# data[].attributes.body
Sloganımız Duvarda

# data[].attributes.body
Üsküdar vapurunda kitap okumaya davet

# data[].attributes.attachment_link.title
Harezmi Eğitim Modeli (STEM model of Turks) Harezmi canlar yeni yıl kartı hazırladılar

# data[].attributes.attachment_link.title
Harezmi Eğitim Modeli Kitap okumanın önemi Poyraz Kalfa

# data[].attributes.attachment_link.title
Harezmi Eğitim Modeli Kitap okumanın önemi

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz okudukları kitapları önerdiler 

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz okudukları kitapları önerdiler 

# data[].attributes.attachment_link.title
Harezmi Eğitim Modeli (STEM model of Turks) öğrencilerimizin kitap tavsiyeleri

# data[].attributes.attachment_link.title
Harezmi Eğitim Modeli (STEM model of Turks)

# data[].attributes.headline
His Sloganımızın Resfebe ile uygulanması Chatterpix ile öğrencimiz Alper.in  sunumu..

# data[].attributes.subject
His Sloganımızın Resfebe ile uygulanması Chatterpix ile öğrencimiz Alper.in  sunumu..

# data[].attributes.attachment_link.title
21 hafta harezmi dersimizde RESFEBE çalışmalarına yer verdik

# data[].attributes.headline
Okulumuzdaki Eski bir Panoyu KODLAMA PANOSU yaptık

# data[].attributes.subject
Okulumuzdaki Eski bir Panoyu KODLAMA PANOSU yaptık

# data[].attributes.body
Teneffüslerde de herkes oynayabilsin diye

# data[].attributes.body
Sadece Canva değil mause kullanımı, Word kullanımı, metin oluşturma, kaydetme, farklı yazı karakterleri gibi bilgisayarla ilgili çok temel bilgileri öğrendik bu derslerde

# data[].attributes.body
İnceledik. Kendi oyunumuz için ilham aldık

# data[].attributes.body
İyi bir slogan nasıl olmalı, insanların dikkatini çekmek etkilemek mesajımızı doğru ulaştırmak nasıl mümkün olur... Birçok ders var derslerde derslerden içerü.... 😊

# data[].attributes.body
Bazı Şeyler Olmasa da Olur Bazı Şeyler Olmazsa Olmaz

# data[].attributes.body
İstasyon tekniği ile birlikte oluşturduk

# data[].attributes.attachment_link.description
2/D sınıfı öğrencilerimiz sınıf öğretmenleri Funda YILMAZ rehberliğinde "Harezmi  Eğitim Modeli e-Twinning Projesi"nin ortağı oldu. Kuruculuğunu Filiz YILDIZ ve Bilge YILMAZ'ın yaptığı 20 Eylül 2019...

# data[].attributes.headline
e tabi çok beğenildi çalışmamız. okulumuzun sosyal medya sayfasındayız...

# data[].attributes.subject
e tabi çok beğenildi çalışmamız. okulumuzun sosyal medya sayfasındayız...

# data[].attributes.body
örgü çalışması için okulumuzda sınıfları dolaştık hem öğretmenlerimize hem arkadaşlarımıza çalışmamızı anlattık,sunum yaptık.

# data[].attributes.body
Örgü etkinliğimizi okulumuzda diğer sınıflardaki arkadaşlarımıza uygulamalı anlattık.Teneffüslerde gürültü çıkarmak yerine örgüyle uğraşmalarını sağladık.Sinif içi gürültülerinin azaldığını söylediler.

# data[].attributes.body
Örgü yapmayı kovalarin üzerinde sınıfta öğrendik çok eğlendik.

# data[].attributes.body
HİS problemimiz üzerinde çok düşündük .Tenefüslerde uğraşacak ve bizi oyalarken dinlendirecek  etkinlikler olursa gürültü azalır dedik.Ve başladık hazırlıklara...Önce ne mi yaptık? Atık malzemeleri kullandık.Yoğurt kovalarından kendi örgü aparatımızı hazırladık,yünleri elimize aldık ve başladık örmeye...

# data[].attributes.body
Okul kütüphanemiz gürültüden en yalıtılmış yer.Sakin ve sessiz ortamın huzurunu hissederek projeye başlıyoruz.

