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Nuestro logro en casa museo ha sido la conexión que ha tenido nuestro público sobretodo en temas de patrimonio, al realizar la retroalimentación los asistentes comparten el valor del patrimonio cultural y ambiental en Colombia y sobretodo a nivel regional.

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Logro: Generar un dialogo con las docentes de primaria entorno al uso del material que se incluye en la maleta, sin embargo este año es importante socializarlo con el área de sociales.
Reto: Usar la maleta como eje transversal en diferentes áreas del conocimiento e incluir a bachillerato.

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El principal logro fue la sensibilización de los niños y niñas frente a la diversidad. Sobre todo el reconocimiento de su identidad a través de las temáticas.

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El principal logro fue la sensibilización de los niños y niñas frente a la diversidad. Sobre todo el reconocimiento de su identidad a través de las temáticas.

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Reto: Generación de audiencia en los jovenes, adultos y niños pertenecientes a las comunidades Inga, Kamëntsa y campesinos que participan en los talleres comunitarios de producción audiovisual de la asociación Putumayo Arte y diseño. Revisión de la mayoria de contenido audiovisual.  Logro: Sostenibilidad comunitaria en la proyección y generación de la audiencia. Asistencia voluntaria del 98% a las proyecciones planteadas.

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Reto: Generación de audiencia en los jovenes, adultos y niños pertenecientes a las comunidades Inga, Kamëntsa y campesinos que participan en los talleres comunitarios de producción audiovisual de la asociación Putumayo Arte y diseño. Revisión de la mayoria de contenido audiovisual.  Logro: Sostenibilidad comunitaria en la proyección y generación de la audiencia. Asistencia voluntaria del 98% a las proyecciones planteadas.

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La formación de públicos con este tipo de contenidos, es un proceso a largo plazo, que se debe ir trabajando con paciencia. Es por ello que se sugiere que las maletas tengan mas variedad en contenido infantil, y cortos con temáticas que personas con bajo nivel de escolaridad puedan entender.

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La formación de públicos con este tipo de contenidos, es un proceso a largo plazo, que se debe ir trabajando con paciencia. Es por ello que se sugiere que las maletas tengan mas variedad en contenido infantil, y cortos con temáticas que personas con bajo nivel de escolaridad puedan entender.

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La plataforma virtual nos sirvió para realizar las proyecciones. Es muy fácil de acceder. Lastimosamente la memoria se nos daño, pero todo el material es valioso. Nos sirvió para compartir en el cine club que tenemos desde nuestra agrupación Gestando Cine (Pasto, Nariño)

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La plataforma virtual nos sirvió para realizar las proyecciones. Es muy fácil de acceder. Lastimosamente la memoria se nos daño, pero todo el material es valioso. Nos sirvió para compartir en el cine club que tenemos desde nuestra agrupación Gestando Cine (Pasto, Nariño)

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Reto: compartir el material con otros docentes por las restricciones de reproducción, ya que el material pierde interés para ellos al no poderlo tener.

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Reto: compartir el material con otros docentes por las restricciones de reproducción, ya que el material pierde interés para ellos al no poderlo tener.

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Logro: compartir contenido audiovisual en la zona rural

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Chocógrafía - CHOCÓ

Facilidad de que los contenidos están en una usb, nos permitio un acceso fácil
Reflexiones profundas en el marco étnico
Consciencia de los contenidos mismos desde lo técnico (sinópsis, formato) gracias a las fichas pedagógicas
Logramos también una consciencia de la memoria e imagen del pueblo chocoano
Desarrollar escenarios seguros en el que se abrio la creación de guiones con guia en los contenidos de la maleta

RETO
-Selección de contenidos, tipo curaduría de los formatos a mostrar de acuerdo al contexto y población
-Mas instrumental por ejemplo videobeam y electricidad, en nuestro territorio es complejo esa garantía ...El material de la maleta fue un reto dado que en el CHOCÓ las lluvias son constantes y sería mucho más fácil si se pudiera hacer a la próxima impermeable asi se garantiza la permanencia

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Para el caso de los grupos de Vigias, con los cuales se Socializó la Maleta, el reto está dar a conocer algunos contenidos y con Ello brindar estrategias para que los grupos puedan optar en el desarrollo de proyectos de audiovisuales y cortometrajes de cultura y Patrimonio bien sea para Convocatorias y para los proyectos para renovación y permanencia en el programa nacional de Vigias de Mi cultura.
Para el presente año se propone algunos talleres para los Consejeros Municipales y Provinciales

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Para la casa museo ocho de julio en Yopal Casanare, nuestro gran reto ha sido llegar a barrios vulnerables  debido al tipo de contenido audiovisual al que están acostumbrados a ver, sobretodo en el público infantil ya que el contenido no está hecho para estas edades, no encontramos ninguno dentro de la maleta. 

