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Estimados/as estudiantes

1. Leer y analizar el documento adjunto correspondiente a la "Integración de la Tecnología Educativa en el aula de Educación Básica".

2. Realizar una respuesta dentro del PADLET, que incluya sus nombres y apellidos, una imagen y un comentario que resuma los aspectos mas importantes del documento adjunto.

3. Completar la entrega de la actividad hasta el día martes 04 de junio de 2024.

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La integración de la tecnología educativa en el aula de educación básica en Ecuador es un tema de gran importancia, ya que en la actualidad no debe considerarse como una opción sino más bien como una necesidad en un mundo digitalizado que está en constante evolución. La integración de la tecnología en el proceso educativo fomenta la colaboración, interacción, el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, promueve la inclusión la participación, facilita el aprendizaje personalizado y diferenciado por ende es de gran importancia incorporarlos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje desde las etapas iniciales de educación con el fin de preparar a los estudiantes para un mundo digital en constante cambio. El gobierno ecuatoriano ha implementado el Plan de Conectividad Educativa con el objetivo de proporcionar infraestructura tecnológica, pero existen aún obstáculos como la falta de financiamiento y la brecha digital entre áreas urbanas y rurales, la falta de capacitación a los docentes dificulta la plena realización. Es necesario que la administración escolar priorice la inversión en infraestructura tecnológica que garantice el acceso a dispositivos y a conectividad con un compromiso continuo y una planificación estratégica, que permita la integración de la tecnología en las aulas de la educación básica en Ecuador.

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La integración de la tecnología educativa en el aula de educación 

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La Integración de la Tecnología en el Aula de Educación Básica en el Ecuador tiene como propósito integrar la tecnología en el ámbito educativo comprendiendo su impacto y los desafíos, aquí hace uso de técnicas cuantitativas y cualitativas, incluyendo entrevista tanto con docentes como con los estudiantes, mediante la distribución de cuestionarios. Los resultados de entrevistas nos indican que la mayoría de los docentes hacen uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Se identifican desafíos relacionados con la capacitación de los docentes y la igualdad en el acceso de dispositivos y la conectividad que deben tener cada integrante del aula, así como docentes y estudiantes, también debemos tomar en cuenta la infraestructura y los dispositivos tecnológicos a utilizar por parte de la comunidad educativa.

En definitiva, podemos decir que se destaca la necesidad de implementar y fortalecer la capacitación de los docentes, mejorar la infraestructura tecnológica en cada institución y tener en cuenta la desigualdad al acceso a la tecnología para lograr una mejor integración tecnológica en las aulas.

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En el presente artículo, tiene como objetivo principal comprender la integración de la tecnología educativa en nuestro país. Para ello, se ha tomado en cuenta dos metodologías tanto cualitativa como cuantitativa. Mismas que permitió a través de entrevistas y cuestionarios identificar, medir y evaluar los desafíos que presentan los docentes y estudiantes. Llegando de tal manera a tener principales resultados y conclusiones en relación con la integración de la tecnología en el aula de educación básica. Tales como: La mayoría de docentes hacen uso de la tecnología en sus lecciones, sin embargo, debido a la carencia de infraestructura tecnológica en muchas escuelas no es factible para sus clases. Además, un punto relevante es que existe un gran reto para profesores en su formación debido a la igualdad y acceso a dispositivos o conectividad a herramientas tecnológicas. Asimismo, muchos asistentes abordan una actitud positiva hacia la utilización de la tecnología en el aula, ya que permite incrementar la motivación y el compromiso de los estudiantes. Por lo tanto, se sugiere reforzar estas falencias y proyectarse de manera integral para poder superar dichos obstáculos que se presenta a fin de poder lograr una educación de calidad en Ecuador y se pueda fomentar a través de la cooperación y colaboración de toda la comunidad, un aprendizaje significativo en cuanto a su pensamiento crítico e innovador como también incentivar a una participación activa, es decir de docente a estudiante y viceversa.

