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Se ocupó de las emociones y de la psicología de la conducta humana, sosteniendo que la naturaleza misma del hombre determina su impulso a la acción orientada hacia la propia conservación (auto perfección) y equilibrio (homeostasis), decía que cuando se alcanza un grado mayor de perfección, se experimenta placer y en el caso contrario dolor y tristeza.

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300 a.C. - Epicuro de Samos introduce la idea de que la felicidad es el objetivo principal de la vida.

Epicuro creía que la felicidad era vivir en un estado de continuo placer. Estos placeres eran naturales y necesarios (como las necesidades físicas básicas, comer, abrigo, seguridad), los naturales e innecesarios (conversaciones y artes) y los innaturales e innecesarios (fama, poder político o prestigio).

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384 a.C. - Aristóteles estudia la memoria, percepción, pensamiento y emociones en su obra "De Anima".

Considerado el padre de la psicología por haber escrito el primer tratado llamado “Peripsiquè” , que traducido significa acerca del alma, donde hace una distinción entre los tres tipos de almas: racional, sensitiva y vegetativa.

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Aristóteles y sus aportes (a la psicología)

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1350 - Se funda la Universidad de Praga, donde se imparten estudios de filosofía y psicología.

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1590 - Giordano Bruno propone la idea de que el universo es infinito y que el hombre es capaz de conocerlo.

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1600 - René Descartes establece la teoría del dualismo mente-cuerpo.

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El dualismo antropológico según Descartes

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Elaboró la institución perenne de la mente unificada para la psicología moderna y por sus procedimientos de armonización, la hizo parecer compatible con las tendencias atómicas de la ciencia moderna, en su razonamiento para que una proposición sea verdadera debe ser analìtica, es decir, la verdad del predicado se descubre por el solo análisis del sujeto.

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Filósofo francés, padre del racionalismo, combatió la escolástica (doctrina teológica aplicada a la psicología), una de las contribuciones más notables fue la Teoría de las Ideas Innatas, para Descartes el contenido de la mente distingue tres tipos de ideas; sustituye el dualismo platónico (cuerpo-alma) por el dualismo cartesiano (cuerpo-mente).

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🤔 "René Descartes y su Legado a la Psicología"

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2000 - Martin Seligman introduce la psicología positiva.

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2010 - La neurociencia se convierte en un campo importante en la psicología.

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2020 - La pandemia de COVID-19 aumenta la necesidad de intervenciones psicológicas en el mundo.

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Propone la primera teoría dualista con relación al problema del hombre, indicando que la naturaleza del hombre está compuesto por dos sustancias: cuerpo y alma.

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PLATÓN, APORTACIONES A LA PSICOLOGÍA Y PRINCIPALES OBRAS

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1700 - John Locke propone la idea de que la mente es una "tabla rasa" al nacer.

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Plantea que el átomo es el principio de todo lo existente, señalando que existen dos tipos: vitales y psíquicos, que al ingresar por los canales sensoriales nos permite alcanzar el conocimiento.

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1750 - David Hume estudia la percepción y la causalidad en su obra "Tratado de la naturaleza humana".

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Mostró su interés por la persona como un ser moral, para él psicología está totalmente subordinada a la ética.

Interés en la psique: Sócrates y su discípulo Platón trabajaron y reflexionaron respecto a la existencia de la psique, lo que ellos consideraban el alma. La influencia de este hecho sobre la actual ciencia de la psicología es evidente, siendo su nacimiento producto de la reflexión sobre los contenidos de nuestra mente.

2. Ética y moral: Sócrates centró su pensamiento en la ética y la moral. El comportamiento del individuo en sociedad y la formación de patrones de comportamiento, actitudes y valores son algunos de los múltiples aspectos con los que la psicología trata.

3. Método inductivo: Sócrates es considerado uno de los precursores en lo que se refiere a la creación del método inductivo, al pretender que las personas accedieran al conocimiento de la verdad a través de su experiencia en vez de partir de conocimientos supuestos y dados por buenos.

