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Rodas de histórias especialmente as de origem dos elementos da natureza (fogo, estrelas, lua, rios...) que despertem o imaginário. Grafismos e pinturas corporais acompanhadas de explicações sobre seus usos (traçando um paralelo com a moda de tatuar o corpo hoje muito em voga no Brasil);

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Histórias de origem dos alimentos (mandioca, frutas, peixes, animais) possibilitam trabalhar com a origem de nossos hábitos à mesa, a culinária brasileira e a influência da alimentação indígena. É uma boa oportunidade para preparar um cardápio escolar com base na culinária indígena. Pode-se trabalhar também o calendário indígena o que permitirá estudar os diferentes biomas brasileiros e a influência dos astros sobre a produção de alimentos ou sobre a mudança climática.

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Mula-sem-cabeça, o boitatá, o saci-pererê, a Iara, a Matinta-Perera, o Boto, o Curupira, entre outros, são personagens do folclore brasileiro. Mas, o que significa folclore? Eis um bom tema para desenvolver com os terceiros ou quartos anos. Eles já conseguem compreender o que é um mito ou o que é uma narrativa com diferentes finalidades educativas desmistificando certos equívocos que ainda estão muito presentes na sociedade brasileira. Aqui valeria a pena falar sobre o sobrenatural nas culturas indígenas, a relação espiritual com o meio ambiente, ritos e celebrações que têm a ver com essa ideia de manter viva a tradição

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Índios no Brasil

A série de dez programas educativos "Índios no Brasil" produzida para renovar o curriculum escolar é apresentada pelo líder indígena Ailton Krenak, e mostra, sem intermediários, como vivem e o que pensam os índios de nove povos dispersos no território nacional.

8. Filhos da terra
Como os índios se relacionam com os seus territórios ancestr ais?...

O Vídeo nas Aldeias acaba de lançar a sua própria plataforma de Video on Demand (VOD). A plataforma vai servir como difusora exclusiva dos filmes da instituição.

Para acessá-la, basta clicar no link abaixo:
videonasaldeias.org.br/loja

Depois de 20 dias trabalhando na oficina de vídeo Mebengokre, na aldeia Pykararakre, hoje estou de volta no caminho para casa. A oficina foi mejkumre e acredito que vai sair um belo filme e o coletivo de cinema Mebengokre vai em frente. Quero estar sempre junto para ajudar no que eu puder.
Agradeço à comunidade da aldeia Pykararakre e os benadjore pela recepção.
Também quero aqui agradecer aos companheiros de trabalho Simone Giovine , Tita e Ana.
Associação Floresta Protegida
Vídeo Nas Aldeias.

Kamikia Kisêdjê

A oficina de vídeo teve lugar na aldeia Paquiçamba (TI Paquiçamba) entre os dias 20 de Abril e 5 de Maio de 2015.

A oficina de vídeo foi desenvolvida na Aldeia Apyterewa (TI Apyterewa) entre os dias 24 de junho e 10 de julho de 2015, bem como em Altamira entre os dias 12 e 16 de julho.

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Índios no Brasil A série de dez programas educativos "Índios no Brasil" produzida para renovar o curriculum escolar é apresentada pelo líder indígena Ailton Krenak, e mostra, sem intermediários, como vivem e o que pensam os índios de nove povos dispersos no território nacional. 8.

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As diferentes matrizes curriculares se juntem para organizar um projeto que contemple matemática, português, ciências, história,geografia, educação física, artes, entre outras disciplinas. Isso permitirá tratar o tema como uma unidade didática. É bom sempre lembrar que o lugar não é apenas o local onde se mora, mas é um território onde a vida se manifesta em suas diferentes formas: nas palavras que os nomina, nas pessoas que os habitam, nos seres que interagem, nas crenças que escondem, nos ritos que desenvolvem, nas músicas que tocam e entoam, nas artes que os embelezam.