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integracion de la tecnologia educativa en el aula de educacion ba´sica

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Con base a la lectura podemos decir que la integración a la educación en el ámbito ecuatoriano se ha ido fortaleciendo en varios aspectos, llegando a tener cada día más porcentajes de aulas que se implementan con instrumentos tecnológicos.

Para que esto vaya de la mano se debe de capacitar a los docentes sobre herramientas tecnológicas que brinden un mejor desempeño dentro del aula.

Un acontecimiento que se dió para el aceleramiento de esta brecha digital fue la pandemia del COVID 19, dónde pasamos a una educación por medio de la tecnología donde estudiantes y maestros tuvieron que usar este recurso digital para poder seguir llevando a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Otro punto que se debe tomar en cuenta es una buena conexión a internet y los medios, como teléfonos, computadoras, etc, en las que se implante la integración a la tecnología hacía la educación.

Para concluir diremos que este gran paso se debe dar con capacitaciónes y tomando en cuenta el avance de cada persona con este recurso digital.

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niños aprendiendo de a tecnologia con su profesor

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El artículo Integración de la Tecnología Educativa en el Aula de Educación Básica en el Ecuador, realiza un importante análisis de como los docentes están empleando la tecnología educativa en su aula de clase, existe gran aceptación tanto para docentes como estudiantes de educación básica manejar estas tecnologías que aportan mucho a su proceso de enseñanza - aprendizaje, se integran muchos factores educativos y la interdisciplinariedad se hace presente, así como la integración de contenidos y el trabajo colaborativo; además hace presente una dura realidad que son los desafíos que tienen ellos dentro de las instituciones educativas por su falta de infraestructura informática y la conectividad lo que afecta directamente al proceso educativo; por otro lado, la capacitación docente debido a costos de capacitación y el proporcionar de los materiales a los docentes lo que dificulta aún más que se desarrolle una adecuada aplicación de las tecnologías educativas en nuestras aulas de clase no permitiendo una aplicación adecuada de las mismas.

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El artículo nos da visión detallada de la integración de la tecnología educativa en el aula de educación básica en Ecuador. Destaca y reconoce a la tecnología como una herramienta clave para mejorar la calidad educativa. Se identifican desafíos como la falta de recursos financieros, la necesidad de capacitación docente y la preocupación por la equidad en el acceso a la tecnología. Los hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer la capacitación docente y mejorar la infraestructura tecnológica en las escuelas para garantizar una integración efectiva de la tecnología en el aula, señalando la importancia de abordar las inequidades en el acceso a la tecnología como parte de un enfoque integral de inclusión digital en el sistema educativo del país.

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La tecnología en las escuelas de Ecuador: Se mantiene la importancia del uso de la tecnología en el aula dándose así el uso cada vez más para mejorar la educación y preparar un futuro laboral con el apoyo de las ciertas políticas gubernamentales, de la misma manera existen desafíos como la falta de recursos y la capacitación del docente ya que se convierte en un reto para ellos por lo cual deberá tomarse en cuenta en su formación, la brecha digital entre zonas urbanas y rurales, etc. Así mismo existen oportunidades como la acción de mejorar la infraestructura y recursos digitales y brindar capacitación al docente en tecnología educativa. Siendo así podemos decir que la tecnología puede ser una herramienta valiosa para el aprendizaje dándose el uso responsable de manera que no reemplace la interacción docente y estudiante en el aula.

