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Guías interesantes del proyecto ESERO-Spain de la Agencia Espacial Europea (ESA)

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Guías interesantes del proyecto ESERO-Spain de la Agencia Espacial Europea (ESA)

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Esta guía te puede ayudar a saber porqué es necesario construir cohetes para explorar el espacio.

Además te muestra como construir tres tipos diferentes de cohetes.

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Los guías del profesorado son recursos con actividades pensadas para que el alumnado las desarrolle en el aula. Al contrario que los kits, no requieren de materiales específicos y contienen experimentos asequibles en cualquier aula.

GUÍA - Ingeniería de astronaves

Primaria
Lanzamiento de cohetes

En esta serie de cuatro actividades, en grupo el alumnado construirá tres tipos diferentes de cohetes. El primero será un cohete de papel sencillo que se impulsará soplando a través de una pajita; el segundo será un cohete de papel más complejo que se impulsará apretando una botella de agua; y el tercero será un cohete químico. El alumnado lanzará sus cohetes para estudiar las variables que influyen en la distancia recorrida y en su trayectoria. Al finalizar las actividades el alumnado habrá adquirido una buena comprensión de lo que son los cohetes y cómo funcionan.
Al final de la guía se incluye un manual completo de construcción de una lanzadera de cohetes de aire comprimido.

Objetivos didácticos

Aprender qué es un cohete y por qué se eleva.

Comprender algunas nociones sobre la estabilidad del cohete y la importancia de los alerones y de la ojiva

Razonar que la distancia recorrida por un cohete depende de la energía o potencia de lanzamiento inicial y del ángulo de lanzamiento inicial

Descubrir que los objetos necesitan energía para moverse

Explotar la capacidad para explorar ideas y ponerlas a prueba

Fomentar destrezas para tomar medidas, interpretar resultados y extraer conclusiones.

Potenciar la capacidad para reconocer y controlar variables cuando sea necesario

Estimular las destrezas para desarrollar un proyecto

Esta guía es la adaptación del recurso Up, up, up! - Build and launch your own rockets desarrollado por ESA. En su página oficial encontrarás la versión original de este mismo recurso en inglés y sus traducciones al francés y al alemán.
Ver recursos ESA

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GUÍA - Ingeniería de astronaves Primaria Lanzamiento de cohetes En esta serie de cuatro actividades, en grupo el alumnado construirá tres tipos diferentes de cohetes. El primero será un cohete de papel sencillo que se impulsará soplando a través de una pajita; el segundo será un cohete de papel más complejo que se impulsará apretando una botella de agua; y el tercero será un cohete químico.

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Two empty 2-liter soda bottles (one is for the launcher; the other is a spare)

One 4-foot (122 cm) length of PVC pipe, schedule 40, 1/2-inch (1.25 cm) inner diameter (see note below)

Three 1-foot (30-cm) lengths of PVC pipe, schedule 40, 1/2-inch (1.25 cm) inner diameter (see note below)

One 3-inch (8-cm) length of PVC pipe, schedule 40, 1/2-inch (1.25 cm) inner diameter (see note below)

One PVC elbow, schedule 40, to fit PVC pipe above

Two PVC end caps, schedule 40, to fit PVC pipe above

One PVC quad joiner, schedule 40, to fit PVC pipe above

Hacksaw or PVC cutting tool (see note below)

For the rocket:

One sheet of 8.5 x 11 (A4) paper for each rocket you want to make

Approximately 1 foot (30 cm) of the same PVC pipe used for your rocket launcher (or use the launcher itself)

Clear tape

Scissors

Card stock (or any stiff paper, such as used file folders or 3 x 5 index cards)

Optional: a second PVC elbow, another 1-foot (30-cm) length of PVC pipe, and one PVC T-joint (all schedule 40, 1/2-inch (1.25 cm) inner diameter)

Note: The exact lengths of the PVC are not critical. Ask your hardware store to saw your PVC pipe into the lengths you need. If they cannot accommodate this request, you'll also need a hacksaw blade or PVC cutters. If you're using a hacksaw blade, wrap one end with duct tape to make a "handle" so you can safely cut the pipe.

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Two empty 2-liter soda bottles (one is for the launcher; the other is a spare) One 4-foot (122 cm) length of PVC pipe, schedule 40, 1/2-inch (1.25 cm) inner diameter (see note below) Three 1-foot (30-cm) lengths of PVC pipe, schedule 40, 1/2-inch (1.25 cm) inner diameter (see note below)

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Taller "Construye tu propio cohete de papel"

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Taller "Construye tu propio cohete de papel"

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Esta publicación te muestra paso a paso como puedes construir tu propio cohete de papel

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Ideas para construir un cohete a reacción

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Ideas para construir un cohete a reacción

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A partir de ver esta guía y el vídeo asociado, ¿se te ocurre como construir un cohete químico a reacción utilizando alcohol como combustible?

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Los guías del profesorado son recursos con actividades pensadas para que el alumnado las desarrolle en el aula. Al contrario que los kits, no requieren de materiales específicos y contienen experimentos asequibles en cualquier aula.

