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Para trabajar la oralidad.

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El lunfardo es un producto de las lenguas de las corrientes inmigratorias de finales del siglo XIX y principios del XX y nace en el hacinamiento de los conventillos por la necesidad de comunicarse. Pero sería tiempo después que a este tipo de habla popular se lo conocería como "lunfardo". El 5 de septiembre de 1953 aparece el libro "Lunfardía" del escritor argentino José Gobello, que rescata ciertas palabras y convierte el lunfardo en hecho lingüístico. De ahí que el 5 de septiembre se celebre el Día del lunfardo.

La palabra "lunfardo" tiene su origen en el gentilicio "lombardo", término que llegó a ser sinónimo de ladrón porque los lombardos fueron, en el siglo XVIII, usureros y prestamistas, actividades por entonces impopulares. Con el tiempo, lombardo derivó en lunfardo. Sin embargo, más tarde se descubrió que el lunfardo era compartido por grandes sectores de la población y que, lejos de ser un código marginal, había sido incorporado a la vida cotidiana y difundido a través de expresiones artísticas como el tango o el sainete.

Existen aproximadamente 6 mil términos, pero se trata de un número dinámico: algunos surgen y otros caen en desuso. La Academia Porteña del Lunfardo estima que aparecen unas 70 palabras por año.

Aunque no de manera consciente, todos nos apoyamos en el lunfardo para comunicarnos. "Pibe", "macana", "chamuyo","laburo", "mina", "banquina", "guita", "trucho", "chabón" y gil, son tan solo algunas de las palabras que el colectivo popular utiliza a diario. Y si bien el lunfardo es un fenómeno portuario y rioplatense que hace a la identidad de Buenos Aires, lo cierto es que se ha extendido por vastas regiones de la Argentina e incluso ha trascendido las fronteras.

Otilia Da Veiga es escritora, periodista, y está al frente de la Academia Porteña del Lunfardo. "El lunfardo es un vocabulario, y se asienta sobre la estructura gramatical del castellano"- define. "Lo que hace novedoso al lunfardo -agrega- es que no nació del castellano, sino de la mescolanza de las lenguas de la inmigración".

¿Qué hace que un término perdure en el tiempo? "Son términos vagabundos. Por eso tenemos que buscarle a este desamparado una filiación. Una filiación que haga posible, andando el tiempo, que un término determinado ingrese al diccionario de la Real Academia como sucedió con pibe, macana, banquina. La permanencia en el habla le da al vocablo esa posibilidad".

Oscar Conde es poeta, ensayista, profesor, licenciado y doctor en Letras. Escribió, entre otros, Diccionario etimológico del lunfardo (2004), Lunfardo (2011) y editó la primera novela lunfarda: La muerte del pibe Oscar de Luis C. Villamayor (2015). Quién mejor que él, entonces, para aprender sobre algunos términos del lunfardo que usamos de manera cotidiana y su etimología:

Afanar: robar. Del antiguo español popular.

Biaba: paliza. Del italiano. Refería al alimento que se daba comer a los animales.

Bondi: colectivo. Del brasileñismo "bond", surge en Río de Janeiro en 1876 y su origen aludía al tranvía.

Chabón: tipo. Del español. Fórmula de tratamiento innominada de llamar a alguien. Contracción de chambón, que refiere a una persona poco hábil.

Changa: ocupación transitoria. Del español familiar, negocio de poca importancia.

Chamuyar: conversación, habla. Del caló, hablar. Habilidad para persuadir.

Facha: rostro. Del italiano "faccia".

Fiaca: desgano, pereza. Del italiano "fiacca".

Groso: importante, grande. Del portugués "grosso". Surge en Brasil en la década de 1980.

Guita: dinero, moneda. Del español popular.

Laburo: trabajo. Del italiano "lavoro".

Malandra: delincuente, mal viviente . Del español "malandrín".

Matina: mañana. Del italiano "mattina".

Mina: mujer, chica. Del italiano jergal.

Morfar: comer. Del italiano "morfa" (boca).

Pibe: niño, joven. Del italiano genovés "pivetto"; también del italiano jergal "pivello".

Pilcha: ropa. Del araucano "pilcha" (arruga).

Quía: persona. Del español "quídam", que significa "sujeto indeterminado, alguien de poca monta". Tomado del latín "quiddam".

Quilombo: lío, desorden. Africanismo. Del quimbundo: aldea. Se usaba en el Brasil del siglo XVII para darle nombre a las aldeas clandestinas que armaban los esclavos fugitivos. La palaba quilombo pasó al Río de la Plata primero con sentido de prostíbulo y luego como lío, desorden.

Trucho: falso, falto de calidad. Del español "trucha" (persona astuta).

