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백령초교 최덕진 읽걷쓰 소감

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백령초교 최덕진 읽걷쓰 소감

읽걷쓰는 새삼스런게 아니라 지금까지 교육해오던 기초기본교육활동이라는 것과 누구나 작가가 될 수 있다는 자신감, AI와 인간을 구별짓는 인간의 불완전함과 서툼이 오히려 인간적인것이 아닌가 생각해보는 전시회였다.

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오늘 동아리 시간에 읽걷쓰 체험을 하러갔다. 처음에는 읽걷쓰가 무엇인지 몰라 어떤 행사인지 무척이나 궁금했었는데 지하철을 타고 시청역에 도착하자 역 안에 전시되어있던 책들과 중앙의 전광판을 통해서 읽걷쓰가 어떤 느낌인지 알것같았다. 조원들과 함께 활동하면서 사진도 찍고 작년에 중학교에서 만들었던 문집을 여기서보니 반갑기도 했다. 또 ai가 만들어주었던 그림은 무척이나 신기했었다. 나보다 어린 초등학생들이 만들었다는 책들을보고 나보다도 낫다는 생각이 들기도 했다. 오늘 하루동안의 활동이 내가 처음 생각했던 것 보다도 더욱 유익하고 재미있었으며 글을 쓰는데 어떻게해야하는지를 다시한번 생각나게 하는 활동이었던 것 같다.

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읽걷쓰 소감문(안남고등학교-카르페디엠)

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읽걷쓰 소감문(안남고등학교-카르페디엠)

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2학년 이O준

이번 읽걷쓰 활동을 하며 저희가 만든 문집뿐만 아니라 다른 학생들이 만든 문집까지도 관람할 수 있게 되어 큰 영광이었습니다. 그곳에서 다양한 창작물들을 접하며 문학의 아름다움과 다양성을 다시 한번 깨달았습니다. 우선, 제가 만든 문집이 그 자리에 전시되어 있다는 것만으로도 무척이나 기뻤습니다. 이러한 전시는 제게 큰 성취감을 주었고 이번에 다시 하는 문집 활동에도 큰 동기부여가 됐습니다.

그곳에서 다른 학생들의 문집을 관람하며 많은 영감을 받았습니다. 각 문집마다 다른 감정과 메시지가 담겨 있었는데, 그것들을 읽으면서 우리의 세계는 얼마나 다양하고 풍부한지를 또다시 깨달았습니다. 이러한 다양성이 문학을 더욱 풍요롭게 만든다는 것을 느꼈습니다.

이번 활동을 통해 작년에 만들었던 문집에 부족한 점이 많았다는 것을 느꼈습니다. 앞으로 지난 작품에서 부족했던 점들을 더 구체적으로 생각해 보고 그러한 부분들을 보완하고 발전시켜가겠습니다. 더 나은 작품으로 돌아오도록 최선을 다하겠습니다.

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산마을고등학교 담당교사 김시완

작년 하반기 읽걷쓰 학생저자 출판 지원사업에 참여하면서 과연 잘 될까? 라는 의구심이 먼저 들었었다. SNS메신저에 익숙한 아이들이 자신의 이야기를 출판물로 만들어 내는 과정이 쉬워보이지는 않았기때문이다.

그러나 프로그램을 시작하면서 아이들은 일단 학교를 벗어나는 것 자체에 대한 기대감이 컸다. 탁 트인 바다에서 혹은 분위기 좋은 카페에서 또 유적지에서, 걷고 탐색하며 자기 생각을 글로 적는 과정이 하나의 이벤트처럼 느껴지고, 나가는 일이 즐거운 행사가 되었다. 그리고 아이들은 회를 거듭할 수록 글쓰기에 대해 진지해 졌다. 좋아하는 풍경을 찍고 그림을 그리고 이를 글로 표현하며 자신의 이야기를 쓰는 과정이 진지하게 자신을 들여다 보는 시간이 되었다. 그래서인지 자기만의 개성과 색깔이 묻어나는 다양한 이야기들이 만들어 졌다.

읽걷쓰 프로그램은 아이들이 기획하고 제작하고 편집하는 과정을 통해 자신들의 이야기를 한 권의 책으로 묶는 성취감도 함께 주었던 시간이었다.

이번 출판 기념회에 다녀오며 아이들은 또 한번 놀랐다. 이렇게 크게 하는 행사인줄 몰랐다며, 올해 읽걷쓰는 더 진지하고 잼나게 참여해봐야 겠다고 입을 모았다. 읽걷쓰 하면서 자신의 글을 쓰고 책으로 출판하는 과정 모두 행복한 자기 돌아보기 시간이었음과 글쓰기에 대한 자신감을 회복하는 시간이었음에 무한히 감사드린다.

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조원들과 함께 지하철을 타고 인천시청역에 도착해서 그 역에 많은 문집들과 책들이 전시되어 있는 것을 보고 놀랐다. 그곳에서 읽걷쓰 프로그램을 통해 AI 그림책 만들기, 포토존 등 다양한 활동들을 하면서 조원들과 좀 더 가까워지게 되었습니다.

그리고 다른 학교에서 전시해 놓은 문집들을 보았는데 그 문집에는 문집을 만들면서 한 활동 사진 이외에 다양한 사진들을 넣은 것이 신기했다. 그래서 우리도 문집을 만들 때 다양한 사진들을 넣으면 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다. 오늘 활동을 통해 카르페디엠에서 무슨 활동을 하는지 알게되는 유익한 시간이었던 거 같습니다.

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10216 송태연

처음 체험을 하러 갈 때 어떤 것을 하고 무엇을 배울까에 대해서 생각해 보았습니다 제가 오늘 얻은 경험은 상상이상이었습니다 포토부스에서 사진을 찍으며 조원들과 재밌는 시간을 보냈고 인공지능이 그려주는 그림을 보며 과학의 발전을 체감하고 이는 참 놀랍고 흥미로운 경험이었습니다 무엇보다 책장 안에 여러 수필 등의 학생들이 저술한 여러 책들을 읽어보았는데 이 경험을 통해 글을 쓰는 일이 어려운 일이 아님을 알게 되었습니다 어렵게 보이던 글쓰기에 대한 벽을 허물고 새로운 관점에서 글쓰기를 봐라보게 되어준 진귀한 경험이 되었습니다 앞으로는 상형문자 같던 글들을 더 선명히 볼 수 있을 듯 합니다!

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읽걷쓰 카르페디엠 소감문

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읽걷쓰 카르페디엠 소감문

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글을 쓰는 것이 업이 아닌 사람들의 글은

어쩐지 더욱 친밀하게 다가오는 느낌이 있다.

내가 읽걷쓰 행사에서 접한 글들, 문집들은

미숙한 문장들 그 자체로 의미가 있었고

나에게 더욱 진솔하고 현실적이게 다가왔다.

이번 읽걷쓰 행사에 참여함으로서

나는 내 글을 접하는 사람들이 어떤 느낌을 받길 원하는지,

내가 앞으로 내 글을 어떻게 풀어갈 것 인지

갈피를 잡을 수 있게 되었다.

오늘 낯선 장소에서 가깝게 다가왔던 문장들이

내게 좋은 울림을 주어 앞으로 내가

쓰게 될 글에 좋은 재료가 될 것이다.

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읽걷쓰 소감문 - 오주환

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읽걷쓰 소감문 - 오주환

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처음 읽걷쓰를 들었을때 어떤 공간일까, 무엇이 있을까, 왜 이름이 읽걷쓰일까? 라는 여러한 생각들이 들었다. 이 공간에서 여러한 체험을 하며 읽걷쓰가 즐겁게 읽고 온전하게 경험해 주도적으로 참여하는 교육이라는 것을 알게되었고 전시되어있는 여러 문집과 초등학교들이 만들 책들 다양한 책들을 읽으면 한층 더 책과의 친해짐을 느낄 수 있었고 지하철 역에 이러한 공간을 만들어 조금 더 의미있게 즐기고 인상이 깊었습니다

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동아리 시간에 인천시청에 있는 '읽걷쓰'에 간다는 말에 처음에 그곳이 뭐하는 곳인지, 읽걷쓰가 무슨 의미인지 호기심이 생겼다. 지하철을 타고 도착하자 그곳에는 큰 화면에 읽걷쓰라고 적혀져 있었고, 다양하고 재미있어 보이는 부스들이 여러 개가 있었다. 지도를 보며 다양한 부스들을 친구들이랑 선배님들과 함께 즐기며 활동을 하였다. 작가가 되어 사인회하는 것과 ai로 그림책 만드는 등 여러 가지 활동을 할 수 있었지만 가장 기억에 남았던 것은 다른 학교 학생들이 만든 시, 수필 등을 둘러보는 것이었다. 많은 작품들을 볼 수 있어 매우 좋았던 것 같고, 심지어 중학교때 우리 반이 만든 문집이 있는 것을 보니 신기하면서도 뿌듯하다는 느낌이 들었다. 활동하는 동안 많이 웃고 많은 것들을 보게 되어 매우 인상적이면서도 재미있었던 것 같다. 다음에 또 한다면 다시 가보고 싶다.