4. Método socrático: El diálogo socrático es una estrategia basada en la mayéutica de Sócrates que se sigue empleando incluso hoy en día en la práctica de la psicología, siendo básico en múltiples terapias. Se basa en la realización de preguntas de corte inductivo: el terapeuta va realizando diferentes preguntas con el objetivo de hacer reflexionar al sujeto y encontrar su propia respuesta a lo planteado.

5. Precursor del constructivismo: El constructivismo se basa en la creación de conocimiento a través de generar conocimientos compartidos que a su vez dependen de que el sujeto sea capaz de dar sentido al material aprendido. Sócrates consideraba que se debía enseñar no qué pensar, sino cómo hacerlo.

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Se destaca ya que posteriormente ha persistido en la psicología moderna; donde distingue cuatro modos de relacionarse al humano con el mundo, correspondientes a las cuatro potencias del alma: vegetativa, intelectiva, sensitiva y apetitiva.

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La superación kantiana de la controversia entre racionalistas y empiristas, a través de la introducción de los juicios sintéticos a priori, de vital importancia para la evolución de la psicología es la superación de la distinción de wolffiana entre psicología racional y psicología empírica.

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immanuel kant / Historia de la psicologia/ aportes a la psicologia/ psiqueacademica

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Preconiza para el estudio de la psicología, reclamando para este el carácter de ciencia autónoma.

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1838 - Wilhelm Wundt funda el laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania.

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Historia de la psicologia /  Wilhelm Wundt / laboratorio de psicologia / psiqueacademica

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son considerados como los precursores de la psicología científica porque impulsaron el surgimiento de la psicofísica en Alemania. Estos se dedicaron a estudiar las relaciones entre las sensaciones y los estímulos físicos. Para ella, no utilizaron ya la especulación, sino la aplicación de criterios experimentales.

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1859 - Charles Darwin publica "El origen de las especies", lo que influye en la psicología evolutiva.

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Charles Darwin / Evolución / Psicología/ Historia de la psicología/ Psiqueacademica

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HISTORIA DE LA PSICOLOGIA. ARISTÓTELES (384–322 a.C.) Considerado… | by Fernanda Carrillo | Medium

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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

EDAD ANTIGUA

ARISTÓTELES (384-322 a.C.) Considerado el padre de la psicología por haber escrito el primer tratado llamado "Peripsiquè" , que traducido significa acerca del alma, donde hace una distinción entre los tres tipos de almas: racional, sensitiva y vegetativa.

SÓCRATES (470-399 a.C. ) Mostró su interés por la persona como un ser moral, para él psicologìa está totalmente subordinada a la ètica.

PLATÓN (428-347 a.C.) Propone la primera teoría dualista con relación al problema del hombre, indicando que la naturaleza del hombre està compuesto por dos sustancias: cuerpo y alma.

TALES DE MILETO(624-547 a.C.) Considerado como uno de los siete sabios de Grecia, consideraba que el principio de todas las cosas estaba en el elemento del agua y que a partir de las moléculas de este elemento emergìa toda sustancia viviente.

DEMÓCRITO DE ABDERA (460-370 a.C.) Plantea que el átomo es el principio de todo lo existente, señalando que existen dos tipos: vitales y psíquicos, que al ingresar por los canales sensoriales nos permite alcanzar el conocimiento.

EDAD MEDIA

SANTO TOMÁS DE AQUINO. Se destaca ya que posteriormente ha persistido en la psicología moderna; donde distingue cuatro modos de relacionarse al humano con el mundo, correspondientes a las cuatro potencias del alma: vegetativa, intelectiva, sensitiva y apetitiva.

SAN AGUSTÍN DE HIPONA. Afirma que el alma es creación de dios.

EL RENACIMIENTO

Empieza el proceso de independización de la psicología de la religión y de la filosofía.

LUIS VIVES(1492-1540) Preconiza para el estudio de la psicología, reclamando para este el carácter de ciencia autónoma.