Tuje: buena suerte. Del idish "tujes" (uno, cola humana).

Yeca: experiencia. Vesre de la palabra española "calle".

Yuta: policía. Del italiano, forma contracta de "yusta", y se trata de una rioplatenización de la palaba italiana "giusta". La giusta en Italia es quien lleva la justicia.

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Existen aproximadamente 6 mil términos y, según la Academia Argentina del Lunfardo, se agregan alrededor de 70 cada año.

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EL

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🇮🇹🧉 Lungro, pequeño pueblo en Italia, fue nombrado “la Capital Europea del Mate” debido a que adoptaron la costumbre argentina e inclusive cuentan con un festival en honor al mismo llamado "Festa del Mate".

👉🏼 La localidad se encuentra en Calabria, al sur de Italia, y tiene apenas 2.500 habitantes.

😱 La tradición está instalada hace más de un siglo. Los italianos que desembarcaron en la Argentina, en busca de mejores oportunidades, enviaban yerba como regalo a sus familiares y amigos que se quedaron en Europa, y los que volvieron a Italia, esparcieron los conocimientos de cómo prepararlo.

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Atahualpa Yupanqui-La Lluvia y el Sembrador. 

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Atahualpa Yupanqui-La Lluvia y el Sembrador. 

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La Lluvia y el Sembrador por Atahualpa Yupanqui - Estudio 1

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Soy Belén, profesora de Nivel Inicial egresada del Profesorado Sara Eccleston, donde comencé hace 21 años mi carrera docente cuando me egresé en el año 2003. Luego realicé la Diplomatura en Gestión Educativa en la UTN y la Diplomatura en Tecnología Educativa también en UTN. Estoy terminando mis estudios Universitarios de la carrera de Filosofía, Cs de La Educación y Psicología, siendo una docente ELE. 

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Soy Belén, profesora de Nivel Inicial egresada del Profesorado Sara Eccleston, donde comencé hace 21 años mi carrera docente cuando me egresé en el año 2003. Luego realicé la Diplomatura en Gestión Educativa en la UTN y la Diplomatura en Tecnología Educativa también en UTN. Estoy terminando mis estudios Universitarios de la carrera de Filosofía, Cs de La Educación y Psicología, siendo una docente ELE. 

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Aprender a saludar y a despedirse; a dar y pedir información personal y profesional; a hablar de profesiones, países y nacionalidades; a describir físicamente y a comparar personas.

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Para realizar esta lección inicial les mostraré a mis alumnos.as desde los 18 años en adelante, las maneras de saludarnos en idioma español. Una vez que les mostré el video de español les explicaré los modos que utilizamos en Argentina y las maneras de saludarnos. La actividad va a consistir en separarlos en grupos de a 2 y que se saluden entre ellos como sí se encontraran de forma casual. Esta actividad será para un grupo de 2 a 10 estudiantes promedio pero pueden ser más.

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Tomarse de las manos para saludarse es un hábito normal en la Argentina con gente que no  se conoce mucho entre sí. 

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Tomarse de las manos para saludarse es un hábito normal en la Argentina con gente que no  se conoce mucho entre sí. 

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Observamos esta pizarra y respondemos que color está en rojo y qué color está en verde. 

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Observamos esta pizarra y respondemos que color está en rojo y qué color está en verde. 

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Contenidos a abordar: Los números del 1 al 100.

Duración de la clase: 15 minutos.

Observamos el video y luego yo los voy a decir en castellano en voz alta mostrandoles una banda numerica y luego les voy a pedir a ellos de manera aleatoria que digan que número es ya que los voy a tener de forma escrita en la banda numerica.

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Los números del 0 al 100 en español | La página del español

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Actividad: Observamos los colores que aparecen en la imagen

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Actividad: Observamos los colores que aparecen en la imagen

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Preguntaré a los alumnos que colores ven en la imagen.

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Veremos los colores mediante y el video y luego los nombraré yo para que observen mi manera de pronunciar y les pediré a los estudiantes que digan qué color es cada uno mientras yo los nombro.

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Aprender español: Vocabulario de los colores (nivel básico)

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Observamos los colores de esta imagen, observamos dónde quedá. En qué idioma hablarán. Lo pensamos y reflexionamos para la próxima clase. 

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Observamos los colores de esta imagen, observamos dónde quedá. En qué idioma hablarán. Lo pensamos y reflexionamos para la próxima clase. 

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Este es un un importante lugar para visitar en la Ciudad de Buenos Aires. Place to visit in Buenos Aires. 

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Este es un un importante lugar para visitar en la Ciudad de Buenos Aires. Place to visit in Buenos Aires. 

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Buen Día / Good Morning

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