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El enfoque Reggio Emilia se originó en la primavera de 1945 después de la Segunda Guerra Mundial, cuando la comunidad cerca de Reggio Emilia decidió construir y administrar una escuela para niños.

Reggio Emilia es una estrategia de enseñanza pensada para niños menores de 10 años, desarrollada por el educador Loris Malaguzzi.

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Loris Malaguzzi Metodología Reggio Emilia

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Loris Malaguzzi fue un maestro y pedagogo que dedico su vida a construir una experiencia educativa de calidad. El aprendizaje se consigue a través de la búsqueda y la experimentación.

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Aspectos Claves sobre el Sistema Reggio Emilia 

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Aspectos Claves sobre el Sistema Reggio Emilia 

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Este enfoque pone un fuerte énfasis en la participación activa del niño en su propio aprendizaje, así como en el respeto por sus ideas y habilidades individuales.

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El enfoque Reggio Emilia busca cultivar la creatividad, curiosidad, autonomía, colaboración y pensamiento crítico en los niños, equipándolos para enfrentar los desafíos del mundo actual y participar de manera activa en la sociedad.

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Los maestros actúan como facilitadores, brindando apoyo y orientación mientras los niños se embarcan en su propio viaje de descubrimiento.

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La enseñanza en el enfoque Reggio Emilia se basa en que los maestros observan y escuchan atentamente a los niños para identificar sus intereses, preguntas y curiosidades. A partir de ahí, diseñan actividades y proyectos de aprendizaje que fomentan la exploración, la experimentación y el descubrimiento.

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En el video se presenta diferentes actividades que involucran el método Reggio Emilia

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El enfoque Reggio Emilia reconoce que cada niño es único y tiene su propio ritmo de desarrollo. Se valora la diversidad y se respeta el proceso individual de cada niño. Los entornos de aprendizaje están diseñados para ser inclusivos y accesibles, permitiendo que todos los niños participen y se sientan valorados.

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Surge de las experiencias y contextos de la vida real de los niños, integrando áreas como matemáticas, ciencias, arte, música, literatura y exploración del mundo natural. Los proyectos se basan en temas relevantes para los niños, permitiéndoles profundizar en sus intereses y conectar con su entorno de manera significativa.

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La relación entre el maestro y el alumno en el enfoque Reggio Emilia es de colaboración y respeto mutuo. Los maestros actúan como compañeros de aprendizaje y están abiertos a aprender junto con los niños. Se valora la comunicación abierta y el intercambio de ideas entre ambas partes.

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Se centra en comprender el proceso de aprendizaje de los niños en lugar de simplemente medir los resultados finales. Se utilizan diversas formas de evaluación, como la observación, la documentación y la reflexión, para comprender mejor las fortalezas, necesidades e intereses de cada niño. La evaluación se utiliza como una herramienta para guiar la enseñanza y el aprendizaje, brindando retroalimentación oportuna y apoyo individualizado. Se valora el crecimiento y desarrollo del niño como un proceso continuo y dinámico.