# data[].attributes.body
Sullivan bir psikiyatristtir. Kendi psikanaliz deneyimlerinden yola çıkarak bu kapsamda özellikle de şizofreni tedavisinde kullandığı yöntemlerden yola çıkarak kendi kişilik kuramını oluşturmuştur.

# data[].attributes.body
Sullivan, kaygı ve bilinçaltı gibi kavramları benimsemiştir. Freud'un kuramına yakınlık duymuştur ancak farklı şekilde yaklaşmıştır. Freud'dan farklı olarak kişiler arası ilişkilerdeki neden ve sonuçlara diğer psikiyatristlerden daha fazla önem vermiştir.

# data[].attributes.body
Sullivan, gerçek ya da hayal ürünü kişiler arası ilişki olmadan, kişilik var olmaz demiştir. İnsanları anlamanın tek yolu, onların çeşitli kişiler arasındaki durumlarda nasıl davrandıklarını gözlemlemektedir.

Sullivan'ın sistemine göre, "kendi" kavramı sadece diğer insanlarla olan ilişkilerde anlam kazanır.

# data[].attributes.body
Sullivan kuramında kaygıya geniş bir yer vermiştir.

Sullivan kaygıya bakarken değer verdiğimiz kişilerle yaşadığımız ilişkilere dikkat çekmektedir.

Zayıf toplumsal ilişkilerin kaygıya ve güvensizlik duygusuna sebep olduğundan bahsetmiştir.

# data[].attributes.body
Seçici Dikkatsizlik

Bebekleriyle iletişim kurarken kaygı duyan anneler , bu kaygılarını çocuğa yansıtırlar. İlk zamanlar çocuklar bu duygu ile başa çıkamazlar ancak bir süre sonra çocuklarda kaygılarını azaltacak teknikleri öğrenmeye başlarlar.

Kaygı giderici stratejilere başvurmanın birtakım sonuçları vardır:

Kişi görmezden gelmeye başlamasıyla beraber bir süre sonra gerçeklikle ilgili yanlış izlenimler oluşturmaya başlayabilir.

Kim olduğuna dair yanlış bir anlayış geliştirebilir.

Çözülme

Kişinin bilincine girmesine izin vermediği dürtü, arzu ve ihtiyaçları içerir. Bir anlamda bastırma mekanizmasına benzer. Kabul edilemeyen düşünceleri bilinçten uzak tutmak için sürekli bir enerji harcar.

# data[].attributes.body
Sullivan'a göre kendimizle ilgili iyileştirmeler 3 ana sınıfta ele alınabilir:

1. İyi- ben : Kendimizi iyi hissettiğimiz, geçmişte ödüllendirilen benliğimiz. Güvenlik duygusuyla eşleştirilerek kaygıyı azaltır.

2. Kötü-ben: Düşünmek istemediğimiz, geçmişte ödüllendirilmemiş deneyimlerimizi içerir. Bunlar kaygı ile özdeştir.

3. Ben-değil: Tehdit edici bulduğumuz, kendilik sistemimizden çözüştürdüğümüz, bilinçaltında sakladığımız yönlerimizi içerir. İlk iki kişiselleştirme bilinçli, ben-değil kişiselleştirmesi ise bilinçdışıdır.

# data[].attributes.body
Sullivan gelişim evrelerinin büyük oranda toplumsal durumlarla belirlendiğini söylemiştir. Farklı kültürde yetişen çocuklar birbirinden farklı gelişim evrelerine sahiptirler.

# data[].attributes.attachment_link.title
INTERPERSONAL THEORY - HARRY STACK SULLIVAN

# data[].attributes.body
Sullivan'ın gelişim evrelerinin bir başka özelliği ise oluşturduğu bu 7 evreden 3'ü ergenlik yıllarına verdiği önemle ilgilidir.

