# data[].attributes.headline
ชื่อ – สกุล  นายช

# data[].attributes.body
ชื่อ – สกุล  นายชรินทร์  เกิดพุ่ม

ตำแหน่ง ครู      วิทยฐานะ ชำนาญการ

วุฒิการศึกษา   ปริญญาตรี

สาขาวิชาเอก ฟิสิกส์

วุฒิการศึกษา   ปริญญาโท

สาขาวิชาเอก การบริหารการศึกษา

# data[].attributes.headline
      มีการวิเคราะห์หล

# data[].attributes.body
มีการวิเคราะห์หลักสูตรของสถานศึกษาเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
     เน้นผู้เรียนเป็นส

# data[].attributes.body
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา  คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยกิจกรรมสะเต็มศึกษา STEM  ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 23 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน

2 ชั่วโมง/สัปดาห์

วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

วิทยาศาสตร์ (เพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

วิทยาศาสตร์ (เพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

วิทยาศาสตร์ (เพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

แนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ลูกเสือ-เนตรนารี (สามัญรุ่นใหญ่)ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ชุมนุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรม PLC

จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

จำนวน  2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

จำนวน  2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น

จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
    มีการอำนวยความสะดว

# data[].attributes.body
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
    มีการสร้างและหรือพ

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี  เรื่องการพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ด้วยสะเต็มศึกษา (STEM Education) เรื่องแรง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  และสื่อการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์  สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้

# data[].attributes.headline
    มีการวัดและประเมิน

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้

เครื่องมือวัดและประเมินผล ดังนี้

1.   แบบทดสอบ

2.   แบบสังเกตุพฤติกรรม

3.   แบบประเมินความพึงพอใจ

# data[].attributes.headline
    มีการศึกษา วิเคราะ

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียน

# data[].attributes.headline
    มีการจัดบรรยากาศที

# data[].attributes.body
มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิดแบบวิทยาศาสตร์ ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
    มีการอบรมบ่มนิสัยใ

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือ  โดยได้คัดกรองนักเรียน เยี่ยมบ้านนักเรียน ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ให้คำปรึกษา และดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิด ในรายวิชาที่สอนได้บริหารจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการเรียนรู้  และการใช้ Facebook กลุ่ม กระตุ้นการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อ นวัตกรรมที่หลากหลาย เป็นต้น

# data[].attributes.headline
    มีการใช้ข้อมูลสารส

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน แก้ปัญหานักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการเพื่อนช่วยเพื่อน การเรียนรู้แบบร่วมมือ จัดกระบวนการเรียนรู้แนว Active Learning เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาของผู้เรียนด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน จัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะการคิด การสื่อสาร และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย เช่น สะเต็ม เกม สื่อ,ใบงานพัฒนาทักษะการคิด แบบฝึกหัด เป็นต้น มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การทดสอบก่อนเรียน การทดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.headline
    ร่วมปฏิบัติงานทางว

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ได้แก่

1)  ครูที่ปรึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

2)  ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี

๓)  งานบริหารงานทั่วไป

-  หัวหน้างานบริหารทั่วไป
-  จัดทำโครงการ
-  สรุปรายงานประจำปีของสถานศึกษา

4)  งานแนะแนว

- ส่งเสริมให้นักเรียนได้รับทุนการศึกษาจากหน่วยงานภายนอก

5)  งานชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

- การดำเนินงาน PLC ในสถานศึกษา

6) งานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

โครงการ / กิจกรรม ที่รับผิดชอบ

1) อาคารสถานที่

2) ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่

3) ประธิปไตยในโรงเรียน

4) โรงเรียนสีขาว

5) เพศวิถีศึกษา

6) สถานศึกษาปลอดภัย

7) ทัศนศึกษา ม.ต้น

# data[].attributes.headline
    ร่วมเป็นคณะกรรมการ

# data[].attributes.body
ร่วมเป็นคณะกรรมการสถานศึกษา ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน บูรณาการเรียนรู้โดยใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชน เชิญวิทยากรท้องถิ่นภายนอก ภูมิปัญญาท้องถิ่นให้ความรู้กับนักเรียน โดยความร่วมมือทุกภาคส่วน ทั้งหน่วยงานราชการและเอกชน ภายในพื้นที่ ร่วมสนับสนุนงบประมาณ ตลอดจนความร่วมมือจากวิทยากรภายนอก มีเครือข่ายการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนด้าน พัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

# data[].attributes.headline
    การพัฒนาทักษะการคิ

# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ องค์ความรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วย STEM ศึกษา

# data[].attributes.headline
   1. เข้าร่วมประชุม/อ

# data[].attributes.body
1. เข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการอบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมงและเผยแพร่ความรู้ที่ได้รับไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

2. เข้าร่วมอบรม/สัมมนา ในรูปแบบต่างๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียน/พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
    เข้าร่วมกลุ่มแลกเป

# data[].attributes.body
เข้าร่วมกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กับเพื่อนครูทั้งในโรงเรียนและกลุ่มเรียนรู้แบบออนไลน์ทั้งด้านการพัฒนาวิชาชีพ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการเลือกใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
    เข้าร่วมกิจกรรมนิเ

# data[].attributes.body
เข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการสอน ในบทบาทของผู้รับการและนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