# data[].attributes.attachment_link.title
Czy warto czytać dziecku? Moje początki z czytaniem i sposoby na zachęcenie malucha do czytania

# data[].attributes.headline
Dlaczego powinniśmy jak najwcześniej czytać dzieciom ?

# data[].attributes.subject
Dlaczego powinniśmy jak najwcześniej czytać dzieciom ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Dlaczego powinniśmy jak najwcześniej czytać dzieciom ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Prof. Grzegorz Leszczyński: Dlaczego warto czytać dzieciom?

# data[].attributes.headline
Jak czytać dzieciom? Poznaj aktorskie triki

# data[].attributes.subject
Jak czytać dzieciom? Poznaj aktorskie triki

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak czytać dzieciom? Poznaj aktorskie triki! (odc. 1)

# data[].attributes.headline
Jaka jest rola czytania w wychowaniu dzieci?

# data[].attributes.subject
Jaka jest rola czytania w wychowaniu dzieci?

# data[].attributes.attachment_link.title
Jaka jest rola czytania w wychowaniu dzieci ?

# data[].attributes.headline
Czytanie bajek dla dzieci - telewizja a książka

# data[].attributes.subject
Czytanie bajek dla dzieci - telewizja a książka

# data[].attributes.headline
Chcesz, żeby twoje dziecko było mądre? Czytaj mu

# data[].attributes.subject
Chcesz, żeby twoje dziecko było mądre? Czytaj mu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rozwija wyobraźnię, uczy myślenia logicznego, kształtuje empatię i kreatywność. To wszystko daje Twojemu dziecku czytanie książek! Chociaż może Ci się wydawać, że to rozrywka sprzed lat, to pedagodzy, nauczyciele i psycholodzy powtarzają: czytanie rozwija. Zobacz dlaczego warto czytać dziecku!

Wyobraźnia

Pomyśl - oglądasz jakiś film. Wszystko wygląda pięknie, bohaterowie ciekawi, fabuła wciąga... Ale odbierasz to wszystko wzrokiem, przyjmujesz czyiś pomysł! Ktoś wymyślił to, co oglądasz. Zdolniacha z tego reżysera (lub scenarzysty)! Ale gdzieś musiał się nauczyć takiego patrzenia na świat. Niewykluczone, że to dzięki książkom :). I dobrze :).

Teraz porównaj to z książką. Opis pięknej sceny może się ciągnąć nawet kilka stron, a na ekranie po prostu to widzisz. Gdy czytasz, musisz to wszystko sobie wyobrazić, zwłaszcza jeśli w książce nie ma rysunków :). Taką pracę musi wykonać też umysł Twojego dziecka gdy czyta i kiedy Ty mu czytasz. Musi stworzyć w swojej głowie rysunek tego, co przeczytaliście. To ćwiczenie, które sprawi, że Twoje dziecko będzie umiało opisać to, co czuje i chce Ci powiedzieć. Ty też się tego nauczysz :).

Zbliżasz się do swojego dziecka

Chociaż książki dla dzieci są zazwyczaj dostosowane do wieku, to dosyć szybko zauważysz, że czytanie dziecku wiąże się z pytaniami. Całą masą pytań ;). „A co to podkowa", „a co to znaczy, że ktoś nie bawił się najlepiej", „w jaki sposób mucha chodzi po ścianie i suficie"... A to tylko kilka z nich ;). Kiedy się pojawią - będziesz obok swojego dziecka i będziesz mógł mu odpowiedzieć.

Tematy do rozmów i zabaw

Zawsze możecie porozmawiać o tym, jak sobie wyobrażacie to, co właśnie przeczytaliście. Czy coś Wam się podobało, czy coś Wam się nie podobało... Tematów jest wiele :). Możecie potem narysować to, co przeczytaliście. To świetne ćwiczenie umysłu - nie tylko dziecka, ale też Twojego.

Rozwój mowy

Kiedy czytasz swojemu dziecku - wspierasz jego rozwój, a przy tym budujesz niesamowitą więź. Dzieci od pierwszych chwil powinny słyszeć, że się do nich mówi. Muszą słyszeć głos - jego melodię, intonację. To dzięki temu, co słyszą, same uczą się mówić, a potem czytać i pisać.

Koncentracja

Czytanie jest czasem trudne. W końcu przez kilka-kilkanaście minut trzeba skupić się na opowieści z kart książki. Jednak jest to dobre ćwiczenie dla Twojego dziecka i dla Ciebie. Jeśli zobaczy, że potrafisz usiedzieć w jednym miejscu przez więcej niż kilka minut, to będzie starało się Ciebie naśladować :). A do tego siedzisz razem z nimi. Serio, czytanie to dobre ćwiczenie na koncentrację, a jeśli popatrzysz na to trochę szerzej, to też na uspokojenie wiercipięt. Nawet jeśli to Ty masz kłopotu z usiedzeniem na miejscu :).

Poczucie własnej wartości

Małe sukcesy przy czytaniu bardzo mocno wzmacniają poczucie wartości Twojego dziecka. Często dzieci dostrzegają drobne niespójności w opowieściach lub chcą się dowiedzieć więcej. Potrzeba bardzo niewiele, żeby poczuły się ważne i docenione. Czasem „to naprawdę dobre pytanie" wystarczy! Ale pamiętajcie - sam musisz uważnie czytać, żeby Twoje dziecko Cię nie zagięło ;).

Ale to tylko kilka z zalet czytania! Jest ich o wiele więcej :). Nie bój się sięgnąć po książkę, zwłaszcza z Twoim dzieckiem :).

Podobał Ci się artykuł? Podaj dalej i udostępnij

# data[].attributes.attachment_link.title
Czytanie rozwija Twoje dziecko! | Tatento.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Rozwija wyobraźnię, uczy myślenia logicznego, kształtuje empatię i kreatywność. To wszystko daje Twojemu dziecku czytanie książek! Chociaż może Ci się wydawać, że to rozrywka sprzed lat, to pedagodzy, nauczyciele i psycholodzy powtarzają: czytanie rozwija. Zobacz dlaczego warto czytać dziecku! Pomyśl - oglądasz jakiś film. Wszystko wygląda pięknie, bohaterowie ciekawi, fabuła wciąga...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jim Trelease, amerykański guru od czytania dzieciom, napisał w jednej ze swoich książek, że gdyby czytanie dzieciom wymagało specjalnego wykształcenia, sprzętu za 5 tys. dolarów i gdyby dzieci go nienawidziły - byłoby obecne w każdej szkole i w każdej klasie. Ponieważ jednak czytanie na głos jest proste i tanie (książki można wypożyczać), a dzieci je uwielbiają, trudno do niego przekonać wielu nauczycieli. Czy można to zmienić?

Nauka kontra rozrywka

Według Trelease'a pokutuje przekonanie, że czytanie przez dorosłych to dla młodych zwykła rozrywka. Rozrywka w szkole? Można - ewentualnie - czytać uczniom dla przyjemności przed zajęciami, na przerwie, w świetlicy, nawet na przystanku, gdy czekają na szkolny autobus. Ale nie na lekcjach! Nie kosztem nauki!

Część rodziców ma na temat czytania dzieciom podobne zdanie. Skoro to dla nich rozrywka, można ją zapewnić bez angażowania własnego czasu, na przykład sadzając je przed ekranem.

Taki klimat wokół czytania dzieciom panuje w wielu krajach, także w Polsce. I jednocześnie zewsząd słychać lament nad upadkiem czytelnictwa.

Dobra reputacja

Czytanie - choć statystycznie w odwrocie - ma nadal dobrą reputację. I zasłużenie, gdyż uczy języka i myślenia, rozwija inteligencję emocjonalną, pamięć i wyobraźnię, przynosi wzorce właściwych zachowań, jest jednym z głównych sposobów zdobywania wiedzy.

Oprócz pożytków rozwojowych czytanie przynosi też wymierne korzyści społeczne i gospodarcze. Ekonomiści amerykańscy wyliczyli, że 1 dolar zainwestowany we wczesną edukację językową i czytelniczą zwraca się 10-krotnie. W coraz bardziej skomplikowanym świecie nieczytanie prowadzi do błędów, strat, zmarnowanych szans, gorszego zdrowia i ciągłych frustracji. Dlatego wymyślane są akcje i konkursy skierowane do dzieci i młodzieży z wyraźnym komunikatem - CZYTAJCIE!

Według badań amerykańskiej Komisji ds. czytelnictwa, a także badań i doświadczeń naszej Fundacji, na czytelników - czyli ludzi, którzy z pasją przez całe życie czytają i stale się dokształcają, wyrastają dzieci, którym czytano w dzieciństwie. Przede wszystkim w domu! Czytelnictwo jest poniekąd dziedziczne, jest znakiem firmowym rodzin. Nieczytanie niestety też.

Trudno jest wpłynąć na rodziny, by nagle zmieniły nawyki. Ale można skutecznie wychować dzieci na czytelników, czytając im codziennie w szkole!

Czytelnik to osobnik, który pochłania wszelki druk - beletrystykę, książki faktograficzne, czasopisma kulturalne i fachowe itd. Dzięki temu ma szerszą wiedzę, zwykle podejmuje lepsze decyzje, więcej zarabia, żyje zdrowiej i dłużej, lepiej wychowuje dzieci. Nie daje sobą manipulować, jest bardziej samodzielny, twórczy i szczęśliwszy niż nieczytający rodacy. Wynika to z faktu, że czytanie pozwala na lepsze rozumienie zjawisk, procesów społecznych i mechanizmów psychologicznych, co daje poczucie wiary w siebie i kompetencji, w trudnych sytuacjach przynosi potrzebne odpowiedzi, jest zdrową ucieczką przed frustracją i nudą. I to wszystko na własnych warunkach: w wygodnym dla siebie czasie, w doborowym towarzystwie wybranych przez siebie, często wybitnych i niedostępnych inaczej osób - pisarzy, polityków, artystów, filozofów... także tych, którzy już nie żyją. Takiego komfortu kontaktu z dorobkiem intelektualnym i bogactwem duchowym innych ludzi nie daje zwykłe życie. „Kto czyta - żyje wielokrotnie, kto zaś z książkami obcować nie chce, na jeden żywot jest skazany" - pisał awangardowy poeta XX w. Józef Czechowicz. W dodatku życia nie da się przeżyć ponownie i poprawić, bo „nic dwa razy się nie zdarza". Możemy jednak przeżyć je mądrzej i pełniej, korzystając z przekazanego nam poprzez literaturę zasobu mądrości i talentów innych osób.

Skoro czytanie jest tak pożyteczne, a większość rodziców nie czyta, wydaje się logiczne, że szkoła powinna robić wszystko, by dzieci swobodnie, chętnie i dużo czytały. Na razie tak się nie dzieje, a kiedy znika szkolny przymus czytania lektur i podręczników - 60% Polaków przestaje czytać w ogóle.

Zoom na szkołę

Jeśli chcemy zaszczepić u dzieci potrzebę i radość czytania, trzeba zrobić wszystko, by uwielbiały książki i znajdowały w nich sens. Dzieci znajdują go, gdy ktoś im czyta, ponieważ łatwiej wtedy rozumieją lub domyślają się znaczenia słów z kontekstu, mają też kogo zapytać, gdy coś jest niejasne. Poziom rozumienia przy samodzielnym czytaniu dopiero ok. 12-13 roku życia zrównuje się z poziomem rozumienia przy czytaniu im na głos*. Wcześniejsze zmuszanie uczniów do samodzielnego czytania zwykle odbiera im i sens i radość.

Szkoła utożsamia naukę czytania z uczeniem czytania na głos, czyli z wygłaszaniem liter, słów i zdań. Jeśli uczeń radzi sobie z tym nieźle, uznaje się, że umie czytać - nawet jeśli niewiele rozumie! Tymczasem istotą czytania jest rozumienie, czyli odkodowanie zawartego w tekście przekazu. A do tego potrzebna jest dobra znajomość języka, nie zaś płynne wygłaszanie słów i zdań. Jeśli ktoś nie rozumie tekstu, trzeba uznać, że nie potrafi czytać. Takie podejście pozwoliłoby od razu zdiagnozować problem, jakim jest słaba znajomość języka. Mem Fox, australijska specjalistka od czytania dzieciom, porównuje naukę czytania do stawiania domu: fundamentem jest bogaty język, który umożliwia rozumienie. Ściany wymagają wiedzy ogólnej i kontekstowej, zdobywanej dzięki książkom, rozmowom, wycieczkom, doświadczeniom, udziałowi w wykładach, wystawach czy wydarzeniach kulturalnych itd., co także służy zrozumieniu. Litery i zasady pisowni stanowią ostatni etap nauki czytania, są „ dachówkami" wieńczącymi dzieło, dają samodzielność w korzystaniu z książek. Gdy zaczynamy konstruować dom od dachu, zaburzamy logiczny proces i podważamy u dzieci poczucie sensu. Bo jaki sens ma dla nich dukanie zdań, których nie rozumieją?

Wprowadzanie w czytanie poprzez głoskowanie i sylabizowanie powoduje utratę kontaktu z tekstem, który staje się dla dziecka nieciekawy. Wyrywanie do czytania na głos peszy i dodatkowo obniża rozumienie, a przy tym utrwala subwokalizację, która hamuje tempo samodzielnego czytania**. Jak w takim razie sprawdzić, czy dzieci umieją czytać? No jak?!!! - dopytują nauczyciele. Wystarczy porozmawiać z nimi o przeczytanym przez nie tekście, by przekonać się, czy i jak go zrozumiały.

Stosujmy to, co działa

Nie musimy wywracać systemu szkolnego, by wykorzystać zasadę: stosujmy to, co dobrze działa.

Skoro współczesne dzieci słabo znają język, pierwszym zadaniem szkoły powinno być nauczenie ich - poprzez czytanie im na głos - bogatego języka, który jest podstawowym narzędziem myślenia, zdobywania wiedzy, kontaktów międzyludzkich i udziału w kulturze. Kolejny krok to rozbudzenie w uczniach motywacji do czytania. Jej najważniejszą składową jest przyjemność, bo ludzie z własnej woli powtarzają tylko to, co lubią i co ma dla nich sens. Uczniowie polubią czytanie, jeśli książki będą ciekawe, czytanie - nie na stopnie, a coraz lepsza znajomość języka - osiągana dzięki codziennemu słuchaniu lektur - pozwoli na lepsze rozumienie treści i coraz łatwiejsze samodzielne czytanie. Dlatego apel: CZYTAJCIE!, powinien być na etapie szkoły kierowany nie do dzieci, ale do dorosłych i powinien brzmieć: czytajcie dzieciom 20 minut dziennie. Codziennie!

Wprowadzając codzienne czytanie uczniom we wszystkich klasach, szkoła może wesprzeć dzieci, które nie wyniosły z domu doświadczeń czytelniczych, a u pozostałych wzbogacić zainteresowania i gusty literackie.

Nowy rok szkolny

U progu nowego roku szkolnego warto zadać sobie pytanie, czy szkoła jest po to, by odhaczyć realizację kolejnych punktów podstawy programowej czy korzystając z niej, może pomóc uczniom rozwinąć ich potencjał: umiejętności językowe, zdolność samodzielnego, logicznego i krytycznego myślenia, zasób wiedzy, pamięć, wyobraźnię, empatię, umiejętność odróżniania dobra od zła? Albo zapytajmy inaczej - Jaki jest sens przerabiania programu z dziećmi, które słabo znają język, nie mają motywacji do nauki ani zdolności koncentracji, na lekcjach wyłączają się, przeszkadzają?

W tym kontekście warto świadomie przeznaczyć 20 minut wybranej lekcji na czytanie uczniom ciekawych tekstów. Nie przemycajmy przy tej okazji nudnych lektur, czytajmy artykuły na aktualne i ważne dla nich tematy, książki o wyprawach, sporcie, odkryciach naukowych, ludzkich emocjach i wyborach. Czytanie tekstów, które przykuwają uwagę i poruszają serca, wycisza uczniów, wydłuża ich przedział uwagi, rozwija zdolność refleksji, pamięć, wyobraźnię i empatię, rozbudowuje słownictwo, zwiększa motywację do nauki i samodzielnego czytania, poprawia zachowania, buduje więź z nauczycielem i kolegami. Potwierdziliśmy to badaniami efektów programu „Czytające szkoły". Jaka inna bezkosztowa inwestycja społeczna przynosi tyle korzyści?

