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-objetivos comunes y claros
-confianza en el equipo
-Resolver el problema
-buena comunicación y motivación
-promesa
-trabajo en equipo participativo
-trabajo en equipo organizado

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- Compartir la situación del día a día de la convivencia y el desarrollo de los objetivos propuestos por la organización.
- Hablar de intereses comunes, combinando estrategias, métodos, procedimientos y técnicas para lograr objetivos comunes dentro de la empresa.
- Incrementa el sentido de pertenencia a los roles que asumen los colaboradores para lograr las metas que ayudan a crear.

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El trabajo en equipo surge de la necesidad de mejorar el desempeño, la actitud y la lealtad de un equipo de trabajo y se da cuando un grupo de personas intenta colaborar, utilizar sus habilidades individuales y brindar retroalimentación constructiva, trascendiendo cualquier conflicto que pueda surgir a nivel individual. personal.

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El sistema nervioso recibe e integra datos, interpreta y responde a los estímulos. Responsable de funciones como la memoria, la emoción o la voluntad.
La unidad funcional de las neuronas en el sistema nervioso.
escribe
1. Unipolar: Carecen de dendritas, que reciben e integran la información entrante.
2. Bipolares: Tienen dos procesos que se originan en polos opuestos del cuerpo celular.
3. Multipolar: Como la mayoría de las neuronas del cerebro y la médula espinal.

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- Fase de Atención: El cerebro filtra los estímulos externos y se enfoca en los mejores y más interesantes.

- Fase de codificación: Comparar con nuevos conocimientos previos para interpretarlos.

-Fase de almacenamiento: solo los mejores conocimientos de codificación se almacenan en el cerebro.

- Fase de Recuperación: La información almacenada se recuerda y revisa cuando se utiliza para resolver problemas reales.

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El aprendizaje son los cambios que tienen lugar en el cerebro que nos permiten seguir aprendiendo. Esta es una inevitabilidad biológica. Resulta que nuestro cerebro aprende más rápido cuando las cosas son visuales porque el 50% se usa para la visión y la otra mitad se divide para otras funciones.

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Personal: Toma por sí mismo sus propias decisiones.

Familiar: Tiene sus propias normas y actúan como independencia.

Moral: Toma decisiones en su actuar con independencias

Religiosa: Elige por libertad su credo religioso

Política: Toma posición con independencia frente a las ideologías políticas

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-Vestirse como uno quiera, por más allá de las modas o tendencias.

-Elige estudios profesionales o cambia de campo de estudio.
-Escucha un tipo de música u otra.

-Comienza a practicar un deporte en un entorno donde no conoces a ningún compañero.

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-Autonomía:  política - legal, administrativa, financiera.

-Formas de personalidad jurídica, capacidad propia y exclusiva

-Sirve para formular políticas, planes y programas relativos a las funciones competentes.

-Capacidad de autoorganización.

-Influencia del poder político.

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-Es una forma de transferencia de poder, pero no implica soberanía.

-Los organismos autónomos tienen relaciones relativamente independientes

-Es la distribución de autoridad sobre determinadas materias.

-Mantienen estrechas relaciones con otros, limitando el alcance de otros o bien sujetos a estas restricciones.

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La autonomía como competencia se refiere al conjunto de habilidades que cada individuo debe tener para hacer sus propias elecciones, tomar sus propias decisiones y asumir la responsabilidad de sus propias consecuencias.