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Se nombra por primera vez la psicomotricidad, ante la necesidad de explicar disfunciones graves sin que haya lesión cerebral.

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Dupré ( Francia) introduce en el discurso médico el termino de “Psicomotricidad”.

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Dupré describe la “Debilidad Motriz”: Estado patológico y congénito del movimiento.

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Dupré define el término de Paratonía como la: imposibilidad de relajar voluntariamente la musculatura.

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estudia el comportamiento humano y le da categoría fundante en la construcción del psiquismo.

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Guilmain establece un examen psicomotor y plantea la reeducación psicomotriz. Se publica “Funciones Psicomotrices y trastornos de la conducta"

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Piaget sostiene que mediante la actividad corporal el niño piensa, aprende, crea y afronta los problemas.

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Wallon afirma que el pensamiento nace de la acción para volver a ella.

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Julián de Ajuriaguerra desarrolla la “reeducación psicomotriz” en el Hospital Henri Rousselle. (Francia)

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Ajuriaguerra junto a otros redefine el concepto de “Debilidad motriz” y delimitan los “Trastornos Psicomotores”.

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Ajuriaguerra publica el libro “Estudio semiológicos del Tono Muscular” junto a A. Thomas.

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Un 28 de Julio Dalila Molina de Costallat, discípula de Ajuriaguerra recibe su certificación de estudios, introduciendo la Psm en Arg. En su honor ese día se celebra día del Psicomotricista en el país.

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Ajuriaguerra junto a Benuolot- Soubiran definen las terapéuticas psicomotrices.

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Se crea en Córdoba, Argentina el Inst. Domingo Cabred (hoy Universidad) ingresando la formación en Psicomotricidad al país.

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1° Promoción de Psicomotricistas

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En España la Psm, se abre por vía editorial y por vía formativa.

En Arg. V. Singeser de Votadoro se forma en Francia y trae conocimientos al país.

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Se publica el libro “Manual de la Psiquiatría Infantil” donde se abordan problemáticas de tipo psicomotrices en el niño y se describen los “Trastornos Psicomotores”

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Francia Creación del diploma de Estado de Psicoeducador. En 1975- Dinamarca educadores del movimiento y relajación con diploma de Estado Consolidado.

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André Lapierre y B. Aucouturier delinean sus posturas. La psicomotricidad clínica registra sus inicios fuera del campo educativo.

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La organización Internacional de la Psicomotricidad celebra el “1° congreso Internacional” en Madrid. En Arg. Myrtha Chokler dió impulso a la “Asoc. Arg. de Psicomotricistas” en Bs.As.

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En Francia; Diploma de Estado de Psicomotricista.

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Solidifican la especialidad como interventor en: Balance Psicomotor Educación Precoz y educ. Psicomotriz. Reeducación de los trastornos del desarrollo psicomotor. Contribución al tratamiento de deficiencias intelectuales, trastornos de la conducta, personalidad, de regulación emocional.

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En Argentina, Esteban Levin publica “El cuerpo en el lenguaje”

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Arnaiz, asevera que la etapa de “globalidad” de la infancia es irrepetible y debe ser aprovechada por planteamientos educativos de tipo psicomotor.

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Se crea en Alemania el “Fórum Europeo de Psicomotricidad” En España, surgen diferentes enfoques que dividen a los profesionales de la Psicomotricidad.

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1° Congreso de Psicomotricidad en Marburg.

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2° Congreso Europeo en Estrasburgo.

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Esteban Levin en Argentina, pública “Discapacidad Clínica y Educación”

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E. Levin publica “La Infancia en Escena”

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En los últimos años, gracias al ferviente interés mostrado por profesionales dedicados al área de salud y educación, han surgido una serie de publicaciones destinadas a la expresión de experiencias e investigaciones, entre las más destacadas se encuentran las compilaciones del Lic. Pablo Bottini, con artículos de profesionales argentinos, uruguayos y españoles, todas con acertadas e interesantes observaciones de lo cotidiano bajo una mirada terapéutica. La Dra. Mirtha Chockler ha podido trasmitir sus experiencias en el ámbito de la psicomotricidad operativa, con influencia de la formación de Bernard Aucounturier. Es importante destacar al Lic. Esteban Levin con sus varios textos con una fuerte posición psicoanalítica y además se han publicado varios números de CRONICAS CLINICAS EN RELAJACION TERAPEUTICA Y PSICOMOTRICIDAD coordinada por las Lic. Leticia GONZALEZ y Raquel Aragón. Además, desde los años 70 casi todas las escuelas de Educación Especial, tanto oficiales como privadas cuentan en sus plantas funcionales con cargos destinados a psicomotricistas. Remarcamos que, ante la creación del Sistema Único de Protección a personas con discapacidad, todas las instituciones que brinden servicios mediante el sistema de obras sociales DEBEN hacer lo mismo, esto ha generado una nueva e importante demanda de profesionales con formación académica. Consideramos importante citar el nacimiento de la Asociación MOUVE, DIRIGIDA POR LOS Lic. Pablo Bottini y Miguel Sassano, destacados como delegación oficial de la Organización Internacional de Psicomotricidad y Relajación en la Argentina (Organisation Internationale de Psychomotricite et de Relaxation) desde el año 2008. En Argentina existen actualmente, formaciones profesionales en Psicomotricidad en diversos niveles, universitarios y terciarios, respaldados por instituciones oficiales, privadas y profesionales. Siendo la primera carrera oficial y publica de la disciplina en el país la del Instituto DR. DOMINGO CABRED, como consecuencias de cambios curriculares y demandas de la comunidad científica y educativa, los títulos fueron cambiando su denominación. Los psicomotricistas de manera constante debemos dar cuenta de nuestra ocupación , de nuestra práctica, ya que nuestro territorio es muy cuestionado por la amplia variedad de aportes que convergen al intentar brindar bases sólidas para su más clara conceptualización, al pasar los años se han escrito artículos, libros, revistas, aparecieron discusiones para poder tener más claro sus posibilidades, especificidad y limitaciones.

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Integrantes:

Bellomio, Valentina

Frías, Daiana. Guzmán,

Cinthia. Neri, Candelaria.

Valletto, Fernanda.

Asignatura: Encuadre de la Práctica Psicomotriz Unidad 2, Módulo 4, Clase N°4: Línea, campo, marco, perspectiva Docente a cargo: Lic. Gabriela Martínez Eberhardt