Co czytać

Książki są pokarmem dla umysłu i duszy dziecka. Przy ich pomocy pomagamy dziecku zbudować obraz świata i stosunek do niego. Dlatego ważne jest, co czytamy - czy są to lektury wartościowe, które podnoszą poziom kultury dziecka i rozwijają jego najlepsze cechy, czy ogłupiają, demoralizują i straszą. Zachęcam do odwiedzenia strony www.calapolskaczytadzieciom.pl i zapoznania się z rekomendowanymi kryteriami wyboru dobrych książek do czytania dzieciom oraz Złotą Listą tytułów polecanych przez Fundację. Warto też zawsze zapoznać się wcześniej z książką lub zdobyć o niej jakieś informacje. Tak jak przed podaniem dziecku jedzenia sprawdzamy jego smak i temperaturę.

Chłopcy często mają problemy z językiem, uwagą i czytaniem. Dlatego warto zapewnić im więcej okazji do słuchania książek, a teksty dla nich powinny być dynamiczne i zbieżne z ich pasjami. Najlepiej zresztą uzgadniać z uczniami „lektury dla przyjemności".

I na koniec - jak czytać

Codziennie.
Z zaangażowaniem.
Z przekonaniem i radością, że dajemy dzieciom znakomity kapitał na całe życie!
Chętne szkoły zapraszamy do udziału w programach Fundacji: „Czytające szkoły" oraz „WYCHOWANIE PRZEZ CZYTANIE"!

Źródła:
*Read-Aloud Handbook - Jim Trelease
**Wychowanie przez czytanie - Irena Koźmińska i Elżbieta Olszewska
Raport z badania efektywności programów „Czytające szkoły" i „Czytające przedszkola" -Fundacja „ABCXXI-Cała Polska czyta dzieciom" (www.calapolskaczytadzieciom.pl/badania)

Irena Koźmińska - założycielka i prezes Fundacji „ABCXXI-Cała Polska czyta dzieciom"

# data[].attributes.attachment_link.description
Jim Trelease, amerykański guru od czytania dzieciom, napisał w jednej ze swoich książek, że gdyby czytanie dzieciom wymagało specjalnego wykształcenia, sprzętu za 5 tys. dolarów i gdyby dzieci go nienawidziły - byłoby obecne w każdej szkole i w każdej klasie.

# data[].attributes.headline
Czytanie dzieciom – 5 powodów dlaczego jest ważne

# data[].attributes.subject
Czytanie dzieciom – 5 powodów dlaczego jest ważne

# data[].attributes.attachment_link.title
Czytanie dzieciom – 5 powodów dlaczego jest ważne

# data[].attributes.attachment_link.description
Pamiętam swoje pierwsze książki pełne obrazków, z kilkoma linijkami tekstu. Wyprawy do biblioteki ra...

# data[].attributes.attachment_link.description
Uruchamiamy Supermoc książek w domu! 💥💥💥

👉👉👉Z dziećmi należy czytać od pierwszego roku ich życia – to prawda powszechnie znana. Ale czy wiemy, jak się za to zabrać? Akcja „Supermoc książek w domu” w...

# data[].attributes.headline
Dla rozwoju, przyjemności i pamięci - warto czytać na głos

# data[].attributes.subject
Dla rozwoju, przyjemności i pamięci - warto czytać na głos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Budowanie więzi rodzinnych, pokonywanie nieśmiałości czy lepsze zapamiętywanie - w przypadający na 29 września Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania warto przypomnieć sobie, dlaczego czytanie na głos jest ważne, zarówno dla dzieci, jak i dla dorosłych.
W australijskiej edycji badania „Kids & Family Reading Report" (2014) odpowiedzi na temat czytania na głos udzielali zarówno rodzice, jak i dzieci. Według wyników 47 proc. opiekunów uważa, że dzieciom należy czytać od urodzenia, ale tylko 26 proc. zaczęło robić to przed 3 miesiącem życia dziecka. Więcej, bo 59 proc. rodziców czytało najmłodszym przed osiągnięciem przez nich pierwszego roku życia. O tym, dlaczego w ogóle warto to robić najlepiej świadczą odpowiedzi najmłodszych. Aż 76 proc. spośród dzieci w wieku od 6 do 17 lat przyznało, że czytanie na głos w domu sprawiało im radość, ponieważ był to wyjątkowy czas spędzony z rodzicami. 63 proc. z nich dodało, że wspólne czytanie to także świetna zabawa, z kolei dla 56 proc. młodych ankietowanych był to również relaks przed pójściem spać. - Dzieci nie podchodzą do tego tematu, tak jak my, dorośli, licząc przede wszystkim na edukacyjne benefity płynące ze wspólnego czytania na głos. Dla najmłodszych ważne są aspekty emocjonalne, to, że wspólne czytanie jest po prostu elementem czasu dla rodziny, chwil pełnych ciepła i rozrywki. To ważne, żeby już od najmłodszych lat budować w młodym człowieku skojarzanie czytania z przyjemnością, dlatego pozwólmy dzieciom podejmować decyzje, co chcą czytać. Australijskie badanie potwierdza słuszność tego postępowania - ponad 90 proc. przebadanych dzieci zadeklarowało, że te pozycje, które sami wybrali są ich ulubionymi - mówi Maria Deskur, szefowa wydawnictwa Słowne.

Wartości z głośnego czytania mogą czerpać także dorośli, np. w procesie uczenia się. Świadczą o tym wyniki badań naukowców z Uniwersytetu Waterloo, którzy postanowili sprawdzić, która metoda czytania pozwoli na najefektywniejsze zapamiętanie treści. Okazało się, że najwięcej informacji zostaje w głowach osób, które czytały na głos dla... siebie samych. Mówienie i jednoczesne skupienie na słuchaniu własnego głosu przyniosło bowiem najlepszy rezultat w utrwalaniu przeczytanych wiadomości.

Wsparcie zwierząt: sposób na stres i nieśmiałość w czytaniu
Na pomoc dzieciom, które mają problemy z płynnym czytaniem lub zmagają się z nieśmiałością w tej materii przychodzą... psy. W USA od 2007 roku swoją działalność prowadzi fundacja K-9 Reading Buddies, która programowo zajmuje się motywowaniem dzieci do trenowania czytania w towarzystwie psów terapeutycznych. Dzięki nietypowym słuchaczom, którzy nie oceniają i cieszą się z każdej interakcji z człowiekiem, dzieci mają szansę w sprzyjających warunkach przezwyciężyć stres przed głośnym czytaniem. - W Polsce ten pomysł nie jest jeszcze stosowany na szeroką skalę, ale sam trend już do nas dotarł. Co jakiś czas słychać w mediach o inicjatywach polegających np. na tym, że dzieci czytają książki na głos zwierzętom przebywającym w schroniskach. Przynosi to obopólną korzyść: najmłodsi trenują czytanie, a zwierzęta oswajają się z człowiekiem i czują się mniej samotne. Warto próbować! - podkreśla Maria Deskur.

Dawajmy dobry przykład
Australijskie badanie „Kids & Family Reading Report" mówi o tym, co najmocniej wpływa na to, że dzieci stają się regularnymi czytelnikami. Zachęty i działania popychające dzieci w stronę książek są różne, w zależności od wieku. Na przykład najmłodsi sięgają po książki, w których mogą odnajdować bohaterów takich, jak oni sami. Z kolei nastolatków do czytania zachęca umożliwienie im przez nauczycieli wymiany informacji o książkach przeczytanych dla przyjemności z klasowymi kolegami, podczas zajęć szkolnych. - Najważniejszym wnioskiem płynącym z tego badania jest jednak to, że niezależnie od wieku dzieci, na ich regularne czytanie ma wpływ postępowanie rodziców. To dorośli powinni umożliwiać dziecku czytanie dla przyjemności, a także samemu dawać przykład i regularnie sięgać po książki. To samo zresztą potwierdzają badania Biblioteki Narodowej. Chcąc wychować czytające i odnajdujące w czytaniu przyjemność dziecko, sami powinniśmy próbować być takimi dorosłymi - tłumaczy Maria Deskur.

(info: 38 Content Communication/ Słowne)

# data[].attributes.attachment_link.title
Dla rozwoju, przyjemności i pamięci - warto czytać na głos

# data[].attributes.attachment_link.description
Budowanie więzi rodzinnych, pokonywanie nieśmiałości czy lepsze zapamiętywanie - w przypadający na 29 września Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania warto przypomnieć sobie, dlaczego czytanie na głos jest ważne, zarówno dla dzieci, jak i dla dorosłych. W australijskiej edycji badania „Kids & Family Reading Report" (2014) odpowiedzi na temat czytania na głos udzielali zarówno rodzice, jak i dzieci.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pobieranie prezentacji. Proszę czekać

To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy, including cookie policy. I agree.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pobieranie prezentacji. Proszę czekać To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy, including cookie policy. I agree.

# data[].attributes.headline
Dlaczego warto czytać książki dzieciom. Poradnik dla rodziców

# data[].attributes.subject
Dlaczego warto czytać książki dzieciom. Poradnik dla rodziców

# data[].attributes.attachment_link.title
Dlaczego warto czytać książki dzieciom? - ppt pobierz

# data[].attributes.attachment_link.description
Książka jest najlepszą inwestycją w jego przyszłość. Zwłaszcza w dobie Rodzina odgrywa bardzo ważną rolę w kształtowaniu u dzieci nawyku czytania. Nie zapominajmy, że pierwszy kontakt dziecka z książką ma miejsce właśnie w domu rodzinnym. Książka jest najlepszą inwestycją w jego przyszłość. Zwłasz…

# data[].attributes.headline
Jak ważna jest książka w życiu człowieka

# data[].attributes.subject
Jak ważna jest książka w życiu człowieka

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak ważna jest książka w życiu człowieka? by maria.jaczynska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Jak ważna jest książka w życiu człowieka? ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.title
Dlaczego czytać dziecku? - Cała Polska Czyta Dzieciom

# data[].attributes.attachment_link.description
Codzienne czytanie dziecku dla przyjemności i radykalne ograniczenie mediów wizualnych to najlepsza inwestycja w jego przyszłość!

# data[].attributes.headline
Korzyści z głośnego czytania dzieciom i z dziećmi

# data[].attributes.subject
Korzyści z głośnego czytania dzieciom i z dziećmi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dlaczego warto czytać dzieciom?

20 minut wspólnej lektury to dla malucha bardzo wiele. Warto znaleźć czas, by wygodnie usiąść i przeczytać dziecku kilka stron jego ulubionej bajki. Książki mają wielką moc - budują więź między rodzicem a dzieckiem i pozytywne wpływają na rozwój malucha - o tym, dlaczego warto czytać książki moglibyśmy mówić bez końca, skupimy się jednak na 10 najważniejszych powodach.
1. Wyobraźnia i kreatywność
Książki rozwijają wyobraźnię i kreatywność. Maluch odtwarza w swojej głowie bajkowe wydarzenia i postaci - nie jest tylko biernym odbiorcą, jak w przypadku bajek oglądanych w telewizji, ale prawdziwym kreatorem. Czytanie sprawia, że dziecko w swojej głowie może tworzyć najciekawsze obrazy i widzieć bajkowy świat po swojemu. Umiejętność kreatywnego myślenia z pewnością zaprocentuje w dorosłym życiu.
2. Lepsza pamięć
Czytanie książek ma wpływ na pamięć dziecka. Podczas czytania bajek maluch może porównywać jedną historię do drugiej, analizować fakty, a nowe informacje łączyć z wiedzą, którą już dysponuje. Podczas lektury tworzą się nowe synapsy a istniejące są wzmacniane. Chyba nikogo nie trzeba przekonywać , jak istotna jest dobra pamięć.

3. Wzbogacanie języka
Lektura ma bardzo korzystny wpływ na słownik dziecka - zarówno na słownik bierny, czyli rozumienie, jak i czynny - mowę. Dzięki czytaniu książek dziecko poznaje nowe słowa, kształtuje styl wypowiedz, uczy się wyrażać własne myśli oraz mówić o różnych rzeczach. Dziecko, któremu rodzice regularnie czytają ma szerszy zasób słownictwa i wypowiada się dużo lepiej, niż maluch, któremu nikt nie czyta książek.

4. Rozbudzenie ciekawości świata
Bajki rozbudzają ciekawość świata u dziecka. Maluch podczas lektury uczy się nowych rzeczy, poznaje dzielnych bohaterów i wyjątkowe miejsca. Każda przeczytana bajka sprawia, że dziecko chce wiedzieć więcej.

5. Uczucia i emocje
Emocji i uczuć w bajkach i baśniach nie brakuje. Dzięki lekturze maluch zdobywa wiedzę o emocjach, wie, jak je nazywać i wyrażać. Dziecko uczy się też wrażliwości i empatii, kibicuje dobrym bohaterom oraz cieszy się z ich sukcesów, przeżywa, gdy idol jest w tarapatach i zmaga się z różnymi przeciwnościami. Ponadto, czytanie książek, w których opisane są zabawne perypetie bohaterów, rozwija poczucie humoru u malucha.

6. Wzorce zachowań
W bajkach występują dobre i złe charaktery, podczas lektury dziecko poznaje konkretne wzorce. Dzięki bajkowym historiom maluch uczy się, w jaki sposób postępować i zdobywa wiedzę na temat zachowań, które zasługują na naganę.

7. Przełamywanie tematów tabu
Za pośrednictwem bajkowych historii można poruszać z małym człowiekiem trudne tematy, na przykład takie, jak utrata bliskiej osoby. Dziecko słuchając, w jaki sposób bajkowy bohater odnalazł się w tej smutnej sytuacji lepiej ją zrozumie.

8. Funkcja edukacyjna
Dziecko, dzięki wspólnemu czytaniu poznaje nie tylko nowe słowa, ale też literki, kolory, kształty, przysłowia. Słucha intonacji naszego głosu, ogląda ilustracje i zdobywa nową wiedzę, dzięki temu, jest lepiej przygotowane do nauki.

9. Fajny sposób na spędzenie czasu
Oczywiście należy tutaj podkreślić, że wspólne czytanie jest fajnym sposobem na wspólne spędzenie czasu. 20 minut dziennie codziennie, które zarezerwujemy tylko dla dziecka sprawi, że poczuje się ważne i kochane. Ponadto, wspólna lektura będzie bardzo dobrym sposobem na nudę, na którą często narzekają najmłodsi.

10. Zachęta do czytania w przyszłości
Czytając maluchowi od najmłodszych lat, zachęcamy go do czytania w przyszłości. Dzieci, które w pewnym stopniu potrafią już czytać, szybko zniechęcają się do samodzielnej lektury. Warto więc usiąść z maluchem i czytać mu bajki, baśnie czy książki. Dzięki temu pokażemy dziecku, jak istotna jest lektura i, jak wiele może ona wnieść do życia.
Głośne czytanie wzmacnia więź pomiędzy dzieckiem a rodzicem

Obowiązkowo musimy tutaj wspomnieć o tym, że czytanie wzmacnia więź pomiędzy dzieckiem a rodzicem. Doskonale wiemy, że wielu rodziców nie narzeka na nadmiar czasu, ale podpowiadamy, że warto znaleźć 20 minut dziennie na wspólną lekturę.
Gdy siadamy z dzieckiem i czytamy mu jego ulubioną bajkę, pokazujemy, jak bardzo je kochamy i, że jest dla nas ważne. Podczas wspólnej lektury możemy przytulić dziecko i powiedzieć mu kilka miłych słów, a co za tym idzie, zaspokoić jego potrzeby emocjonalne.
Wspólne czytanie pomoże nam w budowaniu trwałej i dobrej relacji z maluchem. Co więcej, podczas lektury rodzic może obserwować reakcje dziecka na różnego typu wydarzenia bajkowe, a co za tym idzie, lepiej poznać własną pociechę.
Wspólne czytanie z pewnością będzie dobrze wykorzystanym czasem, czasem pełnym pozytywnych emocji, a nasze dziecka z pewności wspólne czytwnie będzie dobrze wspominać w dorosłym życiu.
Podsumowanie
Czytanie wspiera rozwój psychiczny malucha, wzmacnia poczucie jego wartości, kształtuje wrażliwość moralną i emocjonalną, podczas czytania bajek, maluch uczy się nowych rzeczy.
Co więcej, gdy dziecko widzi, że rodzic codziennie ma dla niego czas, czuje się ważne i kochane, a to sprawia, że wzrasta poczucie wartości dziecka i sprawia, że jest bardziej pewne siebie.
Kilka minut dziennie, które poświęcimy na lekturę z maluchem będzie miało duży wpływ na jego rozwój.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dlaczego warto czytać dzieciom? | Elfi Bajka

# data[].attributes.attachment_link.description
20 minut wspólnej lektury to dla malucha bardzo wiele. Warto znaleźć czas, by wygodnie usiąść i przeczytać dziecku kilka stron jego ulubionej bajki. Książki mają wielką moc - budują więź między rodzicem a dzieckiem i pozytywne wpływają na rozwój malucha - o tym, dlaczego warto czytać książki moglibyśmy mówić bez końca, skupimy się jednak na 10 najważniejszych powodach.

# data[].attributes.headline
Magia czytania, czyli dlaczego warto czytać dzieciom

# data[].attributes.subject
Magia czytania, czyli dlaczego warto czytać dzieciom

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pobieranie prezentacji. Proszę czekać

To view this video please enable JavaScript, and consider upgrading to a web browser that supports HTML5 video

To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy, including cookie policy. I agree.

# data[].attributes.attachment_link.title
CZYLI : DLACZEGO WARTO CZYTAĆ DZIECIOM - ppt video online pobierz

# data[].attributes.attachment_link.description
„KTO CZYTA KSIĄŻKI, ŻYJE PODWÓJNIE" Umberto Eco

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pobieranie prezentacji. Proszę czekać

To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy, including cookie policy. I agree.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rola książki w życiu człowieka - ppt pobierz

# data[].attributes.attachment_link.description
Książka jest nieodpartym elementem naszego życia Książka jest nieodpartym elementem naszego życia. Lecz coraz rzadziej z niej korzystamy. Mamy przecież komputery, tablety, telefony. Ciągle gdzieś się spieszymy. Chodzimy przecież do szkoły, dorośli do pracy. Mamy mnóstwo zajęć. Gdzie w tym wszystkim znaleźć czas na książki?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zapraszamy do zapoznania się z ciekawym artykułem o tym, jak ważne jest głośne czytanie dzieciom zwłaszcza w wieku przedszkolnym, którego autorem jest jedna z naszych nauczycielek Pani Edytka z grupy I "Jagódek"
Dlaczego warto czytać dzieciom?
"Bez względu na to ile masz zajęć najważniejszą rzeczą jaką możesz zrobić dla przyszłości swojego dziecka, obok okazywania mu miłości przez przytulanie
jest codzienne, głośne czytanie oraz ograniczenie telewizji"
(Jim Trelease) Wprowadzenie
W dzisiejszych czasach, czasach nieustannego pośpiechu rodzice pochłonięci pracą zawodową mają coraz mniej czasu dla swoich dzieci, mniej z nimi rozmawiają i mało czytają. Często kontakt z „ żywym słowem", a także rozmowa z najbliższymi zastępowana jest przez telewizję i komputer, w których zamiast języka dominującą rolę odgrywa obraz, a nie język. Niekontrolowany dostęp dzieci do korzystania z mediów wizualnych niesie za sobą negatywne skutki: powoduje wady wzroku, brak umiejętności językowych, nieumiejętność myślenia, zanik wyobraźni, trudności z koncentracją, niecierpliwość, osłabienie wrażliwości, ograniczenie kontaktów z członkami rodziny i rówieśnikami, obniżenie umiejętności społecznych.

W artykule tym chce podkreślić, iż wczesny kontakt dziecka z książką jest szczególnie cennym okresem, ponieważ czytanie ma znaczący wpływ na rozwój mowy, usprawnia pamięć, a także kształtuje wrażliwość moralną małego odbiorcy. Wczesne kontakty dziecka z literaturą stanowią również gwarancję prawidłowego rozwoju. Są dla niego źródłem wiedzy o otaczającym świecie. [1]
Kilka słów o zaletach głośnego czytania dzieciom w wieku przedszkolnym
Wiek przedszkolny to szczególny okres budowania u dzieci trwałych nawyków, kształtowania procesów uczuciowych i umysłowych. Czas ten rodzice i nauczyciele mogą poświęcić zarówno na organizowanie wspólnych zabaw jak i, na czytanie bajek, baśni, opowiadań. Czytanie na głos dziecku wpływa na rozwój jego mózgu oraz wpływa na tworzenie trwałych skojarzeń czytania z poczuciem bezpieczeństwa, więzi, przyjemności.[2]

Przeprowadzone badania pokazują, że czytanie dzieciom przez rodziców na głos:

zaspokaja ich potrzeby w sferze emocjonalnej;

tworzy silną więź pomiędzy rodzicem i dzieckiem;

wpływa na poczucie własnej wartości;

wzbogaca słownik dziecka;

rozwija wyobraźnię;

uczy myślenia: logicznego, przyczynowo- skutkowego, krytycznego i refleksyjnego;

poszerza wiedzę ogólną i rozwija zainteresowania;

rozwija zainteresowanie czytaniem.

Drogi rodzicu pamiętaj, że...

czyli dlaczego rodzice powinni czytać swoim dzieciom ?

Każde dziecko będące w wieku przedszkolnym potrzebuje czasu, miłości i poświęcania mu przez Was uwagi. W związku z dynamicznymi zmianami zachodzącymi w tym okresie potrzebuje także stymulacji umysłu, którą można osiągnąć właśnie poprzez głośne czytanie.

Każdy z Was powinien pamiętać o tym, że czytając dziecku książkę ofiaruje mu największy dar- swój czas, uwagę, zaangażowanie oraz entuzjazm. Dziecku, któremu codziennie będziemy czytać poczuje się ważne i kochane. Wzrośnie także poczucie jego wartości.W przypadku gdy nie znajdujemy czasu dla dziecka, gdy większość czasu poświęcimy pracy zawodowej narażamy dziecko na brak więzi, której brak jest gwarancją problemów w życiu dorosłym. Jak Państwo widzą istnieje wiele zalet wspólnego głośnego czytania z dzieckiem.

Idąc dalej, często zadają sobie Państwo pytanie dlaczego jedne dzieci idąc do szkoły są przygotowane do nauki, a drugie nie?. Otóż prócz przedszkola do którego uczęszcza Wasze dziecko to właśnie Wy w dużej mierze jesteście za to odpowiedzialni. Część rodziców skupia się na uczeniu dziecka sprawnego posługiwania się językiem, dużo do niego mówi, zachęca do wspólnych rozmów, głośno mu czyta. Rodzice którzy nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, nie czytają mu, przyczyniają się do nieprawidłowego rozwoju języka i mowy. Powinni Państwo zatem zrozumieć, że to właśnie dom powinien stanowić dla dziecka najbogatsze środowisko językowe. Część z Was uważa jednak, że to właśnie nauczyciele powinni zajmować się edukacją, w tym edukacją językową. Jednak nauczyciel nie jest w stanie nadrobić zaległości wyniesionych z domu. Przy dużej liczbie dzieci ma na to zbyt mało czasu, a więc jego pomoc może być tylko częściowa. Dlatego pierwszymi najważniejszymi nauczycielami języka są rodzice.

Tak jak wspomniałam w niektórych przypadkach często jest nadrobić pewne zaniedbania jednak dużo łatwiej jest nie dopuszczenie do ich powstawania. Wystarczy tylko, że będą Państwo dużo rozmawiali ze swoim dziećmi i poświęcali czas na wspólne czytanie. My jako nauczyciele zobowiązani jesteśmy do przypominania Wam o tej potrzebie. Wspólnie podjęte przez nas działania w tej kwestii stanowią dla dziecka dobry start na dalszych szczeblach edukacji. Codzienne czytanie pozwala na ćwiczenie pamięci, przygotowuje do zdobycia umiejętności samodzielnego czytania i pisania. Podsumowując: Powyższe umiejętności odgrywają kluczową rolę, a w przyszłości mogą przyczynić się do osiągnięcia przez Wasze dziecko sukcesu. [3]
Co powinniśmy czytać przedszkolakom?
Czytając dzieciom zawsze zarówno nauczyciele jak i rodzice powinni pamiętać o odpowiednim doborze książek, opowiadań, bajek, baśni. Przedszkolaków z pewnością zainteresują niezbyt długie utwory, pochodzące z różnych dziedzin. Należy jednak pamiętać by ich treść nie była zbyt skomplikowana i powinna mieć najwyżej kliku bohaterów. Często czytane dzieciom przez nas utwory nie są adekwatne do ich wieku wówczas nadmiar treści powoduje u nich znudzenie i niechęć do czytania. Dlatego powinniśmy wybierać odpowiednie pozycje książek, opowiadań. Dobrze dobrana literatura dziecięca wywołuje u dziecka zaciekawienie i chęci utrwalania jej treści. Wartościowa i piękna książka to taka, która uczy najmłodszych jak odróżniać dobro od zła. Zawiera odpowiednie wzorce zachowań i postaw, które przedstawiają takie cechy jak: przyjaźń, odwaga, tolerancja.

Książki, bajki , opowiadania, których często głównymi bohaterami są misie inne zwierzęta pokazują najważniejsze wartości, które towarzyszą nam w życiu. Zazwyczaj przedstawiają ciekawe przygody, dlatego stanowią lektury warte polecenia.

Jak i kiedy czytać dziecku?
Najlepiej uczynić z czytania pewnego rodzaju rodzinny rytuał. Można czytać przed pójściem spać. Dzieci często z niecierpliwością oczekują momentu, kiedy mama czy tato rozpocznie wieczorne czytanie. Podczas czytania rodzic może wcielić się w rolę bohatera - zmieniać intonację. W ten sposób pokazuje dziecku, czy bohater jest dobry czy zły, wesoły czy smutny.

O czytaniu warto także pamiętać podczas spaceru, przed drzemką w ciągu dnia, ale także w sytuacjach, które wymagają dłuższego oczekiwania n kolejka do lekarza. Najważniejsze jest jednak to, aby czytanie kojarzyło się dziecku z czymś przyjemnym. Są dzieci, dla których wspólne czytanie to ogromna radość, inne trzeba zachęcać, by je polubiło. Dlatego nie należy przesadzać z ilością czytanego tekstu. Zarówno rodzic jak i dziecko nie mogą poczuć się znużeni.

Przedszkolna akcja „ Czytanie na dywanie"

Mam nadzieję, że chociaż pokrótce przedstawiłam Państwu kluczową rolę jaką odgrywa czytanie dziecku już od najmłodszych lat. W związku z prowadzoną w naszym przedszkolu akcją „ Czytanie na dywanie" chciałabym zachęcić Państwa do aktywnego uczestniczenia w niej.

Czytanie na dywanie ma na celu między innymi zapoznanie naszych milusińskich - przedszkolaków z bajkami, baśniami, opowiadaniami. Ma przyzwyczaić ich do czytania i rozwijania zainteresowania czytelnictwem, dostarczyć nowych przeżyć i wrażeń

Jestem przekonana, że każdy z Was mimo obowiązków związanych z pracą zawodową znajdzie choć chwilę na wizytę w naszym przedszkolu i wyrazi chęć przeczytania wybranego utworu. Pamiętajcie Państwo, że czytanie dzieciom od najmłodszych lat rozbudza w nich ciekawość świata, pomaga zrozumieć siebie i innych. Głośne czytanie uczy dziecko myślenia, rozwija język, pamięć i wyobraźnię, pomaga w wychowaniu, ułatwia naukę w szkole. Jest najlepszą inwestycją w pomyślną przyszłość dziecka! Wszystkich chętnych zapraszam do uzgodnienia terminów z nauczycielkami w poszczególnych grupach.

Opracowała : Edyta Krajewska

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
przedszkole 62 warszawa wola szarych szeregów 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Dlaczego warto czytać dzieciom..? - Przedszkole nr 62

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszamy do zapoznania się z ciekawym artykułem o tym, jak ważne jest głośne czytanie dzieciom zwłaszcza w wieku przedszkolnym, którego autorem jest jedna z naszych nauczycielek Pani Edytka z grupy I "Jagódek" Dlaczego warto czytać dzieciom?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WPŁYW CZYTANIA
NA ROZW&Oacute;J DZIECKA
„Książki kochają każdego, kto je otwiera,
dając mu poczucie bezpieczeństwa i przyjaźń,
niczego w zamian nie żądając".
Kornelia Funke
WSP&Oacute;ŁCZESNE DZIECI DORASTAJĄ
W OTOCZENIU BARDZO UBOGIM JĘZYKOWO.
TOWARZYSZEM DZIECKA JEST TELEWIZOR I KOMPUTER.
Media wizualne nie uczą języka: nie można poprosić ich
o wyjaśnienie, o powt&oacute;rkę, o wyraźne wymawianie sł&oacute;w,
nie można z nimi porozmawiać. Ich narzędziem jest obraz,
a nie język. Szybko zmieniające się obrazy na tle hałaśliwej
muzyki utrudniają skupienie oraz dobre usłyszenie
i zrozumienie tekstu.
Media wizualne zmieniają strukturę m&oacute;zgu: oglądanie
ruchomych obraz&oacute;w na ekranie pobudza obszary m&oacute;zgu
odpowiedzialne za bodźce wzrokowe, nie stymuluje
natomiast obszar&oacute;w odpowiedzialnych za mowę i krytyczne
myślenie, osłabiając jednocześnie umiejętność koncentracji
oraz refleksji.
CZYTANIE ĆWICZY U DZIECKA
ZNACZNIE WIĘCEJ OBSZAR&Oacute;W M&Oacute;ZGU
uczy myślenia (w tym matematycznego) i zdobywania wiedzy,
* doskonali przetwarzanie języka m&oacute;wionego i bodźc&oacute;w
zmysłowych,
* wymaga koordynacji wielu złożonych funkcji poznawczych
przez co dostarcza wartościowych ćwiczeń i usprawnia og&oacute;lne
funkcjonowanie m&oacute;zgu.
*
Dlatego we wszystkich systemach edukacyjnych kładzie się
duży nacisk na naukę czytania. Bez tej umiejętności dziecko
nie odniesie sukcesu w szkole, a nauka stanie się dla niego
udręką.
BEZ UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA NIE JEST MOŻLIWE
FUNKCJONOWANIE WE WSP&Oacute;ŁCZESNYM ŚWIECIE
Dzięki czytaniu zdobywamy i uzupełniamy wiadomości.
Podstawowa umiejętność wsp&oacute;łczesnego człowieka
to umiejętność uczenia się (nauka trwa przez całe życie).
LITERATURA DZIECIĘCA
SPEŁNIA R&Oacute;ŻNORODNĄ ROLĘ I POMAGA
OSIĄGNĄĆ R&Oacute;ŻNE CELE
CZYTANIE DOSKONALI
PROCESY MYŚLOWE DZIECKA
* wyrabia umiejętność śledzenia rozwijającej się akcji,
* uczy wyciągania wniosk&oacute;w dotyczących postępowania
bohater&oacute;w, związk&oacute;w logicznych wynikających
z przedstawionych sytuacji.
CZYTANIE ROZWIJA
KONCENTRACJĘ I PAMIĘĆ DZIECKA
Czytając książkę dziecko otrzymuje kompletną
informację, zamkniętą i oprawioną pewną historią,
kt&oacute;ra prezentuje r&oacute;żne wątki.
Dziecko skupia się, zaciekawia tym, co czyta, rozumie
i zapamiętuje wiele rzeczy, odkrywa nowe pojęcia
i miejsca, przytacza więcej szczeg&oacute;ł&oacute;w z książki,
co dowodzi jego lepszej pamięci.
CZYTANIE ROZWIJA WYOBRAŹNIĘ DZIECKA
Czytając opowieść dziecko stara się sobie wyobrazić miejsce, w kt&oacute;rym
rozgrywa się akcja, bohater&oacute;w, ich mimikę, zachowanie, sytuacje. Niejako
reżyseruje przedstawiony w książce świat i kręci na jego podstawie film
we własnej głowie. Oczy widzą litery, wyrazy, a m&oacute;zg przemienia je w głowie
na obraz. To jest naprawdę niesamowita umiejętność i cudowne doświadczenie.
Dzięki czytaniu dziecko potrafi odnaleźć
się w otaczającym je świecie, szybciej
zdaje sobie sprawę z r&oacute;żnych rzeczy, jest
bardziej świadome siebie i świata,
lepiej go odbiera i rozumie. Potrafi
przenieść r&oacute;żne sytuacje z książek
do
życia
codziennego,
zazwyczaj
podświadomie, ale dzięki temu umie wiele
rzeczy przewidzieć i z wieloma sobie
poradzić.
CZYTANIE WZBOGACA SŁOWNICTWO DZIECKA
Podczas czytania książek dziecko napotyka nowe
słowa.
Nie
sięga
wtedy
po
słownik,
ale pr&oacute;buje wywnioskować znaczenie słowa
z kontekstu. Gdy słowo pojawia się w książce kilka
razy, dziecko szybciej je zapamiętuje. W ten
spos&oacute;b uczy się sł&oacute;w, na kt&oacute;re raczej nie
natknęłoby się podczas rozmowy ze znajomymi.
CZYTANIE DOSKONALI U DZIECKA
UMIEJĘTNOŚĆ WYPOWIADANIA SIĘ
Książki:
* stanowią dla dziecka wz&oacute;r języka literackiego,
* wpływają na wyrazistość mowy i poprawność
gramatyczną,
* uczą dziecko wyrażać myśli:
- większa swoboda w formułowaniu i radzeniu
sobie z dłuższymi formami wypowiedzi,
- umiejętność wypowiadania się pełnymi zdaniami,
argumentowania swoich opinii,
- płynność wypowiedzi (duży zas&oacute;b sł&oacute;w),
- popełnianie mniejszej ilości błęd&oacute;w językowych.
CZYTANIE KORZYSTNIE WPŁYWA
NA ZNAJOMOŚĆ ORTOGRAFII
Czytając:
* dziecko uczy się poprawnej pisowni wyraz&oacute;w,
* nie popełnia błęd&oacute;w i dostaje bardzo dobre oceny
z dyktand.
CZYTAJĄC DZIECKO
POSZERZA SWOJĄ WIEDZĘ
*
*
*
*
*
o innych krajach i kulturach,
o przyrodzie,
o technice,
o historii,
o wszystkim, o czym chce
dowiedzieć się czegoś więcej.
Każda książka niesie ze sobą inny
przekaz i inny rodzaj informacji, kt&oacute;re
angażują
i
pobudzają
dziecko
do dalszych przemyśleń, do rozm&oacute;w
z bliskimi, znajomymi.
CZYTANIE KSIĄŻEK POMAGA DZIECKU
ZROZUMIEĆ SIEBIE
Odkrycie, że są inni, kt&oacute;rzy myślą jak ono,
że ma prawo do swoich odczuć i reakcji,
umacnia w dziecku poczucie własnej wartości.
CZYTANIE KSIĄŻEK POMAGA DZIECKU
ZROZUMIEĆ INNYCH
Czytanie książek, w tym pisarzy z innej epoki, innego świata
i odkrywanie,
że ich myśli i odczucia nie r&oacute;żnią się od naszych,
uczy dziecko tolerancji dla innych kultur i zapobiega uprzedzeniom.
Poprzez historie opisane w książkach dziecko ma okazję zetknąć się z wieloma
sytuacjami, problemami życia codziennego. Nabywa umiejętności rozwiązywania
problem&oacute;w w rzeczywistości poprzez analizę problem&oacute;w bohater&oacute;w literackich.
Przedstawione losy i troski książkowych bohater&oacute;w pozwalają dziecku przyjrzeć się
wielu życiowym sprawom, z kt&oacute;rymi do tej pory nie miało ono okazji się spotkać.
Takie zetknięcie się z wieloma sytuacjami, problemami z perspektywy czytelnika,
osoby z boku pozwala mu wyrobić sobie pogląd na r&oacute;żne kwestie, nakłania także do
zastanowienia się co zrobiłby w obliczu takiego zdarzenia, jak by zareagował, jak
poradziłby sobie w danej sytuacji. Uczy to dziecko szukania hipotetycznych
rozwiązań, a także na podstawie tego, jak radzą sobie książkowi bohaterowie, samo
dostaje gotowe rozwiązania danych komplikacji i może je rozważyć, odnieść do
siebie zadając sobie pytanie, czy postąpiłoby w identyczny, czy może odmienny
spos&oacute;b.
CZYTANIE MOŻE PEŁNIĆ ROLĘ TERAPEUTYCZNĄ
„Leczenie przez czytanie" -
Odpowiednio dobrana literatura może dziecku pom&oacute;c
w uporaniu się z problemami emocjonalnymi:
* podać wzorce zachowań i nadać im znaczenie,
* korygować emocjonalnie zaburzone zachowania,
* integrować osoby niepełnosprawne i nieprzystosowane społecznie,
* nieść ulgę w cierpieniu,
* wzmacniać poczucie własnej wartości,
* przygotowywać do pełnienia ważnych r&oacute;l,
* akceptować siebie i własną sytuację,
* zmniejszać strach, lęk, stres, łagodzić agresję,
* wzmacniać motywację do uczenia się,
* pomagać w uaktywnianiu siebie,
* pomagać w procesie rozwoju,
* pomagać samotnym, nieśmiałym, zakompleksionym,
mało aktywnym.
CZYTANIE KSIĄŻEK UCZY DZIECKO ETYKI
*
poznawane losy bohater&oacute;w literackich
skłaniają dziecko do namysłu nad tym,
co słuszne, a co nie, co dobre, a co złe.
17
CZYTANIE KSIĄŻEK ROZWIJA
UCZUCIA I ZDOLNOŚĆ EMPATII U DZIECKA
*
wyrabia zdolność rozumienia innych ludzi,
umiejętność wczuwania się w ich potrzeby
i uczucia, w czyjąś sytuację.
CZYTANIE TO ŚWIETNA FORMA RELAKSU,
SPĘDZANIA WOLNEGO CZASU
Chwila z ulubioną książką, zgłębienie się
w ulubioną tematykę może oderwać dziecko
od problem&oacute;w i obowiązk&oacute;w przenosząc je w inny
świat. Zyskuje ono w ten spos&oacute;b czas tylko dla
siebie, pożytecznie odpoczywa, przekierowuje swoje
myśli na pozytywne tory dając sobie moment radości
i wytchnienia od codziennej rzeczywistości.
WSP&Oacute;LNE CZYTANIE ZBLIŻA,
PRZYNOSI RADOŚĆ DZIECIOM I DOROSŁYM
Więź z najbliższymi osobami jest jedną z najważniejszych potrzeb rozwojowych
dziecka, warunkiem, by mogło wyrosnąć na zdrowego emocjonalnie i dojrzałego
człowieka.
Wsp&oacute;lne czytanie buduje między innymi taką silną więź emocjonalną: dziecko
czuje się ważne i kochane, ma mocne poczucie własnej wartości, wierzy w siebie.
KSIĄŻKA DLA DZIECKA TO SPOTKANIE
Z LITERATURĄ - NIEOGRANICZONYM ŚWIATEM,
Z KT&Oacute;REGO CZERPIE ONO PRZEZ CAŁE ŻYCIE.
Wywiera wpływ na kształtowanie się uczuć
i postaw społeczno-moralnych, estetycznych,
intelektualnych dziecka.
Jeśli to ważne spotkanie nie zostanie zmarnowane,
pokaże, ile dobra może dać dziecku dobra literatura.
Pomoże mu osiągnąć sukces w życiu!
NIKT NIE RODZI SIĘ CZYTELNIKIEM,
CZYTELNIKA TRZEBA WYCHOWAĆ
Wszyscy chcemy, aby dzieci wyrosły na mądrych
i szczęśliwych ludzi. Jest na to spos&oacute;b - czytajmy
dzieciom i z dziećmi, rozwijajmy ich zainteresowania
czytelnicze.
W proces inicjacji czytelniczej musi być zaangażowane
całe środowisko dziecka: dom rodzinny i szkoła.
PROPAGUJMY CZYTELNICTWO!
(...) to przy pomocy książek wyposażamy ich umysły i serca
- wpływamy na ich język i wiedzę, postrzeganie świata, rozw&oacute;j
zainteresowań, postawy i systemy wartości. Od nas - rodzic&oacute;w
i nauczycieli - zależy, czy znajdą się tam śmieci, czy stworzymy
piękne, bogate, ponadczasowe wnętrze".
www.calapolskaczytadzieciom.pl
Dziękuję za uwagę!
L. Pietrzykowska
nauczyciel bibliotekarz
BIBLIOGRAFIA
www.calapolskaczytadzieciom.pl
www.mbp-lonsk.pl/pagedet/index/id/68/17_zalet_czytania_ksiazki.html
http://tipy.interia.pl/artykul_12401,jakie-sa-zalety-czytania-ksiazek,4.html
file:///C:/Users/DOM/Downloads/Korzysci_-_czytanie.pdf
http://urodaizdrowie.pl/6-powodow-dla-ktorych-warto-czytac-ksiazki
Walska A.: Czy czytanie może (u)leczyć? O terapeutycznych wartościach literatury
„Trendy" 2015 nr 2-3 s. 22 - 26

# data[].attributes.attachment_link.description
WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECKA „Książki kochają każdego, kto je otwiera, dając mu poczucie bezpieczeństwa i przyjaźń, niczego w zamian nie żądając". Kornelia Funke WSPÓŁCZESNE DZIECI DORASTAJĄ W OTOCZENIU BARDZO UBOGIM JĘZYKOWO. TOWARZYSZEM DZIECKA JEST TELEWIZOR I KOMPUTER. Media wizualne nie uczą języka: nie można poprosić ich o wyjaśnienie, o powtórkę, o wyraźne wymawianie słów, nie można z nimi porozmawiać.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Fundacja “ABCXXI - Cała Polska czyta dzieciom”

# data[].attributes.attachment_link.description
Obrazy coraz częściej wygrywają ze słowami. Zanim jednak na dobre przestaniemy czytać, pamiętajmy, że kiedy czytamy książkę, zanurzamy się w języku, który od zawsze stanowi podstawowe narzędzie myślenia, komunikacji między ludźmi, zdobywania wiedzy i budulec kultury.

# data[].attributes.headline
Wpływ czytania na rozwój intelektualny dzieci i młodzieży

# data[].attributes.subject
Wpływ czytania na rozwój intelektualny dzieci i młodzieży

# data[].attributes.attachment_link.title
Wpływ czytania na rozwój intelektualny dzieci i młodzieży - ppt pobierz

# data[].attributes.attachment_link.description
„Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas Ulrich Schaffer

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pobieranie prezentacji. Proszę czekać

To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy, including cookie policy. I agree.

# data[].attributes.attachment_link.title
ZALETY GŁOŚNEGO CZYTANIA DZIECIOM - ppt pobierz

# data[].attributes.attachment_link.description
Pobieranie prezentacji. Proszę czekać To make this website work, we log user data and share it with processors. To use this website, you must agree to our Privacy Policy, including cookie policy. I agree.

# data[].attributes.headline
Dlaczego warto czytać książki - rozumienie języka pisanego a rozwój dziecka

# data[].attributes.subject
Dlaczego warto czytać książki - rozumienie języka pisanego a rozwój dziecka

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Z językiem pisanym spotykamy się na co dzień, niemal w każdej dziedzinie życia. Pismo towarzyszy nam nie tylko podczas nauki w szkole czy pracy w biurze, ale także w życiu prywatnym. Dzięki umiejętności czytania potrafimy rozwiązywać zadania lekcyjne, wypełniać urzędowe formularze, rozpoznawać znaki drogowe oraz przyswajać sobie i rozumieć komunikaty medialne. Podsumowując, umiejętność czytania pozwala dzieciom i dorosłym aktywnie uczestniczyć w życiu społecznym i kulturowym. Z tego względu, należy jak najwcześniej motywować dzieci do nauki czytania i ćwiczyć z nimi tę umiejętność. Twoja pociecha zdobędzie dzięki temu kompetencje, których zakres znacznie wykracza poza samą zdolność rozumienia języka pisanego. Dowiedz się, po co czytać i w jaki sposób kontakt z książkami wpływa na różne sfery życia twojego dziecka.

Zalety czytania książek: umiejętność, która rozwija kreatywność i wspomaga koncentrację

Aby lepiej zrozumieć daną opowieść i jej bohaterów, dzieci wizualizują sobie w myślach treści, pojmując je jako obrazy. Częste czytanie dzieciom na głos kształtuje ich wyobraźnię. Dzięki temu, twoja pociecha rozwija swoją kreatywność i uczy się nowych umiejętności, które będą przydatne również w dorosłym życiu, np. podczas tworzenia oryginalnych konceptów w przyszłej pracy zawodowej.

Czytanie wymaga od dzieci dłuższego skupienia, aby mogły zrozumieć opowiadaną historię. Nie powinny więc być rozpraszane przez inne media lub osoby postronne. Jest to doskonały trening koncentracji uwagi dla najmłodszych, który zaowocuje dużo lepszymi wynikami w szkole. Dziecko uczy się sumiennego wykonywania zadań domowych oraz nierozpraszania w tracie ich odrabiania. Zaowocuje to w przyszłości i pozwoli na efektywniejszą organizację czasu pracy.

Wymierne skutki czytania: wyższy iloraz inteligencji u czytelników

Czytając książki, dzieci stale zdobywają nową wiedzę, a tym samym poszerzają swoje horyzonty. Poznają inne światy, sposoby życia, poglądy i nawyki oraz rozwijają swoje zainteresowania w wielu różnych dziedzinach. Wszystko to zwiększa inteligencję twojej pociechy, co jest kolejnym powodem, dla którego czytanie jest tak ważne.

Czytanie stymuluje mózg do ciągłego tworzenia nowych synaps i połączeń między nimi. Gęsta sieć neuronów wpływa na lepsze rozumienie kontekstu w tekstach. Ponadto sprawniejsza praca półkul ułatwia radzenie sobie z zadaniami i pytaniami. Dzięki tej umiejętności dzieci, które dużo czytają, często lepiej radzą sobie w szkole - nie tylko z przedmiotami humanistycznymi, ale także podczas zajęć ścisłych, takich jak matematyka.

Im wcześniej zaczniesz przyzwyczajać dziecko do czytania, tym szybciej będzie się rozwijało, gdyż w optymalny sposób wykorzysta plastyczność swojego młodego umysłu.

Ogólnie rzecz biorąc, czytanie pomaga w radzeniu sobie z tekstami oraz rozwija samodzielne krytyczne myślenie. Twoja pociecha będzie zatem w późniejszym życiu lepiej przygotowana do obiektywnego analizowania faktów, opinii i źródeł, co przyda jej się zarówno w szkole, jak i w późniejszym formułowania trafnych osądów. Jest to kamień węgielny niezależności twojego dziecka. Trzeźwy osąd pomaga odnaleźć się w stale nasilającym się zalewie sprzecznych informacji pojawiających się w dzisiejszych mediach.

Poznając teksty pisane, dzieci spotykają się z wieloma nowymi terminami. Im częściej je powtarzają, tym łatwiej je sobie przyswoją. Często dzieje się to zupełnie nieświadomie, gdy czytasz im na głos. W rezultacie zasób słownictwa twojej pociechy rośnie, a dziecko lepiej rozumie struktury zdań i tekstów. Dzięki temu może precyzyjniej wyrażać myśli oraz wyjaśniać fakty. Częstsze czytanie pomaga oczywiście również w nauce pisania. Twoje dziecko łatwiej zapamięta zasady pisowni i interpunkcji oraz skutecznie zastosuje wiedzę zdobytą w trakcie nauki. To cenna zaleta, gdyż dobre władanie piórem przydaje się później w życiu zawodowym.

W książkach znajdziemy różne style i techniki tworzenia narracji. Sposób pisania i styl twojego dziecka ukształtuje się w zależności od tego, po jakie pozycje literackie najczęściej będzie sięgać.

Przyswajanie zasad etyki: wpływ umiejętności czytania na osobowość i zachowanie społeczne

Rozumienie tekstu pisanego często idzie w parze z różnymi umiejętnościami społecznymi. Z jednej strony czytanie zwiększa wrażliwość twojego dziecka, poprzez utożsamianie się z postaciami opisanymi w książkach. W ten sposób dzieci uczą się empatii. Mogą lepiej wczuć się w zachowanie innych ludzi, np. kolegów i koleżanek ze szkoły.

Historie, a zwłaszcza bajki, podejmują często zagadnienia konfliktowych lub problematycznych sytuacji. Ich poznanie nauczy Twoje dziecko, jak powstają takie okoliczności, ale także jak można je rozwiązać. Maluch będzie wyciągnąć wnioski i uczyć się z doświadczeń książkowych postaci. Wzmacnia to jego poczucie sprawiedliwości i rozumienie zasad etyki. Jeśli dzieci przeniosą właściwy sposób postępowania do swojego codziennego życia, poradzą sobie z konfliktami, z którymi oswoiły się w książkach. Ułatwi im to rozwiązywanie potencjalnych problemów.

Czytanie poprawia również umiejętności komunikacyjne małego czytelnika. Twoje dziecko łatwiej nawiąże nowe kontakty, a w rozmowie z przyjaciółmi będzie wszechstronniej opowiadało o różnych bajkach i swoich ulubionych postaciach. W trakcie dalszej przygody ze słowem pisanym i rozwijania umiejętności, te zdolności będą się tylko pogłębiały. Dzięki wyższemu poziomowi wiedzy ogólnej, twoje dziecko będzie lepiej przygotowane do wielu dyskusji na nieoczywiste tematy. W późniejszym życiu zawodowym może to być pomocne np. podczas spotkań z partnerami biznesowymi.

Kondycja psychiczna i fizyczna: korzyści zdrowotne płynące z czytania

Czytanie ma wpływ nie tylko na rozwój osobisty, ale także na nasze zdrowie. Podczas gdy szybki przepływ informacji we współczesnym cyfrowym świecie jest bardzo ekscytujący, jego tempo bywa także przytłaczające. Dzięki oderwaniu od tego natłoku, książki dają dużą dozę spokoju i wytchnienia, pomagając zredukować stres. Twoje dziecko skupia się tylko na czytanej historii, przez co łatwiej przychodzi mu wyciszenie. Może się zrelaksować i odpocząć od zmartwień lub problemów. Nawet w dorosłym życiu czytanie jest dobrym bodźcem w poszukiwaniu życiowej równowagi. Dodatkowo, kładzenie się z książką do łóżka może być szczególnie pomocne, jeśli masz problemy z zasypianiem, ponieważ czytanie obniża ciśnienie krwi i tętno.

Badania sugerują również, że czytanie pozwoli ci spowolnić procesy starzenia mózgu i dłużej cieszyć się jego dobrą kondycją. Umysł, który ciągle przyswaja nowe informacje i musi je przetwarzać, dłużej zachowuje młodość. W ten sposób nie tylko ćwiczysz pamięć, ale przeciwdziałasz również chorobie Alzheimera. Jednym słowem regularne czytanie to inwestycja, która przyniesie ci wymierne skutki na starość.

Nie tylko dzieci, ale również dorośli mogą wykorzystać zdrowotny potencjał czytania papierowych książek: nie używaj cyfrowych mediów przed pójściem spać, ponieważ światło z ekranu utrudni ci zasypianie. Lepiej przekartkować jakąś lekturę lub czasopismo w klasycznej, fizycznej postaci.

Podsumowanie

Jest wiele powodów, dla których czytanie jest ważną umiejętnością. Stanowi kluczową kompetencję do radzenia sobie w różnych sytuacjach życiowych. Dzieci, które często czytają, są bardziej kreatywne i lepiej się koncentrują. Łatwiej jest im wyrażać siebie oraz rozumieć i oceniać związki przyczynowo-skutkowe. Czytanie zwiększa również umiejętności społeczne, takie jak okazywanie empatii i radzenie sobie ze stresem lub konfliktami. Wreszcie, sięgając po książkę dzieci i dorośli mogą wyciszyć i zrelaksować się. Wszystko to ułatwia codzienne życie. Dlatego dzieci powinny zacząć czytać już od najmłodszych lat. Pozwoli im to lepiej rozwijać swoją pasję i stać się zapalonymi czytelnikami także w wieku dorosłym.

Źródła:

http://ckziupoznan.pl/ 8-naukowych-powodow-by-siegnac-po-ksiazke/
(dostęp 16.07.2021)

https://alicjamakota.pl/ dlaczego-warto-czytac-ksiazki/
(dostęp 16.07.2021)

https://spmiejscep.szkolna.net/ biblioteka-szkolna/dlaczego-warto-czytac-ksiazki
(dostęp 16.07.2021)

https://www.medyk.konin.pl/ Warto_czytac.pdf
(dostęp 16.07.2021)

https://www.maly-uczen.pl/ artykul/lektury-malego-ucznia-warto-czytac-bo
(dostęp 16.07.2021)

Źródła zdjęć:

iStock.com/StockPlanets

iStock.com/svetikd

iStock.com/Halfpoint

iStock.com/Kerkez

# data[].attributes.attachment_link.description
Z językiem pisanym spotykamy się na co dzień, niemal w każdej dziedzinie życia. Pismo towarzyszy nam nie tylko podczas nauki w szkole czy pracy w biurze, ale także w życiu prywatnym. Dzięki umiejętności czytania potrafimy rozwiązywać zadania lekcyjne, wypełniać urzędowe formularze, rozpoznawać znaki drogowe oraz przyswajać sobie i rozumieć komunikaty medialne.

# data[].attributes.headline
10 solidnych argumentów, by czytać dzieciom książki

# data[].attributes.subject
10 solidnych argumentów, by czytać dzieciom książki

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Stymuluje rozwój mózgu

Zanim twój maluch nauczy się mówić, najpierw będzie się uczył rozumieć mowę, a więc tworzyć tzw. słownik bierny. Zjawisko to związane jest z kolejnością dojrzewania poszczególnych ośrodków w mózgu, odpowiedzialnych za rozumienie oraz artykułowanie mowy. Otaczanie mową od wczesnego dzieciństwa wiąże się więc z lepszym przyswajaniem wiedzy o języku. Im więcej styczności z danym zjawiskiem, tym więcej połączeń między neuronami, dzięki którym dziecko więcej rozumie i tym lepiej radzi sobie z informacją w przyszłości. Pułapka jest tylko jedna - przestymulowanie również mu nie służy, a więc nic na siłę.

JAK DOBRZE, ŻE TO REKLAMA KSIĄŻEK

2. Rozbudza ciekawość świata

Kilkulatek zafascynowany jest literackim światem i odbiera go niemal bezkrytycznie. Często można zaobserwować, że dziecko odtwarza zachowanie ulubionych bohaterów, którzy służą mu za przykład. Ważne jest więc, by wzorce, które prezentujemy za pomocą dziecięcej literatury, były po prostu mądre. Choć czasem bycie zabawnym w zupełności wystarcza!

3. Stymuluje rozwój mowy i usprawnia pamięć

Czytanie dzieciom stymuluje bierny (rozumienie) oraz czynny (mowa) słownik dziecka i pomaga w przezwyciężaniu dysleksji. Pomaga także w wyrażaniu własnych myśli. Słuchając, dziecko śledzi rozwój akcji, dialogi, dostrzega i przewiduje konsekwencje a także zależności przyczynowo-skutkowe.

4. Kształtuje inteligencję emocjonalną

Książki to dla dziecka skarbnica wiedzy o emocjach. Każdy bohater wszak jakieś przejawia, a zazwyczaj w jednej powieści jest ich cała masa. Dzięki tym historiom nie tylko poznaje uczucia, ale także uczy się je nazywać i dowiaduje się tego, jak można je wyrażać.

[reklama_col id="71169, 71170, 71171″]

5. Buduje więź emocjonalną

Wspólne czytanie to forma spędzania czasu z dzieckiem. Codzienna lektura przed snem potrafi być wytchnieniem nie tylko dla malucha, ale i rodzica. Wieczornym resetem i momentem, w którym możemy być tu i teraz - razem.

6. Rozwija wyobraźnię

Literatura zmusza do zastanowienia się, analizy, rozwija w ten sposób naszą wyobraźnię. Jest przeciwwagą dla produkcji telewizyjnych, gdzie wszystko mamy podane nijako „na talerzu": przekaz werbalny i wizualny, w związku z czym pozostaje nam rola biernego odbiorcy. W przypadku książek jest zupełnie inaczej.

7. Poprawia pamięć

Czytanie dzieciom pobudza nie tylko wyobraźnię, ale pozwala łączyć nową wiedzę z tym, co maluch już zna. Taka lektura tuż przed snem wzmacnia „mięśnie pamięci" - z każdą nową informacją mózg tworzy nowe synapsy oraz poprawia działanie już istniejących. Dzięki temu czytający ludzie (w różnym wieku) mają szansę zachować lepszą pamięć, niż ci zalegający w fotelach przed telewizyjnym serialem.

8. Zachęca do uczestnictwa w życiu społecznym

Badanie przeprowadzone przez amerykańską agencję wspierającą sztukę NEA pokazało, że ludzie, którzy regularnie czytają (bądź którzy mieli styczność z literaturą w wieku dziecięcym), są znacznie bardziej zaangażowani kulturowo i obywatelsko. Mają również większą łatwość i swobodę wypowiedzi, robią to w sposób bardziej elokwentny. Po zasobie słownictwa kilkulatka można poznać, czy rodzice czytają dziecku książki.

9. Przygotowuje do samodzielnego czytania i pisania

JAK DOBRZE, ŻE TO REKLAMA KSIĄŻEK

Dziecko, które ma styczność z literaturą od najmłodszych lat, dużo wcześniej poznaje litery i to, co się za nimi kryje. To świetny wstęp do nauki.

10. Buduje czytelnika w przyszłości

Te dzieci, które z literaturą obcowały od najwcześniejszych lat, mają znacznie większą szansę kontynuować swoje literackie fascynacje w dorosłości. To znaczące, bo biorąc pod uwagę wskaźniki czytelnictwa w Polsce, nie jest z tym u nas najlepiej. Czytając dzieciom dziś, budujemy więc w rzeczywistości czytające społeczeństwo jutra. Brzmi budująco, prawda?
Foto: flikr.com/criminalintent

# data[].attributes.attachment_link.title
10 solidnych argumentów, by czytać dzieciom książki. Codziennie!

# data[].attributes.attachment_link.description
Zanim twój maluch nauczy się mówić, najpierw będzie się uczył rozumieć mowę, a więc tworzyć tzw. słownik bierny. Zjawisko to związane jest z kolejnością dojrzewania poszczególnych ośrodków w mózgu, odpowiedzialnych za rozumienie oraz artykułowanie mowy. Otaczanie mową od wczesnego dzieciństwa wiąże się więc z lepszym przyswajaniem wiedzy o języku.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To, że dzieciom warto czytać, wiedzą już chyba wszyscy. Rodzice zazwyczaj naprawdę lubią to robić! Już w ciąży wyobrażamy sobie jak leżymy z naszym maluchem w pięknej pościeli i wspólnie oddajemy się miłej lekturze. Tymczasem rzeczywistość bywa brutalnie inna. My czytamy, a nasze dziecko biega jak szalone, próbuje wyrwać strony i wdrapać nam się na głowę. Zdaje się mieć nasze czytanie głęboko w nosie. Jak wobec tego czytać książki dzieciom?
10 zasad jak czytać książki dzieciom

Mam dla Was 10 zasad, które pomogą Wam we wspólnym czytaniu, a tym samym wsparciu Waszego dziecka. Jeśli właśnie jesteś w miejscu, w którym maluch zamiast czytać, gryzie książki. Zamiast słuchać, biega. Zamiast opowiedzieć o obrazku, bawi się w „a kuku" chowając się za książką, ten artykuł jest właśnie dla Ciebie. Bo to właśnie Ty jesteś osobą, która może go wszystkiego nauczyć.

1. Nie czytaj dziecku

Zaskoczona? Mówię to z premedytacją. Chodzi o to by czytać, a nie by skupione dziecko wysłuchało książki od początku do końca. Nie chodzi o to, by książkę przeczytać od a do z, strona po stronie, a o sam kontakt z książką, oglądanie obrazków, wypowiadanie słów, przewracanie stron. Zobaczenie, że książka jest sposobem na spędzanie czasu.

2. Wybierz odpowiednie miejsce

Dzieci siedzące grzecznie na kolanach podczas lektury, to naprawdę rzadkość, ale nie jest to powodem, by tego czytania zaprzestać. Skup się więc na wyborze takiego miejsca, które zapewni komfort Wam obu. Małe dzieci mają dużą potrzebę ruchu. Być może wystarczy więc bujany fotel, może łóżko, po którym dziecko będzie mogło się turlać, a może pokój na tyle bezpieczny, byś nie musiała co sekundę nerwowo odrywać się od książki, by sprawdzić czy dziecko nie huśta się na lampie. Nie broń dziecku się ruszać, bo to w ruchu jego mózg uczy się najlepiej.

3. Wybierz dobrą książkę

Po za ciekawą treścią i barwnymi ilustracjami ważne, by były „dziecioodporne". To znaczy takie, które dziecko może gryźć, oglądać i testować ich wytrzymałość. A to dlatego, że zasada numer cztery brzmi...
Przeczytaj też: Najlepsze książki dla rodziców dzieci 0-6!
4. Pozwól bawić się książką

Jakkolwiek strasznie to brzmi dla miłośników książek, na naukę szacunku do nich przyjdzie jeszcze czas, tym bardziej, że dzieci uczą się głównie poprzez obserwacje zachowań ważnych dla siebie osób. Małe dzieci poznają jednak świat wszystkimi zmysłami. Mają więc prawo nie tylko patrzeć i dotykać książek, ale też wąchać i smakować ich.

5. Trzymaj je zawsze pod ręką

Aby dziecko mogło te książki poznawać, powinny one być zawsze w zasięgu jego rąk. Ustawiamy więc je na niskich pólkach najlepiej okładkami do dziecka tak, by z łatwością mogło je samodzielnie wziąć i „czytać".

6. Pozwól dziecku decydować

Dwulatek ma prawo sam decydować o tym co chce czytać, a my musimy uszanować jego preferencje. Nawet jeśli to oznacza, że jedna pozycja zaczyna nas prześladować nawet w snach i jesteśmy w stanie wyrecytować ją o każdej porze dnia i nocy. Nowe propozycje możemy podsuwać, kłaść obok. Mogą one leżeć przez kilka miesięcy. I trudno. Dzieci zazwyczaj cieszą się, kiedy znają czytane książki na pamięć, bo to pozwala niemal czytać z rodzicem i trudno takiej radości sobie odmówić.

7. Zamień się w aktora!

Zupełnie poważnie. Czytanie dzieciom wymaga sporej zabawy głosem i emocjami. Czytasz w końcu fascynujące przygody, a nie instrukcje blendera! Nie bój się trochę przejaskrawić, czy dodać własny komentarz, gestykuluj. Czytaj raz szybko, a raz powoli. Baw się!

8. Czytaj aktywnie

Pamiętaj, że czytanie dziecku to nie deklamowanie wiersza. Pytaj dziecko gdzie coś jest, dopowiadaj, daj czas na obserwacje jeśli maluch tego oczekuje. I najważniejsze, czytając pokazuj palcem wszystko co tylko się da. Czytasz „kotek", pokazujesz kotka. Czytasz „Idze do góry", Twój palec wędruje w górę. Ta prosta sztuczka naprawdę zmienia sposób kodowania książek w głowach dzieci. A może odegrasz teatrzyk maskotkami na podstawie książki?

Niczego nie oczekuj

Dobroczynne aspekty czytania mają się dziać przy okazji, nie wywieraj więc presji, że dziecko ma powtarzać, pokazywać, opowiadać czy czytać samodzielnie. Zadawaj pytania, ale nie przepytuj. Nie rób przesłuchania, ani testu wiedzy! Ty też nie czułbyś się dobrze gdyby Twój szef stał nad Tobą i powtarzał w kółko „Gdzie są te raporty?". Ty też nie powtarzaj jak katarynka „Gdzie jest kaczuszka?" Wyluzuj!

10. Nie patrz na zegarek

Pamiętasz akcje, która mówiła o czytaniu dzieciom 20 minut dziennie? 20 minut to fajna liczba, ale jednocześnie dla dziecka 20 minut to wieczność. Rozdziel więc ten czas! Czytaj trochę rano, trochę po obiedzie i chwilę przed snem!

# data[].attributes.attachment_link.title
10 rad jak czytać książki małym dzieciom? | Mamologia

# data[].attributes.attachment_link.description
To, że dzieciom warto czytać, wiedzą już chyba wszyscy. Rodzice zazwyczaj naprawdę lubią to robić! Już w ciąży wyobrażamy sobie jak leżymy z naszym maluchem w pięknej pościeli i wspólnie oddajemy się miłej lekturze. Tymczasem rzeczywistość bywa brutalnie inna. My czytamy, a nasze dziecko biega jak szalone, próbuje wyrwać strony i wdrapać nam się na głowę.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zmysł słuchu rozwija się już w życiu prenatalnym. W trzecim trymestrze ciąży dziecko zaczyna reagować na bodźce dźwiękowe - zaczyna słyszeć. Już wtedy ważne jest w jaki sposób i jak często zwracamy się do dziecka. Nienarodzone dziecko nie tylko słyszy, ale rozpoznaje głosy najbliższych osób, wyczuwa nastrój, niektóre badania sugerują, że rozpoznaje proste frazy np. wtedy, gdy czytamy fragmenty wierszyków.
CZYTAMY NIEMOWLĘTOM

Po przyjściu na świat dziecko jest już przygotowane, by słuchać, a z czasem coraz więcej rozumieć. Pierwsze miesiące życia to czas, gdy mózg dziecka rozwija się bardzo dynamicznie - powstają miliony połączeń neuronowych. Ten rozwój jest naturalny, jednak wspierany dodatkowymi bodźcami sprawia, że staje się jeszcze bardziej intensywny. Zanim dziecko nauczy się mówić, uczy się rozumieć mowę. W ten sposób tworzy słownik bierny. Od ilości słów i zdań, jakie usłyszy w tym czasie zależy bogactwo tego języka.

W pierwszych miesiącach życia warto sięgać do prostych tekstów, a także do wierszy i rymowanych opowieści. Powtarzając je wielokrotnie, szybko zorientujemy się, że dziecko swoim zachowaniem komunikuje fakt, że rozpoznaje czytany tekst. Słowa tworzą frazy, które „zostawiają ślad" i są podstawą do budowania języka czynnego, czyli mowy.

Niemowlę uczy się świata wszystkimi zmysłami. Od początku warto więc pokazywać dziecku ilustracje w książkach. Z czasem zacznie na nie bardzo żywo reagować. Ważne, aby takie ilustracje nie zawierały zbyt wielu elementów, które mogą utrudnić skupienie się na tym, co ważne. Zaczynamy od pokazywania prostych obrazków, pozostawiając fantazję ilustratorów na dalszy czas.

Podczas czytania, pokazywania i objaśniania ilustracji w książkach może najważniejsze jest jednak, ze jesteśmy blisko dziecka. Przytulając je , dajemy bezpieczne schronienie i budujemy zaufanie do świata. Dziecko czuje się ważne i akceptowane, a te uczucia stają się bezcennym fundamentem na całe życie.

OKRES PRZEDSZKOLNY

To dla dziecka i rodziców wspaniały czas na wspólne czytanie. Jeśli czytaliśmy wcześniej, zauważamy jak stopniowo nasz mały słuchacz coraz więcej rozumie i aktywnie wyraża swoje upodobania. Jeśli nie czytaliśmy - najwyższy czas zacząć!

Są książki, do których w tym czasie na życzenie dziecka, powracamy wielokrotnie, bo właśnie ta, a nie inna historia jest tak dla niego fascynująca. My tego rozumieć nie musimy, wystarczy, że podążamy za pragnieniem dziecka. To czas, gdy wraz z mową pojawiają się pierwsze, czasami zaskakujące pytania, a bohaterowie ulubionych książek często „uczestniczą" w zabawach wymyślanych przez dziecko.

Czytanie kilkulatkowi to także:

rozbudzanie ciekawości świata

dalsze budowanie bogatego języka

rozwijanie wyobraźni

ćwiczenie koncentracji i umiejętności słuchania

pogłębianie więzi między rodzicami i dzieckiem

uczenie myślenia i wartości moralnych

wspólne przeżywanie z bohaterami książek emocjonujących przygód

wyrabianie nawyku czytania i przygotowanie do wymagań, jakie stawia nauka w szkole

Nie zawsze rodzice są świadomi, że wspólne czytanie może bardzo pomagać w wychowaniu dziecka. W książkach znajdujemy często fragmenty, które mogą posłużyć jako rozwiązania konkretnych sytuacji, z którymi dziecko styka się w życiu. Dobra literatura dla dzieci daje dobre wzorce zachowania. Dla rodziców to bezcenna pomoc w kształtowaniu właściwych postaw i nawyków dziecka.

GDY DZIECKO IDZIE DO SZKOŁY...

Czytający rodzice dość powszechnie popełniają błąd, gdy wraz z rozpoczęciem nauki dziecka w szkole, przestają mu głośno czytać. Najczęściej kierują się przekonaniem, że gdy dziecko nauczy się czytać, powinno to robić samodzielnie, bo tylko wtedy opanuje płynne czytanie.

Tak jednak nie jest. Dla większości dzieci opanowanie techniki czytania to dość duże wyzwanie. Zanim zaczną dobrze czytać muszą włożyć w to wiele wysiłku. W tym czasie dzieci pracują na bardzo prostych tekstach, które najczęściej nie są ciekawe, inspirujące i rozbudzające wyobraźnię.

Niestety, dla wielu dzieci nauka czytania kojarzy się także z dużym stresem, zwłaszcza, gdy nauczyciel ocenia postępy przy całej klasie. Prawdopodobnie jest niewielu sześcio-, siedmiolatków, którzy samodzielnie są w stanie przeczytać np. „ Opowieści z Narnii", ale prawie wszyscy mogą bez trudu ich wysłuchać! Wysłuchać i oczywiście zrozumieć całe bogactwo tekstu. Jeszcze przez kilka lat ta różnica pomiędzy złożonością tekstu samodzielnie czytanego, a tekstu, którego dziecko może słuchać jest bardzo duża. A to znaczy, że przestając dziecku głośno czytać w początkach nauki szkolnej, pozbawiamy je wielkiej szansy na rozwój języka i umiejętności rozumienia świata.

Szkoła jest także miejscem, gdzie paradoksalnie, trudno polubić czytanie. Wspomniane już proste teksty raczej nudzą niż wywołują pozytywne emocje. Choć nauczyciele mają pewną swobodę w doborze lektur, zbyt często bazują na książkach „sprawdzonych", które w kanonie tkwią od kilkudziesięciu lat, w żaden sposób nie przystając do współczesnego języka i współczesnych realiów. Nie chodzi tu oczywiście o całkowite eliminowanie klasyki, ale warto się zastanowić na ile taki, a nie inny dobór lektur szkolnych zachęca do czytania w ogóle. Być może buduje raczej silne i jednoznaczne skojarzenie czytania z obowiązkiem i nudą.

Dlatego, gdy dziecko idzie do szkoły, warto czytać mu nadal. Dopasowywać lekturę do upodobań małego słuchacza, tak, by czytanie było odczuwane jako przyjemność i prawdziwa przygoda. Poznając kolejne książki, dziecko ma szansę na większy sukces w szkole. Duży zasób słownictwa, umiejętność myślenia i wypowiadania się, większa wiedza o świecie - to atuty, które trudno przecenić.

NASTOLATKI I CZYTANIE

Około 11 roku życia dzieci rozpoczynają kolejny etap poprzedzający dorosłość, stają się nastolatkami. Istotne zmiany zachodzą w wielu sferach.

Nastolatek ma za sobą czas, w którym głównym autorytetem byli rodzice, teraz coraz częściej zacieśnia więzi z grupą rówieśniczą. Młody człowiek poszukuje własnej tożsamości, ostrożniej przyjmuje opinie i uwagi formułowane przez dorosłych. Uniezależnia się od sądów innych osób, czego efektem staje się coraz częstsze wyrażanie własnych opinii, aktywnie uczestniczy w dyskusjach, bardziej krytycznie spogląda na otaczającą go rzeczywistość.

Dorastanie jest etapem, w którym rodzice bardzo często mają problem z zaakceptowaniem i przyjęciem tych jakże istotnych zmian, jakim ulega ich dziecko. W rezultacie dochodzić może do konfliktów i wzajemnego niezrozumienia. Dorastająca córka lub syn może wówczas oddalić się od rodziców i szukać akceptacji wśród członków grupy rówieśniczej. Większość wolnego czasu będzie spędzać z kolegami, czy przed ekranem telewizora lub komputerem.

Wydaje się, że czas wspólnego głośnego czytania minął już bezpowrotnie. Ale czy na pewno? Książka może stać się jednym z istotnych elementów sprzyjających rozwojowi nastolatka. może podtrzymywać i kształtować prawidłowe relacje między rodzicami a ich dorastającym dzieckiem.

W tym czasie latorośl nie tylko przeżywa okres buntu, jego rozwojowi towarzyszy wzrost wrażliwości zmysłów, bardzo intensywnie rozwija się wyobraźnia. Ten proces może być wzmacniany i prawidłowo kierowany między innymi poprzez dobór odpowiedniej literatury i zachętę do czytania. Zapewne trudno będzie kontynuować głośne czytanie, więc może warto zaproponować wieczorne wspólne czytanie i wymienianie się uwagami, spostrzeżeniami, głośne czytanie interesujących, czy humorystycznych fragmentów książek. Lektura może stać się wstępem do dalszych rozmów o wielu jakże istotnych sprawach, problemach z jakimi stykamy się w codziennym życiu.

Początkowo może nam się to wydać trudne, po trosze dziwne. Jednak sami z pewnością zauważymy, że poprzez czytanie i obcowanie z książką nasze relacje z dzieckiem mogą się zacieśnić, pozwolą nam zrozumieć świat nastolatka, sprawią autentyczną radość i satysfakcję.

# data[].attributes.attachment_link.title
Komu i jak czytać? - Cała Polska Czyta Dzieciom

# data[].attributes.attachment_link.description
Zmysł słuchu rozwija się już w życiu prenatalnym. W trzecim trymestrze ciąży dziecko zaczyna reagować na bodźce dźwiękowe - zaczyna słyszeć. Już wtedy ważne jest w jaki sposób i jak często zwracamy się do dziecka. Nienarodzone dziecko nie tylko słyszy, ale rozpoznaje głosy najbliższych osób, wyczuwa nastrój, niektóre badania sugerują, że rozpoznaje proste frazy np.

# data[].attributes.headline
Książką połączeni, czyli o roli czytania w życiu dziecka

# data[].attributes.subject
Książką połączeni, czyli o roli czytania w życiu dziecka

# data[].attributes.attachment_link.title
Rola czytania w życiu dziecka – Aleksandra Szargan

# data[].attributes.attachment_link.description
„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła.” Wisława Szymborska Czytanie dzieciom książek powinno zacząć się już od kołyski, jeszcze zanim dziecko zacznie samo składać litery. Jeśli codziennie czytamy swoim pociechom, wtedy czują się one ważne i kochane. Buduje to u ni…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Książka jest rodzajem spisanego przekazu informacyjnego, który pomaga ludziom od tysięcy lat. W obecnych czasach jest to forma tania i powszechnie dostępna, dlatego może spełniać różnorodne role. W tym artykule przeczytasz, jakie znaczenie w życiu człowieka pełnią książki, dlaczego czytelnictwo jest tak promowane i z czego wynika potrzeba czytania dzieciom od najmłodszych lat

Książki dla najmłodszych

Na podstawie corocznego zestawienia danych Biblioteki Narodowej można zauważyć, że po książki sięga coraz mniej osób. Wynika to z bardzo wielu powodów - dostępność elektronicznych źródeł, zniechęcenie się do literatury w okresie szkolnym, traktowanie książek jedynie jako formy rozrywki i brak potrzeby czytania. Dlatego też promuje się różnorodne kampanie, jak np. „Cała Polska czyta dzieciom", które mają na celu rozbudzać ciekawość najmłodszych czytelników, a tym samym przyzwyczajać ich do samodzielnego sięgania po literaturę. Dzieci łatwo jest zainteresować książkami, ponieważ współczesne pozycje dla najmłodszych są pełne kolorowych obrazków i ciekawych opisów. Niektóre są dodatkowo opatrzone sygnałami dźwiękowymi lub świetlnymi. Wszystko to sprawia, że książeczki zajmują ważne miejsce wśród zabawek w pierwszych latach życia. Dzieci dowiadują się z nich podstawowych informacji o świecie i uczą się samodzielnie docierać do źródeł wiedzy.

Czytanie w szkole i poza szkołą

Problemy z książkami często zaczynają się na poziomie szkoły, gdy uczeń zobowiązany jest pracować na podstawie wielu podręczników, a do tego w wolnym czasie musi czytać lektury, których często nie rozumie. Książki z kanonu mają za zadanie zapoznać uczniów z najważniejszymi pisarzami oraz przedstawioną przez nich tożsamością historyczną i kulturalną kraju. Jest to także forma kreowania w młodych umysłach moralności opartej na postawie patriotycznej. Książki są także traktowane jako forma rozrywki. Pracownik internetowej księgarni wysyłkowej ARKADY.INFO dodaje: „ Młodzież chętnie sięga po powieści fantastyczne i przygodowe, dorośli zaś przede wszystkim doceniają sensacje, kryminały, romanse i horrory. Przedstawione na kartkach historie pobudzają procesy myślowe poprzez działanie na wyobraźnię czytelnika. Są doskonałą formą rozluźnienia, która może jednocześnie być bardzo wartościowa".

Książki hobbystyczne i naukowe

Książki stanowią źródło informacji dużo bardziej obszerne i pewniejsze niż internet. Poziom przekazywanej przez nie wiedzy jest bardzo różnorodny. Znajdziemy albumy wypełnione pięknymi fotografiami, które zapoznają nas z dziełami sztuki, krajobrazami poszczególnych państw, architekturą czy maszynami i narzędziami. Istnieje mnóstwo książek hobbystycznych obejmujących zarówno szerokie, jak i bardzo wąskie spektra zainteresowań. Znajdziemy m.in. pozycje o ogrodzie, kuchni, faunie i florze, sporcie, rękodziele, aranżacji wnętrz, architekturze itd. Mogą one być traktowane jedynie jako ciekawostki albo jako inspiracje dla osób czynnie działających w danej branży. Im mniejszy jest zakres wiedzy, tym lektury stają się coraz bardziej specjalistyczne. Pozycje wydawane przez wydawnictwa uniwersyteckie są przede wszystkim kierowane do studentów i pracowników naukowych. Książki mają więc ogromny zakres w poszerzaniu i kształtowaniu wiedzy. Darmowy dostęp do bibliotek oraz nowości wydawnicze w przystępnych cenach sprawiają, że nie trzeba mieć ukończonych studiów wyższych, aby dogłębnie zaznajomić się z jakimś tematem.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jaką rolę w życiu człowieka pełni czytanie książek?

# data[].attributes.attachment_link.description
Książka jest rodzajem spisanego przekazu informacyjnego, który pomaga ludziom od tysięcy lat. W obecnych czasach jest to forma tania i powszechnie dostępna, dlatego może spełniać różnorodne role. W tym artykule przeczytasz, jakie znaczenie w życiu człowieka pełnią książki, dlaczego czytelnictwo jest tak promowane i z czego wynika potrzeba czytania dzieciom od najmłodszych lat Na podstawie corocznego zestawienia danych Biblioteki Narodowej można zauważyć, że po książki sięga coraz mniej osób.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wpływ czytania na rozwój młodzieży
Niestety stajemy się społeczeństwem, w którym czyta się coraz mniej. Jak wynika z badań przeprowadzonych w 2015 r. przez Zakład Badań Czytelnictwa Biblioteki Narodowej i TNS OBOP 63% Polaków w ciągu ostatniego roku nie przeczytało nawet fragmentu książki. Wraz ze wzrostem popularności telewizji oraz zwiększeniem łatwości dostępu do komputerów i Internetu w ostatnich latach, nawyk czytania książek zanika. Coraz więcej osób woli obejrzeć film nakręcony na podstawie książki, niż przeczytać samą powieść, gdyż wymaga to znacznie mniejszego wysiłku, oraz pochłania znacznie mniej czasu. Zjawisko to staje się coraz bardziej powszechne wśród uczniów, dla których oglądanie ekranizacji jest jedyną formą kontaktu z lekturą szkolną.

Badania pokazują, że liczba czytających - zwłaszcza - dla przyjemności drastycznie spadła, i spada dalej.

A człowiek wychowany jedynie przez „szklany ekran", pochłonięty przez Internet , funkcjonuje zupełnie inaczej, niż ktoś, kto czyta książki.

Dlaczego?

Nie ulega wątpliwości, że kontakt z książką ma ogromny wpływ na rozwój człowieka.

Treści w niej zawarte oddziałują na wiele obszarów ludzkiej psychiki: pamięć, koncentrację, kreatywność i inne.

Lektura dostarcza wiedzy o świecie i ludziach, kształtuje właściwą hierarchię wartości.
Wraz ze spadkiem poziomu czytelnictwa obniża się poziom rozumienia czytanego przez dzieci i młodzież tekstu. Widać to przede wszystkim na egzaminach z języka polskiego. Tymczasem czytanie ze zrozumieniem to umiejętność niezbędna na każdym przedmiocie i po prostu w życiu. W rozwoju młodego człowieka książka może spełnić szczególnie ważną rolę.

Dojrzewający młody człowiek, poszukujący wzorów, budujący dopiero swój wizerunek, może znaleźć w literaturze podstawy do konstruowania własnej osobowości czy światopoglądu. Książka może stać się płaszczyzną kontaktu między młodzieżą a dorosłym, może się stać sprzymierzeńcem dorosłych, ponieważ może stanowić pretekst do rozmów na ważkie tematy. Czytanie książek może być mądrym, dostępnym sposobem budowania więzi rodzinnej, budowania autorytetu rodzica. Powinniśmy więc utwierdzać dzieci w przekonaniu, że czytanie z pewnością przyniesie im dużo pożytku, a korzyści wynikające z czytania przełożą się na lepsze wyniki w szkole.
Dlaczego warto czytać? Czytanie to świetne ćwiczenie dla naszego mózgu. Czytanie uczy myślenia.
Pierwszym z obszarów, w którym dochodzi do rozwoju intelektualnego w trakcie czytania, jest pamięć. Długoletni eksperyment przeprowadzony przez amerykańskich lekarzy wykazał, iż pamięć ludzi, którzy dużo czytali, była znacznie lepsza od pamięci osób stroniących od książek. Różnica pomiędzy jedną a drugą grupą wyniosła 48% . Niezaprzeczalnym jest fakt, że czytanie wprawia w ruch nasz mózg i zmusza do wysiłku. Dzięki temu poprawia się zdolność myślenia analitycznego, tworzą i utrwalają się połączenia komórek mózgowych. Podczas czytania staramy się skupić, zrozumieć i zapamiętać wiele rzeczy, odkrywamy nowe pojęcia i miejsca. Czytając powieść wyobrażamy sobie miejsce, w którym rozgrywa się akcja, bohaterów, ich mimikę, zachowanie. Tworzymy w swojej głowie film. Oczy widzą litery, wyrazy, a mózg przemienia je w głowie na obraz. To pobudza mózg do działania. Dzięki takiej aktywności nasz mózg starzeje się znacznie wolniej.

Komunikacja międzyludzka oparta jest na słowie, gdyż to właśnie ono - poprzez odwołanie się do świadomości - jest podstawą naszego myślenia.

W konfrontacji książki, opartej na słowie, z przekazem telewizyjnym, bazującym na obrazie, język okazuje się bardziej uniwersalny. Dzięki niemu możemy przedstawić zarówno wydarzenia, jak również przeżycia wewnętrzne, zjawiska świata materialnego i niematerialnego. Ludzie są istotami myślącymi, ponieważ operują słowem, a nie dlatego, że widzą i słyszą. Uczucia i myśli docierające do naszej świadomości za pomocą słów nie mają odpowiednika w prostych symbolach wizualnych. Przeczytane w książkach historie uczą dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych, odnajdywania zależności i wyciągania własnych wniosków. Jednym słowem, czytanie kształtuje umiejętności samodzielnego myślenia i formułowania myśli - kompetencje niezbędne do właściwego funkcjonowania społecznego.

Czytanie wzbogaca słownictwo.

Czy pamiętacie Państwo, jak próbowaliście wywnioskować znaczenie nowych bądź trudnych słów z kontekstu? W ten sposób szybciej zapamiętujemy dane słowo. Takie same korzyści daje nam czytanie książek. Podczas czytania książek, zwłaszcza tych dotyczących konkretnej dziedziny wiedzy, napotykamy nowe słowa. Nie sięgamy wtedy po słownik, ale próbujemy wywnioskować znaczenie słowa właśnie z kontekstu. Gdy słowo pojawia się w książce kilka razy, szybciej je zapamiętamy. W ten sposób uczymy się słów, których raczej nie używamy podczas rozmowy ze znajomymi. Czytanie jednocześnie wymaga zdolności językowych, jak i je rozwija, ponieważ jest nierozłącznie związane z mówieniem i pisaniem. Tych, którzy nie czytają nic albo niewiele, bardzo łatwo poznać. Zdradzają się częstym używaniem zwrotów typu: „No wiesz, o co mi chodzi", „No... tego. ..". Zacinają się, zastępują słowa gestami lub imitują dźwięki. Ocenę ludzi i przedmiotów ograniczają do przymiotnika „fajny" lub „super". Warto do tego dodać także fakt, że przeprowadzone w Anglii badania ujawniły, że istnieje ścisła zależność pomiędzy godzinami spędzonymi przed ekranem a rozwojem słownictwa. Prawie wszystkie tzw. „telewizyjne dzieci" w wieku 3 lat mówią na poziomie dzieci o rok młodszych. Im bogatszy język, tym sprawniejsze wyrażanie własnego zdania, lepsza umiejętność werbalizowania uczuć i potrzeb. Ludwig Wittgenstein badając zależność między językiem, którym się posługujemy, a naszymi horyzontami umysłowymi, stwierdził: Granice mojego języka wyznaczają granice mojego świata. Warto zatem zadbać, aby granice te wyznaczały jak największy obszar.
Czytanie służy poznawaniu dziedzictwa kulturowego i budowaniu własnej tożsamości.
Czytanie wpływa pozytywnie na umiejętność pisania.
Czytanie poprawia koncentrację i pamięć.
Jeśli czytanie może poprawić zdolność analitycznego myślenia, wzbogacić słownictwo, to już jeden krok do wykorzystania tego również podczas pisania. Czytając uczymy się poprawnej ortografii, interpunkcji, kształtujemy także nasz styl. Analizując cudze teksty, uczymy się budować własne.
Czytanie wyrabia cierpliwość.
Poprzez książki poznajemy przeszłość i tradycje swojego kraju, regionu, miasta. Książki przybliżają nam mentalność i problemy naszych przodków. Dzięki temu lepiej rozumiemy, kim jesteśmy. Dzięki książkom rodzi się więź między odległymi pokoleniami.

Nieumiejętność skupienia się na rzeczach istotnych sprawia, że osoby stają się niepewne siebie i trudno znoszą porażki. Ćwiczenie koncentracji uwagi to bardzo trudne zadanie, ale niezbędne dla prawidłowego rozwoju intelektualnego. Rodzice powinni wspierać dzieci we wszystkich rodzajach aktywności, które pomagają wydłużać czas koncentracji i skupiać uwagę. Jak to się dzieje, że nie możemy zapamiętać numeru telefonu, czyjegoś imienia czy nazwiska, a pamiętamy imiona bohaterów czy nazwy fantastycznych miejsc, o których przeczytaliśmy w książce? Dzieję się tak, ponieważ książka daje nam kompletną informację, zamkniętą i oprawioną pewną historią. Dzięki temu łatwiej się skupiamy. Czytanie książki wymusza na nas skupienie i koncentrację. W przeciwieństwie do gazet i magazynów, w których pojawiają się krótkie treści i kilka informacji, książka podaje nam dość dużą całość, dotyka wielu aspektów, prezentuje różne wątki.

W telewizji bardzo dużo informacji jest przekazywanych w niezwykle krótkim czasie, co nie pozwala na zapamiętanie czy przemyślenie ich wszystkich. W ten sposób telewidz uczy się skupiania uwagi na krótką chwilę, a jego myśl staje się bardziej impulsywna niż refleksyjna (niektóre badania wskazują nawet na związek między nadmiernym oglądaniem telewizji a pochopnym podejmowaniem decyzji i niecierpliwością) . W trakcie czytania przetwarzanie informacji przebiega wolniej. Odwracając kartki, wchodzimy stopniowo w mechanizm narracji. Krok po kroku staramy się zrozumieć książkę. Tempo zależy od nas. Do pewnych rzeczy można w każdej chwili wrócić, najistotniejsze można sobie zaznaczyć. Można powiedzieć, że czytanie jednocześnie wymaga oraz uczy cierpliwości.
Czytanie rozwija empatię i postawy prospołeczne.
Czytanie rozwija wyobraźnię.
Czytanie zmniejsza poziom stresu oraz pomaga budować relacje.
Telewizja nie pozwala nam na samodzielne myślenie. Niczego nie musimy sobie wyobrażać czy dochodzić do czegoś drogą naturalnej refleksji. Wszystko mamy podane: zarówno scenerię, mimikę, jak i ton głosu. Czytając, sami obsadzamy role, obmyślamy tło i kierujemy akcją. Każdy szczegół wygląda tak, jak zechcemy. Wizualizujemy w głowie miejsca, osoby, sytuacje. To jest naprawdę niezwykła umiejętność. Dzięki czytaniu potrafimy odnaleźć się w otaczającym nas świecie, szybciej zdawać sobie sprawę z różnych rzeczy, jesteśmy bardziej świadomi siebie i świata, lepiej go odbieramy i rozumiemy. Potrafimy przenieść różne sytuacje z książek do życia codziennego, zazwyczaj podświadomie, ale dzięki temu umiemy wiele rzeczy przewidzieć i z wieloma sobie poradzić.
Czytanie poszerza wiedzę i buduje poczucie własnej wartości.
Czytanie uczy empatii i wrażliwości. Empatyczne zachowania w stosunku do bohaterów literackich przekładają się z czasem na rozwój rzeczywistych postaw prospołecznych. Wyniki badań przytaczanych przez Hoffmanna dowodzą, że im wyższy poziom empatii, tym większa gotowość do rzeczywistego pomagania innym ludziom, zwłaszcza cierpiącym. Poza tym, aby poczuć empatyczne cierpienie, wystarczy tylko wyobrażać sobie sytuację ofiar, czytać o nich lub dyskutować. Wówczas uczucie empatii pojawia się za sprawą dwóch mechanizmów: kojarzenia pośredniego oraz przyjmowania ról. Można więc założyć, że te dwa mechanizmy pojawiają się podczas czytania książki, gdy brak jest bezpośredniego kontaktu z osobą, a naszej percepcji dostępny jest tylko opis przeżyć bohatera oraz - ewentualnie - emocji, które im towarzyszą. Z drugiej strony, mechanizm przyjmowania ról wiąże się także z posiadaniem przez nas wiedzy o tym, jakie emocje najczęściej towarzyszą określonej sytuacji. Im bogatsze nasze doświadczenia, tym wiedza jest większa. Niektórych sytuacji nie możemy przeżyć lub zaobserwować. Czytanie można zatem uznać za jeden ze sposobów zwiększania wiedzy na ten temat. Dodatkowo badania wykazały, że empatia zmniejsza także agresję i potrzebę manipulowania innymi. U osób z wysokim poziomem empatii częściej pojawia się potrzeba przeproszenia i rekompensaty. Moralność, której podstawą jest empatia, to fundament zachowań prospołecznych oraz kierowania się zasadą wzajemności i sprawiedliwości.
Czytanie daje satysfakcję i zabija nudę.
Zalety czytania odkryli także psychoterapeuci i psycholodzy. Biblioterapia stosowana jest jako narzędzie wspierające podczas terapii medycznych. Odpowiednio dobrana lektura zdaniem lekarzy zapewnia pacjentowi psychiczne wsparcie, redukuje napięcie nerwowe i stany lękowe. Czytanie odpowiednich książek jest polecane jako forma leczenia psychoterapeutycznego dzieci nieśmiałych, nadmiernie agresywnych, z szeroko pojętymi trudnościami w rozwoju emocjonalno- społecznym. Książka może pomóc zarówno w poznaniu sytuacji, z którymi dziecko się nie zetknęło, jak też posłużyć za temat rozmowy o trudnych emocjach, których samo doświadcza. Literatura pełni również funkcję kompensacyjną, ponieważ odrywa czytelnika od rzeczywistości, zapewniając relaks i wytchnienie od problemów codzienności. Badania brytyjskich naukowców udowodniły, iż oderwanie się od codziennych zmartwień i obowiązków na rzecz wciągającego kryminału albo reportażu prasowego może zmniejszyć poziom naszego stresu nawet o ok. 70 %. Czytanie książek pomaga także budować relacje między ludźmi oraz rozwiązywać bieżące problemy poprzez przekazywanie gotowych rozwiązań. Biblioterapia stosowana jest także w działaniach profilaktycznych. Odpowiednio dobrana lektura kształtuje bowiem osobowość młodego czytelnika. Książka jest dla nastolatka źródłem wzorców osobowych oraz postaw życiowych.
Czytajmy więc, czytajmy razem, osobno, czytajmy komuś i dla siebie, bo jak powiedział Kornel Makuszyński: „Człowiek więdnie bez dobrej książki, jak więdnie kwiat bez słońca"
Im więcej czytamy, tym więcej wiemy. Im więcej wiemy, tym pewniej się czujemy w różnych sytuacjach. Im pewniej się czujemy, tym bardziej rośnie poczucie własnej wartości. Czy to nie wspaniałe? To jest reakcja łańcuchowa, która daje same korzyści. Czytanie czyni Cię świetnym rozmówcą. Na pewno byliście Państwo się kiedyś w sytuacji, w której nie mieliście nic ciekawego do powiedzenia, lub nie wiedzieliście, jak się zachować. Posyłamy wtedy uśmiechy, aby nie wydało się, że nie mamy pojęcia, o czym ktoś rozmawia. Wcale nie musi tak być. Wystarczy, że zaczniemy więcej czytać. Potraktujmy książki jako źródło wiedzy, możliwość poszerzania horyzontów i wzbogacania słownictwa. Wybierajmy książki z różnych dziedzin - biografie, książki psychologiczne, podróżnicze, nawet kryminały. Każda z nich niesie ze sobą inny przekaz i inny rodzaj informacji, które mogą nam pomóc zabłysnąć w towarzystwie.

Jeśli siedzimy w domu i nie mamy żadnej propozycji spędzenia czasu poza nim, jesteśmy znudzeni, nie wiemy, co ze sobą zrobić - sięgnijmy po książkę. Przeniesiemy się do zupełnie innego świata, poznamy nowe postaci, dowiemy się nowych rzeczy. Jaką ogromną satysfakcję daje czytanie! Musimy znaleźć tylko to, co naprawdę polubimy, co nas zainteresuje. Czytanie książek to jeden z najlepszych sposobów odpoczywania. Książki mogą nam zaoferować świetną zabawę, ale także różnego rodzaju emocje - od strachu po wzruszenie. Podróż w świat wyobraźni daje wytchnienie i tak potrzebną współczesnej młodzieży ciszę, zwłaszcza po zbyt długim oglądaniu telewizji czy graniu na komputerze.

Podsumowujemy:

Literatura:

Jakubowicz A., Lenartowska K., Plenkiewicz M., Czytanie w początkowych latach edukacji, Bydgoszcz 1999. 2. Truskolaska J., Wychować miłośnika książki czyli czytelnictwo i okolice, Tychy 2007. 3. Aneta Bohaczewska- Petryna, Wpływ literatury na rozwój empatii i postaw prospołecznych u młodego czytelnika, "Ryms" nr 9, 2010, s. 13-15. 4. P. T. Nowakowski, Fast Food dla mózgu czyli telewizja i okolice, Tychy 2002. 5. http://zielonyszlak.com.pl/zdrowe-cialo-i-umysl/242-ksiazka-a-rozwoj-czyli-jak-czytanie-udoskonala-czlowieka 6. http://www.blog.tolle.pl/dlaczego-warto-czytac/ 7. http://czytamwruchu.pl/2015/11/22/co-daje-nam-czytanie-gra-wyobrazni/ 8. http://kobieta.dziennik.pl/twoje-emocje/artykuly/461450,biblioterapia-dzialanie-skutecznosc-biblioterapii

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
zespół szkół centrum kształcecnia rolniczego im. ks. dr jana dzierżona w bogdańczowicach

# data[].attributes.attachment_link.description
Wpływ czytania na rozwój młodzieży Niestety stajemy się społeczeństwem, w którym czyta się coraz mniej. Jak wynika z badań przeprowadzonych w 2015 r. przez Zakład Badań Czytelnictwa Biblioteki Narodowej i TNS OBOP 63% Polaków w ciągu ostatniego roku nie przeczytało nawet fragmentu książki.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Skoro tu jesteś, to znaczy, że kochasz książki, a czytanie jest jednym z Twoich ulubionych sposobów spędzania wolnego czasu. Mam rację? My - książkoholicy - spotykamy się czasem ze stwierdzeniem, że książki to strata czasu (o zgrozo!) i że zamiast wisieć z nosem nad książką, powinniśmy się zabrać za coś bardziej pożytecznego. Najwidoczniej osoby żyjące w takim przekonaniu kompletnie nie zdają sobie sprawy z tego, jak bardzo przydatne i dobroczynne jest to, według nich, bezproduktywne gapienie się w kartki. Specjalnie z myślą o nich (i oczywiście, że o nas 😉 ) prezentuję zalety czytania książek.

Zalety czytania książek

Czytanie stymuluje pracę umysłu

Mówi się, że nieużywany organ zanika. Wiadomo też, że każdy mięsień w naszym ciele wymaga ćwiczeń, by być sprawny i wspomagać nas w codziennych czynnościach. To samo dotyczy mózgu, dlatego tak ważne jest systematyczne ćwiczenie umysłu. Liczne badania mówią o tym, że pobudzanie umysłu spowalnia, a nawet zapobiega chorobie Alzheimera i demencji. By mózg mógł prawidłowo funkcjonować trzeba go gimnastykować. Jak? Wystarczy grać w gry logiczne, rozwiązywać zagadki czy krzyżówki, układać puzzle no i oczywiście czytać!

Czytanie rozwija myślenie analityczne i krytyczne

Jeśli często sięgasz po kryminały lub inne powieści ze skomplikowaną intrygą, doskonale wiesz, na jakich obrotach pracuje Twój mózg, gdy starasz się rozwiązać zagadkę. Bierzesz pod uwagę wszystkie szczegóły, niuanse, analizujesz na pozór nieistotne fakty i układasz je w logiczną całość, by samemu dojść do prawdy przed zakończeniem opowieści. Im częściej to robisz, tym łatwiej będzie Ci to szło w przyszłości. I nie tylko podczas spotkania z książką.

Ta umiejętność analizowania wspiera również zdolności dokonywania oceny - np. fabuły czy budowy i postępowania bohaterów. A czas poświęcony na te przemyślenia pozytywnie wpływa na późniejsze jasne wyrażanie opinii.

Czytanie poprawia pamięć

Kolejną zaletą czytania książek jest znaczny wpływ tej czynności na poprawę pamięci. Pomyśl sobie, ile książek masz już za sobą. A teraz przypomnij sobie, jak podczas lektury każdej z nich musiałeś zapamiętywać imiona, wygląd i cechy bohaterów, daty, wydarzenia oraz łączyć wszystkie fakty, by móc nadążać za fabułą. Za każdym razem, gdy czytasz, w Twoim mózgu tworzą się nowe połączenia nerwowe, które usprawniają pamięć, przydatną nie tylko do kojarzenia literackich treści. 😉

Czytanie rozwija wyobraźnię

Chyba nie muszę tłumaczyć tej zalety czytania. To przecież jasne, że nie mając obrazu podanego na tacy, wszystko co jest opisane w książce możesz zobaczyć oczami wyobraźni. Czytanie wymaga od nas znacznie większego zaangażowania niż oglądanie filmu. Ten swego rodzaju wysiłek, polegający na kreowaniu w głowie wizji świata przedstawionego w książce (bo przecież każdy inaczej „widzi" to, co pisarz miał na myśli) przyczynia się do tego, że poprawiają się nasze zdolności do fantazjowania i kreacji własnych historii.

Czytanie redukuje stres

Czytanie relaksuje, spowalniając bicie serca i obniżając ciśnienie krwi. Przynosi przyjemne uczucie wewnętrznego spokoju i wyciszenia. Oczywiście stan emocjonalny zależy to od tematyki książki, którą w danym momencie czytasz. Jeśli jest to thriller psychologiczny, możesz czuć pobudzenie i lęk. Jednak wybierając publikacje lekkie i przyjemne, bez problemu osiągniesz stan głębokiego odprężenia.

Czytanie poszerza wiedzę, zasób słów i rozwija zdolność pisania

To jasne jak słońce, że im więcej czytasz, tym więcej wiesz na temat otaczającego Cię świata. Poznajesz także słowa, które niepostrzeżenie przenikają do Twego codziennego słownictwa. To zaś z kolei pozytywnie wpływa na elokwencję, umiejętność płynnego wypowiadania sie i pewność siebie podczas rozmowy. Znajomość literatury, dotykanie różnorodnych zagadnień i formułowanie na tej podstawie własnych przekonań czyni Cię również ciekawym partnerem w dyskusji. Ponadto kontakt z dobrze napisanymi tekstami pozwala usprawnić własne pisanie, dzięki obserwacji różnorodnych stylów pisarskich czy rozwiązań zastosowanych w utworach.

Czytanie pomaga w koncentracji uwagi

Żyjemy w świcie, w którym w każdej sekundzie jesteśmy bombardowani ogromną ilością bodźców, które rozpraszają naszą uwagę. Internet i wielozadaniowość, której wymaga od nas obecna rzeczywistość, sprawiają, że mamy coraz większe problemy ze skupieniem. W ciągu 3 minut jesteśmy w stanie poświęcić się wykonywanemu zadaniu, sprawdzić pocztę e-mail i Facebooka, wrzucić książkę do koszyka w internetowej księgarni, wysłać SMSa z listą zakupów i zagadać do kolegi z pracy. Takie zachowanie mocno obniża naszą produktywność i podwyższa poziom stresu.

Natomiast podczas czytania książki cała uwaga skupia się na jednej historii, a rozpędzony i rozedrgany świat przestaje istnieć. W spokoju można oddać się w ręce pisarza i zanurzyć w jego opowieść, koncentrując się tylko na podanych przez niego szczegółach. Co więcej - im częściej się czyta, zwłaszcza przed wykonaniem ważnego zadania, tym łatwiej skoncentrować na nim uwagę.

***

Jak widzisz, spędzanie z czasu z książką niesie ze sobą wiele dobrodziejstw. Warto je zapamiętać i wyciągnąć jak asy z rękawa, gdy następnym razem ktoś Ci zarzuci, że czytając marnujesz cenny czas.

Znasz inne zalety czytania książek? Koniecznie podziel się nimi w komentarzu pod tym tekstem!

Czytaj także:

Książka jest dla mnie relaksem, rozrywką, lekarstwem, terapią, ucieczką, nauką. Czystą przyjemnością! I za każdym razem ważnym przeżyciem. Szeroki zakres zainteresowań pozwala mi na radość zarówno podczas lektury kryminałów, klasyki literatury pięknej, jak i pozycji popularnonaukowych czy tych związanych z samorozwojem. Zakochana w słowie od zawsze - chłonę cudze, tworzę własne.

# data[].attributes.attachment_link.description
Skoro tu jesteś, to znaczy, że kochasz książki, a czytanie jest jednym z Twoich ulubionych sposobów spędzania wolnego czasu. Mam rację? My - książkoholicy - spotykamy się czasem ze stwierdzeniem, że książki to strata czasu (o zgrozo!) i że zamiast wisieć z nosem nad książką, powinniśmy się zabrać za coś bardziej pożytecznego.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
,,ROLA CZYTANIA W ŻYCIU CZŁOWIEKA"

Dla pojedynczego człowieka czytanie jest przede wszystkim narzędziem zdobywania wiedzy o otaczającej go rzeczywistości, zarówno przyrodniczej, materialnej jak i społecznej, kulturalnej. Jest to narzędzie doskonałe, górujące nad dwoma innymi zasadniczymi sposobami uzyskiwania wiedzy przez bezpośrednie doświadczenie i przez informację słowną.

Konkretne, bezpośrednie stykanie się z przyrodniczym i społecznym otoczeniem w pracy i przy innych czynnościach dostarcza człowiekowi poważnej ilości obserwacji i doświadczeń, pierwszych wiadomości o świecie. Są to wiadomości proste, mocno zapadające człowiekowi w pamięć, ale jednocześnie i przypadkowe, gdyż zależą od przypadkowego biegu zjawisk w środowisku.

Większego zasobu wiedzy dostarcza człowiekowi słowna informacja innych osób. Człowiek nie styka się już z rzeczywistością, ale uzyskuje o niej wiadomości pośrednio od wielu informatorów. Rozszerza się w ten sposób jego świat, dowiaduje się on o wielu krajach, ludziach, zdarzeniach, zjawiskach, których nie musi oglądać swoimi oczami. Jeszcze doskonalszymi narzędziami informacji są: telewizja, video czy komputer, dzięki łączeniu obrazu z dźwiękiem, szerokiemu rozpowszechnianiu i dostępności.

Najlepszym jednak źródłem informacji jest czytanie. Książka bowiem niesie czytelnikowi informacje o wszystkich dziedzinach życia, o wszystkich rodzajach zjawisk, o różnych krajach, o czasach odległych o miliony lat. Możemy sobie wybrać najlepszych informatorów, najlepszych w świecie specjalistów, autorów najwybitniejszych dzieł i rozpraw. Informacje są tu przesiane przez sito analizy i krytyki, sprawdzone, wyrażone ściśle ustalonymi pojęciami, usystematyzowane, jednym słowem podniesione do rangi wiedzy ścisłej i obiektywnej, czyli nauki.
Czytanie jest dziś ważniejsze nią kiedykolwiek w przeszłości. We współczesnym świecie rośnie popyt na ludzi wykształconych. Coraz mniejsze jest zapotrzebowanie na proste prace, które nie wymagają edukacji i samodzielnego myślenia. Świat jest coraz bardzie skomplikowany, lawinowo przyrasta ilość informacji, rozwój wiedzy i zmiany na rynku pracy następują coraz szybciej. Ludzie, którzy nie czytają, nie nadążą za tymi zmianami i zostaną zepchnięci na margines współczesnego życia.

Żyjemy także w cywilizacji telewizyjnej. Badania naukowe wykazują szkodliwość nadmiernego oglądania telewizji przez dzieci. Telewizja nierozwija u dzieci myślenia i skraca ich przydział uwagi, wiele programów wywołuje lęki i niepokój oraz znieczula na przemoc. Aby dziecko nauczyło się w mądry i umiarkowany sposób korzystać z telewizji, musi już w najmłodszym wieku otrzymać alternatywę w postaci innej, atrakcyjnej formy spędzenia czasu - czytania.

Wielu ludzi choć umie czytać - nie czyta. Dlaczego...? Ponieważ nawyk czytania i miłości do książek musi powstać w dzieciństwie.

Jeśli chcemy, aby sztuka czytania nie zanikła musimy zachęcać dzieci do czytania już od najmłodszych lat, ponieważ jeśli dziecko nie zetknie się z książką, nigdy nie będzie odczuwało jej braku.

Proces stawania się czytelnikiem.
Dziecko w wieku przedszkolnym słucha czytanego tekstu, komentuje, chętnie recytuje fragmenty książek chętnie włącza się w gry językowe.
Wspólne spędzanie czasu przy lekturze umacnia więzi rodziców z dzieckiem.
Należy pamiętać, aby we wstępnej fazie zapoznawania z książką wykształcić u dzieci umiejętność słuchania. Książki powinny być czytane na głos, z odpowiednią intonacją, czasami nie doczytywane do końca.
Wtedy mamy duże szanse ,,zarażenia dzieci czytaniem".

Dla dzieci kończących przedszkole książka przestaje być atrakcyjnym sposobem spędzania czasu. Dzieci w tym wieku chętniej wybierają zabawę, oglądanie telewizji niż czytanie książek. Tutaj należy podkreślić nieocenioną rolę rodziców
w kształtowaniu nawyków czytelniczych. To rodzic powinien zachęcić dziecko do sięgnięcia po książkę i zainicjować zabawę z książką, powinien pokazać jej atrakcyjność, umacniać w przekonaniu, że książka będzie towarzyszyć mu przez całe życie.

Już w pierwszej klasie jedne dzieci radzą sobie dobrze, a inne nie. Dzieci którym przychodzi to łatwo to te, którym rodzice dużo czytają i z którymi dużo rozmawiają.
W rezultacie one same dużo czytają, zdobywają lepsze wykształcenie, lepszą pracę, radzą sobie z problemami życiowymi przy pomocy wiedzy i rozumu, a nie przemocy. Dzieci, które mają kłopoty w szkole, to najczęściej te, o których rozwój umysłowy i emocjonalny we wczesnym dzieciństwie nikt nie zadbał. Zwykle nie kształcą się długo, żyją biedniej, często popadają w kolizję z prawem.

Czytelnictwo wśród dzieci i młodzieży.
Na podstawie przeprowadzonych badań (2006) wynika, że uczniowie klas V - VI lubią czytać i większość z nich czyta codziennie. Wypożyczają oni książki najczęściej z biblioteki szkolnej, czytają głownie fantastykę. Ankietowni uczniowie w wieku 11-14 lat określili, że powodem rezygnacji z telewizji i Internetu na rzecz czytania jest możliwość ucieczki w świat wyobraźni, marzeń. Młodzież, która czyta określa w swoich wypowiedziach, że: czytanie rozwija wyobraźnię, uczy rozwiązywać problemy, rozwija słownictwo, kształci wyobraźnię i światopogląd.

O wiele chętniej czytają dziewczęta niż chłopcy
Na podstawie badań przeprowadzonych przez Instytut Książki i Czytelnictwa Biblioteki Narodowej, których wyniki zamieszczone zostały w antologii ,,Czas wolny. Refleksje, dylematy, perspektywy" pod redakcją Doroty Mroczkowskiej, wynika iż 23% gimnazjalistów oraz 4% gimnazjalistek nie czyta żadnych książek.
Zapytani w ankiecie gimnazjaliści o to, jak najchętniej spędzają czas wolny, czytanie wymienili daleko po innych czynnościach podejmowanych codziennie takich jak słuchanie muzyki, oglądanie telewizji, korzystanie z komputera, hobby, uprawianie sportu czy oglądanie filmów DVD. Czytają oni głównie literaturę podróżniczą, przygodową, fantastyczno - naukową, sensacyjną(chłopcy) lub poruszającą problemy przyjaźni i miłości(dziewczęta).
Jak się okazuje czytanie jest nadal jedną z atrakcyjnych form spędzania wolnego czasu, choć ma obecnie coraz liczniejszą konkurencję.

Uczymy dzieci czytania, ale nie dbamy o to, by lubiły czytać!
Codzienne głośne czytanie dziecku warto zacząć jak najwcześniej. Utrzymujmy rytuał głośnego czytania nawet wtedy, gdy dziecko samo już dobrze czyta - poziom rozumienia tekstu czytanego na głos przekracza o kilka lat poziom rozumienia przy samodzielnym czytaniu. Nie pozbawiajmy dziecka tej korzyści ani czasu spędzonego razem w serdecznej atmosferze. Pamiętajmy jednak, że dzieci, które bardzo wcześnie same czytają nauczane i ponaglane przez dorosłych niekoniecznie stają się czytelnikami na resztę życia! Na tym etapie rozwoju trud samodzielnego czytania - często bez zrozumienia tekstu -zwykle przewyższa przyjemność z lektury. Może to pozostawić trwałe skojarzenie czytania z przykrością i doprowadzić do niechęci do książek.

Zadbajmy, by czytanie było zawsze dla dziecka radością. Samodzielne czytanie przez dziecko powinno przyjść w sposób naturalny, gdy pragnie ono tego i jest do tego gotowe.

Najskuteczniejszym sposobem wychowania czytelnika jest głośne czytanie dziecku dla przyjemności.

Głośne czytanie dzieciom książek przez dorosłych ma bardzo wiele zalet:
§ buduje i umacnia więź między dorosłym (rodzicem, nauczycielem),a dzieckiem;
§ tworzy skojarzenie czytania z przyjemnością, poczuciem bezpieczeństwa;
§ ułatwia naukę w szkole, przynosi ogromną wiedzę ogólną, rozbudowuje słownictwo;
§ uczy myślenia, pomaga w zrozumieniu ludzi, świata i siebie;
§ daje kontakt z bogactwem doświadczeń niemożliwych do zdobycia samemu;
§ rozbudza zainteresowania i rozwija wyobraźnię; stymuluje rozwój emocjonalny, rozwija wrażliwość i empatię; pomaga w wychowaniu, uczy wartości moralnych;
§ ułatwia samodzielne czytanie, daje podwaliny pod sukces w mówieniu i pisaniu;
§ chroni przed uzależnieniem od telewizji;
§ uczy prawidłowych sposobów rozwiązywania problemów i konfliktów;
§ kształtuje nawyk czytania i zdobywania wiedzy na całe życie;
§ jest najlepszą inwestycją w pomyślną przyszłość dziecka.

Bez względu na sytuację rodzinną, majątkową czy własne wykształcenie, jeśli chcemy, by nasze dziecko było mądre i odnosiło sukcesy w szkole i w życiu, codziennie czytajmy mu głośno przez 20 minut.
Głośne czytanie jest proste, bezpłatne i dzieci je bardzo lubią. Nie potrzeba tytułów naukowych ani drogiego sprzętu, by czytać. Książki można wypożyczać, wymieniać, kupować na przecenach. Nie trzeba dobrej dykcji, by być najlepszym nauczycielem dla swojego dziecka.

Pamiętajmy, aby:
§ czytać codziennie przez co najmniej 20 minut(chodzi tu o codzienny rytuał czytania);
§ czytanie zawsze kojarzyło się dziecku z radością, nigdy z przymusem, karą czy nudą;
§ wybierać wyłącznie książki ciekawe dla dziecka i wartościowe;
§ unikać stereotypowych podziałów na książki dla chłopców i dla dziewcząt;
§ wielokrotnie czytać tę samą książkę lub wiersz, jeśli dziecko ma na to ochotę;
§ pozwalać na pytania, powroty do poprzedniej strony, rozmowy;
§ reklamować czytanie własnym przykładem, lekturą książek i czasopism.

Bibliografia:
1. Papuzińska J. Czytanie domowe, Nasza Księgarnia, Warszawa 1975.
2. Papuzińska J. Dziecięce spotkania z literaturą - Warszawa: Centrum Edukacji Bibliotekarskiej, Informacyjnej
i Dokumentacyjnej, 2007.
3. Dobek E. O stawaniu się czytelnikiem -słów kilka, Meritum 2(9) 2008.
4. Pęczak Mirosław.Czytanie z wysysaniem, Polityka nr 43(2830)19.10 - 25.10.2011.
5. Wojciechowski Jacek.Czytelnictwo -wyd. 6 popr. Kraków, Uniwersytet Jagielloński, 2000.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rola czytania w życiu człowieka - referat

# data[].attributes.attachment_link.description
ROLA CZYTANIA W ŻYCIU CZŁOWIEKA" Dla pojedynczego człowieka czytanie jest przede wszystkim narzędziem zdobywania wiedzy o otaczającej go rzeczywistości, zarówno przyrodniczej, materialnej jak i społecznej, kulturalnej. Jest to narzędzie doskonałe, górujące nad dwoma innymi zasadniczymi sposobami uzyskiwania wiedzy przez bezpośrednie doświadczenie i przez informację słowną.