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읽•걷•쓰 전시회 소감문

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읽•걷•쓰 전시회 소감문

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안남고등학교 1학년 5반 정율

오늘 첫 동아리 활동으로 읽고• 걷고•쓰고 전시회를

관람했다. 나는 작년에 읽걸쓰 프로젝트가 진행된다는 걸 알고만 있었지 참여를 하지는 않았었는데 오늘 읽걷쓰 전시회를 관람하면서 읽걷쓰 프로젝트에 참여했던 사람들이 쓴 그림책,문집등등을 보면서 나도 읽걷쓰 프로젝트에 참여를 했다면 정말 재밌게 참여를 하면서 좋은 경험을 얻어갈 수 있는 기회가 될 수 있었을 것 같은데 작년에 참여하지 못했다는 것이 아쉽게 느껴졌다.

그리고 전시회에서 작가 사인회 체험이나 아이그림 체험 같은 여러 체험을 할 수 있었는데 되게 생소하고 신기했고 특히 아이그림은 내가 쓴 키워드로 귀엽고 예쁜 그림이 만들어져서 더 신기했던 것 같다.

또 귀여운 양말 기념품도 받아서 더 행복하고 앞으로의 동아리 활동이 더욱 기대되는 시간이였다.

그리고 나도 동아리에서 독서 토론을 하고 글을 쓰는 읽걷쓰 프로젝트 같은 활동을 하게 될텐데 나는 토론을 하거나 글을 쓰는 것을 잘하지 못해서 어땋게 해야할지 막막하고 걱정이였는데 읽걷쓰 참여자들의 영상, 책들을 보면서 그런 활동들을 어떻게 해야하는지 어느정도

힌트를 얻을 수 있었던 좋은 경험이였던 것 같다.

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읽걷쓰 활동하기 전에 어떤 활동인지 궁금하여 빨리 가보고 싶다고 생각했다. 처음 딱 갔는데 생각보다 책들이 많아서 놀랐다 그 중 내가 중학교3학년 때 직접만든 학급문집을 발견해 정말 반가웠다. 읽걷쓰를 잘 모르고 있던 내가 정작 읽걷쓰라는 활동을 이미 했었다는 것에서도 놀랍고 신기했다. 오랜만에 내가 만든 문집을 보고 작년 생각이 나서 그리웠고 작년 카르페디엠에서 만든 문집을 보고 나도 한번 만들어보고 싶었다. 다른 분들이 쓰신 소설과 문집들 다 너무 잘 쓰셔서 본 받고 싶었고 정말 뜻깊었던 경험이었던 것 같다.

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이번에 읽걷쓰 활동을 통해서 많은것을 느꼈습니다. 처음에 도착한 다음 진열되어 있는 수많은 책들을 많은 분들이 보고 계셔서 놀랐고 책 하나하나에 많은 사람들의 정성이 들어있어서 저도 여기에 문집을 진열해 보고 싶다는 생각이 들었습니다. 동아리 활동으로 선배님들과 소통할 수 있게 되서 좋았습니다!

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읽걷쓰

다양한 사람들이 다양한 생각을 가지고 쓴 글을 만나는 곳

그런 생각으로 처음엔 출발하게 되었다

도착한 후 나의 글을 먼저 읽어보고 다른 사람들의 글을 읽어 보기 시작했는데 나의 글과 비교해보는 걸 우선으로 생각하고 읽었던 것 같다

다양한 나이대와 성별의 사람들이 쓴 글은 그 사람들의 생각이 문체와 표현력에 담겨있는 것 같았다

그런 표현을 보면서 나의 글을 이렇게 수정했으면 좋았겠다 아니면 이건내가 쓰는 글 형식과 비슷하네 등의 생각이 들었다

또한 글에서 느껴졌다.

모두 다른 사람들이지만 이 글들을 통해 자신의 이야기를 담고 느끼면서성장했을 것 같다고.

나 또한 그랬고 거기 있는 사람들 또한 그랬을거라 생각하고

이번 활동은 다음에 쓸 나의 글과 성장한 나의 모습을 꿈꿔볼 기회가 되었다.

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안남고 최ㅇ호

처음에 도착해서 책들과 문집들이 전시되어 있는 걸 보고 신기했습니다. 조원들과 처음으로 한 활동이었지만 읽걷쓰로 인해 가까워지는 느낌이 들었습니다. 그리고 책들은 하나하나 어떤 사람들이 어떤 내용으로 썼는지 자세히 살펴보니 다양한 생각과 견해를 느낄 수 있었습니다.  이번에 카르페디엠에 새로 들어와 이번년도 문집에 참여하게 됐는데 열심히 능동적으로 활동에 참여해야겠다는 생각이 들었습니다.

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읽걷쓰 소감 (안남고등학교)

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읽걷쓰 소감 (안남고등학교)

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20516 최서은(안남고등학교) 이번 기회로 우리 카르페디엠과 같은 인천의 많은 중,고등학생들이 모여 어떤 글을 썼는 지, 다른 친구들의 생각과 경험, 그 친구들이 느꼈던 깨달음을 책을 읽으며 저 또한 그 책 속으로 스며들어가서 그 친구들의 감정, 깨달음을 얻게 되어 새롭고 유익한 경험이였습니다. 앞으로 카르페디엠이란 동아리에서 내가 무슨 책을 써야할지, 무슨 이야기를 떠올려야 할지에 대한 대략적인 스케치를 그릴 수 있어 뜻 깊은 경험이였습니다.

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읽걷쓰로 다양한 활동을 하면서 평소에는 깊게 느껴놀수 없는 문학의 즐거움을 다시 한번 생각해보게 되었다. 글의 대한 이해력도 높이고 여러사람과 의견을 나누며 즐거운 시간이 되었다.

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내가 쓴 책이 전시회에 전시되어 있는 것을 보니 반가웠다. 아이들이 다 같이 만들어서 분량이 많은 건 아니였지만 뭐랄까 작가가 된 기분이 들었었다.

후배들의 이야기가 담긴 책도 봤는데 신기했다

나는 사진 찍는걸 좋아하지 않는데 지나고 보면 남는건 사진 뿐 인 것 같다. 우리가 만든 책에도 사진 한 장 정도 올리면 볼때마다 생각나는 추억으로 남길 수 있을 것 같다

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오늘 읽걷쓰 활동을 하며 느낀점이 많았다. 내가 생각해보지 못한 곳에서 글을 쓸 수 있는 주제를 발견할 수 있고, 글은 누구나 접근할 수 있는 문화적 영역이라는 것이었다.

자기가 글솜씨가 좋지 못해도 글을 쓰고자 하는 노력과 열정만 있다면 누구나 도전해볼 수 있다. 설령 잘 쓰지 못해도 점점 발전해나가며 상향곡선을 그리는 것을 어떨까? 글은 누구에게나 열려있다.

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이번 읽걸쓰 출판전시회에 참여를 하면서 다른학교들의 문집들을 둘러보았는데,우리의 문집은 전체적으로 괜찮았지만 다른학교들을 보니 학생들의 사진이 많은것을 보며 우리도 저런 사진을 많이추가를 했으면 좋았었을것같다.

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몇 주 간 함께 모여 소재를 공유하고, 글을 썼다. 그리고 그 글은 책이 되어 눈앞에 나왔다. 글을 써보는 건 참 오랜만의 일이다. 이번 학창 시절을 제외하곤 자발적으로 글을 써 본 적이 별로 없는 것 같다. 오히려 나는 시나 소설을 읽어보기만 했지 이런 경험은 매우적다. 그럼에도 모두 서로를 격려하며 글을 쓰다보니 길을 잡은것 같다. 글을 쓰면서도 어떤 단어, 의미를 적어야할지 곤란했지만 그럴수록 문장과 언어의 묘미에 빠져갔다. 모든 글들은 자신의 마음, 생각을 담았기에 가치가 있다. 다른 이들이 쓴 책을 읽고 어떻게 글을 진행, 써내려가야하는지 배운 유익한 경험이 되었다.

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처음에는 읽곧쓰라는 단어를 보고 생경한 발음과 복잡해보이는 글자에 경계심 가득한 마음이었다. 읽걷쓰는 읽고, 걷고, 쓰는 통합적인 활동이라고 한다.

그동안 책을 많이 읽으려고 노력했지만 개인적인 독서에 불과했다. 글을 쓰려는 생각은 전혀 없었고, 글쓰기는 특별한 사람들의 재능이라고 생각했다. 독서 동아리에서 우연히 책을 읽고 글을 쓰는 활동을 하게 되었다, 글을 쓰기 위해 여러 권의 책을 읽게 되었고, 그 책들을 깊게 읽으며 내 생각을 정리할 수 있었다. 걱정 반 흥미 반 그리고 책임감으로 시작한 무모한 글쓰기가 나를 돌아보고 나를 알아가는 시간이 되기도 했다.

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좋은 체험할 수 있어서 좋았습니다.

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오늘 처음으로 카르페디엠 조 분들과 함께 전시관 구경하면서 배경지식도 키우고 친구, 선배님들과 친해질 수 있는 기회도 주어진 것 같아서 너무 알찬 하루였다고 생각합니다. 좋은 시간 만들어주셔서 감사합니다!!