# data[].attributes.headline
His Sloganımızı İŞaret Dili ile Uyguladık

# data[].attributes.subject
His Sloganımızı İŞaret Dili ile Uyguladık

# data[].attributes.attachment_link.title
His Sloganımız İşaret Dİli İle Yaptık. adlı videonun kopyası

# data[].attributes.body
Ettim edemedim...

Gezdim -gezemedim..

Bir sanat tutayım dedim,bir meslek sahibi olayım dedim amma velakin ne olsam ne olsam ..?

Bakkal olsam kaldıramam kantarı,manav olsam tartamam portakalı,kuyumcu olsam satamam altını,berber olsam hep eş dost hatırı..En sonunda kalaycı oldum kalayladım kapları..Hep kırıldı tavaların sapları..Tabip oldum yaptım acı ilaçları,eşe dosta rezil olmaktansa başka memlekete gideyim dedim..Geldim buraya sizin gibi güzel çocuklara masal anlatmaya..

Bundan çok ama çok uzakta bir ada ülkesi varmış.Bu adanın çevresindeki denize baktığında öyle mavilik falan göremezmişsin..Siyah simsiyah aynı gecenin altındaki siyahlıkmış deniz.Adanın çevresindeki deniz siyah ta toprağa bakalım hele ..Toprak nasıl dersen toprak kuru ,gri ,susuz..Deniz siyah ,toprak kuru ,gri ve susuz ..Ya gök gök nasılmış dersen gök gri siyah,lacivert,kırmızı,pembe böyle alacalı bir renkle sis bulutu şeklinde öylece dururmuş..Bu ada ülkesinde yaşayan insanları ,hayvanları merak ediyorsan..Onlar olduğu gibi devam ediyorlarmış hayatlarına.O siyah denizin çevresinde ,o kuru susuz toprağın üzerinde o gri bulutun altında bu karanlığın altında aydınlık var mı acaba diye düşünen sadece ama sadece bir kuş varmış ..Saka Kuşu..

Kendi şehrinden uzaklaştığını anlayınca ben nerelere geldim acaba diye merak edip aşağılara iyice aşağılara inmiş.Ama bu şehre indikçe gördükleri karşısında şaşırmış..Nereye konacağını bilememiş..Ne tutunacak bir dal ne de dinlenecek bir yer varmış.Uçmaktan okadar yorulmuş ki artık kanatlarını çırpamaz olmuş..Son çare sokaktaki bir çocuğun omuzuna konmuş..bu çocuk sizin gibi 2. sınıfa giden Deniz miş.Deniz kuşun omuzuna konduğunu görünce hem çok şaşırmış hem de çok mutlu olmuş.Çünkü Deniz hiç bir kuşu bu kadar yakından görmemiş.Kuş sessizce Deniz’in kulağına fısıldamış..Ben evimin yolunu kaybettim..Bana yardım eder misin?Deniz heyecan ve şakınlıkla tabiki demiş.Senin ilk önce yukarılara çok yukarılara çıkman gerek demiş.Kuş bütün gücüyle kanatlarını açmış gökyüzüne doğru kanatlarını çırpmaya başlamış ama her yükseldiğinde korkuyla aşağı inmiş.Neden uçamıyorsun?diye sormuş Deniz.Kuş: Binalar çok yüksek ve korkutucu..Cesaretimi toplayamıyorum.Gökyüzü çok uzakta kaldı..Uçamıyorum..Peki yüksek bir ağaç dalına konmaya ne dersin?demiş Deniz..Kuş kanatlarını var gücüyle çırpmaya başlamış ama hiç konacak ağaç dalı bulamamış..Deniz şu çok uzaktaki fabrikanın çatısını görüyor musun?Ordan uçmayı denemelisin! Demiş kuşa.Kuş kanatlarını hızlıca açıp uçmuş Fabrikanın çatısına..Ama orada okadar kötü bir hava varmışki kuş nefes almakta çok zorlanmış bırakın gökyüzüne uçmayı gökyüzünü bile göremez olmuş..Hızlıca uçup Denizin omuzuna geri dönmüş.Kuşun çok yorulduğunu gören Deniz ona bir seçenek sunmak istemiş.Benimle gel istersen odamda dinlenir tekrar denersin demiş.Peki demiş kuş çaresizce..Denizin omuzunda yürümeye başlamışlar sokakta.Kuş gördükleri karşısında çok şaşırmış..sokak kalabalık,karışık,yiyecek-içecek artıkları,bağıranlar,kızanlar,kaldırımlarda park halinde araçlar,trafikteki araçların korna sesleri,gürültüler...sokakta hiç çocuk yok.Çünkü çocukların oynayacakları alanlar yok.Yemyeşil parklar,,,nerde salıncaklar kaydıraklar ne yapıyor bu çocuklar bu şehirde diye şaşkınlık içinde bitirmişler sokağı..Kuş gördükleri karşısında hem çok şaşırmış hem de bu kentin çocuklarına çok üzülmüş..Burdaki çocuklar için bir şey yapmalıyım diye düşünmüş?kendi şehrinin güzellikleri burdaki insanlara nasıl anlatabilirim?,sokalarında çocuk seslerinin olduğu gökyüzünün masmavi berrak olduğu,parkların bahçelerin olduğu yemyeşil şehrimi burdaki insanlara anlatmalıyım deyip iyice bi düşünmüş.Deniz den yardım istemeliymiş.Çocuk Dostu Şehiri ve ordaki yaşamı anlatmış.Deniz duydukları karşısında çok şaşırmış ve ona yardım edeceğini söylemiş.Saka kuşu herkesin duyabileceği bir sesle şehrin üstünde uçarak bir şarkı söylemiş..Saka kuşunun güzel sesini duyan herkes hayranlıkla bu sesi dinlemiş.. Saka kuşunun şarkısı şöyleymiş:Çocuk Dostu Şehir derler benim şehrimeÇocukların yüzlerinde hep bir gülümseme.Sevgi ,Saygı hep kalplerdeÇocuklar tasarlıyor hep birlikte..Çocuklar gülmüyor Senin ŞehrindeAcaba neden ? sordun mu kendineTasarlasın çocuklar hep sevgiyle..el ele verelim biz bu şehirde...

