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La idea central de la teoría de Piaget es que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino que es el producto de una interrelación.

El sujeto construye su conocimiento a medida que interactúa con la realidad.

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Biografía

Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.

(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980)

A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París (donde colaboró con Alfred Binet) y comenzó a desarrollar su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos

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se explican por una recombinación que actúa sobre los esquemas mentales

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Jean Piaget sostiene que un esquema es una estructura mental concreta que puede ser transportada y sistematizada.

Un esquema puede generarse en muchos grados diferentes de abstracción.

objeto permanente

tipos de objetos

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Una de las ideas fundamentales para la Teoría del Aprendizaje de Piaget es el concepto de inteligencia humana como un proceso de naturaleza biológica.

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Teoría del desarrollo de Piaget: adaptación y aprendizaje

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Según este principio de la adaptación en el aprendizaje, los estímulos, ideas u objetos externos son siempre asimilados por algún esquema mental preexistente en el individuo.

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La acomodación, por el contrario, involucra una modificación en la organización presente en respuesta a las exigencias del medio.