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읽걷쓰 전시회에서 여러 책 들도 보고 친구들이랑 사진도 같이 찍었어요 정말 재미있었고 좋은 시간이였던 것 같아요 그리고 읽걷쓰 에서 왜 걷기가 들어가 있는지 몰랐는데 이번에 직접 가보니 왜 걷기인지 알 것 같았어요 읽걷쓰 화이팅~~~~!

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엄마나 읽곧쓰 넘모나도 잼밌써요옹~~

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읽걷쓰 소감 (문곡고등학교 박○연)

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읽걷쓰 소감 (문곡고등학교 박○연)

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동아리활동으로 읽걷쓰 전시회를 오게 되었는데

부스활동도 다양해서 좋았고 학생들이 쓴 책도 쫌쫌따리 읽어보았는데 뭔가 학생이라면 공감할만한 내용들이 많았던 것 같았습니다

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○○○○고등학교 3학년 양○○

읽걷쓰를 통해 책을 쓰면서 쓴 글을 다른 사람과 공유하고 감상을 나누는 소중한 시간을 가질 수 있었습니다. 합평을 통해 내 글의 분위기가 어떤지 공감 가는 부분이 어딘지 다른 사람들의 감상을 듣는 게 재밌었습니다. 처음에는 수필을 쓰는 게 막막했지만, 점점 쓰고 싶은 이야기가 잘 떠올랐고 수필을 쓰고 보완하는 법을 배웠습니다. 또래들의 글을 읽으면서 감탄하고 공감하며 더 글을 잘 쓰고 싶다고 다짐했습니다.

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읽걷쓰에 온 소감(문곡고등학교 최×호)

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읽걷쓰에 온 소감(문곡고등학교 최×호)

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읽걷쓰에 와보니 새로운 책들과 어린아이들이 쓴책을 보았다. 나보다 한참 어린 애들도 꿈을가지고 노력하는걸 보니 나도 노력 하고 열심히 해야겠다는 생각이 들었다.

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인천문곡고등학교 최○○

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인천문곡고등학교 최○○

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웹툰 동아리 수업으로 읽걷쓰 전시회에 와서 좋았습니다.

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인주중학교 2학년 장*래

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인주중학교 2학년 장*래

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도서관 활동 (읽,걷,쓰) 중 기억에 남는 행사 중 첫 번째는 이희영 작가와의 만남이었다.

나는 읽을 책을 고르고 책 뒷면에 나와있는 책 줄거리를 보는 편인데 ‘부모면접’ 이 단어가 흥미로웠다. 어떻게 하면 이런 단어와 이야기를 만드는 지 정말 신기했다. 이희영 작가님과의 만남에서 책 표지가 주인공이냐고 묻는 말에 사실 작가는 책 표지에 권한이 거의 없다고 말씀하셨고 아마 이 책 표지에 부부를 바라보고 있는 사람이 주인공일 것 같다고 말씀하셨다. 사실 작가님이 소설을 쓰면서 생각한 주인공의 모습은 굉장히 잘생기고 차갑게 생긴 모습을 상상했다고 하셨지만 표지에 그려져 있는 주인공의 모습과는 달라서 유쾌했다.

또 다른 두 번째 도서관 행사는 독서영수증 쓰기 활동이었다. 영수증과 비슷하게 생긴 종이에 책 이름, 내용, 느낀 점을 쓰는 행사였는데 다 쓴 영수증을 내면 상품을 받는 행사였다. 이 행사에서 느낀 점은 책을 안 읽는 친구들도 상품을 받기 위해서 행사에 참여를 하고, 책이 재밌다는 생각을 할 수 있기 때문이다. 나 또한 이 행사를 통해 평소보다 책을 많이 읽게 되었다!

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읽걷쓰가 나에게 뜻밖의선물로 다가왔다

살고있는 지역의 자연과 유적지를 인문학으로 들여다볼 수 있는 기회였고 나만의 책으로 만들어진것이다

읽걷쓰!

많은이들에게 뜻밖의선물이될 수 있으면좋겠다

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인천예송초등학교 교장 이학곤

“이름이 뭐예요?, 뭘 먹고 살아요?, 왜 이렇게 빨라요?, 이 구멍은 뭐예요?, 구멍 속에는 뭐가 살아요?, 왜 여기에 붙어서 움직이질 않아요? 왜 더럽게 죽은 물고기를 뜯어 먹어요?” 등 학생들의 질문이 쏟아졌습니다.

계속된 질문은 저를 매우 당황스럽게 했습니다. 30여 년 전 영종도 인천광역시해양탐구학습장에서 학생 갯벌 체험학습 중 경험한 일입니다. 체험학습을 떠나기 전 갯벌환경 및 생물에 대한 교재연구를 충분히 했다고 생각했지만, 학생들의 호기심을 충분히 채워주기에는 부족함이 있어서 교사로서 창피함을 느꼈습니다.

체험학습 후 갯벌 공부를 위해 관련 도서를 읽기 시작하였습니다. 국내의 모든 대형서점에는 필요한 자료가 없었습니다. 겨우 도서관에서 문교부(지금의 교육부)가 출판한 게, 지렁이 등의 도감을 찾아서 읽었습니다. 그렇지만 사전에도 나오지 않는 전문 용어가 너무 많았고 책을 읽어도 이해할 수가 없었습니다.

그래서 직접 갯벌을 찾아다니기로 하였습니다. 서해 갯벌부터 남해 갯벌까지 전국의 여러 곳의 갯벌을 찾아다녔습니다. 갯벌에서는 신발을 신을 수 없어서 맨발로 걸으면서 굴 껍데기에 베기도 하고 넘어져 손을 다치기도 하였습니다. 하지만 갯벌을 걸으면서 얻은 것이 있었습니다. 맨발로 갯벌을 걷다 보니 건강이 좋아지고 잠도 잘 자고 공부하기 위해서 다녔는데 부수적으로 건강을 얻었습니다.

책을 읽고, 서해 갯벌부터 남해 갯벌까지 걸으면서 얻은 자료로 학생들에게 갯벌 안내를 하고 선생님들 연수에 강의도 하다 보니 아쉬운 생각이 들었습니다. 그동안 모아놓은 원고와 사진들을 정리하여 책을 출판하고자 하였습니다.

갯벌에 서식하는 해양생물 등 과학 분야를 전문으로 출판하는 출판사 홈페이지에 방문하여 원고를 제출하고 출판의뢰를 했습니다. 출판사의 출판 의사를 확인 후 협의를 거쳐 출판하였습니다. 그 결과 ≪갯벌환경과 생물(문화관광부 우수도서 선정, 2002)≫, ≪갯벌 우리 집이 좋아!(환경부 우수과학도서 선정, 2022)≫ 등 여러 권의 갯벌 도서를 출판했습니다.

이번의 ≪댕글댕글~ 갯벌에 사는 친구들, 2023≫은 30여 년 전부터 최근까지 촬영한 갯벌 생물들을 도감으로 출판했습니다. 갯벌(펄, 모래, 혼성), 염습지, 바위 해안, 해안사구 등의 환경 특성(퇴적층, 수온, 염분, 용존 산소, 빛, 해수 탁도 등) 및 각각의 환경에 따라 사는 생물이 다르다는 것을 기록하였습니다.

저는 학생들의 질문에 답을 하고자 책을 읽고 책에서 얻은 지식을 직접 알고자 갯벌을 걸으면서 얻은 내용을 책으로 출간하였습니다. 현재 인천광역시교육청에서 즐겁게 읽고 온전하게 경험해 주도적으로 참여하는 읽걷쓰 교육활동은 어려운 것이 아니라고 생각합니다. 책을 읽고 그 속에서 얻은 지식을 생각하면서 걷고 정리하여 책을 쓰는 것은 누구나 할 수 있는 일이라 생각합니다.

여러분도 한번 도전해 보시기 바랍니다. 읽걷쓰 어렵지 않습니다.

인천시 시민 모두가 읽걷쓰하여 자신의 책을 만들어 봅시다.

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인천부광여자고등학교 이0지

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인천부광여자고등학교 이0지

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동아리 활동으로 계획하고 시작했던 활동이 이리 큰 성공을 이룰 줄 몰랐습니다. 동아리의 모든 친구들 각자의 개성과, 이야기, 구성에 정성을 쏟아 만들어낸 결과물이 빛을 본 것 같아 많이 뿌듯합니다. 이번 활동을 진행하면서 제 꿈에 대해 확신을 가질 수 있던 계기가 되었는데요, 저 뿐만이 아닌 제가 좋아하는 친구들의 노력까지 고이 담긴 글들을, 모아 책을 완성시킬 수 있어서 매우 즐거웠습니다. 이번 활동은 앞으로도 평생 잊혀지지 않고 글에 대한 저의 마음에 굳게 정착되어 있으리라 저는 믿고 있습니다.

많은 이들이 글을 쓰고 읽는 것에 대한 즐거움을 얻길 바라며, 창작에 대한 발걸음을 뗄 수 있기를 바라겠습니다.

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중학교에 들어오고 처음 나는 도서부에서 책 관리 일만 하는줄 알았는데, 학교에서 여러 활동을 하며 도서관이 얼마나 매력있는 곳인지 알게되었다. 평소에 접해볼수 없었던 작가와의 만남, 읽걷쓰 활동, 사제동행 독서릴레이 등 여러 활동을 하며 나 자신을 돌아보는 기회를 가졌다.