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Para la casa museo ocho de julio en Yopal Casanare, nuestro gran reto ha sido llegar a barrios vulnerables  debido al tipo de contenido audiovisual al que están acostumbrados a ver, sobretodo en el público infantil ya que el contenido no está hecho para estas edades, no encontramos ninguno dentro de la maleta. 

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en mi caso sucedio lo mismo con la usb, creo que por el tamaño de los archivos, la memoria no funciona de la mejor manera

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en mi caso sucedio lo mismo con la usb, creo que por el tamaño de los archivos, la memoria no funciona de la mejor manera

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Desde el colectivo Kuchá Suto de Palenque: Fue importante crear vínculos entre los protagonistas de las historias locales que hice parte de la maleta y el público asistente a las muestras, puesto generó la interacción directa y su contribución y aporte a la memoria y patrimonio cultural de las comunidades étnicas a partir de un contenido.

El reto para nosotros hoy es hacer más interesante y atractivo que este material audiovisual, sonoro y fotográfico que posee la maleta sea de interés para los jóvenes afros en las diásporas. Ya q estos tienen otros interés debido al contexto donde hoy conviven.

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El reto fue la socialización a grupos de condición excepcional del establecimiento, logrando excelente receptividad en los asistentes

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El reto fue la socialización a grupos de condición excepcional del establecimiento, logrando excelente receptividad en los asistentes

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Desde Norte de Santander, la satisfacción de encontrar un contenido realizado por el Centro de Producción Cultural de la Biblioteca Julio Pérez Ferrero.

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Hola, IX Fieras es un colectivo audiovisual. Hemos trabajado de la mano de la comunidad Cupiqueña, una bahía corregimiento de Bahía Solano, Chocó. Reto: lograr que los niños a quienes se les dirigió el taller lograran una conexión con los materiales de la maleta respondiendo la pregunta ¿Qué significa ser Cupiqueño? Logro: Poder conectar con el pensamiento de los niños en torno a su identidad y qué significa habitar un lugar.

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Particularmete desde el FINCALI tuvimos dificultades técnicas con los archivos de la memoria USB. No se reproducian bien o no abrian. Fue un gran apoyo la platagforme digital pero sufrimos mucho con la memoria jeje.

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Particularmete desde el FINCALI tuvimos dificultades técnicas con los archivos de la memoria USB. No se reproducian bien o no abrian. Fue un gran apoyo la platagforme digital pero sufrimos mucho con la memoria jeje.

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Un logro fue incluir en el repertorio de programación de Festival FINCALI un material nacional, de calida y que representa a un sector importante de la audiencia de nuestro proyecto de educación ambiental a través del audiovisual.

Un reto fue abordar la magnitud del catalogo.

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Llevar la maleta y el cine a tres municipios de Antioquía fue un logro, llevar un mensaje claro y conciso frente a lo que se quería presentar en los conocimientos, historia y etnias a diferentes públicos. Teniendo una retroalimentación de los asistentes y generando un pensamiento crítico

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Llevar la maleta y el cine a tres municipios de Antioquía fue un logro, llevar un mensaje claro y conciso frente a lo que se quería presentar en los conocimientos, historia y etnias a diferentes públicos. Teniendo una retroalimentación de los asistentes y generando un pensamiento crítico

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Encontrar sostenibilidad para la continuidad de nuestro proyecto.

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Encontrar sostenibilidad para la continuidad de nuestro proyecto.

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En el equipo de la Asociación Resilientes, tenemos la iniciativa del Cineplaya como nuestro aporte cultural a Riohacha. Sin embargo, reconocemos nuestra realidad y contexto socioeconómico, por lo que aún nos encontramos aplicando a convocatorias y financiaciones que permitan materializar el espacio. Ya que este depende de un sonido, alquiler de videobeam, entre otras cosas.