# data[].attributes.body
#elazığdepremi Elazığ depreminde yaşamını yitiren kardeşlerimize Allah’tan rahmet, yaralılara acil şifalar, başsağlığı ve sabırlar diliyoruz. 🙏

# data[].attributes.headline
14.haftamızda "Yaşayan Panolar" çocukların elleri ile şekillendi.

# data[].attributes.subject
14.haftamızda "Yaşayan Panolar" çocukların elleri ile şekillendi.

# data[].attributes.body
Öğrencilerin estetik anlayışlarını ve yaratıcılığını geliştiren sanatsal faaliyetlerle birleştirdiğimiz, klasik panolar yerine çocukları yerlerinden kaldırıp öğrenme deneyimine çeken etkileşimli bir pano çalışması ile bu haftamızı tamamladık👍🌟

# data[].attributes.attachment_link.title
14 hafta düşün tasarla planla uygula adlı videonun kopyası

# data[].attributes.headline
15.haftamızın ısınma oyunundan sonra sağlıklı beslenme konumuzu İngilizce disiplinimiz ile ilişkilendirerek✔️Healty😊👍❌Unhealty☹️👎kelimelerini öğrendik, bir oyunla pekiştirdik.Dil öğrenme de müziğin ve görsel materyallerin zenginliğini kullanarak ders materyallerimizi zenginleştirdik🎉🌟

# data[].attributes.subject
15.haftamızın ısınma oyunundan sonra sağlıklı beslenme konumuzu İngilizce disiplinimiz ile ilişkilendirerek✔️Healty😊👍❌Unhealty☹️👎kelimelerini öğrendik, bir oyunla pekiştirdik.Dil öğrenme de müziğin ve görsel materyallerin zenginliğini kullanarak ders materyallerimizi zenginleştirdik🎉🌟

# data[].attributes.body
15.Haftamızda
“Harezmi” dersinden anladığımız;Öğretmenlerimizle omuz omuza verip mikroskopla incelemeler yapabildiğimiz yerdir...🔬🔎Deney2️⃣

# data[].attributes.attachment_link.title
15.hafta Ocak Ayı Mikroskop ile Gözlemlerim iz..

# data[].attributes.headline
15.haftamıza "Çocuk Dostu Kentlerde" Acaba çocuklar sağlıklı beslenme hakkına sahip olduklarını biliyorlar mı? diyerek dönemin son Harezmi dersimize başlıyoruz..

