# data[].attributes.headline
สุภาษิตสำนวนไทย

# data[].attributes.subject
สุภาษิตสำนวนไทย

# data[].attributes.attachment_link.title
สำนวนสุภาษิต

# data[].attributes.body
- PowerPoint
- Youtube

# data[].attributes.body
- สื่อ PowerPoint
- Youtube

# data[].attributes.body
1. นักเรียนบอกความหมายของสำนวน คำพังเพย และสุภาษิต
2. นักเรียนยกตัวอย่างสำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบอกลักษณะของสำนวนไทยได้
3. นักเรียนกระตือรือร้นในการร่วมกิจกรรม

# data[].attributes.headline
วิธีการประเมิน

# data[].attributes.subject
วิธีการประเมิน

# data[].attributes.body
1.  ตรวจใบงาน เรื่องสำนวน
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม
3. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

# data[].attributes.headline
ขั้นนำแผนไปปฏิบัติ

# data[].attributes.subject
ขั้นนำแผนไปปฏิบัติ

# data[].attributes.headline
ระบุสื่อ กิจกรรมการสอน สิ่งอำนวยความสะดวก

# data[].attributes.subject
ระบุสื่อ กิจกรรมการสอน สิ่งอำนวยความสะดวก

# data[].attributes.body
1. สื่อ PowerPoint เกมปริศนาคำทาย
2. สื่อเกมทายสุภาษิต คำพังเพย และสำนวนไทยจากภาพ ปริศนาสุภาษิต เรียนรู้ภาษาไทยจากภาพ

# data[].attributes.headline
ขั้นประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ขั้นประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ระบุจุดมุ่งหมายในการใช้

# data[].attributes.subject
ระบุจุดมุ่งหมายในการใช้

# data[].attributes.body
1. ใช้อธิบายเนื้อหาในการเรียนการสอน
2. ใช้สร้างกิจกรรมการเรียนการสอนร่วมกับนักเรียน

# data[].attributes.headline
วิธีเตรียมการใช้สื่อ

# data[].attributes.subject
วิธีเตรียมการใช้สื่อ

# data[].attributes.body
1. สื่อ PowerPoint เกมปริศนาคำทาย
2. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทยชุดภาษาเพื่อชีวิตภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

# data[].attributes.headline
วางแผนการสอน

# data[].attributes.subject
วางแผนการสอน

# data[].attributes.body
ขั้นนำ

1)  ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาสำนวนไทยครูให้นักเรียนเล่นเกมแข่งขันทายสำนวนไทยจากภาพปริศนาคำทาย  โดยแบ่งนักเรียนออกเป็น  2  กลุ่ม  ครูยกภาพสำนวนไทย  ให้นักเรียนบอกสำนวนไทยที่มีความหมายตรงกับคำใบ้ภายในเวลาที่กำหนดสลับกันทีละกลุ่ม  กลุ่มใดตอบได้ถูกต้องมากที่สุดเป็นฝ่ายชนะจากนั้น ครูสนทนาถึงการใช้สำนวนไทย และความสำคัญของสำนวนไทย
ขั้นสอน

1) ครูอธิบายเกี่ยวกับสำนวนไทยให้ตรงตามความหมาย แล้วนำไปใช้ให้ถูกต้องเหมาะสมให้เข้ากับเรื่องการนำสำนวนมาใช้ในข้อความหรือเรื่องราว จะทำให้ข้อความหรือเรื่องราวนั้นมีคุณค่ามากขึ้นเกิดความเข้าใจที่ลึกซึ้ง มีความไพเราะสละสลวย
2) ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม  กลุ่ม ละ 4 – 5  คน  ให้แต่ละกลุ่มระดมสมองรวบรวมสำนวนไทย พร้อมกับบอกความหมายของสำนวนและยกตัวอย่างการใช้สำนวนไทยใส่ในใบงาน กลุ่มละ  5  สำนวน  จากนั้นให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอความรู้ที่หน้าชั้น เกี่ยวกับเนื้อหาของสำนวนที่แต่ละกลุ่มเตรียมมาและติดแสดงผลงานในชั้นเรียน
3) นักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมทายสำนวนสุภาษิตคำพังเพยจากสื่อเกมทายสภาษิต คำพังเพย และสำนวนไทยจากภาพ
ขั้นสรุป

ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความรู้เรื่อง การใช้สำนวนให้ตรงตามความหมายและการใช้สำนวนในข้อความหรือเรื่องราวให้ถูกต้องและเหมาะสม เช่น คำว่าไก่เห็นตีนงู งูเห็นนมไก่ ต่างฝ่ายต่างรู้ความรับของกัน อย่างนักเรียนคนที่ 1 รู้ความลับของนักเรียนคนที่ 2 นักเรียนคนที่ 2 ก็รู้ความรักนักเรียนคนที่ 1 เหมือนกันต่างฝ่ายต่างรู้ความลับของกันและกัน อย่างที่สำนวนที่ว่า ไก่เห็นตีนงู งูเห็นนมไก่

# data[].attributes.headline
ขั้นกำหนดปัจจัยที่ต้องการ

# data[].attributes.subject
ขั้นกำหนดปัจจัยที่ต้องการ

# data[].attributes.headline
ขั้นระบุความต้องการหรือปัญหา

# data[].attributes.subject
ขั้นระบุความต้องการหรือปัญหา

# data[].attributes.headline
ขั้นเลือกทางเลือก

# data[].attributes.subject
ขั้นเลือกทางเลือก