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Che cosa può trasformare un lettore restio in un lettore senza pregiudizi? Un lettore principiante in un forte lettore? Come possiamo trasformare il cerchio ripetitivo della lettura in una spirale senza fine in grado di condurci nel multiforme universo della letteratura? Quali azioni, quali strategie possono mettere in atto insegnanti, bibliotecari e genitori per rendere la lettura possibile e formare lettori appassionati e competenti? Aidan Chambers ci accompagna attraverso il processo infinito di educazione dei giovani lettori, nella convinzione che la letteratura sia uno strumento irrinunciabile di libertà e di crescita delle identità e che impareremo ad amarla solamente se potremo contare sull'aiuto di adulti consapevoli capaci di guidarci in questa esplorazione.

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Il Reading Circle: il processo della lettura. 

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IL LETTORE INFINITO

Nasce dalla sintesi di due distinti volumi, The Reading Environment e Tell me. Children, Reading and

Talk, considerati guide alla lettura e adottati in Gran Bretagna in numerosi corsi per studenti, insegnanti,

bibliotecari.
L'intento del libro è la creazione di un ambiente di lettura positivo, nell’ambito del quale possono prosperare

le conversazioni sui libri, nella convinzione che la condivisione delle nostre esperienze di lettura ci

faccia crescere come lettori critici più di qualsiasi cosa.
Tutto l’intero libro di Chambers si rifà allo scema “Reading Circle” (il cerchio della lettura), che

serve per promuovere la lettura.

Quando leggiamo, affrontiamo una serie di attività complesse e sequenziali. Ogni attività conduce ad una attività successiva, come evidenzia il Reading Circle. È nostra responsabilità aiutare gli apprendisti lettori, riconoscendo e  gratificando  i  loro  successi  mentre  si  muovono  all’interno  del  Reading  Circle.

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Chambers ritiene che il cerchio della lettura può partire nel momento in cui entrano in gioco tre elementi fondamentali:

la fase della selezione (primo capitolo)

la fase della lettura del libro (secondo capitolo)

la fase della risposta del lettore alla lettura del libro (terzo capitolo)

Al centro di questo cerchio di lettura c’è l’educatore che intercetta tutte e tre i momenti della lettura.

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“Parlare bene di libri è di per sé un'attività di alto valore. Ma parlare bene di libri è anche la migliore prova che ci sia per parlare bene di altre cose. Quindi, aiutando i bambini a parlare delle loro letture, li aiutiamo a parlare del resto della loro vita."

“Tell Me è una strategia di "discussione di libri" che incoraggia i bambini a pensare ai testi che hanno letto loro o che hanno letto loro stessi. I bambini sono guidati a condividere le loro idee all'interno di un ambiente di gruppo mentre ascoltano e rispondono a ciò che pensano gli altri.”