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– Os indígenas não costumam separar-se do ambiente onde vivem. Ideias como pertencimento, integração, coletivismo, solidariedade, cuidado com os lugares podem ser bastante trabalhadas a partir da leitura de livros com esta temática

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Novas ou antigas – podem ajudar a montar o perfil de como a sociedade brasileira desenvolveu seu olhar sobre os povos originários

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Novas ou antigas – podem ajudar a montar o perfil de como a sociedade brasileira desenvolveu seu olhar sobre os povos originários

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Quem são os Brô MC’s, primeiro grupo de rap indígena do Brasil - Nexo Jornal

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Das aldeias Jaguapirú e Bororó, que ficam na cidade de Dourados, eles misturam português e guarani para falar de seu cotidiano

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Mitologia, fábulas, narrativas – Uma boa parte dos livros escritos por indígenas trazem esse tipo de tema. Com ele é possível trabalhar a visão simbólica, histórias da criação do mundo, dos homens e das coisas (frutas, raízes, céu, terra, estrelas, lua, rios).

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Os livros trazem a descrição do cotidiano de uma aldeia e de como as crianças interagem com o seu meio, a partir dos jogos e brincadeiras, e podem ajudar a organizar um gradiente de atividades.

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Curtas para crianças conhecerem histórias indígenas.

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No Brasil, existem mais de 300 etnias indígenas, o que significa que há mais de 270 línguas indígenas diferentes no território brasileiro. Apresentar toda essa cultura ancestral e as histórias indígenas para as crianças - tanto na escola quanto em casa - é valorizar uma parte primordial da história de nosso país, e comunicar aos pequenos a importância de lutar pela preservação dessa diversidade.

Pensando em incentivar essa relação por meio da arte, o nosso parceiro Toda Criança Pode Aprender fez uma seleção de curtas-metragens que trazem histórias indígenas especialmente para o público infantil. São quatro produções que dialogam com povos indígenas não só do Brasil, mas de diferentes lugares do continente americano, contadas do ponto de vista das próprias crianças indígenas.

Dentre as produções, está o premiado "Caminho dos gigantes" ("Way of giants"), dirigido por Alois Di Leo em 2016, e que conta a história de Oquirá, uma menina indígena de seis anos que desafia o seu destino e tenta entender o ciclo da vida.

Acreditamos no potencial das narrativas de ficção para ampliar a noção de mundo das crianças, favorecendo o respeito e a empatia.

Assista!

Em uma floresta de árvores gigantes, Oquirá, uma menina de 6 anos, vai desafiar seu destino e aprender sobre o ciclo da vida.

"Way of Giants" - "Caminho dos Gigantes" - trailer from SINLOGO Animation on Vimeo.

Awara Nane Putane Ing FL from Saci - Conteúdo em Movimento on Vimeo.

Essa animação, feita por crianças da etnia Kalapalo, conta um pouco sobre esse povo e sobre a festa do Kuarup, celebrada na região do Xingu.

Kalapalo (2015) from Daniele Rodrigues _ AnimeNativo on Vimeo.

"Osiba Kangamuke - Vamos lá, criançada"

Osiba Kangamuke - Vamos Lá, Criançada from thomaz pedro on Vimeo.

Para saber mais sobre os curtas, acesse o site do Toda Criança Pode Aprender.
Leia também:
O que podemos aprender com a infância das crianças indígenas?

Resumo

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4 curtas para as crianças conhecerem histórias indígenas

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No Brasil, existem mais de 300 etnias indígenas, o que significa que há mais de 270 línguas indígenas diferentes no território brasileiro. Apresentar toda essa cultura ancestral e as histórias indígenas para as crianças - tanto na escola quanto em casa - é valorizar uma parte primordial da história de nosso país, e comunicar aos pequenos a importância de lutar pela preservação dessa diversidade.

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10 brincadeiras africanas e indígenas para explorar na escola

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Crédito: Minna Miná

Confira uma lista com 5 sugestões de brincadeiras africanas que você pode ensinar aos seus alunos, tanto no mês da Consciência Negra quanto ao longo do ano.

1. GARRAFINHA

A brincadeira angolana é realizada por dois grupos de três a oito pessoas cada um. No centro do espaço para o jogo (pode ser uma quadra, ou qualquer outro espaço livre), uma equipe enche e esvazia garrafinhas com areia.