사제동행 독서릴레이에는 선생님들이 추천하는 책을 제자들이 읽고싶은 이유를 내고 책을 직접 받을수 있는 활동이였는데 활동에 참여하며 책을 더 깊이있게 생각해볼수 있는 계기가 되어 좋았다.

작가와의 만남 시간중 체리새우 : 비밀글 입니다. 를 집필하신 황영미 작가님과의 만남은 나에게 큰 의미가 있었다. 무작정 따돌림만 다룬줄 알았던 책의 내용이, 청소년의 여러 심정변화를 담아 쓰신 책 이라는것을 듣고 주인공들의 행동 하나하나가 더 잘 와닿았다.

이번년도도 도서부를 하며 여러 읽걷쓰 활동을 하여 재미있는 경험을 하면 좋겠다.

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작년 작가와의 만남 행사로 책 ‘페인트’의 이희영 작가님을 본것이 가장 기억에 남는다.

처음 참여해온 작가와의 만남 행사여서 기대가 많이 됐는데, 책을 읽으면서 궁금했던 점을 책을 쓴 작가님에게 직접 물어보니 도움이 많이 되었다. 혼자 읽고 생각해본것보다 여러사람들과 책에 대해 얘기하니 책의 내용이 더 풍부하다고 느꼈다.

학년이 올라갈수록 점점 책을 멀리하게 되었는데

이 행사를 통해 책에 대한 흥미를 다시 느낄 수 있었다.

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인주중학교 2학년 정O연

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인주중학교 2학년 정O연

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작년, 새학기의 설렘을 안고 도서부에 들어왔을 때부터 1학년으로서의 생활을 마무리할 때까지 나는 다양하고 보람찬 도서관 활동(<읽걷쓰>)을 경험했다.

첫 번째로 기억나는 활동은 바로 작가와의 만남이었다. 도서관에서는 작년 한해동안 약 4,5번 정도의 작가와의 만남을 가졌었는데, 나는 그 중에서도 특히 '페인트'를 쓰신 이희영 작가님과의 만남이 기억에 남는다.

사실 나는 평소 800번대 문학(소설)보다는 3,4,900번대 책을 즐겨 읽었던 터라 처음에는 소설에 대해 '재미가 있을까?'라는 편견 아닌 편견을 가지고 있었다. 그래서 행사에 참여하기 위해 '페인트'의 첫 장을 펼쳤을 때만 해도 아무런 기대가 없었다.

그러나 그 첫 장을 넘기고 약 5분의 시간이 지난 뒤 나의 생각은 180도 바뀌었다. '부모를 직접 선택할 수 있을까?'라는 의문성을 재미있게 풀어내면서 주인공 제누가 부모 면접을 보는 이야기. 이 내용은 기존의 나의 소설에 대한 편견을 확 깨면서 나를 소설이라는 이름의 블랙홀에 빠지게 만들었다.

이처럼 나에게 있어 작가와의 만남은 단순히 책을 읽고 작가님을 만났던 시간뿐 만이 아니라 '소설'이라는 삶의 지혜와 즐거움을 선사한 의미 깊은 활동이었다.

두 번째는 '모던 인천'이라는 개항기를 배경으로 한 보드게임 활동이다. 앞서 말했듯 나는 평소 역사에 관심이 많기 때문에 이 활동은 개인적으로 엄청 재밌게 했던 활동 중 하나이다.

간단히 보드게임 '모던인천'에 대해 설명하자면 각자 개항기 시대 인천의 상인이 되어 돈과 땅을 버는 일종의 경제와 역사가 함께 어울려진 게임이다.

물론 가게와 공공기관의 역할과 이름이 지금과 다르기에 외우는데 있어 애를 많이 먹었다. 그래도 나중엔 모둠에서 게임에 이겨서 많이 보람찼다.

지금 생각해보면 이 활동은 그저 보드게임을 하는 것이 아니라 우리가 잘 모르는 개항기 속 상인들과 가게, 공공기관에 대한 이야기, 즉 인천의 소중한 일부분을 읽는 경험이라는 이름의 책을 읽는 시간이었던 것 같다.

마지막 세 번째는 우리 학교를 소개하는 홍보물을 만드는 활동이었다. 졸업을 앞두셨던 3학년 선배님들과 한 마지막 활동이었기에 특히 기억에 더 잘 남는 것 같다.

"찰칵!"

사진 찍는 소리와 그 속에 있던 2023년 도서부, 우리의 모습은 마치 지나가는 하나의 기억을 기록하는 듯한 느낌이었다.

솔직히 어떻게 보면 이 활동은 나에게 있어 가장 인상 깊으면서도 아쉬웠던 활동 중 하나인데, 이유를 고백하자면 그때 활동 마무리 즉 책을 완전히 완성하지 못했기 때문이다. 그때 완성 못했던 기억만 떠올려도 무척 아쉽다. 그럼에도 나는 이 활동이 가장 인상적이다. 그만큼 소중한 기억이었기 때문이 아닐까?

작년 한해, 도서부에서의 모든 활동은 나에게 있어 즐거움 그 자체였다. 그렇기에 올해 도서부 활동이 더욱 기대가 되는 것이 사실이다. 부디 올해의 도서부 활동이 행복이라는 기억의 조각이 되길 바라며 이상 2023년 도서부 활동에 대한 나의 느낀 점을 마친다.

사서 선생님, 작년 재밌는 도서부 활동 경험을 많이 만들어 주셔서 감사합니다. 앞으로도 잘 부탁드려요!~

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코로나 때문에 일년동안 재대로된 활동을 못하다가 2학년이 되고나서 체리새우 : 비밀글입니다 의 작가님을 만나게 되었다. 제가 좋아하고 공감을 많이 했던 책의 작가님을 만나게되어서 굉장히 떨렸다.

내가 알 수 없는 책 출판 비하인드, 어떻게 쓰게되었는지, 이런이런 내용이 삭제가 되어서 아쉽다 라는 여러 이야기를 들을 수 있는 기회가 있어서 좋았다.

이처럼 실제 작가님을 만나기도 하고 사제동행 독서 릴레이 등 등 코로나 때문에 제대로 못 했던 것들을 더 많이 할 수 있으면 좋겠다.

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1학년때 ‘체리새우:비밀글입니다‘ 라는 책을 읽고 14살 나이때의 생기는 친구문제라는 고민에 대해 깊게 생각해보았다. 체리새우:비밀글입니다는 이렇게 청소년기의 충분히, 당연히 생길 수 있는 고민을 해결하는 과정을 보여주며 나의 기억에 인상깊게 남았다. 가장 인상깊게 읽은 책으로 체리새우: 비밀글입니다를 고를때 즈음 학교에서 우연히 좋은 기회로 체리새우: 비밀글입니다의 황영미 작가님과 작가와의 만남을 하게 되었다. 워낙 좋아하는 책이어서 친구들과 한치의 고민없이 신청하게 되었다. 이 작가와의 만남에서는 황영미 작가님께서 책을 쓴 계기와 책을 쓰기 위해 영감을 받았던 일 몇가지를 말해주셨다. 나는 작가님의 말을 들으며 채리새우:비밀글입니다 책과 더불어 말해주셨던 사건들이 그때의 나의 고민을 해결해주고 위로해주는 느낌을 받았다.

이러한 읽걷쓰 활동으로 나는 책과 더욱 더 가까워지는 느낌을 받게 되었고 책을 싫어하고 거부했던 예전과는 달라진 느낌을 받았다. 앞으로도 이러한 읽걷쓰 활동에 참여하고 싶다.

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인천일신초등학교 학급문집을 내며

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인천일신초등학교 학급문집을 내며

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6학년을 담임하며 졸업 때 학급 문집 한 권 씩 안겨주고 싶어 지원했다. 학급 문집 제작 비용이 만만치 않은데... 글을 쓰고, 연수를 듣고, 아이들과 함께 글을 쓸 기회를 주셔서 감사했다. 아이들에게 글을 걷는 과정은 쉽지 않았지만, 아이들도 친구들의 글을 보면서 힘을 냈고, 매일매일 조금씩 글 쓰는 실력이 늘어 점점더 빠르게 글 한 편을 뚝딱 써내게 되었다. 초등학교를 마무리하며 선물로 글 쓰는 실력+문집 한 권을 안겨준 것 같아 뿌듯하다!!!

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인천북구도서관 출판프로젝트 김0진

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인천북구도서관 출판프로젝트 김0진

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몇 주 간 함께 모여 소재를 공유하고, 글을 썼다. 그리고 그 글은 책이 되어 눈앞에 나왔다. 글을 써보는 건 참 오랜만의 일이다. 학창 시절을 제외하곤 자발적으로 글을 써 본 적이 별로 없는 것 같다. 삶의 소재를 제시해 주셔서 주제를 찾고 글을 쓰며 힐링이 되는 경험을 했다. 이미 지나간 한 사건에 대해 다시 해석할 수 있는 기회가 되기도 했다. 바쁜 일상 가운데 생각할 여유를 주셔서 감사하다!!! 매주 한 편 씩 글쓰기!!! 새로운 도전이었지만, 의미 있었고, 즐거운 경험이었다!!! 좋은 기회 주셔서 감사합니다!!!

