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La modalidad debería ser con preguntas abiertas, con lenguaje simple, vinculadas a un contexto familiar usando como puentes diferentes mediadores como títeres, susurradores, técnicas de imaginaría, muñecos/animales. Es super importante validar su palabra para que sientas confianza  para expresarse. Para indagar los temas de interés  se pueden contar historias, generar espacios de arte libre.

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La modalidad debería ser con preguntas abiertas, con lenguaje simple, vinculadas a un contexto familiar usando como puentes diferentes mediadores como títeres, susurradores, técnicas de imaginaría, muñecos/animales. Es super importante validar su palabra para que sientas confianza  para expresarse. Para indagar los temas de interés  se pueden contar historias, generar espacios de arte libre.

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Las actividades  serían construidas con los niños y niñas, escuchando sus propuestas y diseñando espacios lúdicos donde se vean reflejados sus intereses y deseos ; generando así un rol activo y protagonista enmarcado en un espacio democrático y cooperativo.

Para darlo a conocer se pueden generar espacios como: ferias de ciencias, radio, dibujos y carteles, transformando un espacio u objetos, redes sociales ( publicaciones, calientes, tic toc, etc), actividades en comisiones vecinales. De esta manera podremos socializar las acciones al resto de la comunidad.

Grupo: Las monarcas

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Grupo estrellas ⭐️
Temática para abordar preguntas:
Salir a jugar afuera.
Metodología de preguntas: ronda de intercambio de grupo total. A qué se puede jugar en el patio.
A través de la experimentación con los juegos que puedo y quiero llevar a cabo en el patio. Ponerlos en contacto con otros materiales.
Invitaríamos a el municipio, arquitectos, albañiles, padres de familia. Obras púnicas

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- Consideramos que es pertinente pensar en preguntas abiertas y asociación libre.
- Podriamos indagar a traves de lluvia de ideas, desde la observación  periferica y la escucha activa. Tambien a traves de propuestas donde haya una consigna de acuerdo a la demanda.
- Las actividades que proponemos para que se expresen creativamente son aquellas que proponen juego libre, libertad de expresión, juegos grupales y artisticos.
- Lo que hariamos para que se conozca lo que los niños piden es exponer sus pedidos/necesidades a traves de proyectos, de IAP (intervención acción participativa), mediante redes sociales invitando a colaborar a diferentes sectores gubernamentales y no gubernamentales.
- Involucrariamos a otros actores  creando redes comunicativas donde los niños sean la voz activa.

GRUPO: Los ludicos.

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1- A través de preguntas abiertas que permitan desarrollar sus respuestas, que puedan expresar sus ideas/pensamientos.
2- Indagar acerca de lo que saben del tema, investigar, buscar información, convocar ayuda de las familias, leer cuentos, videos, observar imágenes.
3- Escenarios lúdicos, expresión plástica, tridimensional, canciones, salidas pedagógicas.
4- Muestra, grabar audios, visitar una radio, realizar folletos, realizar un vídeo, dramatizar/sonorizar.
5-Invitandolos, visitar otras instalaciones, trabajar en red.

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1 preguntas abiertas
2 con un delegado por grupo
3 asambleas de grado
4 redes sociales, folletería, cediendo la palabra, a través de juegos de diferentes expresiones artísticas
5 articulación con otras instituciones, redes sociales

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• Una modalidad que podríamos implementar es el baile, música, dramatización o titeres.
• Implementamos un momento de indagación a través del diálogo horizontal, con preguntas abiertas al interés del niño.
• Las actividades que podríamos realizar para que los niño puedan expresar sus intereses de manera creativa seria con objetos ludicos (cajas, bloques), masas, telas, distintos tipos de papeles.
• Podríamos hacerlo a través de un mural, dramatización y cuentos.
• Involucacrariamos otros autores a través de exposiciones involucrando a las familias.

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Grupo: "el  99 se mueve". Jardín integrado 99.La modalidad de preguntas seria, hacer interrogantes disparadores abiertos, que inviten al debate, que pueden ir del aspecto macro al micro, con preguntas intermediarias significativas y dentro del contexto diario de cada niño y niña que tengan como objetivo llegar al tema que queremos tratar, siendo el tema de interés lograr tener un espacio verde en los barrios dónde está ubicado el jardín 

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Grupo: "el  99 se mueve". Jardín integrado 99.La modalidad de preguntas seria, hacer interrogantes disparadores abiertos, que inviten al debate, que pueden ir del aspecto macro al micro, con preguntas intermediarias significativas y dentro del contexto diario de cada niño y niña que tengan como objetivo llegar al tema que queremos tratar, siendo el tema de interés lograr tener un espacio verde en los barrios dónde está ubicado el jardín 

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Como actividad de inicio proponemos hacer una salida por el barrio, volviendo a mirar los espacios donde los niños y las niñas transitan a diario con otra mirada. Visitar otros barrios para observar como podría ser el espacio que queremos crear.
Trabajar con diferentes actores que hacen a la vida del diario, comerciantes, referentes vecinales, comedores comunitarios, a partir de folletería, radio abierta etc.

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Primero bajar a su altura mirandonos alos ojos siempre ...con preguntas concretas ejemplo como se sienten ? Quieren contar algo? Estan dispuestos a escuchar 

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Primero bajar a su altura mirandonos alos ojos siempre ...con preguntas concretas ejemplo como se sienten ? Quieren contar algo? Estan dispuestos a escuchar 

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Observacion atencion y escucha
3 Imagenes fotos titeres sonidos
4 con canciones y movimientos de cuerpo.... grupo mariposas...

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1 La modalidad de preguntas se podría abordar a través de talleres

2 Participación  por parte de los grupos a través de preguntas y escucha activa

3 A través de juegos o actividades en los que se le presenten distintos materiales para que ellos mismos tengan la libertad de elegir sobre sus interés

4 a través de la escucha activa, mostrándole interés, demostrando que no lo juzgarás ni culparás, no desvalorizarlo y conteniéndolo.
Expresión corporal .

Creando así un espacio de contención
5 Se pueden involucrar de forma interdisciplinaria y redes familiares

Grupo verde

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El escenario planteado para indagar es la plaza del Barrio  que es la plaza Compartida por varias instituciones del Barrio
La modalidad: preguntas abiertas, experiencia directa, intercambios verbales
- salimos de vista a la plaza
- representar a través títeres situaciones de juegos que ofrecen las plazas
- observar a través de imágenes o videos de diferentes plazas.
-utilizar el espacio para realizar diferentes actividades con diferentes actores (niños/as- familias- otras instituciones y fundación Patagonia proyecto “Sol Mapu”)

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La modalidad de preguntas que gestionaríamos sería la de preguntas abiertas, dónde de lo espontáneo surjan sus intereses. ¿Qué les gustaría encontrar en el patio de su jardín? Podríamos realizar multitarea donde ellos sean libres de expresarse y accionar.
A través de fotografías, registro de actividades, etc, presentaríamos la propuesta al que corresponda, para luego invitar a demás actores.