http://bit.ly/2zsquox

# data[].attributes.body
Vaihtelun vuoksi erityisopen ryhmään tulikin edistyneimmät englannin opiskelijat, vaikka kirjo luokanopen reilusti isommassa ryhmässä olikin laaja

# data[].attributes.body
Kaksi erityisluokanopettajan , jaetaan taitotason mukaan, oppilaat eritasoisia ja edetään ryhmissä omaan tahtiin. Välillä vaihdetaan opettajaa ryhmissä ja lopuksi kaikki yhteen mitä jäi käteen.

# data[].attributes.body
Liikuntatunnit 1.lk + 2B + 1-2E + 1F = 41 lasta, 3 opettajaa ja 3 ohjaajaa
Yhteinen suunnitteluaika kerran viikossa
Oppilaat jaetaan tunneilla ryhmiin (3-6 ryhmää)
Yhteinen aloitus - pistetyöskentelyä - yhteinen lopetus

# data[].attributes.body
Kuvataiteen opetusta on vedetty vuorotellen ja toinen komppaa. Tunnit on silti valmisteltu yhteistyöllä.

# data[].attributes.body
Pistetyöskentely
-Ulos oppimaan! -tunnit
-41 oppilasta ja 2 ope ja 1 avustaja
-yhteinen aloitus /ohjeistus
-4 pistettä, yksi omatoimipiste
-pisteen kesto 15-30 min
-ylli, ai, ma, us, en

Esim. tällä viikolla
1) YHDYSSANAT: Aikuinen sanoo yhdyssanan, mennään parin kanssa vierekkäin. Aikuinen sanoo kaksi erillistä sanaa (esim. keltainen auto), astutaan erilleen.
2) GEOMETRISET KUVIOT, oppilaat ottavat kiinni narusta kiinni ja muodostetaan eri kuvioita. Tutkitaan montako kulmaa yms.
3) KERTOTAULUT pallolla piirissä (oppilaiden omatoimisesti)
4) ROSVOHIPPA; joukkueittain kisataan ja yritetään kartuttaa tiliä, kaikilla aluksi 20e. Kun saa kiinni tai pelastaa, saa lisätä 2 e omaan saldoon. Lopuksi joukkueet laskevat rahansa

# data[].attributes.body
- eskarit, ykköset yhdessä
- opettajat yhdessä suunnittelevat
- avustajia mukana
- ulos oppimaan
- osa jutuista tehty yhdessä, osa pistetyöskentelyinä
- yhteisissä osissa opettajien päävastuu vaihtelee
- oppilasryhmiä on pikku hiljaa alettu sekoittaa ja vaihdella
- opiskeltu ympäristöoppia, matematiikkaa, äidinkieltä, kuvataidetta

# data[].attributes.body
Rinnakkaisluokan opettajina suunnittelimme yhdessä historian keskiaika-projektin kuudesluokkalaisille. Toteutus ja arviointi suunniteltiin yhdessä, mutta työskentely tapahtui omissa luokissa.

# data[].attributes.body
Oppilaat on jaettu taitojen mukaan neljään ryhmään äidinkielessä. Kaksi luokanopettajaa, erityisopettaja ja "luokkamummo" tai itsenäinen työskentelyryhmä. Vaihto ryhmistä toiseen merkin mukaan.

# data[].attributes.body
Ilmiöoppimisessa opettajapari opetti ja ohjasi yhtä ja samaa ryhmää koko viikon. Opettajapari arvioi ryhmien työskentelyä yhdessä.

Lukiossa ilmiöoppimisessa opettajapari piti yhteisiä biologian ja kemian tunteja. Opetus oli aika opettajajohtoista, jolloin homma ei toiminut kovin hyvin.

# data[].attributes.body
-Luokanopettajat suunnittelevat ja opettavat tiimeissä saman luokan oppilaita.
- Ei tarvitse olla välttämättä samassa tilassa.
- Annetaan vastuuta opettajalle kiinnostuksen ja oman osaamisen mukaan.

# data[].attributes.body
Enimmäkseen ollut käytössä rinnakkaisopetus. Kaikki suunnitelmat tehdään Driveen, mutta toteutus on ollut luokkakohtainen.

# data[].attributes.body
- erityisopettaja - luokanopettaja - tiimi
-> samassa tilassa, koko luokka hyötyy
-> eri tilassa, vastataan tietyn oppilaan tarpeisiin
- luokan omalla opettajalla parempi tuntemus oppilaista niin ”vieraan” opettajan luonnollisempi keskittyä avustamiseen