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인천일신초등학교 도란도란 도서부

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인천일신초등학교 도란도란 도서부

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1) 6학년 이O윤 : 그림책을 써보니 힘들었지만, 추억이 되서 재미있었다. 좋은 경험이 되었다.

2) 6학년 유O현 : 좋은 경험이 되었다. 아이디어가 부족하여 힘들었다.

3) 6학년 나O준 : 평소에 책을 써보고 싶었는데, 제 생각과 능력을 책에 담도록 도와주신 사서 선생님 감사하고, 이 책을 읽고 환경에 대해 관심을 가지셨으면 좋겠습니다.

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 사춘기 자녀와 책 한걸음 

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 사춘기 자녀와 책 한걸음 

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인천도림초 이0정

평소 사춘기 아이들과 책을 읽으며 독서를 꾸준히 진행해왔다. 초등학교부터 시작한 독서 동아리가 사춘기를 지나 주춤해지기 시작했을 때 마침 코로나라는 파도를 함께 지나가고 있었다. 책을 읽고 원격으로 만나고 토론하며 먹방도 함께 즐겼다. 인천 원도심 차이나타운을 걸으며 인천의 소설을 읽었다. 아이들도 짜장면만 먹고 돌아오는 게 아니라 소설 속 그 거리를 걷다보니 다르게 보인다고 했다. 사춘기 자녀와의 책걸음을 통해 자녀에 대한 이해와 소통이 원활히 이루어진 것 같다.

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인주중학교 2학년 백O인

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인주중학교 2학년 백O인

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나는 작년에 도서부에 합격하고 여러 도서부 활동에 참여할 수 있었다. 책을 읽지 않았던 나에게 책을 많이 접하게 해 준 첫 번째 활동은 작가와의 만남이었다. 특히 페인트를 쓰신 이희영 작가와의 만남이 가장 인상 깊었다.

페인트는 아이가 부모를 선택하는 세상인데 작가님은 어린이날 우연히 뉴스기사에 뜬 가정폭력 통계자료에서 점점 높아지고 있는 가정폭력을 보고 쓰신 작품이라고 하셨다.

작가와의 만남에선 작가님께 궁금한 점이나 책 내용에 대한 것들을 질문할 수 있었고 문제를 맞히면 싸인북도 선물해 주셨다.

작가와의 만남을 통해서 나는 여러 책을 접해볼 수 있었고, 그로 인해 나는 책과 한층 더 가까워질 수 있었다.

두 번째 활동은 독서영수증 활동이었다. 내가 읽은 책 중 인상 깊은 책의 독후감을 쓰는 활동이었는데 영수증 형식에 종이에 독후감을 쓰는 것이 정말 맘에 들었고 재밌었다. 독서영수증 활동을 하면서 읽었던 책을 다시 한번 읽어보거나 새로운 책을 접하기도 했다.

덕분에 나는 많은 책을 읽을 수 있었고 영수증을 한번 쓸 때마다 상품도 받을 수 있는 1석2조 활동이었다.

1년 동안 참 많은 활동들이 있었고 그 활동 하나하나 나에겐 정말 뜻깊고 좋은 활동이었다. 평소에 경험해 보지 못했던 활동이다 보니 더욱 뜻깊었던 것 같다.

(읽ㆍ걷ㆍ쓰 )활동 덕분에 독서에 흥미가 생기고 배경지식도 많이 쌓였다. 또한 여러가지 책들을 접할 수 있는 계기가 되었다. 앞으로 남은 2년 동안 하게 될 여러 활동들을 기대하면서 활동 하나하나 열심히 또 재밌게 임할 것이다.

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어린 시절부터 여러 동화책을 읽어왔지만, 동화를 직접 제작하는 경험은 처음이었습니다.

제가 어린 시절 단순하게 재미를 위하여 읽은 동화는 생각보다 어른들의 깊은 지혜가 담겨있었습니다. 따라서 전달하고픈 메시지를 쉬운 용어로 풀어쓰는 것에서 어려움을 겪었던 것 같습니다. 단어 선택에도 여러 시행착오도 있었고 그림 또한 많은 수정이 있었지만, 선생님들과 친구들의 여러 도움을 받으며 완성할 수 있었습니다.

이라한 과정을 거치며 저에게 있어 가장 특별하고 소중한 동화가 완성되었다고 생각합니다.

저와 친구들의 동화가 책으로 출판되었을 때, 학교 인근 상가에 인사를 드리며 전달하였습니다. 받고 좋아하는 사람들의 표정이 아직 기억에 남습니다.

제작하는 모든 과정에서 동화가 저에게 좋은 영향을 준만큼, 다른 누군가도 저의 동화를 읽고 긍정적인 감정을 전달받길 바랍니다.

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인주중학교 2학년 김ㅇ현

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인주중학교 2학년 김ㅇ현

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난 작년에 도서부 활동을 하며 많은 읽걷쓰 활동을 접하게 되었다. 그중에서도 제일 기억에 남는 활동은 작가와의 만남이었다. 평소 좋아하고 즐겨 읽었던 체리새우: 비밀글입니다의 작가, 황영미 작가님이 우리 학교에 들르신다는 말을 듣고 너무 신나 부리나케 신청했었던 기억이 있다. 다시 한번 책을 읽으며 다현이와 친구들의 이야기를 떠올리고 작가와의 만남 날만을 기다렸다. 그렇게 맞이한 작가와의 만남 시간은 기대보다 훨씬 더 의미 있었다. 체리새우 탄생의 비하인드 스토리를 듣기도 하고 퀴즈를 맞히며 상품을 받기도 했다. 그토록 좋아했던 책의 작가님을 만나보게 되어 그날은 무엇보다 소중한 날이었다.

또 하나 기억에 남는 활동은 사제동행 독서 릴레이였다.

선생님들이 추천하신 책들에 읽고 싶은 이유를 적는 활동이었는데 선생님들의 추천 책을 확인하고 심지어 받을 수 까지 있어서 뜻깊었다.

이처럼 많은 읽걷쓰 활동을 하며 자연스럽게 책에 관심과 흥미를 가지게 되고 그동안의 독서 습관을 바라보는 계기가 되었다. 한 분야의 책만 읽던 버릇을 버리고 다양한 분야의 책을 접해야겠다는 생각도 읽걷쓰 활동 덕분에 들었다.

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_ 김ㅇㅇ

'읽걷쓰'가 뭐야? 처음 이 단어를 보고 생경한 발음과 복잡해보이는 글자에 경계심 가득한 마음이었다. 읽걷쓰는 읽고, 걷고, 쓰는 통합적인 활동이라고 한다.

그동안 조금씩이라도 꾸준히 책을 읽으려고 노력했지만 개인적인 독서에 불과했다. 글을 쓰려는 생각은 전혀 없었고, 글쓰기는 특별한 사람들의 재능이라고 생각했다. 우연한 기회에 책을 읽고 글을 쓰는 모임에 참여하게 되었고, 글을 쓰기 위해 여러 권의 책을 읽게 되었고, 그 책들을 깊게 읽으며 내 생각을 정리할 수 있었다. 어쩔 수 없는 책임감으로 시작한 무모한 글쓰기가 나를 돌아보고 나를 알아가는 시간이 되기도 했다.

나를 드러내고 내 생각을 표현하는 글쓰기는 어렵고 두렵게 느껴졌지만 여러 지인들과 함께 고민하고 서로를 응원하며 글을 썼고, 우리의 책을 만들었다. 아직도 그 글들은 민망하고 부끄럽지만 그래도 아주 작은 뭔가를 해낸 것에 조금 나은 내가 된 것 같았다.

여전히 힘들고 지칠 때가 많지만 그래도 다양한 주제의 책을 꾸준히 읽고 있고, 그 단상을 짧은 기록으로 남기려고 노력하고 있다. 더불어 좋은 사람들과 함께 읽고 생각을 나누는 기회를 가지려고 한다. 조금 더 나로 살기 위해서, 더불어 잘 살기 위해서.

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인주중학교 3학년 황O아

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인주중학교 3학년 황O아

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2023년도 부터 코로나가 점점 잠잠해지기 시작하고 학교에서 다양한 프로그램을 실시했다. 2022년 내가 인주중학교에 처음 들어왔을 때 도서부에서는 학생들이 스스로 참여하는 활동을 많이했다. 코로나가 잠잠해지진 않았던 때라 할 수 있는 활동의 범위가 다소 좁았다. 그러나 2023년 새롭게 리모델링한 도서관과 더 넓어진 공간, 그리고 외부 초청 강연(작가와의 만남)등을 포함한 읽•걷•쓰 프로그램을 통하여 더 많은 경험을 할 수 있게 되었다.

작가와의 만남 중 페인트의 이희영 작가와의 만남이 가장 기억에 남는다. 이 책을 1학년 국어시간 중 읽었던 기억이 있는데 부모를 선택할 수 있는 신기하고 새로운 소재의 책이라 재미있게 읽었다. 그런데 학교에서 이 책을 지필하신 작가님을 초청하셔서 친구들과 바로 지원했던 기억이 있다. 작가와의 만남은 매우 즐거웠다. 책을 받아 싸인도 받고 작가님에게 궁금할 수 있는 점을 질문해 답변도 받아봤던 의미있는 경험이였다.