# data[].attributes.subject
15.haftamıza "Çocuk Dostu Kentlerde" Acaba çocuklar sağlıklı beslenme hakkına sahip olduklarını biliyorlar mı? diyerek dönemin son Harezmi dersimize başlıyoruz..

# data[].attributes.body
14.haftamıza kadar neler yapmışız bir gözden geçirelim dedik👍👏🌟
Çocuklarla geçen haftaları hatırladık sonra
ÜST BİLİŞSEL ÖZ DEĞERLENDİRME formundaki soruları çocuklara bireysel olarak sorup cevaplarını aldık.

# data[].attributes.attachment_link.title
14 Hafta Üst Bilişsel Öz Değerlendirme Sorularını Çocuklarımıza Sorduk

# data[].attributes.body
Çocukların vazgeçilmezi, büyüklerin eğlencesi.Cips yemek yağ içmekten farksız diyen uzmanların uyarılarını okuyunca ağzımız açık kaldı. Çocuklarımızın da bu sağlıksız besinlerin zararlarını görmelerini sağlayacak bir deney planladık 👍🌟Deney1️⃣

# data[].attributes.attachment_link.title
15 hafta cips deneyi adlı videonun kopyası

# data[].attributes.headline
Harezmi dersimizin 13. Haftasında "Horton"adlı animasyon filmini izleyip sonrasında filimde bulunan iyi ve kötü davranışlar üzerinde yoğunlaşarak bir "karakter analizi" çalışması ile dersimizi sonlandırdık.

# data[].attributes.subject
Harezmi dersimizin 13. Haftasında "Horton"adlı animasyon filmini izleyip sonrasında filimde bulunan iyi ve kötü davranışlar üzerinde yoğunlaşarak bir "karakter analizi" çalışması ile dersimizi sonlandırdık.

# data[].attributes.body
Eğitim öğretim ortamında ulaşılmak istenen hedeflere varmada görsel ve işitsel materyallerin
kullanımı önemlidir. Filmler, eğitimde yaygın olarak
kullanılan görsel - işitsel araçlar arasında yer alır.

# data[].attributes.body
14.haftamızda "Yaşayan Panolar" çocukların elleri ile şekillendi.
Öğrencilerin estetik anlayışlarını ve yaratıcılığını geliştiren sanatsal faaliyetlerle birleştirdiğimiz, klasik panolar yerine çocukları yerlerinden kaldırıp öğrenme deneyimine çeken etkileşimli bir pano çalışması ile bu haftamızı tamamladık👍🌟

# data[].attributes.attachment_link.title
ocak ayı 13.Hafta Mısır Patlatma Deney ve Gözlem.

# data[].attributes.headline
13.Haftamızda Çocuk Dostu Sınıflarda günlük yaşam becerilerinin derslere yansıması üzerine planlama yaptık..🎉🌟Çocuklarımızı beklerken..

# data[].attributes.subject
13.Haftamızda Çocuk Dostu Sınıflarda günlük yaşam becerilerinin derslere yansıması üzerine planlama yaptık..🎉🌟Çocuklarımızı beklerken..

# data[].attributes.body
13.haftamızda çocuklarımızla günlük yaşamda karşılaştığı olağan bir eylemin bilimsel nedenine farkına varmalarını istedik

# data[].attributes.body
Bir yaz günü Berkecan'ın canı sıkılıyordu. Annesi evi dağıtırsınız diye eve arkadaşlarını çağırmalarına izin vermiyordu. Annesinden izin alarak evlerinin hemen yanındaki boş alana gitti. Arkadaşları Sude ve Boran' ı da çağırdı. Boş alanda yerde plastik şişeier, kartonlar gördüler. Çevrenin kirli olmasına çok üzüldüler. "Ne yapabiliriz?" diye düşünürken akıllarına çöplerle oyuncak yapmak geldi. Hep birlikte çok güzel oyuncaklar yaptılar. Yaptıkları oyuncaklarla oynayarak çok eğlendiler. O günden sonra aileleriyle, komşularıyla konuşarak çevre kirliliğinin zararlarını ve geri dönüşümün önemini anlattılar. Afişler hazırladılar. Mahalledeki tüm arkadaşları onlara katıldı. Hep birlikte çöpleri  değerlendirdiler. Değerlendiremediklerini geri dönüşüme attılar. Mahalleri temizlendi. Mahalle sakinleri mutlu yaşadı.