GUÍA - Ingeniería de astronaves

Secundaria
Mini botella a reacción

En esta investigación práctica el alumnado provocará una reacción de combustión utilizando una mezcla de alcohol y aire dentro de una botella de plástico de las que se usan para envasar agua. El alumnado presenciará una reacción rápida acompañada por un estruendoso "zumbido" que emulará lo que ocurre cuando prenden los combustibles durante el lanzamiento real de un cohete.

La resolución de una serie de preguntas de debate conducirá al alumnado a concluir, en primer lugar, que las reacciones de combustión son exotérmicas, antes de que identifiquen los reactantes y productos de la reacción y antes de considerar qué ocurre con diferentes combustibles. El alumnado practicará además el ajuste de ecuaciones químicas.

Cómo funcionan los motores cohete químicos.

Que la combustión es una reacción exotérmico que precisa combustible y un oxidante.

A escribir ecuaciones ajustadas para las reacciones de combustión.

El alumnado reforzará:

La capacidad de aplicar conocimientos adquiridos a través de observaciones experimentales para resolver problemas teóricos.

La destreza experimental general, incluido el empleo adecuado del instrumental y la realización y anotación de las observaciones.

La capacidad para trabajar con seguridad en un laboratorio.

Esta guía es la adaptación del recurso Mini-whoosh bottle - using rockets to understand combustion reactions desarrollado por ESA. En su página oficial encontrarás la versión original de este mismo recurso en inglés y su traducción al francés.
Ver recursos ESA

Vídeos relacionados

Mini botella a reacción. Demostración para el aula (inglés)

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GUÍA - Ingeniería de astronaves Secundaria Mini botella a reacción En esta investigación práctica el alumnado provocará una reacción de combustión utilizando una mezcla de alcohol y aire dentro de una botella de plástico de las que se usan para envasar agua.

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En esta guía puedes ver como construir un cohete propulsado por agua.

¿Cómo puedes construir el lanzador?

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Un vídeo increible

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ESA Television - Videos - 2014 - 07 - Whoosh bottle - classroom demonstration video, VP01

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Whoosh bottle - classroom demonstration video, VP01

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Juice es un satélite que buscará información sobre el gigante gaseoso Júpiter y sus tres grandes lunas oceánicas —Calisto, Europa y, en particular, Ganímedes.

Con este material descubrirás porqué lanzamos naves tan lejos para explorar lugares tan lejanos.

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Explorando nuestro planeta desde el espacio

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Explorando nuestro planeta desde el espacio

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El espacio exterior nos ofrece una visión privilegiada de nuestro planeta. ¿Quieres saber como podemos observarla utilizando los satélites de la ESA?

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Ejercicios prácticos ideados como refuerzo a los contenidos curriculares del aula. Están desarrollados bajo la plataforma eXeLearning de uso libre y permiten realizar prácticas complementarias a las guías y a los diferentes contenidos. Esta nueva iniciativa se ha desarrollado en colaboración con la Junta de Andalucía, a través del Servicio de Innovación Educativa de la D.G. de Formación Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Deporte.

Prácticas en abierto - Observación de la tierra

Alumnado de 14 a 18 años
EO Browser: Descarga y compara imágenes de tu ciudad desde el espacio

Este reto está dirigido a estudiantes de secundaria interesados en aprender de forma divertida diversos aspectos y herramientas relacionadas con la observación de la Tierra desde el espacio utilizando las nuevas tecnologías. Aprenderán a utilizar el EO Browser, cómo descargar una imagen obtenida por los satélites de Observación de la Tierra y cómo compararla con otra para detectar cualquier cambio que se haya producido en ese intervalo de tiempo.

Tendrás que enfrentarte a tres "mini retos" relacionados con la teledetección, es decir, a cómo podemos obtener información de la superficie de la Tierra usando los satélites de Observación de la Tierra. También, aprenderás a utilizar el EO Browser (Powered by Sentinel Hub with contributions by ESA), una plataforma gratuita que nos permite descargar y comparar imágenes y datos obtenidos por los satélites de Observación de la Tierra.

Al finalizar este reto sabrás todo lo necesario sobre los satélites de Observación de la Tierra que se encuentran monitorizando nuestro planeta, aprenderás cómo descargar una imagen obtenida por ellos y cómo compararla con otra para detectar cualquier cambio que se haya producido en ese intervalo de tiempo.

Además, realizando esta actividad contribuyes a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4, 5, 6, 13, 14 y 15.

¡Ánimo y a por ello!

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EO Browser: Descarga y compara imágenes de tu ciudad desde el espacio - Esero.es

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Reto está dirigido a estudiantes de 14 a 18 años interesados en aprender de forma divertida diversos aspectos y herramientas relacionadas con la observación de la Tierra desde el espacio.

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Con este material aprenderás que es un exoplaneta, como detectarlo y cuantos hemos descubierto hasta hoy.

Verás que los hay como la Tierra, otros más parecidos a nuestros vecinos Júpiter o Saturno....