또한 독서 영수증을 하여 내가 읽은 책과 그 책에서 가장 기억에 남는 문장을 써보니 책에게 한 층 더 가까워진 듯한 느낌이 들었다. 읽•걷•쓰를 하며 책의 소중함과 책을 읽는 것이 우리가 살아가며 얼마나 중요한 것인지 알게되었다.

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우리 학교에 몇 안 되는 특별한 작가가 되었다. 글을 쓴다는 것은 여간 어려운 일이 아니라는 것을 몸소 체험해보며 깨달았다. 좋은 경험을 할 수 있도록 도움 주신 분들께 감사드린다.

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인주중학교 3학년 이O현

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인주중학교 3학년 이O현

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작년, 다양한 읽걷쓰 활동에 참여했다.

먼저 작가와의 만남이 가장 기억에 남는다. '페인트'로 유명한 이희영 작가님을 만났는데, '페인트' 작품에 대해 다방면으로 생각해보는 기회를 가졌고, 궁금했던 내용을 작가님께 직접 질문하고 답을 들을 수 있어 뜻깊은 시간이었다. 작가와의 만남 후 '페인트'를 다시 읽으니 작품이 더욱 마음 깊이 들어왔다. 무엇보다 작가와 독자가 직접 소통할 수 있는 귀하고 값진 시간을 경험해 잊을 수 없을 것 같다.

또, 독서의 달을 맞이하여 진행한 독서영수증 행사가 기억에 남는다. 독서영수증에 인상깊은 문장과 페이지, 소감을 쓰며 읽었던 책에 대해 다시 한번 생각하고 곱씹어 볼 수 있었다.

마지막으로 사제동행 독서 릴레이가 기억에 남는다. 선생님들의 추천사를 읽으며 자연스럽게 그 책에 관심이 가고 읽어보고 싶은 생각이 들었다.

처음 '읽걷쓰'라는 단어를 들었을 때 생소했는데 위와 같은 다양한 읽걷쓰 활동들을 하며 독서에 대한 흥미와 관심을 더욱더 높일 수 있었다. 그리고 친구들도 도서관 행사에 참여하면서 도서관 그리고 책과 더 친해진 듯한 느낌이 들었다.

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처음에 소설 쓰기 활동을 하며 책을 출판한다고 하여 기대감도 있었지만 두려움도 있었다. 막상 글을 써보니 소재도 잘 떠오르지도 않고 그랬는데 선생님의 도움으로 멋있는 작품을 완성할수 있었다. 읽걷쓰 활동을 통해 글짓기 실력을 향샹시킬수 있게 되었다.

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인주중학교 2학년 김**

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인주중학교 2학년 김**

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작년에 작가와의 만남으로 ‘체리새우 : 비밀글입니다.’를 쓰신 황영미 작가님을 뵈었다. 그 책은 주변에 흔히 접할 수 있는 왕따,은따,따돌림을 주제로 하여서 보면서 공감이 갔었는데 작가님의 말씀을 듣고 나서 다시 한번 읽어보니 더 따뜻한 위로를 받을 수 있었고 새로운 관점에서 볼 수 있었다. 작가와의 만남을 통해 책을 더 깊이있게 들여다보면서 책이 나의 인생에서 힘든 순간에 위로 받을 수 있는 하나의 방법으로 자리잡았다.

사제동행 독서릴레이는 내가 평소에 관심이 없는 분야의 책들을 선생님들께서 너무 재밌게 설명해주셔서 그 분야의 책들에게도 흥미를 느끼게 해주었다.

작년에 했던 읽걷쓰 활동들이 나의 지식과 내면을 단단하게 해주는 데에 큰 도움을 준거 같다!

앞으로도 새로운 읽걷쓰 활동을 많이 해보고 싶다.

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항상 노트로만 조금씩 끄적였던 글, 소재들을

실제 책으로 낸다는 소식을 들었을땐 기대감도

있었지만 한편으론 부담감이 심했다. 내가 잘 할

수 있을까, 좋은 글을 쓸 수 있을까 하는 부정적인

생각이 자리 잡혀 망설였었고, 무서웠다. 하지만

주변 친구들의 응원, 선생님의 조언으로 자신감을 가져 마침내 책을 내었다. 힘든 과정들이 있었지만막상 책을 출간하고 보니 괜히 뿌듯한 마음도

많이 들었었다. 나는 이 활동을 하며 소설, 글쓰기뿐만이 아닌 부분에서도 많이 배우고 성장했다.

내가 이렇게 할 수 있었던 것은 날 믿고 지지해준

친구들과 선생님의 역할도 컸다. 다시 한번 더

날 응원해준 모든 이들에게 감사 인사를 올리며

마무리 짓는다!

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인주중학교 3학년 우O린

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인주중학교 3학년 우O린

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벌써 3학년이 되어 마지막 도서부 활동을 하고 있다.

중학교생활 중 많은 부분을 차지하고 즐겁고 행복했던 시간들이였다.

기억에 남는 활동들이 많지만 그중에서 작년에 했던 작가와의 만남이 가장 기억에 남는다.

1학년때 국어 수행평가로 체리새우:비밀글입니다라는 책을 읽은적이 있다.

너무 재미있게 읽었던 책이라서 기억속에 남아있었는데 황영미작가님께서 우리학교 도서관 개관행사로 오신다고 했다. 존경하는 작가님이였기에 학원도 빠지고 친구들과 함께 행사에 참여했었다. 책에 사인도 해주셨다. 그책은 내 소중한 보물이 되었다. 그밖에도 우리 도서부는 크고 작은 행사들이 많았다.

최근에는 우리학교 도서관 마스코트 곰인형 이름짓기 행사를 했었다.

친구들이 많이 참여했고 다양하고 톡톡튀는 기발한 이름들이 많이 나왔는데어떤이름으로 결정될지 궁금하다.

‘읽.걷.쓰’는 읽기를 통해 지식과 지혜를 쌓고 걷기를 통해 신체적 건강과 사유하는 힘을 기르며 쓰기를 통해 소통,공감,성찰하는것이라고 한다.

우리 청소년들에게 특히 필요한것이라고 생각이 들었다.

좋은 글귀는 우리가 힘들때 큰 힘이 되어주기도 하고 위로를 받기도 한다.

책은 모든 사람들에게 없어서는 안될 소중한 친구이다.

앞으로 남은 기간동안 도서부활동을 더욱 적극적으로 열심히 하고 책과 더욱 친해질수 있는 기회를 만들어야겠다.

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사실 전에는 책을 쓴다고 하여 어떻게 해야 할지 막막하고 부담스럽기도 했었다. 하지만 책을 쓸 수 있도록 사서 선생님과, 책쓰기 선생님분께서 항상 다정하고 친정하게 알려주셔서 힘들었지만 포기하지 않고 끝가지 할 수 있었다. 또한 책쓰기를 해보니 전에는 크게 실감하지 못했지만 작가라는 직업이 얼마나 힘들고 많은 상상력을 요하는 직업인지 다시한번 실감하게 되었다.

마지막으로 이렇게 작가님들이 힘든 과정을 통해 만들어내신 책을 조금 더 소중히 여기고 아껴야겠다고 다짐할 수 있게 되었다.📖

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평소에 책을 자주 읽었고, 토론에도 관심이 있었기 때문에 읽걷쓰 활동을 통해 평소에 해 보지 못했던 활동들을 접하게 되어서 좋았다

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읽걷쓰를 하면서 느낀점

1. 내가 아니라 다른 관점에서 보는 글들을 읽은 친구들과 대화하여 나와 다 다른 생각을 했다는 것에 대해 느꼈다

2. 같이 책 읽기를 좋아하는 친구들과 책을 읽고 같이 말하며 각자의 관점을 공유하여 좋았다

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OO

독서는 삶을 투영하는 매개체이며. 읽는 것으로지식을 얻고, 걸으며 새로운 경험을 쌓고, 쓰는 것으로 자신의 생각을 표현할 수 있다. 이것들을 조합하면 삶이 더욱 풍요로워지고 의미 있게 느껴진다. 오늘 동아리 활동을 하면서 오랜만에 느끼는 독서의 풍부한 감정들을 느껴서 기분이 좋았다.

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1학년 안

다른 사람들의 생각을 들어보고 내 생각을 말하면서 점점 독서에 대해 생각이 많아지고 다시한번 책의 내용을 쓰니 이해가 더 잘되는 느낌이다

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오랜만에 독서 토론을 해서 보람찼고 친구들과 이야기해보면서 답을 찾기도 하고 외려 답을 물어보면서 생각이 많아지는 시간이였다

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처음 읽걷쓰를 했을때는 글쓰기가 막막했는데 막상 글을 쓰니 생각보다 잘 써져서 놀랐고 친구들과 토론하며 친구들의 의견을 듣는 것 또한 즐거웠다

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책도 생각보다 재밌었고 친구들이랑 이야기 하니까 친구들의 의견을 듣고 내 의견도 말하는 것이 재밌고 의미있었다

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이₩@

첫수업이너무좋았고 오랜만에 책도읽었고

친구들과 얘기를해서 좋았어요

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처음으로 독서토론 동아리를해서 처음에는 어려울줄알았는데 친구들과 같이 이야기해보니까 재미있었다

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읽걷쓰를 첨 해봐서 참신했고, 자신의 의견을 나누면서 상대방의 의견을 알게됬고, 소설의 한장면을 재창작해서 나눔으로써 나를 포함한 친구들의 생각을 알게되었다. 그리고 상상력을 펼침으로써 상상의 나라로 빠져들수있었다.