# data[].attributes.headline
15.hafta Ocak Ayı Mikroskop ile Gözlemlerimiz

# data[].attributes.subject
15.hafta Ocak Ayı Mikroskop ile Gözlemlerimiz

# data[].attributes.attachment_link.title
15.hafta Ocak Ayı Mikroskop ile Gözlemlerim iz.. adlı videonun kopyası

# data[].attributes.headline
Ocak 13.hafta Horton ile Film Karakter Analizi

# data[].attributes.subject
Ocak 13.hafta Horton ile Film Karakter Analizi

# data[].attributes.attachment_link.title
Ocak 13.hafta Horton ile Film Karakter Analizi adlı videonun kopyası

# data[].attributes.body
Dil öğrenmede önemli konu görsel ve işitsel zekayı aynı anda kullanabilmektir. Yeni bir dil öğrenmede görsel ve işitsel zekayı aynı anda kullanan insanların öğrenme hızları daha fazladır.
10.hafta dersimize İngilizce disiplinini matematikle ilişkilendirdiğimiz çalışmamızla başladık.👍🌟

# data[].attributes.attachment_link.title
10 HAFTA..13 aralık adlı videonun kopyası

# data[].attributes.body
🍿Mısır Patlatma Deneyi🍿 Mısırın patlaması kalın kabuk sayesindedir. Bu kabuk yanmadan ısıtıldığında ısıyı nişastalı iç kısma doğru iletir. Isı arttıkça kabuğun içinde biriken buhar dışa doğru basınç uygular. Isı 200 dereceye ulaşıp atmosferdeki basıncın dokuz katına çıktığında mısır kabuğu parçalanır ve içindeki nişasta ile buhar dışa doğru yayılır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Harezmi Eğitim Modeli (STEM model of Turks)

# data[].attributes.attachment_link.title
HAREZMİ DİNDE KADININ YERİ adlı videonun kopyası

# data[].attributes.headline
SAYGI VE KADIN KONUSU  DİN KÜLTÜRÜ ÖĞRETMENİMİZİN KATILIMIYLA İŞLENDİ

# data[].attributes.subject
SAYGI VE KADIN KONUSU  DİN KÜLTÜRÜ ÖĞRETMENİMİZİN KATILIMIYLA İŞLENDİ

# data[].attributes.attachment_link.title
Doğa Çöp Üretmez! (Nature Doesn’t Produce Waste!)

# data[].attributes.attachment_link.title
Doğa Çöp Üretmez (Nature Doesn’t Produce Waste)

# data[].attributes.body
Story hills event

# data[].attributes.body
His hikayemizden yola çıkarak Şamlı Şehit Mustafa Adışen İlkokulu öğrencileri His sloganlarını İsraf etme yardım et olarak belirledi.

# data[].attributes.body
Harezmi Afişi Belirleme Anketimiz

# data[].attributes.headline
Proje sürecinde neler yapılması gerekenleri kahoot ile çalıştık.

# data[].attributes.subject
Proje sürecinde neler yapılması gerekenleri kahoot ile çalıştık.

# data[].attributes.headline
Harezmi Eğitim Modeli projemizin afiş ebook çalışması

# data[].attributes.subject
Harezmi Eğitim Modeli projemizin afiş ebook çalışması

# data[].attributes.attachment_link.title
"Harezmi Eğitim Modeli (STEM model of Turks)"

# data[].attributes.body
GÜVENLİ İNTERNET KURSU SERTİFİKAM

# data[].attributes.body
Çocukların yaptığı beyin fırtınası sonucunda atık plastik şişelerle marakas ve bowling için labut yaptık.

