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Es considerado un modelo genérico del Diseño Instruccional.

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Se vincula con el constructivismo, dando mayor énfasis a estrategias que privilegian al estudiante y sus estilos de aprendizaje. (Mora & Ramos, 2017).

Las etapas de este modelo son: análisis de los estudiantes, establecimiento de objetos de aprendizaje, selección de estrategias, utilizar medios y materiales.

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Permite visualizar el aprendizaje desde diferentes perspectivas, concibiendo además del desarrollo de aprendizajes y su evaluación. (Arellano, Mercado, Cortes & Lopez, 2016)

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Proponen un modelo basado en el enfoque de sistema:

Nivel de sistema

Nivel de curso

Nivel de lección

Nivel de sistema final

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Presenta un modelo para el diseño de ambientes de aprendizaje constructivistas que enfatiza el papel del aprendiz en la construcción del conocimiento (aprender haciendo).

Da clic para más información.

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D

A

E

I

Modelo Instruccional

Análisis Se analiza la población objeto, es decir, el perfil de los estudiantes y sus necesidades.

Diseño En esta fase se seleccionan las temáticas, se crean los objetivos y se tienen en cuenta las estrategias de aprendizaje.

Desarrollo Se crean los materiales de aprendizaje basados en la fase de Diseño.

Implementación Es la puesta en práctica de la acción formativa, en la cual se entrega de manera eficaz y eficiente la instrucción.

Evaluación En esta fase se lleva a cabo la evaluación de cada una de las etapas anteriores del proceso ADDIE. Se analiza el cumplimiento de las metas de aprendizaje planteadas.

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¡QUIZ!

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D A E I Modelo Instruccional Análisis Se analiza la población objeto, es decir, el perfil de los estudiantes y sus necesidades. Diseño En esta fase se seleccionan las temáticas, se crean los objetivos y se tienen en cuenta las estrategias de aprendizaje. Desarrollo Se crean los materiales de aprendizaje basados en la fase de Diseño.