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어린 왕자의 별을 읽고 친구들과 이야기를 나누어 봤는데 나와 다른 새로운 관점이 있고 그 관점에 대한 근거를 전부 들어보았다 모두 흥미로웠으며 인상깊었다

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혼자 책을 읽었을때는 생각하지 못할 여러가지 관점을 접하므로써 생각의 깊이가 더욱 깊어질 수 있었던 것 같다.

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@%#

정말 좋은 경험이었다.

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처음 독서토론 동아리를 하면서 독서의 즐거움을 알게되었고 독서의 소중함을 알게되었다

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작전고등학교 박•• 읽기쓰기

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작전고등학교 박•• 읽기쓰기

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친구들과 토론으로 생각을 나누는것 하고 친구들과 이야기를 나누는것도 좋았다.

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처음으로 읽걷쓰를해봐서 막막했지만

읽걷쓰를 해보고 난 후에는 새로운 경험들을 한 것 같아서 뿌듯했다.

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인천초은고등학교 OO연

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인천초은고등학교 OO연

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책을 읽으면서 다른 관점에서 볼 수 있다는 점이 좋다고 느꼈다. 책으로 새로운 경험을 들을 수 있고 그에 따른 조언과 해결책을 배워 가는 것이 인상 깊었다. 또한 읽걷쓰 활동으로 책의 내용을 완벽하게 이해 하고 읽어야한다는 압박감이 줄어들었고 조금 더 여유롭게 책의 내용을 즐길 수 있게 되었다.

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평소 공부에 치여 독서를 자주 할 수 없었던 점이 아쉬웠는데 활동을 하면서 읽고 싶었던 책을 읽고 산책과 쓰기 활동으로 인상 깊었던 구절과 그에 대한 내 생각을 정리 할 수 있어서 좋았다.

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[읽걷쓰] 넌 읽고 쓸 때 젤 예뻐!

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[읽걷쓰] 넌 읽고 쓸 때 젤 예뻐!

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읽을 뿐만 아니라 쓰기도 해서 좋은 경험이였다

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책을 자주 읽긴 하지만 책을 읽고 난 뒤로 쓰거나 걷는 일을 해본 것은 초등학생때 독후감 쓰는 것 빼곤 처음인 것 같은데 새로운 경험이었던 것 같다.

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읽걷쓰를 하게 된 뒤 마음이 편안해지고 안정이 생기는듯한 느낌이 들었다. 읽기, 쓰기 활동을 하며 글을 읽고 쓰는 능력이 향상된 것 같고 읽걷쓰를 하고보니 읽걷쓰는 우리의 일상에서 매우 중요하다고 생각이 든다. 개인적인 발전과 교육적 성과에도 큰 영향을 미치게 될 것 같고 읽고 걷고 쓰는 능력을 향상시키면 지식과 정보를 얻을 수 있고, 글을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고 전달할 수 있는 점이 좋은 것 같다. 따라서 읽고 걷고 쓰기는 우리가 성장하고 발전하는데 매우 좋은 활동이고 친구들에게 읽걷쓰 활동을 추천하고 싶다.

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읽걷쓰활동을 마치고…

평소에 휴대폰을 계속 사용하며 쉬어도 쉬는 거같지 않았는데 이 활동으로 좀더 좋은 공기를 마시며 느긋한 시간을 보낼수 있었습니다.

쓰고 읽고 걷는 것이 사소하지만 우리 일상에서 얼마나 중요한지 깨달을수 있었습니다.

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인천초은고등학교 정00

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인천초은고등학교 정00

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읽걷쓰는 처음이었는데 읽걷쓰를 통해서 새로운 경험들을 쌓을수 있는 기회가 된것같아서 좋았습니다. 다음에 또 하고싶습니다.

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인천초은고등학교 전00

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인천초은고등학교 전00

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읽고 걷고 쓰며 느낀것들이 많았습니다 그냥 책을 읽는것 보단 더 집중하게 되고 흥미를 느껴 더욱더 적극적으로 활동에 참여하게 되었습니다 이러한 활동을 통해 책을 좋아하지 않는 분들도 쉽게 책을 접하고 흥미를 가지고 할 수있는 활동입니다.

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인천초은고등학교 민ㅇㅇ

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인천초은고등학교 민ㅇㅇ

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먼저 내 진로와 관련해서 더 깊게 알아보고 싶은 내용이 담긴 책을 읽고, 쉬는 시간에는 학교 주변을 산책하며 생각을 정리하고 몸을 풀며, 읽은 책에 관한 내 생각을 정리해 쓰는 과정을 경험해 본 적은 드물어서 색다르게 느껴졌고, 내 진로와 관련하여 탐구해 볼 수 있는 시간이라고 생각되어 뜻깊은 시간이었다.

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읽기 능력 뿐만 아니라 평소 서툴렀던 글쓰기까지 함께 향상시킬 수 있어 좋았다

이 활동으로 한 걸음 더욱 성장한 내가 된 것 같아 뜻 깊은 활동이었다

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인천초은고등학교 도서부친구들과 읽걷쓰를 해보면서 되게 좋은 활동이 될것같고 마음의 안정과 책에대한 관심이 더 높아질것같아서 좋은것같다

또한 책을 더 집중하여 읽으니까 더더욱 책에 대한 이해도가 높아지니까 좋은 활동인것같다. 학교 안에서 반끼리도 해보면 좋을것같은 활동인것같아서

우리 초은고 학생분들께 추천해주고 싶은 활동이다.

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읽걷쓰를 한 뒤 좀 더 글쓰기와 책읽기에 관심이 생겼다.

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읽걷쓰로 이렇게 우리는 작가가 되었다

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읽걷쓰로 이렇게 우리는 작가가 되었다

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인천00고등학교 행정실장 손00

교간형 전학공 <인천교육행정 정책연구회>에서는 인천교육청의 읽걷쓰 정책에 맞춰 2023년 공모를 통해 인천광역시교육청의 전문적학습공동체 예산과 인천광역시교육청교육연수원의 역량강화 연수 예산을 지원받아 지방공무원들을 대상으로 글쓰기 연수를 진행했습니다.

<작가와 함께하는 글쓰기 공개 강연과 글쓰기 워크샵>을 통해 글쓰기에 관심있는 회원들이 퇴근 후 도서관에 모였습니다. 독서 모임에서 꾸준히 독서토론을 하면서 비판적인 사고와 인문학적 소양을 갖게 된 회원들은 책 읽기를 넘어 글을 써보고 싶다는 생각을 하게 된 것입니다. 네 차례의 글쓰기 워크샵을 통해 처음으로 글을 쓰게 된 회원들은 처음에는 한 문장도 써내려가기 힘들었습니다. 하지만 작가님의 코칭과 여러 번의 퇴고를 통해 글이 점점 좋아지는 놀라운 경험을 했으며 작년 11월 생애 처음 에세이집 출간을 하게 되었습니다. 공저라서 개인의 원고 분량이 많지는 않지만, 난생 처음 직장 동료들과 ‘작가’가 되는 멋진 경험을 해볼 수 있는 좋은 기회가 되었습니다. 처음은 공저로 시작하지만 이들 중에서 글쓰기의 끈을 놓지 않고 계속 노력해 멀지 않은 미래에 자신의 이름이 새겨진 책을 출간하게 될 ‘진짜 작가’들이 나오기를 기대해봅니다.

작년 봄부터 여름까지 몇 달 동안 글쓰기 워크샵을 통해 에세이 지도를 해주신 김도현 작가님과 용기와 끈기를 가지고 끝까지 원고를 완성해준 글쓰기 동료들에게 깊은 감사의 마음을 전하고 싶습니다.

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읽걷쓰를 통해 도서관에서의 '걷기'란 공공도서관이나 서점을 방문하는 외부적 활동 뿐만 아니라 정보를 찾아가는 모든 활동을 뜻 할 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 이를 통해 생각의 확장에 대해 관심을 갖게 되었고 이는 다양한 도서관 프로그램을 계획 해보는 것으로 이어졌습니다.

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처음엔 동화를 직접 만든다는 것이 믿기지 않았다. 글재주가 뛰어난 것도 아니고 그림 역시 잘 그리지 못하여 해도 되나 싶었지만 다양한 사람들과 함께 협업하여 동화책을 만들어보니 나의 새로운 재능을 알아가고 스스로를 성장하는 계기가 될 수 있었던거 같다. 처음 만들어보는 동화책이라 어려움도 많았고, 많이 미숙하기도 했지만 여러 시행착오를 겪으며 만든 동화책이 그 어떤 동화책보다도 소중하게 느껴졌고, 또한 책을 받고 기뻐하던 사람들의 얼굴도 떠올라 뿌듯하기까지 했다. 나중에 또 이런 기회가 있다면 참여하고싶다.

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인천디자인고등학교 하00

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인천디자인고등학교 하00

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바쁜 일상에 그림을 그리고 글을 쓰는 시간 내서 동화책을 쓰면서 많은 힐링을 할 수 있었습니다.