# data[].attributes.body
His Sloganımız

# data[].attributes.body
Pet şişelerden marakas hazırladık.

# data[].attributes.body
Plastik şişelerden hazırladığımız labutlarla bowling oynadık.

# data[].attributes.headline
Bir Plastik Şişenin Yolculuğu Hikaye Etkinliği 

# data[].attributes.subject
Bir Plastik Şişenin Yolculuğu Hikaye Etkinliği 

# data[].attributes.body
Hikayenin sonunda,Plastik şişenin geridönüşüm  yolculuğunun grafiği çizildi.

# data[].attributes.headline
Enerji Tasarrufu Haftası İçin Atık Materyallerden Hazırladığımız Panomuz

# data[].attributes.subject
Enerji Tasarrufu Haftası İçin Atık Materyallerden Hazırladığımız Panomuz

# data[].attributes.body
Bu hafta dersimize öğrendiğimiz besin gruplarını tekrar ederek başladık. Daha önce atölyelerimizde hazırladığımız besinlerle, oyuncak meyve-sebzelerle , küçük poşetlere doldurduğumuz tahıl ürünleriyle kendi besin piramidimizi oluşturduk. Ürünlerin taze, doğal ve son kullanma tarihlerine dikkat edilerek tüketilmesi gerektiğini öğrendik. Mevsime uygun besin yetiştirmenin ve tüketmenin öneminden bahsettik. Seraların yapılış amaçları, bitki yetiştirmede uygun koşulların sağlanması ve seracılığın yaygın olduğu yerlere değinerek saksılarımıza soğan ve patates ektik, kendi örnek seramızı oluşturduk. Bitki gözlem formlarıyla oluşturduğumuz seraların takibini yapacağımızı ve bunları kaydedeceğimizi belirttik. Üst bilişsel formlarımızı doldurduk.

# data[].attributes.headline
We exhibited the poster works prepared by our students with Web 2 tools on our school board.We promoted our project works by introducing them to our school students.

# data[].attributes.subject
We exhibited the poster works prepared by our students with Web 2 tools on our school board.We promoted our project works by introducing them to our school students.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin Web 2 araçları ile hazırladıkları afiş çalışmalarını okul panomuzda sergiledik.Proje çalışmalarımızı okulumuz öğrencilerine tanıtarak yaygınlaştırdık.

# data[].attributes.headline
Enerji Tasarrufu Haftasında Atık Materyallerden Pano  Çalışmamız

# data[].attributes.subject
Enerji Tasarrufu Haftasında Atık Materyallerden Pano  Çalışmamız

# data[].attributes.headline
Hazırladığımız marakaslarla ritim çalışması yaptık. son olarak da labut olarak kullanıp bowling oynadık...

# data[].attributes.subject
Hazırladığımız marakaslarla ritim çalışması yaptık. son olarak da labut olarak kullanıp bowling oynadık...

# data[].attributes.headline
Hikayemizden aldığımız ilhamla bizlerde çocuklarla marakaslar yapmaya karar verdik ve sevimli tavşan marakaslar hazırladık...

# data[].attributes.subject
Hikayemizden aldığımız ilhamla bizlerde çocuklarla marakaslar yapmaya karar verdik ve sevimli tavşan marakaslar hazırladık...

# data[].attributes.headline
"Bir Plastik Şişenin Yolculuğu" isimli hikayemizi okuduk...

# data[].attributes.subject
"Bir Plastik Şişenin Yolculuğu" isimli hikayemizi okuduk...

# data[].attributes.headline
Enerji tasarrufu ile ilgili afişler hazırlandı ve gerekli yerlere asıldı. Çocuklar bu konularda bilgilendirildi.

# data[].attributes.subject
Enerji tasarrufu ile ilgili afişler hazırlandı ve gerekli yerlere asıldı. Çocuklar bu konularda bilgilendirildi.

# data[].attributes.headline
Enerji tasarrufu haftası için pano hazırladık... 

# data[].attributes.subject
Enerji tasarrufu haftası için pano hazırladık... 

# data[].attributes.headline
Students of Harezmi filled the student questionnaire.

# data[].attributes.subject
Students of Harezmi filled the student questionnaire.

# data[].attributes.body
Harezmi öğrencileri öğrenci anketini doldurdular.