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La integración de la tecnología educativa en el aula de educación básica en Ecuador es esencial para preparar a las futuras generaciones en un mundo cada vez más digitalizado. Pese a los esfuerzos del gobierno, como el Plan Nacional de Educación (PNED) y el Plan de Conectividad Educativa, que promueven el uso de la tecnología para mejorar la calidad y equidad educativa, aún persisten desafíos significativos, como la falta de financiamiento y la brecha digital entre áreas urbanas y rurales, además de ello cabe mencionar que la infraestructura tecnológica y la capacitación docente son cruciales para el éxito de estas iniciativas, sin embargo, aunque se han implementado programas de formación, la adaptación a las necesidades específicas de los docentes y el acceso a la formación continua siguen siendo limitados. La tecnología en el aula ha demostrado mejorar la experiencia de aprendizaje, motivar a los estudiantes y fomentar habilidades críticas, con estudios mostrando mejoras en rendimiento académico y motivación. Según el estudio realizado y de acuerdo a los datos obtenidos se puede mencionar que la pandemia de COVID-19 ha acelerado la digitalización educativa, destacando aún más la importancia de la tecnología para el aprendizaje remoto. Sin embargo, para una integración efectiva y equitativa, se necesita un compromiso continuo, inversión en infraestructura, y estrategias inclusivas que garanticen acceso equitativo a dispositivos y conectividad para todos los estudiantes, en el que todos sean partícipes y formen parte de este proceso, asimismo esta innovación es aquella que permite direccionar la educación tradicional a una más moderna, en la que se puede cimentar el pensamiento crítico y la participación de cada uno de los educandos.

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La integración de la tecnología educativa en el aula de educación básica en Ecuador representa un avance significativo hacia la modernización y mejora de la calidad educativa en el país. Este proceso se ha visto impulsado por diversas iniciativas gubernamentales y no gubernamentales que buscan reducir la brecha digital, el uso de la tecnología en las aulas facilita un aprendizaje más interactivo y personalizado. La integración de la tecnología en el aula también enfrenta desafíos significativos debido a que no todos los estudiantes tiene una infraestructura tecnológica, ya que en zonas rurales el acceso a internet es limitado o inexistente, por este motivo se dice que hay una brecha grande porque no todos los estudiantes tienen los recursos económicos necesarios para acceder a la tecnología y debería ser obligación del gobierno apoyar estas zonas con la finalidad de que puedan llegar a tener las mismas oportunidades que otros. Además de esto, no todos los docentes están capacitados para utilizar herramientas en el aula, por este motivo es necesario que los docentes tomen cursos para ir avanzando junto con la tecnología. Con el paso de la pandemia nuestro país tuvo que incursionar en el uso de la tecnología para no dejar sin educación a los niños, se tuvo que innovar y tanto profesores como estudiantes se vieron en la necesidad de aprender a utilizar diversas herramientas tecnológicas que ayuden con las tareas y hagan que el aprendizaje sea significativo para sus estudiantes. Con el pasar de los años la tecnología ha seguido avanzando y el boom de la actualidad es la inteligencia artificial, de este modo podemos decir que con el paso del tiempo vendrán muchos avances tecnológicos y debemos aprender a darles un buen uso y no desperdiciar recursos en la integración de la Tecnología Educativa en el Aula de Educación Básica en Ecuador.

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La integración de la tecnología educativa en el aula de educación básica es un aspecto muy importante, el objetivo del artículo es analizar los desafíos y comprenderlos , los resultados de esta investigación muestra que la mayoría de los docentes utilizan tecnología regularmente en sus clases , pero la falta de infraestructura tecnológica en muchas instituciones educativas puede hacer que esta innovación quede estancada y no se obtenga los resultados deseados. Además la capacitación del docente es primordial para hacer el uso adecuado de la tecnología, la equidad y acceso a dispositivos y conectividad son desafíos muy grandes ya que debe haber el compromiso de autoridades estatales para garantizar la adquisición de instalaciones para poder implementar y fomentar el uso de las nuevas tecnologías que si bien es cierto nos ayuda a mejorar los estándares de calidad dentro de la educación.

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integración de la tecnología en la educación

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Respecto al siguiente artículo, podemos destacar que la integración de la tecnología educativa ha cambiado por completo el panorama de la educación, trayendo consigo oportunidades y desafíos ilimitados en los que vale la pena profundizar. Los resultados de este estudio muestran que la mayoría de los docentes utilizan habitualmente la tecnología en el aula, pero la falta de una base tecnológica en muchas instituciones educativas hace que esta innovación se estanque y no logre los resultados deseados. Aprovechar al máximo la tecnología también es crucial, ya que la equidad y la disponibilidad de dispositivos y la conectividad son desafíos clave, y brindar acceso a dispositivos para introducir y facilitar el uso de nuevas tecnologías puede ayudar a mejorar la calidad de los estándares educativos.