Ön-ergenlik ve bunu izleyen yıllardaki yaşananların yetişkinlikte tatmin edici ilişkiler kurmak açısından önemli olduğunu söylemiştir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Interpersonal Theory by Sullivan | Juhin J

# data[].attributes.attachment_link.description
Interpersonal Theory by Sullivan | Juhin J - Download as a PDF or view online for free

# data[].attributes.body
Bebeklik 0-1 Yaş Doğum

Çocukluk 1-5 Yaş Konuşmayı öğrenme

İlk Gençlik: 6-8 Yaş Oyun arkadaşı gereksinimi

Ön Ergenlik 9-12 Yaş Aynı cinsiyetten biriyle arkadaşlık kurma

Erken Ergenlik 13-17 Yaş: Ergenlik ve cinsel dürtü yani karşı cinsten biriyle yakın ilişki kurma

Geç Ergenlik 18-20'lerin başı: Uzun süreli cinsel ilişki kurma isteği; mesleki ve maddi konulara ilgi

Yetişkinlik : Oturmuş bir meslek yaşamı, yetişkin arkadaşlıklar, uzun süreli cinsel ilişki

# data[].attributes.body
Sullivan'ın üzerinde durduğu 3 evreye daha yakından bakacak olursak;

1. Ön - ergenlik evresi: Akranlarıyla ilişki kurma isteği vardır. Bu yaşlarda çok yakın arkadaşlıkları mevcuttur. Çocuklar bu yaşlarda karşısındaki kişinin ihtiyaçlarına karşı duyarlı olmayı öğrenir. Ayrıca çocuk arkadaşlık ilişkisi içerisinde kendini kabul edilmiş, sevilmiş ve değerli hisseder. Tam tersine özel bir ilişki geliştirmeyen çocuklar yalnızlık duygusu çekebilir. İleride yakın ilişki kurmakta zorlanabilirler.

# data[].attributes.body
2. Erken Ergenlik: Burada ergenler fiziksel olan değişikliklerin yanında cinsel çekicilik olgusunu da keşfederler. Bu noktada pek çok ergenin kendine duyduğu güven sarsılabilir çünkü öz güven ve kendine verdiği değer ölçülmeye başlar. Kendini çekici bulmayan ve cinsel etkinlikte yaşıtlarında geri de olduğunu düşünen ergenin öz güveni sarsılabilir. Bu durum karşısında çocuklarıyla nasıl başa çıkacağını bilemeyen anne- baba başka bir çatışma kaynağı olur.

# data[].attributes.body
3. Geç Ergenlik: Burada ise temel sorunu uzun süreli bir ilişki içinde tatmin edici cinsel etkinlik yaşamaktır. Aynı zamanda bu evrede iş bulmak, maddi problemler gibi yetişkinlik sorunları da mevcuttur. Kişiler bu evrede bu aşamaya gelene kadar kullanmış oldukları kaygı giderici taktiklerin bedelini ödemeye başlarlar. Örneğin ağırlıklı olarak seçici dikkatsizliği kullanmış kişiler uygun işi ve eşi bulmakta zorlanabilirler.

# data[].attributes.body
Kitapta Sullivan "Psikiyatri nedir? Kişinin hayal edebileceği gibi, akli hastalıklar üzerine bir çalışma mıdır? Ve tam olarak akıl hastalığı ne anlama gelir? Modern psikiyatrinin temel kavramları nelerdir?" gibi sorulara yanıt arıyor. Sullivan'a göre, terapi kavramları doğrudan Freud, Meyer ve White'nın çalışmalarını temel alır.

# data[].attributes.body
Terapist bir kere kendisini hastanın tedavisine verdi mi; her saat, her an ulaşılabilir olmak zorundadır. Uykusuzluk problemi çeken depresyondaki bir hasta geceleri gerçekten yalnızdır ve terapistin uzattığı ele hastanın karşılık vermesi gerekir. Daha yumuşak tutumun kendi içinde şifa verici olduğuna, bozulmuş kişilik ve nesne tasarımlarının varolduğuna inanmıyorken; tutarlı, yumuşak bir atmosferin, kendi bozulmaları düzeltildiğinde, hastanın güvenebileceği bir unsur olacağını öneriyoruz: daha sonra hasta "iyi" kişiliği ve nesne tasarımlarını inşa etmek amacıyla terapistin libidinal cathex'ini kullanabilecektir. Tedavinin başında düzenlenen ortam daha sonra hasta tarafından hatırlanacaktı

# data[].attributes.body
Burger, J. M. (2006). Kişilik, çev. İnan Deniz Erguvan Sarıoğlu, İstanbul: Kaknüs Yayınları. s.176-181.

Ögülmüş, S. Ankara Üniversitesi Açık Ders Kaynakları.

Konu 9.