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Our Planets in Binaries database has been upgraded and now hosts a specific database on circumbinary planets (P-type orbits), accessible from the main database page or directly here. As for the database on S-type orbits, it contains both overview graphs and machine-readable tables with the systems' main characteristics.

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This encyclopaedia provides latest detections and data announced by professional astronomers about exoplanetary systems. It is about objets lighter than 60 Jupiter masses, which are orbiting stars/brown dwarf or are free floating. It provides also a database about planets in binary systems, and a database about circumstellar disks.

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¿Quieres saber cuantos exoplanetas se conocen hasta hoy? ¿Cuáles son sus características?

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Welcome to NASA's Eyes, a way for you to learn about your home planet, our solar system, the universe beyond and the spacecraft exploring them.

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La Tierra es el único lugar que conocemos que tiene vida. Es especial porque está cubierta de agua en forma líquida debido a que se encuentra a la distancia correcta de nuestra estrella, el Sol, en la “zona de habitabilidad”, ni demasiado caliente ni demasiado fría. Pero ¿podría haber otra “Tierra” en algún lugar de la inmensidad del espacio orbitando a su propia estrella. ¿Tendrá condiciones para albergar vida?

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¿Cómo controlamos desde la Tierra un rover lunar?

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¿Cómo controlamos desde la Tierra un rover lunar?

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El objetivo es programar un rover que ha sido enviado a la Luna para tomar muestras de su superficie.

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ESERO (European Space Education Resource Office) Spain

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Actividades de programación, mediante un simulador con un lenguaje basado en bloques

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Este material te ayudará a crear y programar un gusano espacial.

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Tutorial Gusano Electrónico - Fundación Telefónica Movistar

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En la Tierra, la vida se abre paso en las condiciones más inverosímiles. 

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En la Tierra, la vida se abre paso en las condiciones más inverosímiles. 

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Estudiar como la vida en la Tierra se abre paso en condiciones que no te imaginas, puede ayudarnos a explorar la vida en otros planetas

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GUÍA – Detección de exoplanetas Secundaria Osos espaciales Con esta serie de actividades experimentales el alumnado investigará las capacidades de supervivencia de los tardígrados, también conocidos como osos de agua. Estudiará cómo recolectar osos de agua y qué condiciones extremas se pueden simular en el laboratorio. Expondrán los tardígrados recolectados a esascondiciones extremas y llegarán a una conclusión acerca de los entornos donde pueden sobrevivir. El objetivo de este recurso es poner a prueba la resistencia de los tardígrados en condiciones extremas y relacionar el Seguir leyendo →

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El ADN es la molécula en la que se codifica la vida. ¿quieres aprender a extraer el ADN de una fresa?

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Tamaños y distancias en el sistema solar

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Tamaños y distancias en el sistema solar

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The OpenCms demo, brought to you by Alkacon Software.

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Mars in a box» is an educational project aiming to introduce European secondary  school students to fundamental science through cutting-edge research on Mars.

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school students to fundamental "Mars in a box" is an educational project aiming to introduce European secondary science through cutting-edge research on Mars. The initiative is part ROle of and impAct of Dust and clouds in the Martian AtmosPhere: from lab to space) , ap (a H2020 project led by a consortium of European scientific institutions, which aims to improve our multidisciplinary understanding of the Martian atmosphere.

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Madrid Deep Space Communications Complex - DEEP SPACE NETWORK

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Características de la nave espacial Orión de la NASA - Madrid Deep Space Communications Complex

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En las misiones Artemis de la NASA, solo viajará una nave espacial. Orión, la nave espacial más reciente de la NASA construida para humanos, está diseñada para ser capaz de enviar astronautas a la Luna y es una referencia clave para poder enviarlos en el futuro a Marte. Una cápsula Orión sin tripulación se probará

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Orion and the European Service Module

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The Artemis missions will build a community on the Moon, driving a new lunar economy and inspiring a new generation. Narrator Drew Barrymore and NASA team me…

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Interesante y completo trabajo sobre Investigación Aeroespacial aplicada al aula en el IES D. Bosco.

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STEAM AEROESPACIAL (IES DON BOSCO) - 1 / EL PROYECTO ESERO, KITS AEROESPACIALES, RECURSOS EDUCATIVOS EN ABIERTO

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Descubre las distintas propiedades de los materiales INGENIERÍA DE ASTRONAVES www.esero.es

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Con este kit podremos explicar cual es la aleación perfecta para fabricar una nave espacial

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02 Spacecraft materials kit   classroom demonstration video, VPR07a

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Vídeo de presentación del desafío de ingeniería de astronaves

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Vídeo de presentación del desafío de ingeniería de astronaves

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02 Spacecraft materials kit   the challenge, VPR07b

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Fantástico REA sobre Exoplanetas

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Aún no tenemos la tecnología necesaria para tomar fotografías detalladas de los exoplanetas, pero un artista ha creado este montaje imaginando el aspecto que podrían tener orbitando a sus estrellas anfitrionas. Copyright: ESA

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Actividad sobre detección y habitabilidad de exoplanetas

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¿Podría sobrevivir la vida en entornos extraterrestres?

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¿Podría sobrevivir la vida en entornos extraterrestres?