Enquanto isso, a outra equipe arremessa uma bolinha, tentando atingir as pessoas do centro. A dinâmica lembra o jogo de queimada. Quando acertam alguém, as equipes trocam de lugar. O objetivo não é ganhar ou perder, e sim, se divertir ( veja o vídeo aqui ).

2. LABIRINTO

Vinda de Moçambique, pode ser brincada na quadra ou no pátio da escola.

Com um giz, desenha-se um labirinto no chão e as crianças devem começar na extremidade externa do desenho (elas podem ficar em pé ou usar uma pedra para representar cada jogador).

Para avançar pelo caminho, os jogadores tiram par ou ímpar e o vencedor de cada rodada avança para a posição seguinte. Isso se repete várias vezes e quem chegar ao final primeiro, ganha a partida ( veja vídeo aqui ).
LEIA MAIS

Crédito: Minna Miná

3. MATACUZANA

O desafio, que deu origem a jogos como "três-marias", exige pedrinhas e um buraco no chão.

Caso não esteja em um lugar com terra, recorte um círculo de papel para delimitar o campo. O objetivo é jogar as pedrinhas para cima, tirar uma ou mais do buraco e pegar de volta a sua antes que ela caia no chão.

Quem erra passa a vez. Vence quem tirar mais pedras do buraco.

4. METE-METE

Para brincar, basta ter um elástico e três crianças.

Duas esticam o elástico, colocando-o em volta das pernas, enquanto a do meio salta e canta "Mete-Mete/tira-tira/ mete vai ao meio e sai para fora/ mete e tira". Ela deve pular uma vez dentro e outra fora.

Há variações de passos e formas de pular e as crianças podem aumentar o desafio subindo a altura do elástico. Quem tocar nele passa a vez.

5. MANCALA

O jogo, famoso em muitos países africanos, pode ser jogado entre dois jogadores por vez.
Leia também: Como trabalhar as relações étnico-raciais nas aulas de Matemática
São necessários 36 sementes (ou qualquer outro grão) e um tabuleiro com duas cavidades maiores, os oásis (que servem de reservatório), e 12 ou mais cavas menores.

O objetivo é distribuir as sementes uma a uma até que vença quem terminar com o maior número delas no oásis. Pode parecer simples, mas há quem compare o jogo a uma partida de xadrez (veja aqui as regras da partida e baixe o tabuleiro para jogar com sua turma).

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5 brincadeiras africanas para você ensinar aos seus alunos

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Garrafinha, labirinto, matacuzana, mete-mete e mancala: Confira 5 brincadeiras africanas!

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Das petecas à observação dos animais, as brincadeiras que surgiram nas comunidades originárias ensinam que, para se divertir, basta estar animado e ter criatividade. Assim, as crianças indígenas brincam nas comunidades relembrando o que a infância tem de melhor: a liberdade.

Além disso, as brincadeiras indígenas têm histórias e elementos que perpetuam a identidade dos povos originários. Seja por uma semente de um fruto típico da região ou por imitar animais da floresta e das águas, a natureza está sempre presente.

"Uma das coisas que certamente faz parte da educação das crianças indígenas é a possibilidade delas serem, sobretudo, crianças", diz Daniel Munduruku. "Ela é incitada por meio de jogos e brincadeiras, contações de histórias ou jogos de roda. O jogo coletivo educa o corpo, as histórias educam o espírito. Esse tipo de atividade faz com que as crianças aprendam a ser um sujeito individual em uma comunidade."

De acordo com a educadora e documentarista Renata Meirelles, "o brincar permite que esta conexão consigo e com o mundo aconteça o tempo todo". Em parceria com o Instituto Alana, ela registrou em vídeo e livro brincadeiras indígenas de várias regiões brasileiras.

A partir das referências do projeto Território do Brincar e do Parabole, organização de pesquisa e promoção educativa e cultural infantil, o Lunetas traz então sete brincadeiras indígenas para apresentar às crianças e aproximá-las de diferentes culturas.

