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Nombre de séances prévues: 4 séances
Niveaux visés : 3ème ou 2nde (début d’année)
Niveau 3 ème (cycle 4) : Ecole et société.
Niveau 2 nde : Sentiment d’appartenance.
Approche culturelle en lien avec les programmes : Le monde associatif
Problématique : Dans quelle mesure la création d’un club facilite la socialisation ?
Projet de fin de séquence : Création d’un document numérique pour alimenter et promouvoir le site d’un club de loisir (créer une vidéo, une affiche, une page web).
Supports annexes: BD, affiches, tráiler de film.

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Objectifs : Identifier des passions dans le but de constituer un club
Activité(s) langagière(s) : CE et EOi
Objectifs linguistiques: emploi de SER ou ESTAR + adjectif et/ou les tournures affectives (gustar, encantar, apasionar, agradar, interesar et divertir)
Supports utilisés : texte « La vida de un número uno »
Supports annexes :
Propositions d’activités :
Contextualisation:
I.1) Activité 1 : CE du texte : lire le texte et souligner les traits de caractère d'Anatolio et relever ses centres d'intérêt.
I.2) Activité 2 : EOi ¿Qué te apasiona? ¿Cuáles son tus centros de interés? (Activité en groupe dans le but de constituerles clubs)
II. Travail à la maison : appropriation des verbes à tournure affective

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Objectifs : Constituer les différents clubs dans le but de réaliser leur présentation à l'oral
Activité(s) langagière(s) : CO et EOc
Objectifs linguistiques : Lexique en relation avec les clubs de loisir
Supports utilisés : Reportaje del canal de Castilla y León a propósito de un club de natación
Supports annexes :
Propositions d’activités :
Contextualisation:
I.1) Activité 1 : CO sous forme de carte heuristique : repérer la nature du club et certaines de ses caractéristiques.
I.2) Activité 2 : EOc le président présente à l’oral le club qu’il dirige. (Activité en groupe club)
II. Travail à la maison : mémorisation du lexique

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Objectifs : Identifier les objectifs et perspectives du club
Activité(s) langagière(s) : CE/EOc
Objectifs linguistiques : maîtriser la 2ème personne du singulier de l'impératif
Supports utilisés : affiches de différents clubs ou associations
Supports annexes : http://patinalcorcon.com/
Propositions d’activités :
Contextualisation:
I.1) Activité 1 : CE trouver dans l'affiche les objectifs du club de patinage et surligner les impératifs employés.
I.2) Activité 2 : EOi redacta 5 objetivos en imperativo para promocionar tu club. (Activité en groupe club)
II. Travail à la maison : Cartel de una Asociación de Madres y Padres de Alumnos : transformer les verbes soulignés en impératif (tú)

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Objectifs : Réaliser le projet de fin de séquence
I) Modalités : En séance préparatoire au projet de fin de séquence chaque groupe prépare le contenu du projet et répartit les tâches entre les « membres du club ».
II) Critères en cas d’évaluation

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Gaturro : ¿Cómo participo al club de lectura? Viñeta

Tráiler de Zipi y Zape y el club de la canica Vídeo

¿Qué buscan las empresas en un empleado? Cartel

Estrategia para ser un político Cartel

Club de lectura fácil Cartel

Club de cine para niños Cartel

http://patinalcorcon.com/ Sitio web

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los hábitos preferidos de los españoles según el CIS