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一、讓老師們喜歡AI

二、透過 AI 理解文字、情意

三、圖文轉換之際，能釐清概念

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德仁

洪洪

琇茹

健銘

素靜

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1.確認每月參與夥伴

2.會議時間每月第一週星期一16:00--17:00

3.會議前一週五提出會議資料（

＊各組進度檢核報告

＊跨組合作的部分

＊資源需求

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洪洪

佩真

靜宜

香蘭

欣怡

# data[].attributes.body
洪洪

佩真

政哲

正宜

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香蘭

洪洪

佩真

琇茹

素靜

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地點：TBA

對象：所有夥伴

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1. 學習目標與表現任務

2. 核心素養能力，概念通則

3. 課程內容

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進階

無到有

全新設計PBL課程

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2~3月 優化課程規劃（內容）

# data[].attributes.subject
2~3月 優化課程規劃（內容）

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★課程理論：

ORID、探究策略(探究55、好老師會提問、概念為本)

考量曬衣繩架構

TPACK模型強調成功的教師擁有內容能力（CK）、教學知識（PK）和技術技能（TK），他們能夠將這些形式的知識連結起來。一個好的老師能夠為給定的內容設計一個一致的、適當的技術教學解決方案

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設計構想

裨海記遊 採硫一段

馬拉拉( 茫茫人海中的一個女孩)【族群、性平、歷史文化宗教、演講術、社會流動、教育平等、藝術美感

流程步驟

數位工具：magic school、canva、claude、copilot、chatgpt

段落節點

2-3月：確認示例文本/議題

探究策略

數位工具教學步驟

4-5月：Promt(咒語、指令)模組

6月：完整示例

關鍵策略

*技術：介紹數位工具入門magic svhool、canva、claude

*減少認知負荷：模組、分享實驗成功Promt(咒語、指令)

5W、批判性、兩難、概念、核心問題

關注目標設計提問

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S：替代

A：添加

M：轉換

R：質變

**因才網、酷客雲、國教署學科中心

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確認示例文本/議題

探究策略

數位工具教學步驟

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2024-愛思客例會行事曆

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2024-愛思客例會行事曆

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談話提示

問題銀行

學習日誌與反思部落格

任務分析

放聲思考

出場反思

單元前/後的反思

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1.逐字稿，淑菁老師

2. 三人三主題，前中後三階段測試

3. 與ＡＩ對話流程

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3/10 課程優化

3/23 ＡI語法解構