EDAD MODERNA

RENÉ DESCARTES (1596-1650) Filósofo francés, padre del racionalismo, combatió la escolástica (doctrina teológica aplicada a la psicología), una de las contribuciones más notables fue la Teoría de las Ideas Innatas, para Descartes el contenido de la mente distingue tres tipos de ideas; sustituye el dualismo platónico (cuerpo-alma) por el dualismo cartesiano (cuerpo-mente).

BENITO BARUCH SPINOZA(1632-1677) Se ocupó de las emociones y de la psicología de la conducta humana, sosteniendo que la naturaleza misma del hombre determina su impulso a la acción orientada hacia la propia conservación ( autoperfección) y equilibrio (homeostasis), decía que cuando se alcanza un grado mayor de perfección, se experimenta placer y en el caso contrario dolor y tristeza.

GODOFREDO LEIBNIZ(1646-1716) Elaboró la institución perenne de la mente unificada para la psicología moderna y por sus procedimientos de armonización, la hizo parecer compatible con las tendencias atómicas de la ciencia moderna, en su razonamiento para que una proposición sea verdadera debe ser analìtica, es decir, la verdad del predicado se descubre por el solo análisis del sujeto.

JOHN LOCKE(1632-1704) Autor de la famosa teoría de la tabula rasa, diciendo que todo ser humano viene al mundo sin ideas; aborda el problema del conocimiento en dos aspectos: lo psicológico (como se produce) y en lo epistemológico (cuál es el alcance).

IMMANUEL KANT(1724-1804) La superación kantiana de la controversia entre racionalistas y empiristas, a través de la introducción de los juicios sintéticos a priori, de vital importancia para la evolución de la psicología es la superación de la distinción de wolffiana entre psicología racional y psicología empírica.

EDAD CONTEMPORÁNEA

En 1840 Ernest Weber y Gustav Fechner son considerados como los precursores de la psicología científica porque impulsaron el surgimiento de la psicofísica en Alemania. Estos se dedicaron a estudiar las relaciones entre las sensaciones y los estimulos fisicos. Para ella, no utilizaron ya la especulación, sino la aplicación de criterios experimentales.

En 1879 se considera que la psicología se independiza, dado con fundación del "PRIMER LABORATORIO EXPERIMENTAL DE PSICOLOGÍA", realizada por Wilhelm Wundt en la Universidad de LEIPZIG (Alemania).

SIGLO XIX Y XX

WILHELM MAXIMILIAN WUNDT(1832-1920) Fundador del sistema psicológico "Estructuralismo", su objetivo fue desarrollar una psicología experimental admitiendo hechos y recurriendo, en la medida de lo posible, a la experimentación y a la medición

EDWARD BRADFORD TITCHENER(1867-1927) Fue quién propiamente introdujo el estructuralismo, el método empleado en sus investigaciones fue la introspección analítica (autoexamen de nuestros propios estados emocionales y nuestros procesos mentales), el objeto de estudio es la consciencia y la idea principal de los estructuralistas se fundamenta en el elementalismo y el asociacionismo, la mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso filósofo y psicólogo.

Funcionalismo

WILLIAM JAMES(1842-1910) Planteaba que la psicología debe estudiar la función adaptativa de la conciencia, es quien hace ver el significado y la importancia de las teorías evolucionistas dentro de la psicología.

JOHN DEWEY (1859-1952) Argumentaba que el arco reflejo no es una simple relación estímulo-respuesta, sino constituye un eslabón unitario en una ininterrumpida cadena de otros actos reflejos, toda actividad del organismo vivo es un proceso global y continuo.

Reflexología

IVAN PETROVICH PAVLOV (1849-1936) Conocido por sus estudios sobre el comportamiento reflejo.

IVAN MIJAILOVICH SECHENOV(1829-1905)Creía que las causas de toda actividad intelectual y motora, se relacionaba con la estimulación externa.