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La integración de la tecnología en la educación en las aulas de educación básica en Ecuador, aunque en la actualidad ha presentado avances significativos representa aún un gran desafío tanto para los docentes como para los estudiantes, Aunque algunos docentes utilizan la tecnología de manera regular en sus clases, en muchas instituciones educativas se requiere infraestructura tecnológica , acceso a dispositivos y a conectividad. Además, es primordial que los docentes reciban capacitaciones sobre el uso de la tecnología para que puedan implementarla en sus prácticas pedagógicas.

Es indispensable fortalecer la capacitación de los docentes y mejorar la infraestructura tecnológica, para garantizar una integración efectiva, un acceso equitativo a dispositivos y conectividad de todos los estudiantes en el aula de clases, . Asimismo, es fundamental abordar las desigualdades en el acceso a la tecnología como parte de un enfoque integral de inclusión digital en el sistema educativo.

El uso de la tecnología en la educación básica en Ecuador brinda beneficios como personalizar el aprendizaje según las necesidades de cada estudiante, fomentar habilidades

digitales y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo cual tiene un impacto positivo en el rendimiento académico aunque también presenta desafíos, por ello, es fundamental abordar los desafíos identificados y trabajar en colaboración entre educadores, administradores escolares, formuladores de políticas y la comunidad en general para porder cerrar la brecha digital que aún existe en el país.

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De acuerdo a la lectura del articulo Este estudio investiga la integración de la tecnología educativa en el aula de educación básica en Ecuador, buscando comprender su impacto y los desafíos asociados. Empleando una metodología mixta, en el cual se realizaron entrevistas semiestructuradas con docentes y directivos escolares, y se distribuyeron cuestionarios a estudiantes. Los resultados muestran que, aunque la mayoría de los docentes usan tecnología regularmente en sus clases, existe una falta de infraestructura tecnológica en muchas instituciones educativas. Además, se identificaron desafíos significativos en la capacitación docente y la equidad en el acceso a dispositivos y conectividad. Estos hallazgos tienen importantes implicaciones para la práctica educativa y el desarrollo de políticas públicas en Ecuador. En conclusión, se destaca la necesidad de fortalecer la capacitación docente y mejorar la infraestructura tecnológica en las escuelas para garantizar una integración efectiva de la tecnología en el aula de educación básica. También se subraya la importancia de abordar las inequidades en el acceso a la tecnología como parte de un enfoque integral de inclusión digital en el sistema educativo del país.

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La tecnología educativa tiene un gran potencial para mejorar el aprendizaje en las aulas de educación básica en Ecuador. Puede aumentar la motivación y la participación de los estudiantes, promover el aprendizaje activo y colaborativo, personalizar el aprendizaje y desarrollar habilidades del siglo XXI.

Sin embargo, existen desafíos importantes que deben abordarse para una integración efectiva. Estos incluyen la infraestructura tecnológica deficiente, la falta de capacitación docente y la brecha digital, se recomiendan varias estrategias para superar estos desafíos, como invertir en infraestructura tecnológica, brindar capacitación docente de calidad, implementar estrategias para cerrar la brecha digital y promover el uso pedagógico de la tecnología, las autoridades educativas deben considerar estas recomendaciones para crear un sistema educativo más inclusivo y efectivo en la era digital.

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El artículo de la integración de la tecnología educativa en el aula de educación básica en Ecuador es un tema que ha tomado más fuerza desde la pandemia del covid-19; en donde en nuestro país se tomaron varias medidas para lograr erradicar la brecha digital que existe en zonas como rurales y urbanas como son: el plan nacional de educación en la cual reconocen la importancia de la tecnología para mejorar el proceso educativo y el plan de conectividad donde tiene como objetivo brindar la conectividad a todas las partes del país.