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Interesar a los niños-as y jóvenes, con temas tan trascendentales como la cultura (en la música, artes y oficios). Desde una mirada artística, que les generara la curiosidad por saber más. Se trabajó con los grupos de formación de danza, música, teatro y artes plásticas de la Casa de la Cultura Nelly Guerra Serna del municipio de Peque- Antioquia

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Interesar a los niños-as y jóvenes, con temas tan trascendentales como la cultura (en la música, artes y oficios). Desde una mirada artística, que les generara la curiosidad por saber más. Se trabajó con los grupos de formación de danza, música, teatro y artes plásticas de la Casa de la Cultura Nelly Guerra Serna del municipio de Peque- Antioquia

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En Cartagena fue un logro poder mostrar algunos contenidos sobre el patrimonio que a pesar de vivir aquí mismo, niños, niñas y adolescentes no están en contacto con él o no tienen conocimiento de la historia, y que lo reconocieran como propio

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En Cartagena fue un logro poder mostrar algunos contenidos sobre el patrimonio que a pesar de vivir aquí mismo, niños, niñas y adolescentes no están en contacto con él o no tienen conocimiento de la historia, y que lo reconocieran como propio

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Desde el GT Caquetá, generar una mayor conciencia sobre las capacidades que cada persona tiene en mira de potencializar sus habilidades en la generación de ingresos, teniendo presente que las mujeres tambien pueden ser emprendedoras

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Cómo logros tenemos un trabajo articulado con distribuidoras independientes de países latinoamericanos, por lo tanto una visibilidad del trabajo de estos países.

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Cómo logros tenemos un trabajo articulado con distribuidoras independientes de países latinoamericanos, por lo tanto una visibilidad del trabajo de estos países.

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Como reto es la mejora en la conectividad desde la ruralidad.

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Desde Norte de Santander, la satisfacción de llevar a los asentamientos estas estrategías de comunicaciones en alianza con los estudiantes de la Unipamplona.

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El principal RETO fue realizar una curaduría adecuada. Afortunadamente son tantos los contenidos que tiene la Maleta de la Diversidad que era necesario dedicar mucho tiempo inicial para poder conocer los contenidos.

Y el principal LOGRO fue poner en diálogo los contenidos de la Maleta con las demás abras que se programan en la Casa del Cine de Madrid Cund.

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Un reto fue mantener la atención de los jóvenes participantes con los contenidos sonoros de mayor duración.
En cuanto a logros, consideramos que la maleta fue una herramienta que nos permitió crear un espacio de diálogo y reflexión en torno a la identidad de los participantes pudiendo reconocer elementos importantes de su constitución sobre todo en relación con el territorio que habitan.

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El principal reto fue establecer la relación entre las temáticas propuestas en la maleta con la pertinencia para los grados.

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El principal reto fue establecer la relación entre las temáticas propuestas en la maleta con la pertinencia para los grados.

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Por otro lado encontrar los cuentos que se vincularán con ideas de diversidad cultural de la maleta.

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Uno de los logros más importantes es que la maleta presenta las fibras de la cotidianidad Colombiana y expresa a nivel visual, narrativo y audiovisual el territorio del que somos parte y los múltiples patrimonios inmateriales que constituimos desde las oralidades y tradiciones ancestrales

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Uno de los logros más importantes es que la maleta presenta las fibras de la cotidianidad Colombiana y expresa a nivel visual, narrativo y audiovisual el territorio del que somos parte y los múltiples patrimonios inmateriales que constituimos desde las oralidades y tradiciones ancestrales

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Desde Madrid Cundinamarca. El mayor reto fué la socialización pedagógica con los padres de familia y directivos sobre la potencia que tiene el trabajar el área de las Ciencias Sociales con contenidos transmediales de la Maleta. Igualmente, cuando los resultados en los proyectos educativos se empezaron a materializar, las dudas de la comunidad se resolvieron por sí solas

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Desde Madrid Cundinamarca. El mayor reto fué la socialización pedagógica con los padres de familia y directivos sobre la potencia que tiene el trabajar el área de las Ciencias Sociales con contenidos transmediales de la Maleta. Igualmente, cuando los resultados en los proyectos educativos se empezaron a materializar, las dudas de la comunidad se resolvieron por sí solas

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Desde Norte de Santander, el reto más grande para mi, era la preocupación que no se dañara la memoria.

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Logro: Permitio desarrollar actividades con enfoque étnico y generar escenarios de dialogo con la población reconociendo la diversidad étnica y saberes ancestrales.

Reto: incluir listado de recomendaciones a tener en cuenta en el alistamiento de la actividad con la finalidad de evitar realizar acciones con daño, por ejemplo si se incluye un ritual de armonización que elementos se deben tener en cuenta.