VLADIMIR MIJAILOVICH BECHTEREV(1857-1927) Destacaba la unidad de la reflexología, rechazando la introspección como método aceptable pues afirmaba que los procesos psicologicos y fisiologicos comprenden la misma energía neuronal y los reflejos observables sean herederos o adquiridos están relacionados por estímulos externos e internos, al cual denominó Reflejo Asociativo.

Psicoanálisis

SIGISMUND SCHLOMO FREUD (1856-1939) Creador del Psicoanálisis, interesado en el inconsciente del ser humano, utilizó la hipnosis como técnica de investigación, asociaba los trastornos infantiles y los mecanismos de represión a las enfermedades mentales.

Conductismo

JOHN BROADUS WATSON (1878-1958) Reconocido como el fundador y principal representante del conductismo, consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a través del estudio de su comportamiento.

CLARK HULL (1884-1952) Admite la existencia de la consciencia y partiendo de los reflejos condicionados de Pavlov, que considera una especie de aprendizaje simplificado.

Psicología Humanista

ABRAHAM MASLOW (1908-1970) Máximo exponente de la psicología humanista, elaboró una noción de la personalidad muy influida por el existencialismo europeo, su posición se basaba en un marco teórico motivacional que consistìa en una jerarquía de necesidades, denominado "pirámide de las necesidades".

CARL ROGERS (1902-1987) Su terapia centrada en el cliente sostenía que el terapeuta debe entrar en una relación intensamente personal y subjetiva con el cliente y actuar no como científico, ni médico, sino como una persona que trata a otra.

GORDON ALLPORT (1897-1967) Insistìa en la peculiaridad y la complejidad del individuo y proponìa una unidad básica de la personalidad que en última instancia determina la conciencia.

ROLLO MAY (1909-1994) La psicología requiere entender del todo la experiencia humana tal como ocurre y en términos de las cuestiones exclusivamente humanas de la voluntad, la elección y el crecimiento.

Gestaltismo

MAX WERTHEIMER (1880-1943) La experiencia subjetiva del movimiento es resultado de la relación dinámica entre el observador y los estímulos, propuso lineamientos para facilitar el desarrollo de estrategias creativas para resolver problemas.

WOLFGANG KOHLER (1887-1967)Aplicó la interpretación de la gestalt a la adquisición de relaciones entre estímulos, a diferencia de aprender el valor absoluto de sus dimensiones.

KURT KOFFKA(1886-1941) Difundo ampliamente la psicología de la Gestalt, además publicó un libro sobre la psicología del desarrollo infantil.

Cognitivismo

DAVID PAUL AUSUBEL (1918-) Es el creador de la teoría de aprendizaje significativo, uno de los conceptos básicos en el moderno constructivismo.

JEAN PIAGET (1896-1980) Conocido por sus aportaciones en el campo de la psicología cognitiva y, sobre todo por sus aportaciones, en torno al desarrollo cognitivo de los niños.

DONALD BROADBENT (1926-1993) Conocido por sus aportaciones de tipo cognitivo en torno a la capacidad de atención.

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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA ARISTÓTELES (384-322 a.C.) Considerado el padre de la psicología por haber escrito el primer tratado llamado "Peripsiquè" , que traducido significa acerca del alma, donde hace una distinción entre los tres tipos de almas: racional, sensitiva y vegetativa. SÓCRATES (470-399 a.C.

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1. EDWARD BRADFORD TITCHENER (1867–1927)

Fue quién propiamente introdujo el estructuralismo, el método empleado en sus investigaciones fue la introspección analítica (autoexamen de nuestros propios estados emocionales y nuestros procesos mentales), el objeto de estudio es la consciencia y la idea principal de los estructuralistas se fundamenta en el elementalísimo y el asociacionismo, la mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso filósofo y psicólogo.

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1. WILLIAM JAMES(1842–1910) Planteaba que la psicología debe estudiar la función adaptativa de la conciencia, es quien hace ver el significado y la importancia de las teorías evolucionistas dentro de la psicología.