Se considera que los maestros utilizan la tecnología para poder motivar y fomentar la participación en los estudiantes, pero a pesar de utilizarlas estas metodologías atraviesan una serie de desafíos para lograrlo con todos como es la infraestructura tecnológica (computadoras, calidad del Internet, tabletas, etc); capacitaciones a los docentes sobre el manejo de estas metodologías y la más importante el acceso de estas herramientas de todos los estudiante ya que no todos cuentan con la conectividad y aparato tecnológico para poder seguir estudiando.

A pesar de todo su esfuerzo no se ha logrado abarcar a todas las necesidades que los alumnos presentan, pero el gobierno no se ha detenido y busca seguir mejorando es por eso que se proponen priorizar las infraestructuras para lograr la equidad entre todo el alumnado, diseñando estrategias integrales que promuevan la inclusión digital en la comunidad educativa y también seguir capacitando a los maestros para que todos juntos se trabaje por las nuevas generaciones y prepararlo para un mundo digital más competitivo.

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INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL AULA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN ECUADOR 

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El documento resalta la importancia de integrar la tecnología educativa en la educación Básica en Ecuador para preparar a los estudiantes para un mundo digital en constante evolución. Se identifican desafíos como la capacitación docente, la infraestructura tecnológica y la equidad en el acceso a dispositivos y conectividad. Es fundamental fortalecer la formación docente y mejorar la infraestructura en las escuelas para garantizar una integración efectiva de la tecnología en el aula. Además, se destaca la necesidad de abordar las inequidades en el acceso a la tecnología como parte de un enfoque integral de inclusión digital en el sistema educativo del país. Estos aspectos son cruciales para mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos de la sociedad actual.

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El artículo habla de la integración tecnologíca educativa del Ecuador que se convierte en el proceso de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en el entorno educativo para mejorar la calidad y la eficiencia del aprendizaje, este proceso implica la implementación de herramientas y recursos tecnológicos en el aula para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, y para abordar las necesidades y desafíos específicos de educación básica del Ecuador como bien se escucha los docentes tienen más oportunidades de realizar sus actividades para los estudiantes pero de igual forma en muchas instituciones no cuentan con computadores tecnológicos lo que causa falta de conocimiento en los estudiantes. Sin embargo la tecnología brinda conocimientos con mejor entendimiento y de manera creativa qué anima a los estudiantes a realizar más trabajos por el medio tecnológico.

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En el artículo "Integración de las TIC en Ed. Básica" nos da a conocer la implementación de tecnologías en las aulas, analizando sus impactos y sus desafíos utilizando dos metodologías cualitativas y cuantitativas. La mayoría de los docentes utilizan tecnología regularmente en sus clases con esto mejoramos la motivación y participación de los estudiantes, aunque muchas instituciones educativas carecen de tecnología. También se identifican desafíos en la capacitación del docente.

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El artículo nos resalta el uso creciente de la tecnología educativa en las aulas de Educación Básica en Ecuador, tanto por parte de docentes como de estudiantes. Esta tendencia positiva se ve impulsada por los beneficios que aporta la tecnología al proceso de enseñanza-aprendizaje, como la integración de diversos factores educativos, la promoción de la interdisciplinariedad, la incorporación de contenidos y el fomento del trabajo colaborativo, también el artículo también pone de relieve los desafíos que enfrentan los docentes para poder implementar adecuadamente la tecnología educativa en sus aulas. Además, la falta de infraestructura informática y conectividad en las instituciones educativas limita significativamente el uso efectivo de estas herramientas. A esto también se suman las dificultades en la capacitación docente, debido a la escasez de recursos y materiales disponibles, lo que obstaculiza una implementación adecuada de las tecnologías educativas y la cual limita su potencial para mejorar el aprendizaje.

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Esta revista científica se enfoca en investigar la integración de la tecnología educativa en la educación básica en Ecuador, en la cual se destaca la importancia de comprender su impacto y los desafíos asociados a ello. En los resultados de esta revista científica se revelaron que, si bien es cierto los docentes usan tecnologías en muchas escuelas, lo que plantea desafíos en términos de capacitación docente y equidad en el acceso a dispositivos y conectividad. Por ende, para abordar estos desafíos lo que se requiere es fortalecer la capacitación docente, invertir en infraestructuras tecnológicas y garantizar una equidad de acceso a la tecnología, preparando así a los estudiantes para enfrentar desafíos de un mundo digital que está en constante evolución.