책을 쓰고 그림을 그리고 친구들의 작품을 보면서 다양한 가치와 서로의 생각을 알 수 있었고 학교 수업에서는 배울 수 없는 다양한 것을 배울 수 있었습니다.

출판사 입사를 꿈꾸기 때문에 학창시절 책을 제작한 경험을 앞으로 진로에 큰 도움이 될것입니다. 올해도 책을 제작하려고합니다. 이번 경험으로 발돋움하겠습니다! 꿈을 향해!!! 화이팅!!!!!!!!!!

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옛날부터 책 읽기는 좋아했었는데 내가 직접 이런 글을 써 보니까 읽는 것과는 좀 다르게 다가왔다. 내가 직접 이런 이야기를 만들고 친구들과 함께 써 나가니까 더 재미있고 즐거웠다. 나중에 이런 경험을 할 수 있는 기회가 온다면 다시 한 번 더 도전해보고 싶다. 이런 경험을 할 수 있는 기회가 있어서 정말 좋았던 것 같다.

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나는 글을 읽는 것은 좋아하지만, 글을 쓰는 것은 별로 즐기는 편이 아니었다. 그래서 이 읽걷쓰라는 프로그램을 처음 들었을 때 '아, 내가 이걸 과연 잘 해낼 수 있을까..?'라는 생각이 들었다. 하지만 생각보다 글을 쓰는 게 괜찮았다. 처음에는 생각만큼 힘들지 않아서 재미가 붙어 술술 글이 잘 써졌었는데, 수행평가와 겹치니 제시간 안에 제출하는 게 조금은 힘들었다. 그런데 지금 와서 생각해보니까 조금 더 잘 쓸 수 있었을 거라는 생각이 들면서 조금은 아쉬웠었다. 선생님과 친구들과 함께 재미있고 좋았던 기억을 남겨준 이 프로그램에 다시 참여할 수 있는 기회가 찾아온다면, 얼마든지 언제든지 다시 또 참여해고 싶다.

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계양도서관의 ‘숲에 담긴 삶 엿보기’ 프로그램에 참여하여 ‘은행나무할아버지가 들려주는 계양이야기’ 책을 지었습니다. 그림을 그리는 능력과 이야기의 전개가 용두사미 된 느낌이라 아쉬움이 많지만, 기후위기가 심각해지는 지구에서 인간이 모든 생명과 공존하는 삶을 꿈꾸며 생태환경감수성을 내면화하는 작업을 꾸준히 할 생각이며 관련된 그림책을 또 만들어 보고 싶습니다. 도서관의 ‘길 위의 인문학’은 제게 참 시의적절하고 소중한 프로그램이었습니다. 많은 분들도 경험해 보셨으면 좋겠습니다^^.

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원래 글쓰기를 별로 좋아하지 않아서 이 활동을 끝까지 할 수 있을까 걱정이 되기도 했지만, 선생님과 친구들과 함께하여 끝낼 수 있었어요. 이번 활동을 통해 별로 친하지 않았던 글쓰기에도 흥미가 생겼고, 글쓰기에 흥미가 생기니 더 글을 잘 쓰고 싶은 마음에 책도 더 많이 읽게 되는것 같아요. 활동을 하면서 많은 어려움을 겪었지만 이러한 어려움을 극복하면서 많은 것을 배울 수 있었습니다. 값진 경험이였고 다음에도 이러한 기회가 온다면 다시 할 것 같아요!

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동화책을 읽은 기억은 수도 없이 많지만

직접 동화를 써 본 경험은 이번이 처음입니다.

이번 경험을 통해 어릴 적에는 그저 마음 편하게. 심심해서 마구 읽기만 했던 동화 속에도 많은 내용이 담겨 있었으리라는 것을 깨달았고, 새삼 많은 작가님들께 존경심을 느꼈습니다.

당시에는 몰랐지만 단순히 어린 아이들이 읽기에 재미있고 흥미로운 스토리일 뿐만 아니라 교훈과 지혜까지 자연스레 담겨 있었을 동화들을 떠올리며, 제 어릴 적 기억의 한 켠에 담겨 있는 동화들이 이제는 자랑스럽습니다.

제가 쓴 동화도 누군가에게는 새로운 경험으로, 기회로, 또 아름다운 추억의 일부로 남았으면 좋겠습니다.

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혼자 읽는 책 읽기에서 함께 읽고 이야기를 나누는 독서토론 시간으로, 그리고 독서토론이 글쓰기로 이어지면서 저의 읽기와 쓰기는 생활 그 자체가 되었어요.

이 좋은 것을 학생들과도 나누고 싶어 오래 전부터 수업 시간뿐 아니라 토요일, 방학 등을 활용하여 독서토론과 글쓰기 활동을 하고 있습니다.

또 7년 전부터 건강을 위해 매일 30분 이상 걷다 보니 전 이미 읽걷쓰를 모두 하고 있는 셈입니다

이 좋은 것들을,

자발성을 갖고 함께 할 수 있겠끔 이끌어주는 힘이 중요할 때인 것 같습니다.

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처음에 이 프로그램에 대해 들었을 때는 무엇을 또 해야되는지 생각도 해야되고 수행평가도 있는데 부담이 되지는 않을지 걱정되었다. 하지만 쓸데없는 생각이라는 것을, 그 프로그램을 시작하자마자 알게 되었다. 수행평가와 시험이 찾아올 때, 책을 만드는 순간은 힘든 그 시간 속에서 몇 안되는 소중한 경험이었다. 처음에 소설을 쓰고, 글을 쓰다보니 줄거리인 플롯과 등장인물 설정까지 부족한 부분이 굉장히 많았다. 그런 빈약한 이야기에도 함께 책을 만들던 친구들의 격려와 위로 속에서 한층 더 성장할 수 있었던 것 같다.

책과 글, 친구 속을 걸어가는 이 시간이 다시금 내게 찾아왔으면 좋겠다.

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동네도서관 프로그램 참여후 대실망하고 찾은 평생학습관 읽걷쓰 프로그램을 작년 10월부터 참여하기 시작해 벌써 5개월이 지났네요.

아이들에게 강요가 아닌 직접보여주기를 실천하기 위해 신청한 필사와 낭독 프로그램을 통해 다양한 책들을 읽고있고 기억에 남는 내용 필사까지 계속 이어오고 있어요. 5개월의 시간동안 쓴 수첩을 보며 아이도 단어수집을시작했어요. 아이도 글밥이 많은 책들과 조금씩 친해지고 필사하는동안 옆에서 단어찾기 그림찾기등을 함께 하려하네요.

그리고 몇번이나 빌렸다가 다 읽지못하고 반납하곤 했던 벽돌책을 함께 읽는 힘을 빌려 드디어 완독성공했습니다!

필사와 낭독 담당자선생님 최고예요! 이번엔 생활글쓰기도 기대됩니다 :D

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아번 작가활동을 하면서 많은 것을 느꼈습니다

읽걷쓰를 하기전 글쓰는 것을 조금 만만하게 보았는데 직접 글을 써보니까 글을 쓰는게 어렵다고 느꼈습니다 앞으로도 더 글쓰는 연습을 해야겠다고 느꼈습니다

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읽걷쓰로 작가가 되어보는 경험을 했습니다. 어렵고 힘들었지만 뿌듯하고 행복합니다.

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용기있게 한 걸음 내딛다

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용기있게 한 걸음 내딛다

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우연히 발견한 ‘읽걷쓰 에세이출판프로젝트’ 에 큰 기대 없이 참여하였다가 책도 내고 출판기념회에서 제가 쓴 글이 한 편의 공연이 되고 제 목소리로 직접 낭독도 하게 되었습니다. 오래 전부터 글을 쓰고자 하는 열망이 있었지만 막연하게 어렵고 힘든 일이라고만 생각했습니다. 읽걷쓰 에세이출판프로젝트에 참여한 이후로 용기를 얻어 블로그와 브런치에 글을 연재하고 있습니다. 떼기 어려운 첫걸음을 떼게 해 준 읽걷쓰!! 너무 감사합니다.

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읽걷쓰 마중물로 쓰는 하루 만들기!!

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읽걷쓰 마중물로 쓰는 하루 만들기!!

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만성중학교 김00 사서교사

읽걷쓰 활동 중 교사 대상 글쓰기 동아리 프로그램에 참여하였다.

인천에서 태어나 20년 가까이 생활하면서도 몰랐던 인천의 곳곳을 탐방하며, 작가님에게 글쓰기의 기초를 배우게 된 경험은 인생의 변곡점이 된 듯하다.

교사에서 작가로 변신한 선생님의 얘기 속에 좋아하는 삶이 무엇인지, 버릴 수 있는 용기와 선택과 집중하는 지혜를 엿볼 수 있는 기회였다.

글을 잘 쓰지는 못하지만, 자세히...오래...관찰하려는 맘을 갖게 되었고 한 줄이라도 쓰는 하루를 만들 수 있도록 해준 게 읽걷쓰 활동이었다. 내 시작은 미약하였으나 그 끝은 창대할 수 있을지 모르지만, 우선 오늘도 읽걷쓰 덕분에 쓴다.