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La evaluación educativa y sus resultados no son hechos privados. forman parte de practicas publicas que implican acreditación y comunicación.
la calificación es una expresión limitada de un rendimiento educativo.
La calificación, a diferencia de una medida, no expresa una dimensión sino un conjunto variable de dimensiones. un examen, en ese sentido puede ser evaluado, pero no (...) en el sentido de medirlo, sino de apreciarlo en referencia con una escala de valor. (...) La calificación seria un medio para resumir apreciaciones de naturaleza diferente a fin de comunicarlas a un alumno.

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Validez: llamamos así a  la información que tiene y debe servir para lo que queremos evaluar.
Confiabilidad: información que contenga un alto grado de exactitud o consistencia dentro de los limites del tipo de información buscada. ara que la información sea adecuada y de buena calidad, es necesario utilizar instrumentos que reúnan estos dos requisitos.

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La evaluación formativa tiene como propósito mejorar el desarrollo de las actividades de profesores y alumnos durante el curso.
La evaluación sumativa, esta destinada a determinar el resultado total y final del curso. la misma puede ser interna o externa. La evaluación sumativa interna consiste en actividades de evaluaciones diseñadas y administradas por el profesor para su clase; es la forma habitual de evaluación (pruebas o exámenes al finalizar una unidad o un periodo escolar); en cambio la evaluación sumativa externa es decidida y diseñada por organismos diferentes al establecimiento y a la clase escolar (con independencia de que lo administre el profesor); los operativos nacionales de evaluación de la argentina son un ejemplo.
De los tipos funcionales de evaluación, esta ultima es la que se encuentra ligada mas estrechamente con el desarrollo de las actividades de aprendizajes.
https://www.youtube.com/watch?v=BwnI0JrEv78

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Se utiliza la evaluación en el cumplimiento de las siguiente funciones:
Formativa :  regula la acción pedagógica.
Pronostica: fundamenta una orientación.
Diagnostica: adecua el dispositivo de enseñanza y ubica a un grupo o persona según sus capacidades actuales en el nivel adecuado para un proceso educativo.
Sumativa o compendiada: realiza un balance final. En los sistemas escolarizados tiene carácter certificativo e incorpora al balance final un sistema de calificaciones y un régimen de aprobación y promoción que sostiene la obtención de certificado.

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La evaluación es una variable de importancia principal en las actividades educativas escolarizadas, para evaluar el resultado de las tareas realizadas.
https://www.youtube.com/watch?v=shmsLJA3EpQ

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La evaluación  tiene como función principal permitir la toma fundamentada de decisiones, para ello se recurre a una información lo mas sistemática posible y se realizan ponderaciones o juicios basados en criterios.