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No podemos considerar a la escuela como una institución neutra ya que se encuentra inmersa en un contexto social, cultural, político e histórico que lo atraviesa constantemente. Tanto el rol docente, el rol alumno, el espacio aúlico, los conocimientos y/o saberes fueron cambiando a lo largo del tiempo, y las mismas fueron adaptandose a los cambios que surgen en las distintas sociedades. Es decir, nunca será considerada neutra por que debe atender siempre a la diversidad y a los cambios que surgen en ella.

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La escuela no es una institución neutra porque todo lo que enseña y la manera en que lo hace reflejan ideas, valores y formas de ver el mundo que vienen de la sociedad. Es por eso que, puede mantener o cambiar las desigualdades que existen. Por eso, enseñar siempre lleva una posición y nunca es algo totalmente neutral.

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No se puede considerar a la escuela como una institución neutra,ya que está atravesada por distintos contextos sociales culturales y económicos. La escuela debe ir cambiando constantemente para adaptarse a la diversidad y a las desigualdades que existen en la sociedad, así como los distintos conflictos que las atraviesan. además cumple un papel fundamental en la formación de ciudadanos, ya que no solo transmite conocimientos sino también enseña valores,normas de convivencia, formas de pensar .

Todo esto está regulado por el currículum que es el documento que determina qué contenido se deben enseñar y cuáles no. Por estas razones se puede afirmar que la escuela no es un espacio neutro.

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No podemos considerar a la escuela como una institución neutra, ya que está relacionada con lo histórico, lo cultural, lo social y lo político. Esto significa que la escuela, al verse afectada por estos mismos, modifica o adapta los conocimientos ah transmitir, reflejando determinadas ideas, valores e intereses propios de su contexto.

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La escuela no se puede considerar una institución neutra, ya que se ve intercedida por varios factores, como por ejemplo, el contexto histórico, económico y social. Es por esto mismo que la escuela debió irse adaptando a medida que las sociedad fueron cambiando y no es neutral porque en las escuelas se enseñan normas de convivencia, modos de comportarse en la sociedad e incluso maneras de pensar, es por estos factores que la escuela no se puede considerar una institución neutral, ya que constantemente debe atender todos estos factores que la atraviesan y debe también atender a la diversidadque hay en ella.

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La escuela no puede considerarse una institución neutra debido a varios factores que influyen en su funcionamiento y en la forma en que se transmite el conocimiento. Algunos de los motivos que influyen son el contexto social, cultural, político, histórico y económico. La escuela debe adaptase a los cambios sociales porque se enseñan valores y normas de convivencia para formar ciudadanos activos.

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La escuela no se puede considerar una “institución neutra” porque, además de educar, forma parte de la sociedad participando en la formación de valores, normas e ideologías. Refleja las desigualdades sociales y económicas, y está influida por el contexto histórico y político.

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No podemos considerar a la escuela como una institución neutra porque la misma se encuentra concebida y diseñada dentro de un ámbito sociocultural, político y económico, que educa para la libertad, con el objetivo de que todas las personas que pasen/pasan por ella desarrollen un pensamiento critico y reflexivo. A la vez, debe amoldarse a los constantes cambios que se producen dentro de la sociedad, ajustarse y trabajar entorno a ellos.

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No se puede considerar una escuela como institución neutra, porqué esta se ve atravesada por varios factores, por ejemplo: contextos socioeconómicos, políticos, culturales, etc. Estos se ven reflejados en la escuela, la cual debe adaptar sus contenidos y a lo que se pide en su momento. En ella, no solo se enseñan contenidos académicos, también se forman ciudadanos de pensamiento crítico, se cumple un reglamento, se enseñan valores y normas, y también se brinda un acompañamiento y contención por parte de docentes.

Es un conjunto de situaciones las cuales atraviesan a la escuela, por eso no es neutra, siempre está tratando de responder y adaptarse a la sociedad de hoy.

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No se puede considerar la escuela como "institución neutra", ya que la misma está atravesada por diversos factores, tales como socioeconómicos, históricos, políticos y culturales. Los mismos se ven evidenciados en las instituciones, las cuales debe ajustarse a sus distintos contenidos y necesidades, como también a los constantes conflictos que se presenten, buscando distintas soluciones y formando ciudadanos con un pensamiento crítico. (Teniendo distintas formas de ver el mundo), y así mismo enseñándoles valores y distintas normas.

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A la escuela no la podemos considerar como neutra porque no solo enseña contenidos, sino también valores, formas de pensar y ver el mundo. Está vinculada al contexto en el que vivimos e influye en las desigualdades de la sociedad. Es un lugar de transformación, ya que nos brinda herramientas necesarias para formarnos como personas y poder relacionarnos con los demás.

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La escuela no se la puede considerar neutra ya que siempre está tratando de dar respuestas y adaptarse a la sociedad en la que hoy nos encontramos.

En ella no solo se enseña lo técnico o también dicho lo academico sino que se enseñan valores, pautas, a reflexionar y ademas de parte de la docencia se brinda acompañamiento ,apoyo, fomento del desarrollo de habilidades y motivación a la participación estudiantil.