Vamos brincar?

Feita com areia, couro e penas, a peteca é um brinquedo versátil da cultura indígena e pode render muitas brincadeiras. Contudo, a mais tradicional é lançar a peteca com a palma da mão para a pessoa da frente aparar também com a palma da mão, já devolvendo o lance. Mas, se tiver mais gente para brincar, basta formar um círculo e jogar a peteca para cada um, sem deixá-la cair. Assim, vence quem for o último a deixar a roda.

Esse peixe comum da região amazônica inspirou o professor indígena Perankô a criar uma brincadeira a partir do vai e vem dos peixes do rio. Ele observou que o tucunaré ficava sempre no fundo e não se mexia enquanto os peixes menores iam para as águas rasas. Assim, ele propôs que as crianças se dividissem entre os peixes menores e os tucunarés para brincar em uma dinâmica de pega-pega com obstáculos.

O espaço é delimitado com pau fincados no chão e barbantes amarrados, formando dois quadrados: um dentro do outro. Desse modo, o maior deve cobrir o menor por completo e com folga. Com isso, enquanto os tucunarés ficam no quadro central, do fundo, eles tentam pegar os peixes menores no quadrado de dentro.

Uma das brincadeiras mais populares (afinal, foi até competição olímpica no passado, lembra?) ainda garante a diversão das crianças. Basta dividir dois grupos com o mesmo número de participantes. O primeiro de cada fila segura um lado da corda seguido dos demais. Para medir a movimentação da corda, pode-se fazer uma linha no chão com giz ou com alguma pedra. A batalha começa quando os grupos puxam a corda até um deles ultrapassar a linha. Desse modo, para vencer, é preciso força e movimentos coordenados das equipes.

Um caroço de fruta, um graveto e o chão de terra. Esses elementos são o suficiente para formar essa brincadeira. No Parque do Xingu, no Pará, o caroço é o de tucumã, que é arredondado e liso. É preciso fazer três furos no centro do caroço: um embaixo, um em cima e em um dos lados. Por fim, é só enfiar um graveto ou pedaço de madeira (que será o suporte) no caroço e amarrar um barbante na ponta desse suporte. Para brincar, cada um deve puxar o barbante com força sem deixar o pião entortar. Assim, ele vai girando e o ar que entra no caroço forma um apito diferente. É isso que dá toda a graça de rodar esse pião.

Não tem briga nem galos de verdade. Essa brincadeira, na verdade, é mais um desafio de equilíbrio e estratégia. Isso porque os participantes ficam de braços cruzados e uma das pernas dobrada para trás. Com apenas um pé no chão, um time tenta derrubar o outro usando apenas os ombros. Então, vence quem conseguir derrubar ou fazer o oponente pisar no chão com os dois pés. A "luta" deve ser conduzida com respeito e segurança. Por isso, fique de olho nas regras.

Crianças das escolas indígenas Kaingang e Guarani, no interior do Paraná, brincam dessa espécie de pega-pega. A onça precisa caçar uma das galinhas que atravessa o campo em que a fera vive. Primeiramente, basta demarcar um campo no chão e traçar uma linha no meio. Enquanto a criança que representa a onça fica no centro, as crianças que são as galinhas atravessam o campo correndo. Afinal, a ideia é fugir do ataque da onça.

Completar um circuito pulando em uma perna só demanda muito equilíbrio e coordenação motora. Nesta brincadeira, que é popular entre os Kalapalo, no Alto Xingu, cada participante precisa cumprir o trajeto formado por retas e curvas desenhadas no chão com uma perna. Não vale trocar de perna. Por fim, ganha quem conseguir ir mais longe.

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Brincadeiras indígenas para conhecer e curtir com as crianças

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Saiba mais sobre algumas brincadeiras indígenas e como aproveitar com as crianças o conhecimento originário com diversão.