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Este estudio investiga la integración de la tecnología educativa en las aulas de educación básica en Ecuador, con el objetivo de comprender su impacto y los desafíos asociados. La integración de la tecnología educativa en las aulas de educación básica en Ecuador es un tema de creciente relevancia en el ámbito educativo. En un mundo cada vez más digitalizado, la aplicación efectiva de la tecnología en la educación es una necesidad imperativa para preparar a las futuras generaciones para los desafíos de una sociedad en constante evolución. En Ecuador, la integración de la tecnología educativa tiene un significado particular debido a los desafíos y oportunidades únicos del sistema educativo del país. Con una población joven en constante crecimiento y una creciente demanda de habilidades digitales en el mercado laboral global, preparar a los estudiantes desde las etapas iniciales con herramientas tecnológicas adecuadas es esencial para su futuro. Atreves de los avances tecnológicos podemos ir mejorando la calidad de enseñanza y poder obtener nuevos conocimientos.

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En el artículo Integración de la Tecnología Educativa en el Aula de Educación Básica en Ecuador considero que es un estudio que proporciona una base sólida para comprender el estado actual de la integración de la tecnología educativa en la educación básica por lo que las recomendaciones del estudio para fortalecer la capacitación docente, mejorar la infraestructura tecnológica y promover la equidad en el acceso son cruciales para avanzar en este campo y garantizar que todos los estudiantes ecuatorianos tengan acceso a las oportunidades que ofrece la tecnología, además de los puntos mencionados, me gustaría agregar que la integración de la tecnología educativa debe ser un proceso cuidadosamente planificado y adaptado a las necesidades específicas de cada contexto educativo ya que es importante considerar los objetivos de aprendizaje, las características de los estudiantes, las habilidades de los docentes y los recursos disponibles al momento de diseñar e implementar estrategias de integración tecnológica.

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La integración de la tecnología educativa en las aulas de educación básica en Ecuador es un objetivo de estudio, mismo que es para comprender sus efectos y sus desafíos. Se ha encontrado también que la mayoría de los maestros docentes suelen utilizar la tecnología con más frecuencia en cada una de sus clases tomando en cuenta que muchas escuelas aún carecen de una infraestructura tecnológica. Este estudio también resalta la importancia de abordar las distintas desigualdades en el acceso a la tecnología para poder promover la inclusión digital y a su vez se identifica problemas importantes los mismos que están relacionados con la capacitación docente y la equidad en el acceso de la conectividad a los dispositivos. En conclusión, este estudio destaca la necesidad de poder mejorar la capacitación de los docentes y la infraestructura tecnológica de las escuelas para garantizar que la tecnología se integre efectivamente en las aulas de educación básica enfatizando las necesidades de abordar la diversidad en el acceso a la tecnología como parte de una estrategia integral para la inclusión digital en el sistema educativo del país.

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La tecnología tiene muchos beneficios, es por eso que debemos saber manejarla a nuestro beneficio y al de los estudiantes, por lo tanto, la integración de esta herramienta resulta muy beneficiosa para la educación, sin embargo siempre se necesitan varias cosas para llevarla a cabo y sacarle el mayor provecho posible, así como las instalaciones y el estar capacitados, pues bien, el maestro siempre debe estar atento e informado acerca de las nuevas herramientas que se implementan a la educación, es por eso que deben capacitarse para poder sobrellevar una educación de calidad, ya que de este modo los alumnos aprenden con herramientas tecnológicas llevando un correcto manejo de ellas, esto ayuda formándolos para su futuro.

