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Se duvida alguma que a utilização de abordagens inovadoras no processo de aprendizagem irá refletir-se nos resultados dos nossos alunos da forma mais positiva possível. Existirá mais motivação, interesse e desejo por novas abordagens. É necessário refletir! É necessário mudar, cada vez mais, a forma de atuação da grande maioria dos profissionais do ensino. Inovar é preciso!

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Pretendo realizar uma atividade inovadora, com a utilização em sala de aula de uma aplicação online - Kahoot.
Trabalho com uma turma CEF 1º ano, cujos alunos provêm de PCA, ou seja alunos com muitas dificuldades de aprendizagem, desinteressados, desmotivados com interesses divergentes dos escolares.
Com a utilização desta aplicação, irei transformar aulas de carácter mais teórico, em aulas de cariz lúdico, onde os alunos aprenderão a partir de um jogo que eles próprios irão criar e jogar, os conteúdos da disciplina.

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Acredito que para dizermos que o processo de aprendizagem teve sucesso, o mesmo deverá ter sentido e/ou significado para o aluno. Para que isso aconteça também acredito que o professor "moderno" tem que desenvolver competências que vão muito além do ensinar. É preciso muita criatividade para que o professor desenvolva atividades de aprendizagem que sejam ao mesmo tempo lúdicas, atraentes e principalmente criativas aos olhos dos nossos alunos.
Como exemplo posso referir a utilização da ferramenta Plickers. Após uma breve exposição (ppt ou vídeo) de alguns conteúdos, os alunos são avaliados de uma forma lúdica. Adoram a avaliação dos ''cartões'', o que lhes confere uma postura diferente face à exposição dos conteúdos. Ficam atentos! 😉

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O primeiro cenário faz parte da metodologia de trabalho de alguns colegas da escola onde trabalho. O segundo cenário também poderia ser aplicado por exemplo, na criação de vídeos, sobre a temática referida, onde poderiam ser envolvidos todos os elementos de uma ou mais turmas. Utilizariam os respetivos smartphones para aquisição de imagem e audio.

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Trabalho essencialmente com alunos dos cursos profissionais de nível secundário. As tecnologias são as nossas ferramentas de trabalho diário. Penso que me situo no nível de maturidade. Os alunos são capazes de explorar um tema e apresentar os seus projetos individuais e de grupo, evidenciando criatividade e capacidade critica na sua aprendizagem.

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Todas as partes envolvidas terão um papel preponderante na melhoria e motivação no desenvolvimento das competências dos nossos alunos.

Sem dúvida alguma, neste processo, o papel da mudança começa no professor. A reciclagem nas metodologias de ensino são fundamentais no início deste processo de inovação. Infelizmente existem muitos professores que não estão totalmente recetivos à mudança.

As mudanças são muito rápidas. Temos que inovar, tentar acompanhar o avanço das tecnologias; aproveitar as mais-valias desta era; os nossos alunos são a evidência viva disso mesmo. São cada vez mais tecnológicos.

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Projeto de estudo ao ar livre
Aspetos positivos
-Trabalho de grupo
-Trabalho de campo
-Metodologia de trabalho de projeto
-Alguma interdisciplinariedade
-Utilização das tic
-Divulgação do trabalho de projeto dentro e fora da comunidade educativa.

Aspetos negativos:
-Maior envolvimento interdisciplinar
-apresentação oral dos trabalhos desenvolvidos

Reconhecer aprendizagens informais

Aspetos positivos
-Valorização das competências do aluno, o que leva a uma maior motivação pela escola
-Utilização das tic
-Divulgação das aprendizagens

Aspetos negativos
-Maior correlação entre as aprendizagens informais e as aprendizagens formais.
-Falta de trabalho colaborativo
-Maior envolvimento por parte dos professores.

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Na escola onde trabalho, devido à escassez de material, penso que seria muito difícil conseguir algo semelhante. Infelizmente. Penso que os alunos com esta mais valia, iriam conseguir desenvolver mais facilmente competências a todos os níveis.
Seria mais fácil a exequibilidade de projetos, que promovessem o trabalho colaborativo no desenvolvimento das suas diferentes fases de trabalho, desde a conceção à apresentação do mesmo.

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Apesar de não ter participado em nenhum projeto, identifico-me sem duvida com o projeto iTEC, pois é um projeto que visa incrementar o uso das tecnologias digitais nas nossas salas de aula. Pretende-se inovar pedagogicamente de modo a tornar o processo ensino/aprendizagem mais aliciante e mais persiste. É preciso promover a mudança, o pensamento crítico, a criatividade, o processo colaborativo, não esquecendo a autonomia.

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Que competências devemos desenvolver na sala de aula?

A autonomia - hoje em dia, o acesso à informação está à distância de um clique. Por essa razão acho que é fundamental estimular os alunos na busca de respostas face a um problema momentâneo.

Comunicação é importante que os alunos saibam expressar as suas ideias aquando a realização/apresentação dos seus trabalhos, bem como saber argumentar uma opinião face à apresentação dos trabalhos dos seus pares. Pensamento critico.

Imaginação em cada projeto a desenvolver. Na minha experiência profissional, os alunos são orientados passo a passo para alcançarem o objetivo a que a tarefa se propõe. No entanto no decorrer da sua resolução, a minha preocupação principal é transmitir-lhes que a criatividade de cada um está acima de qualquer projeto/trabalho orientado.

Projetos em grupo são fundamentais para desenvolver a capacidade de trabalho em equipa de modo a aprenderem a processar diferentes opiniões sobre um determinado assunto.

Será que o currículo deve concentrar-se nos conteúdos ou nas competências?

Considero em primeiro lugar, que o currículo não está atualizado face às exigências com que nos deparamos. Esse seria o primeiro passo.

No entanto considero que os conteúdos são os alicerces do conhecimento e as competências a forma como cada um olha o problema e tenta resolve-lo dando o seu cunho pessoal.

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Tarefa 2                                    Olá, sou a Ana do grupo disciplinar 550 - Informática do Agrupamento de Escolas de Silves. Como se percebe, tecnologias é a minha área! Por essa razão, e porque é impreterível uma constante reciclagem nesta área, decidi diversificar o meu conhecimento, de modo a melhorar e estimular o processo ensino/aprendizagem dos meus alunos.

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Tarefa 2                                    Olá, sou a Ana do grupo disciplinar 550 - Informática do Agrupamento de Escolas de Silves. Como se percebe, tecnologias é a minha área! Por essa razão, e porque é impreterível uma constante reciclagem nesta área, decidi diversificar o meu conhecimento, de modo a melhorar e estimular o processo ensino/aprendizagem dos meus alunos.

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Bom trabalho! :)

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meu diário de aprendizagem
https://padlet.com/ana_correia/e3f58emuxbs1

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Ano após ano, entram nas nossas salas de aula, alunos cada vez mais adeptos das novas tecnologias.
Sendo do grupo de informática, sinto que devo esta aprendizagem aos meus alunos. Nem sempre os conteúdos das disciplinas são os mais aliciantes de serem por eles explorados. No entanto, com a ajuda de novas metodologias de trabalho, inovadoras e motivadoras, tenho a certeza que os alunos terão outro poder de observação, conseguindo ultrapassar muitas dificuldades que muitas vezes existem por se sentirem desmotivados.
Reciclar as metodologias de ensino é importante!