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Atividade sobre povos indígenas: confira 8 dicas

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Atividade sobre povos indígenas: confira 8 dicas

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Aplicar atividades sobre povos indígenas contribui para o ensinamento sobre esses povos diversos

A prática de atividades sobre povos indígenas é essencial para a educação cultural de crianças e adolescentes. O ensino a respeito da diversidade cultural indígena encontrada no Brasil deve ser feito durante todo o ano letivo, e não apenas em datas comemorativas. Por isso, a aplicação de atividades rotineiras, que respeitem a existência desses povos, tem papel fundamental na educação.

Quando é o dia dos povos indígenas?

O dia dos povos indígenas é celebrado anualmente em 19 de abril no Brasil. A data foi estabelecida em 1943, e faz referência ao primeiro encontro da assembleia do Congresso Indigenista.

No início, o dia dos povos indígenas, ou povos originários, era conhecido como "Dia do Índio". Entretanto, em 2022, foi aprovado um projeto de lei que substitui o termo "índio" por "indígenas". Segundo ativistas da causa, Joenia Wapichana, Ailton Krenak e Sônia Guajajara, ligados à proposta, essa mudança tinha como objetivo acabar com o uso de um termo pejorativo, criado por colonizadores ainda no período colonial.

Para Joenia, presidente da FUNAI (Fundação Nacional dos Povos Indígenas ) em 2023: "O propósito é reconhecer o direito desses povos de, mantendo e fortalecendo suas identidades, línguas e religiões, assumir tanto o controle de suas próprias instituições e formas de vida quanto de seu desenvolvimento econômico".

O intuito do dia dos povos indígenas é reconhecer e valorizar a diversidade das histórias e culturas dos povos originários brasileiros. Por esse motivo, muitas escolas preparam atividades especiais nessas datas, para que os estudantes possam debater e aprender mais sobre comunidades indígenas.

Brasília - 3º Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena, debate participação da população indígena na educação, na UnB (Valter Campanato/Agência Brasil)

Como trabalhar o tema de atividades sobre povos indígenas?

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as datas comemorativas e eventos culturais devem ser abordados de forma que o planejamento pedagógico aprimore e enriqueça o conhecimento cultural do estudante. Além disso, para a educação infantil, certos ensinamentos não devem ser baseados permeados por "dias de", sendo discutidos apenas em datas históricas.

Cabe aos educadores o ensino da valorização dessas culturas durante todo o ano letivo. Assim, ampliando o conhecimento das crianças e permitindo que elas tenham maior contato com a história do mundo em qual vivem. Isso não significa que o dia dos povos indígenas não pode ser celebrado nas escolas, mas sim que ele deve servir como um adendo à educação que acontece diariamente.

Cuidado com os estereótipos

Perpetuar estereótipos, criados por colonizadores, sobre comunidades originárias pode fazer com que os alunos não compreendam a importância da valorização destas culturas. Muitas escolas ainda optam por adotar uma imagem unificada e estereotipada de indígenas, incentivando os estudantes a usarem cocares com pena, fazerem barulhos com a boca e interpretarem danças sem conhecimento sobre verdadeiras características indígenas.

O docente deve se dedicar a pesquisa a respeito desses povos, para que passe aos alunos informações corretas sobre a rotina e as tradições das comunidades indígenas. Se possível, também pode convidar pessoas que fazem parte desses grupos originários para falar sobre suas culturas e atiçar a curiosidade das crianças.

Na hora de aplicar a atividade sobre povos indígenas, tente apresentar essas pessoas como elas realmente são. Assim é possível promover o respeito para com suas origens e características culturais. Evite a perpetuação do estereótipo indígena que:

Vive apenas em ocas, afinal, muitas comunidades vivem predominantemente em casas, segundo o IBGE;

Usa roupas de pena ou anda sem roupas - a forma como um indígena se veste depende do clima, da região e se a pessoa está inserida em áreas rurais ou urbanas;

São todos iguais - todos os povos possuem diversidade cultural e linguística, afirmações como essa perpetuam o racismo contra povos originários;

Como aplicar atividades sobre povos indígenas?