La tecnología debe ser una herramienta indispensable para la educación, pues en la actualidad se busca personal capacitado en cuestión a los avances tecnológicos, pues bien, en este artículo se presenta un análisis de la integración de la misma, sin embargo se presenta que ha sido muy beneficioso, aún así, en la mayoría de instituciones educativas existe una falta de instalaciones y equipos, así como la falta de capacitación en cuanto a los docentes.

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integracion de la tecnologia a la educacion

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la integración de la tecnología educativa en el aula de educación básica en Ecuador tiene un gran potencial para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. sin embargo, es importante abordar los desafíos existentes para garantizar que la tecnología se use de manera efectiva y equitativa. se necesita un enfoque integral que incluya la mejora de la infraestructura tecnológica, la capacitación docente y la implementación de políticas que promuevan el uso adecuado de la tecnología en el aula.

Entre las oportunidades tenemos la mayor motivación y participación de los estudiantes, acceso a una amplia gama de recursos educativos, personalización de aprendizaje, desarrollo de habilidades del siglo XXI, la tecnología puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades esenciales como la comunicación, la colaboración, el pensamiento crítico, y la resolución de problemas.

Entre los desafíos tenemos por ejemplo infraestructura tecnológica limitada, capacitación docente insuficiente, brecha digital, distracciones y uso inadecuado.

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Con referencia a este artículo, podemos analizar de como la integración de la tecnología educativa en el aula de educación básica en Ecuador es un tema super relevante. En este mundo ya más digitalizado, la aplicación de la tecnología es referente e importante, la cual, se a convertido en esa necesidad imperativa para poder mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje de las futuras generaciones en esta sociedad que es de constante evolución que lleva muchos desafíos, teniendo ese objetivo de poder comprender su impacto y obviamente sus desafíos asociados. Los resultados de esta gran investigación pueden demostrar que los docentes utilizan la tecnología en sus clases, el cual justifica e indica el interés y disposición de los educadores para implementar herramientas tecnológicas en su practica pedagogía, favoreciendo y mejorando el procesos educativo, por otra parte, también identifica varios desafíos significativos que limitan esta integración, como son la falta de infraestructura tecnológica en muchas instituciones, la necesidad de capacitación al docente y la inequidad en acceso a dispositivos y conectividad. Los resultados subrayan la importancia del poder capacitar al docente que haga un uso eficiente de las tecnologías, como los otros desafíos que deberán encargarse ya autoridades estatales, llegando a garantizar esa adquisición de instalaciones, poder implementar como también, la fomentación de estas nuevas tecnologías ayudando a mejorar la educación y esta hacerla de calidad llevando a tener beneficios para futuras generaciones en procesos educativos.

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integracion de la tecnologia en la educacion 

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En la actualidad es fundamental para el ámbito educativo ecuatoriano la integración de la tecnología en cada una de las aulas ya que permite la adaptación a nuevas evoluciones que ofrecen oportunidades que trascienden la comunicación más efectiva entre estudiantes y docentes, fomentando las habilidades digitales que aporten a un futuro mejor. Además, para la Educación Básica existen normativas que proyectan el uso de la tecnología, puesto que estas promueven una conveniente calidad que favorezca al país. Sin embargo, para el desarrollo es necesario que las instituciones cuenten con infraestructura en la cual la mayoría se encuentran preparadas para el aprendizaje mientras hay instituciones que se les dificulta el acceso correspondiente. Un aspecto importante es que los docentes deben estar formados en los conocimientos que implican debido a que son la guía con sus estrategias para que se logre un activo proceso de enseñanza aprendizaje. Asimismo, los beneficios de la integración de la tecnología es que se puede potenciar lo crítico y la creatividad para formar nuevos enfoques relacionados a lo digital de manera positiva.

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La integración de la tecnología en el aula de educación básica es un proceso complejo que requiere considerar tanto las ventajas como los desafíos y limitaciones. Para lograr una integración efectiva, los docentes deben definir objetivos pedagógicos claros, seleccionar herramientas adecuadas y fomentar la creatividad y la autonomía de los estudiantes. Además, es fundamental abordar las inequidades en el acceso a la tecnología y la conectividad para garantizar que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprendizaje.