# data[].attributes.body
- fånga upp elever med kunskapsmässiga svårigheter
- genomföra screeningtester
- sprida förhållningssätt och kunskap i arbetslagen
- skriva USS, ÅP
- riktad hjälp till elever i behov

# data[].attributes.body
Planera undervisning
Undervisa
Utvärdera, bedöma och reflektera
Motivera, inspirera och skapa lust till lärande
Skapa relationer och se individen

# data[].attributes.body
- skapa trygghet
- lösa konflikter
- hålla sociala kontakter

# data[].attributes.body
-Arbetar grupporienterat och situationsstyrt.
- bygga utmaning
- skapa förutsättning för lek
- träna barn att bli självständiga
- skapa goda relationer
- trygghet och ansvar
- skapa delaktighet
- träna på att ta ansvar för sina handlingar och sina val.

# data[].attributes.body
- Stötta och vägleda oss lärare i hur vi kan arbeta med elever i särskilt behov.
- Komma med kunskap som vi saknar kring olika diagnoser.
- Observationer
- Hjälpa till med t.e.x diagnoser/ kartläggning.
- Stöd vid USS/ mm
- En förlängning av elevhälsan.
- Finnas med i samtal med föräldrar där behov finns.
- Stöd för föräldrar där

# data[].attributes.body
- Sociala kontakter med vårdnadshavare.
- Frånvarohanteringen / Incheckning.
- Huvudsakliga ansvaret för incidentrapporterna.
- Arbeta förebyggande med eleverna kring relationer och värdeskapande uppgifter.
- förlängning av elevhälsan tex vid konflikter.
- Följer med eleverna på rasterna och vid behov finns för förflyttningar.

# data[].attributes.body
Vi anser att fritids i huvudsak ansvarar att bedriva verksamhet på t.e x eftermiddagarna men även rastverksamheten. Fritids kan även ta grupper under skoltid, utifrån kompetens och behov. Det kan även handla om förflyttningar mellan aktiviteter för de yngre.

# data[].attributes.body
- arbeta specifikt med vissa elever
- stötta lärare
- kartlägga elever
- observera undervisningsituationer
- särskild kompetens kring inlärningssvårigheter

# data[].attributes.body
- incheckning, närvaro
- följer upp frånvaro, föräldrakontakt
- föräldrakontakt kring det sociala
- raster
- är med i undervisning delar av dagen
- stöttar elever, social och emotionell utveckling
- se helheten med andra ögon i en undervisningssituation
- konflikthantering
- arbeta förebyggande och socialt stärkande med mindre elevgrupper

# data[].attributes.body
- situationsbaserat lärande, meningsfullt, kopplat till läroplan
- omsorg
- samarbete med skolan
- lärande via lek
- social och emotionell utveckling
- brygga mellan skola och fritidshem

# data[].attributes.body
Att arbeta med elever som behöver undervisning en till en eller i liten grupp. Spec.lärare och spec.pedagog fyller olika funktioner. Screeningtest, stötta lärare i hur de kan tänka och göra i olika situationer.

# data[].attributes.body
Ska ha hand om de sociala ärendena. Skola24. Arbeta förebyggande, ute på raster.

# data[].attributes.body
De ansvarar för fritidsverksamhet. De gör mycket mer t,ex. håller i lektionspass, är ute på raster, rastverksamheter, hjälper barn med speciella behov. Förr var fritids en ”egen enhet” utanför skolan, i dag är det en del av skolan.

# data[].attributes.body
- Planera och genomföra eftermiddagsaktiviteter tillsammans med elever.
- Hålla i aktiviteter vid utevistelser.
- Utveckla elevers sociala färdigheter.

# data[].attributes.body
- Huvudansvar för föräldrakontakt.
- Incheckning, skola24
- Konflikthantering
- Utevistelser
- Vara en del av utevistelser (observera, gruppstärkande aktiviteter).
- Finnas tillgängliga vid övergångar.

# data[].attributes.body
- stötta teamet i speciallärarfrågor
- stödundervisning
- kompensatoriska stödfunktioner.
- skapar inviduella scheman.
- avkodningsträning (screening)
- observera lärandesituationer
- skapa bildstöd
- agerar bollplank
- kartläggning, uss, åp

# data[].attributes.body
Undervisa

Planera undervisning

Skapa förutsättningar för lärande

Skapa goda betingelser för varje elevs lärande, utveckling och förmåga att utveckla kritiskt tänkande

Motivera, inspirera och skapa lust att lära

Dokumentera och bedöma lärande och utveckling

Utvärdera och reflektera vår egen undervisning och vårt arbete

Ta ansvar för elevernas kunskapstillväxt

Utmana och stötta elever

Få elever att lyckas

Utveckla färdigheter

Leda grupp

Skapa relationer

Se individen

Föräldrakontakt och utvecklingssamtal

Stödja elevernas personliga utveckling

Det demokratiska samhällsuppdraget (Fostransuppdraget)

Egen kompetensutveckling

Hålla koll på senaste skolforskningen

Kollegialt lärande

Samarbeta med eleven i fokus

Ha koll på vår profession

# data[].attributes.body
1. Undervisa
2. Bygga relationer elever i fokus.
3. Motivera, inspirera till lust att lära.
4. Ha koll på vår profession
5. Bedömning och reflektion