Existem diversas formas de ensinar estudantes sobre povos indígenas, ao mesmo tempo que se reconhece a individualidade e a importância histórica desses povos. A seguir confira algumas dicas de atividades sobre povos indígenas para ensinar seus alunos:

Convide uma pessoa indígena da sua região, que trabalhe com educação, para contar mais sobre a vivência como nativo. Se possível, converse com a escola para que seja feita uma excursão a territórios indígenas. Muitos deles fazem turismo ecológico e estão abertos para interação com pessoas de fora.

Brincadeiras indígenas

Pesquise brincadeiras populares entre comunidades originárias e ensine-as para os estudantes, alguns exemplos são a peteca e a arranca-mandioca.

Fale sobre a sabedoria indígena

Os povos tradicionais têm um vasto conhecimento sobre medicina, espiritualidade e artes, que se relaciona aos séculos de contato com a natureza. Para essa atividade, aborde as plantas que eles usam como medicamentos, as frutas e vegetais que servem como extrato para tintas e a sabedoria sobre os acontecimentos da floresta.

Diversidade linguística

Os povos indígenas são diversos e, por isso, têm linguagens diferentes. Prepare uma atividade que discuta essa diversidade linguística e ensine aos alunos alguns dos termos mais populares encontrados nesses idiomas.

A arte é uma forma de expressão humana antiga, que também é encontrada dentre as populações indígenas. Esses povos possuem padrões de pinturas que significam diferentes coisas. Abordar essa técnica de expressão de povos nativos é uma boa atividade sobre povos indígenas.

A produção de artesanato de indígenas promove técnicas ecológicas e criativas. O seu ensino contribui para o aprendizado de jovens e crianças sobre a cultura desses povos e a importância do meio ambiente.

Assim como todos os povos têm histórias próprias, sobre guerreiros ou desastres, os povos nativos possuem lendas que marcam gerações. Prepare algumas atividades sobre povos indígenas que abordem esses contos, como o do Guaraná ou o da Vitória-Régia.

Rica em nutrientes e alimentos frescos, a culinária indígena pode ser ensinada através de receitas como atividades para os alunos. Você pode incentivar os estudantes a fazerem novos pratos, ou levar comidas para que eles possam experimentar. Alguns alimentos populares que podem ser apresentados são: a tapioca, o caldo de peixe com legumes e o beiju.

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Atividade sobre povos indígenas: confira 8 dicas - eCycle

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A prática de atividades sobre povos indígenas é essencial para a educação cultural de crianças e adolescentes. O ensino a respeito da diversidade cultural

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Através de um vídeo, trabalhar com os estudantes como a criança indígena se relaciona com o meio ambiente.

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No dia 5 de junho comemoramos o Dia do Meio Ambiente. Veja nesse vídeo como Aderley, um indiozinho do povo guarani, se relaciona com o ambiente em que vive. Ele mora na Aldeia das Sementes, em Niterói (RJ), à beira da praia de Camboinhas! Para Aderley e seus parentes, é necessário manejar com cuidado as espécies que vivem em seu território, por isso, nesse vídeo, ele conta como é importante deixar os pequenos caranguejos em paz, para que eles possam crescer e se reproduzir. Os caranguejos só podem ser pegos quando adultos! Clique aqui e veja, no site do projeto Senha Verde, esse e outros vídeos em que crianças da América Latina falam sobre o meio ambiente!

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No dia 5 de junho comemoramos o Dia do Meio Ambiente. Veja nesse vídeo como Aderley, um indiozinho do povo guarani, se relaciona com o ambiente em que vive. Ele mora na Aldeia das Sementes, em Niterói (RJ), à beira da praia de Camboinhas!

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Indicações literárias indígenas para crianças.

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Indicações literárias indígenas para crianças.

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Dicas de livros sobre Cultura Indígena para crianças

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Jogos Indígenas - Um pouco da história e das modalidades esportivas

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Canto e dança indígena Mbyá-Guar | Criança e Natureza Porto Alegre (I)

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DIA DOS POVOS INDÍGENAS - Livro Infantil - MENINO POTI

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Literatura Indígena: 7 autores que você precisa conhecer

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Pintura corporal Indígena e seus significados

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Pintura corporal Indígena e seus significados