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JOHN DEWEY (1859–1952) Argumentaba que el arco reflejo no es una simple relación estímulo-respuesta, sino constituye un eslabón unitario en una ininterrumpida cadena de otros actos reflejos, toda actividad del organismo vivo es un proceso global y continuo.

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John Dewey. Aportaciones a la psicología educativa y a la pedagogía. Democracia y educación

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1. IVAN PETROVICH PAVLOV (1849–1936) Conocido por sus estudios sobre el comportamiento reflejo. IVÁN PETROVICH PAVLOV (1849–1936) Conocido por sus estudios sobre el comportamiento reflejo.

2. IVAN MIJAILOVICH SECHENOV(1829–1905)Creía que las causas de toda actividad intelectual y motora, se relacionaba con la estimulación externa.

3. VLADIMIR MIJAILOVICH BECHTEREV(1857–1927) Destacaba la unidad de la reflexología, rechazando la introspección como método aceptable pues afirmaba que los procesos psicológicos y fisiológicos comprenden la misma energía neuronal y los reflejos observables sean herederos o adquiridos están relacionados por estímulos externos e internos, al cual denominó Reflejo Asociativo.

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Pavlov's Theory of Classical Conditioning (See link below for "What is Psychology?")

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1. SIGISMUND SCHLOMO FREUD (1856–1939) Creador del Psicoanálisis, interesado en el inconsciente del ser humano, utilizó la hipnosis como técnica de investigación, asociaba los trastornos infantiles y los mecanismos de represión a las enfermedades mentales.

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Sigmund Freud: El psicoanálisis, la represión, el ID y el SUPEREGO

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1. JOHN BROADUS WATSON (1878–1958) Reconocido como el fundador y principal representante del conductismo, consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a través del estudio de su comportamiento.

2. CLARK HULL (1884–1952) Admite la existencia de la consciencia y partiendo de los reflejos condicionados de Pavlov, que considera una especie de aprendizaje simplificado.

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1. ABRAHAM MASLOW (1908–1970) Máximo exponente de la psicología humanista, elaboró una noción de la personalidad muy influida por el existencialismo europeo, su posición se basaba en un marco teórico motivacional que consistía en una jerarquía de necesidades, denominado “pirámide de las necesidades”.

2. CARL ROGERS (1902–1987) Su terapia centrada en el cliente sostenía que el terapeuta debe entrar en una relación intensamente personal y subjetiva con el cliente y actuar no como científico, ni médico, sino como una persona que trata a otra.

3. GORDON ALLPORT (1897–1967) Insistía en la peculiaridad y la complejidad del individuo y proponía una unidad básica de la personalidad que en última instancia determina la conciencia.

4. ROLLO MAY (1909–1994) La psicología requiere entender del todo la experiencia humana tal como ocurre y en términos de las cuestiones exclusivamente humanas de la voluntad, la elección y el crecimiento.

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1. MAX WERTHEIMER (1880–1943) La experiencia subjetiva del movimiento es resultado de la relación dinámica entre el observador y los estímulos, propuso lineamientos para facilitar el desarrollo de estrategias creativas para resolver problemas.

2. WOLFGANG KOHLER (1887–1967)Aplicó la interpretación de la gestalt a la adquisición de relaciones entre estímulos, a diferencia de aprender el valor absoluto de sus dimensiones.

3. KURT KOFFKA(1886–1941) Difundo ampliamente la psicología de la Gestalt, además publicó un libro sobre la psicología del desarrollo infantil.

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1. DAVID PAUL AUSUBEL (1918-) Es el creador de la teoría de aprendizaje significativo, uno de los conceptos básicos en el moderno constructivismo.

2. DONALD BROADBENT (1926–1993) Conocido por sus aportaciones de tipo cognitivo en torno a la capacidad de atención.

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Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel | Conceptos Clave | Pedagogía MX

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1. JEAN PIAGET (1896–1980) Conocido por sus aportaciones en el campo de la psicología cognitiva y, sobre todo por sus aportaciones, en torno al desarrollo cognitivo de los niños.

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SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA _ JEAN PIAGET